夜雨聆风孩子该学什么、怎么学，才能在AI时代不被淘汰？
一位校长和母亲，用12年时间，与孩子一起走出来的答案
系统提升孩子8大核心能力，解决孩子“没动力、不主动、怕失败”的问题
每个家庭都用得上的AI时代学习方法书
书名：学习的进化：面向AI时代的全人教育
作者：谢康著
ISBN：9787521787801
定价：69.00元
出版时间：2026年6月
出版社：中信出版集团
内容简介：
当人工智能轻松给出几乎所有标准答案，教育的重点不再是“教孩子什么样的知识”，而是“教孩子成为怎样的人”。
孩子该学什么、怎么学，才能在未来不被淘汰？
这些问题已然成为AI时代教育的核心焦点。为了回答这些问题，探索人工智能时代的教育，谢康和丈夫辞去工作、卖掉房子，从零开始创办了一所以“全人教育”为核心理念的学校。
《学习的进化》系统梳理了谢康校长十余年的教育思考，以身心韧性力、文化思辨力、多元理解力、审美感知力、系统思考力、生活实践力、可持续行动力、人文关怀力8大能力模块为主线，将她和团队在真实课堂情境中不断试错、积累的教学方法和育人理念，转化为所有家庭都可以拿来就用的行动指南。
作者：
谢康
人工智能时代教育实践者
前戴尔全球商业数据分析负责人北京博雅明悦学校校长
北京师范大学生物学学士，美国马里兰大学环境科学硕士。曾在美国从入门级岗位成长为企业首席运营官；回国后加入戴尔，担任全球商业数据分析负责人，深度参与AI自动化与数字化变革，是国内较早洞察人工智能对职业与教育带来颠覆性冲击的行业先行者。
2011年，在AI的影响还没有被大众看到的时候，她和先生就从组织亲子夏令营开始，进行小规模的教育实践；2014年，他们创办了一所践行“全人教育”理念的AI时代的学校，培养身心健康、独立思考、具备中国文化内核与科学素养、拥有国际视野与可持续发展意识的世界公民。
她相信，AI和机器人可以替代人的很多工作，但替代不了一个完整的人。她一直在追问一个根本的问题：AI时代，孩子身上什么能力是不可替代的？通过十余年全人教育实践，她提炼出AI时代孩子最需要的8种核心能力。这不是理论推演，这是一位校长和母亲用12年时间与自己的孩子和几百个家庭一起走出来的真知。
2024年，谢康的创校故事在社交媒体引发热议，获超10万点赞评论，触动无数父母重新思考：AI时代，我们究竟要培养什么样的孩子？
编辑推荐：
1.回应父母最关心的问题：AI时代，孩子该学什么？怎么学？未来靠什么竞争？
真正让孩子在未来站得住的，不只是会不会背更多知识，而是有没有持续学习的兴趣、面对变化的适应力、独立思考的能力和调用AI的能力。这本书给出一套清晰答案：教育要从“灌输知识”转向“培养完整的人”，帮助孩子长出AI无法替代的生命力、判断力、创造力和行动力。
2.系统提升孩子8大核心能力，解决孩子“没动力、不主动、怕失败”的问题，激发内驱力与生命力，培养孩子的底层能力
本书把AI时代孩子最需要的能力，拆成8个清晰模块：身心韧性力、文化思辨力、多元理解力、审美感知力、系统思考力、生活实践力、可持续行动力、人文关怀力。解决很多孩子“成绩不错但后劲不足”“会做题但不会生活”“知识很多但没有内驱力”的问题。它们不是抽象的素质口号，而是孩子未来面对复杂世界时真正需要的底层能力。
3.前戴尔全球商业数据分析负责人亲自办学12年的实践总结，把AI时代教育讲清楚、讲具体
作者谢康曾任戴尔全球商业数据分析负责人，长期深度参与数据分析、自动化和AI相关工作，比很多教育从业者更早看见人工智能对职业、学习和人才培养方式的冲击。
她从技术变革、未来职业和真实社会需求出发，反推孩子今天应该具备什么能力。这本书的价值在于：它不是一套空泛的教育理念，而是一所学校十余年亲自实践、验证、调整后的经验总结。
4.每个家庭都用得上的AI时代学习方法
有故事、有方法、有场景，把思考从“我要给孩子报什么班”，转向“我该怎样设计孩子的成长环境”。
孩子是否真的热爱学习？是否能独立思考？是否有面对失败的能力？是否知道自己为什么学？哪怕孩子不在她创办的学校读书，家长也可以从这本书里借鉴方法：如何在生活中设计真实学习场景；如何通过阅读、博物馆、旅行、社团、科学探究激发孩子兴趣；如何帮助孩子从“被安排学习”转向“主动学习”；如何在孩子遇到低谷时，不急着催熟，而是帮助他重新找到节奏。
