为推动智慧教育平台及AI工具赋能传统文化音乐教学，满洲里市教育研修中心音乐教研员韩思雨老师组织开展 “智慧教育平台及 AI 工具赋能音乐教学案例征集活动”。

满洲里市第十二学校刘艳丽老师以古诗词歌曲《静夜思》为教学载体，融合多款人工智能工具，打造了一节 “技术赋能、诗乐共生、以美育人” 的新型音乐课堂。以AI智能技术赋能古诗词音乐教学，让经典诗词在旋律中焕发新生，成为美育与语文融合育人的重要探索方向。

课堂伊始，教师未直接教唱歌曲，而是通过AI 影像与音频生成工具，同步呈现月光、秋夜、客居他乡的诗意画面，搭配轻柔古风背景音乐，将李白《静夜思》的清冷、悠远、思乡意境直观展现。动态视听场景迅速抓住低年级学生注意力，教师顺势引导学生品读诗句、感受画面，让学生在沉浸式氛围中理解诗词情感，为歌曲演唱筑牢情感与文化基础，化解古诗词与低龄学生之间的理解距离。

传统古诗词歌曲教学常面临节奏拖沓、情感不到位、学生兴趣缺失等问题。本节课中，教师引入AI突破教学难点。

在编创和小组作业中创造属于自己的音乐，学生借助 AI旋律、歌词编排工具，选择古筝、竹笛等音色，为歌曲设计简单伴奏，在趣味操作中把握歌曲舒缓、悠长的韵律特点。让学生在直观反馈中快速改进，学习兴趣与效率显著提高。

教师借助国家中小学智慧教育平台资源，展示《静夜思》诗意插画与名家吟诵视频，引导学生理解 “举头望明月，低头思故乡” 的文化内涵，随后配合歌曲演唱进行展示，将诗词理解、音乐表现融为一体。课堂以诗为魂、以乐为媒，让学生在写歌、唱诗、抒情中感受中华诗词之美、音乐之韵，实现传统文化浸润与艺术素养提升双向赋能。

AI 工具让古诗词音乐课堂更生动、更精准，有效打通了诗词理解与音乐表达的壁垒，让传统文化更贴近儿童。教学应始终立足文化传承与审美培养，避免重技术轻内涵，让 AI 真正服务于学生对中华优秀传统文化的理解与热爱。