AI赋能跨学科 智研共促新课堂

为深化 “六环智研” 教研模式，落实新课标跨学科育人理念，推动语文教学与人工智能技术深度融合，近日，我校语文科组在录播室开展专题教研活动。全体语文教师齐聚一堂，通过课堂展示、专题讲座、评课研讨三大环节，共探语文跨学科融合教学新路径。

活动伊始，叶俊涵老师执教《记金华的双龙洞》展示课。本课以“南区公园vlog口播稿”为任务驱动，紧扣语文核心素养，聚焦梳理游览顺序、品读孔隙多角度描写两大目标。课堂自然融合多学科知识，借助数字人科普地貌知识，通过绘制游览地图、运用方位词规划路线强化表达，并搭配VR与具身体验，引导学生层层递进理解文本，尽显跨界融合与智慧教学的魅力。

接着，李清老师带来《跨界融合，智慧共生》专题讲座。她以本课为例，系统分享语文与多学科自然融合的实施策略，深入阐释AI数字人、VR技术在语文课堂中的精准运用原则，强调“学科融合不硬凑、AI技术不滥用”，坚持以真实任务驱动知识迁移，为小学语文跨学科与AI融合教学提供了可复制、可推广的实践范式。

然后，评课研讨环节，老师们踊跃发言，充分肯定叶老师的课堂设计任务驱动有效、语文要素扎实落地、学科融合自然无痕，真正实现了“以生为本”的课堂转型。

最后，黄遵苗副主任进行专业引领，明确语文跨学科学习需坚守“根在语文、联结生活、解决问题”的核心原则，优质的跨学科课堂应成为语文的“坚守者”、情境的“启动者”、方法的“教给者”，为后续跨学科教学指明了方向。