名人推荐：
翻开《学习的进化》，我仿佛看到一位充满远见与温度的教育者，在时代的十字路口，以非凡的勇气与深邃的思考，为我们绘制了一幅通往未来的教育导航图。这不仅是一位母亲与校长的实践手记，更是一份回应AI时代根本挑战、重塑“人之为人”价值的教育宣言。
——席酉民 西交利物浦大学执行校长，英国利物浦大学副校长、荣誉院士
在AI快速发展的今天，人类的优势已经不在于知识，而在于“动心优势”——审美能力、创造能力、同理心、心理韧性等。这本书倡导的“全人教育”理念和方法，正是要帮孩子守住这些AI无法复制的能力，让孩子在真实的生活、文化、艺术与协作中，长出内心的力量。
——彭凯平 清华大学心理与认知科学系教授，中国积极心理学发起人
我们正在面临千年未有之大变局，以“生产力”为核心价值的时代，正在走入历史；以“生命力”为核心价值的时代，正在开启序幕。在这样的时代挑战下，以开发生命力为核心的教育应该长成什么样子，是所有人都该关注的大议题。这本书提供了作者极具参考价值的实验成果，所有父母都可以通过本书的学习，成为自己孩子的“人师”。
——金惟纯 中国台湾《商业周刊》创办人，畅销书《人生只有一件事》作者
深耕情绪、创伤疗愈与全人教育几十年，我始终笃定：AI时代，教育的终极使命，从来不是培养精通技巧的“做题机器”，而是养育有灵魂、有力量、有温度的“完整之人”。AI可替代运算与记忆，却永远无法复刻“真正的孩子”。《学习的进化》直击当下父母的教育焦虑，并给出了掷地有声的解决方案。这本书以真实办学实践为根基，既有远见卓识，更有落地力量，既能驱散父母的焦虑迷雾，更能指引我们坚守教育本心，让孩子在时代浪潮中站稳脚跟，拥有立足一生的底气与向阳生长的力量。
——海蓝博士，海蓝幸福家创始人
谢康校长夫妇的教育很真，追求真相的真，让孩子对世界有一手经验，而不是借助工具或者捷径；他们很慢，课程一年一年地增加，扎扎实实地生长了12年；他们古雅经典，像教养古时君子那般博雅而活泼。那些各领域杰出的人的共同特征，不是成绩特别好，而是具备极强的愿力、韧性、内驱力和面对挫折与失败的能力。如何培养这些贯通古今的人类最珍贵能力，翻开这本书就能读到。
——三川玲 教育自媒体人，童书妈妈中文读写中心创始人
目录：
推荐序一重新理解AI时代的教育/席酉民
推荐序二以生命力为核心的教育已经到来/金惟纯
序章AI时代，孩子需要什么样的教育
从“高薪”到“远见”：父母的问题改变了我的一生
走遍世界，只为寻找一所理想中的学校
从“老师带知识走向学生”到“老师带学生走向知识”
我们不复制，我们在生根
第一章身心韧性力：构建AI 时代的底层系统
先救孩子，再谈教育
爱与尊重的环境是最好的解药
手机不是敌人，孤独才是
在规则中找到自我
眼里有光，才能走得更远
第二章文化思辨力：激活人类智慧的深层算法
为什么一定是中国文化？
向下的勇气，才是向上的起点
汉字是属于中国人的科学思维训练
读古代经典不是背课文，是与古人对话
博物馆比教室更像教室
第三章多元理解力：跨文化沟通与协作的未来语言
在非洲，他“求”了一场雨
从学英语到用英语思考
为什么一定要有国际视野？
走出去，理解世界的多样性
应该教孩子利己还是利他？
第四章审美感知力：在人机共生时代释放感性之光
AI无法替代的是发现美的眼睛
让美长成自己的样子
在创作中长出复合能力
把想象力还给孩子
让孩子在艺术里勇敢表达
第五章系统思考力：训练AI 时代的顶层认知结构
算法时代，孩子为什么更需要系统思考
孩子需要什么样的逻辑
在真实世界中练习
孩子本来就会学
不可替代的生命经验
第六章生活实践力：于微末中感受幸福
我们需要进入生活
从书桌到厨房，训练不可或缺的生活能力
家务事里看不见的价值
第七章可持续行动力：从微小善意到持续发展
从捡起脚边的垃圾开始长出对世界的实感
保护环境和吃饱饭，只能选一个吗？
以身作则的零废弃探索
一个塑料瓶，教会孩子改变系统
“天人合一”的智慧
第八章人文关怀力：AI 无法替代的灵魂工程
真正的自由，长在规则里面
被听见的孩子，不需要叛逆
真的公平是看见不同
从零和游戏到无限游戏
所有宏大的善意，都应触手可及
