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热点03 病毒学与免疫学（后疫情时代）
目录
1.热点解读：热点命题方向解读、核心考点明晰
2.关联教材：链接教材掌知识、基础打牢应万变
3.命题趋势：明考情知方向、巧预测押热点
3.创新演练：知情境、练突破（30min 限时练)
热点解读
1.基础研究进展：对病毒多样性的探索不断深入，元基因组学技术助力科学家从更多环境中发现大规模病
毒序列，但目前已知病毒仍只是冰山一角。同时，在研究病毒起源方面，古代复制子假说和逃逸基因假说
仍待更多证据支持。
2.病毒传播与防控：气候变化对病毒传播影响显著，气温上升使蚊子、蜱虫等病毒传播媒介分布范围扩
大，导致登革热等病毒向更寒冷地区扩散，还改变了呼吸道病毒的季节性传播模式。全球对建立“全球疫
情雷达”以在人类-动物界面监测潜在病原体的需求迫切，但面临地缘政治等问题的阻碍。
3.免疫机制新发现：认识到T 细胞在对抗病毒感染中与抗体同样重要，接种疫苗后T 细胞的保护作用在面
对病毒变种时仍很强。先天免疫反应中的干扰素信号可传遍全身，能在感染迅速传播时提供保护。鼻腔作
为免疫重要战场受到重视，不同组织的免疫环境差异影响疫苗对不同部位感染的防护效果。
4.临床应用与挑战：mRNA 疫苗的快速开发展示了病毒学和免疫学在应对突发公共卫生事件中的作用，但
“长新冠”问题给临床治疗带来挑战，研究发现多种因素可导致长新冠，如病毒触发免疫系统产生自身抗
体、病毒在体内潜伏及引发其他潜伏病毒重新激活等。后疫情时期，呼吸道病毒混合感染态势增加，多联
检测有利于实现精准诊疗
关联教材
1.高中生物教材：人教版必修3《稳态与环境》中有免疫系统的组成和功能等基础知识，介绍了免疫细
胞、免疫器官和免疫活性物质，以及非特异性免疫和特异性免疫的过程。可结合新冠疫情中人体免疫反应
等实例，加深对免疫知识的理解。选择性必修1《生物技术实践》中的微生物培养等内容与病毒培养等有
一定关联，有助于理解病毒的生存和增殖特点。
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2.大学相关教材：微生物学教材会详细讲解病毒的形态结构、分类、复制周期等基础内容，以及病毒与宿
主的相互作用。医学免疫学教材则深入阐述免疫系统的细胞和分子基础、免疫应答的过程和调节机制等，
还会结合临床案例介绍免疫相关疾病的发病机制和防治策略，如在新冠疫情中免疫病理机制、疫苗研发的
免疫学原理等。临床免疫学教材如《查普尔和海尼临床免疫学精要》，涵盖免疫疾病诊断与治疗的全面知
识，可帮助读者建立免疫学检测与疾病之间的联系。
命题趋势明考情知方向
1.知识综合运用：会将病毒学和免疫学知识与细胞生物学、遗传学等多学科知识融合考查。如结合基因表
达知识，考查病毒在宿主细胞内的增殖过程；结合遗传规律，分析免疫相关基因的遗传和变异对免疫功能
的影响。
2.热点结合实际：以新冠疫情、流感等实际案例为背景，考查病毒的传播机制、免疫应答过程、疫苗研发
原理等知识。也可能会让学生根据给定的病毒学和免疫学研究数据，分析实验结果、得出结论，或提出进
一步的研究方向，如根据某种新病毒的基因组数据，分析其可能的传播特点和免疫逃逸机制。
3.关注前沿进展：命题可能涉及病毒学和免疫学领域的最新研究成果和技术，如CRISPR-Cas 系统在抗病毒
免疫中的应用、新型疫苗的研发原理和应用前景等，考查学生对前沿知识的理解和应用能力。还可能会出
现关于病毒与宿主相互作用的新机制、免疫调节的新靶点等方面的题目，要求学生运用所学知识进行分析
和判断。
创新演练（建议用时：30 分钟）
一、单选题
1．研究人员揭示了新冠奥密克戎XBB．1.16 变异株的病毒学特征：与XBB．1.5 相比，XBB．1.16 新增
E180V 和T478R 两个突变，这两个突变均位于新冠病毒的与人类细胞表面受体结合的载体S 蛋白的RBD
（受体结合域）上。下列叙述错误的是（ ）
A．奥密克戎的两个变异株的出现涉及病毒遗传物质的改变
B．奥密克戎XBB．1.16 和XBB．1.5 都是因新冠病毒基因突变而来的变异株
C．E180V 和T478R 两个突变均位于S 蛋白的RBD 上，说明人类细胞表面受体不具有专一性
D．XBB．1.5 与XBB．1.16 的新增突变不相同，体现了突变的随机性和不定向性
2．此前科学家通过比较未知病毒与已知病毒遗传物质的序列相似性识别新病毒。然而RNA 病毒具有种类
繁多、易变异等特点，新病毒发现的效率较低。但这些序列对应的有类似功能的蛋白质（如病毒RNA 复制
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酶）的结构却有较高的相似度，基于人工智能（AI）的蛋白质结构分析与病毒学研究的结合正在突破这一
难题。下列有关RNA 病毒的叙述正确的是（ ）
A．RNA 病毒彻底水解后会得到6 种小分子物质
B．RNA 病毒的遗传物质主要存在于拟核区
C．比较组成未知病毒与已知病毒的核苷酸的种类即可发现新病毒
D．通过AI 分析大量已知病毒的蛋白质结构信息，建立模型后对新出现的未知样本进行蛋白质结构分析，
可提高新病毒发现率
3．小鼠淋巴细胞常作为免疫学研究的模型，下列关于淋巴细胞的叙述不正确的是（ ）
A．淋巴细胞起源于造血干细胞，分为B 淋巴细胞和T 淋巴细胞
B．辅助性T 细胞只有参与体液免疫时才会分泌细胞因子
C．在体液免疫中，病原体与B 淋巴细胞直接接触是激活B 淋巴细胞的第一个信号
D．艾滋病患者的T 淋巴细胞受HIV 攻击后，机体的免疫监视功能受损，易患癌症
4．免疫学是在人类与传染病斗争的过程中发展起来的，下列有关免疫学在临床实践应用的叙述，错误的
是（ ）
A．对系统性红斑狼疮、艾滋病患者使用免疫增强疗法，属于免疫治疗
B．免疫诊断主要利用抗原和抗体反应的高度特异性，可用于检测病原体和肿瘤标志物等
C．减毒活疫苗接种后，病原体在体内有一定的生长繁殖能力，所以免疫效果强、持久
D．环孢素A 是霉菌的代谢产物，能选择性地抑制辅助性T 细胞增殖，其可用于降低器官移植后发生的
排斥反应
5．绞股蓝（一种植物）细胞中含有抗TMV（烟草花叶病毒）的基因LEA，能抵抗TMV 感染。研究人员利
用转基因技术培育出了抗TMV 烟草，现利用ELISA（酶联免疫吸附）技术，通过LEA 蛋白抗体和LEA 蛋白
特异性结合原理，来实现对LEA 蛋白的定量检测（如图）。下列说法错误的是（ ）
A．酶标抗体具有免疫学活性和酶活性，具有多个活性位点
B．固相抗体和酶标抗体竞争性结合LEA 蛋白同一活性位点
C．实验需设置仅有酶标抗体或仅有上清液的两组对照实验
D．反应体系中光信号越强，则细胞上清液LEA 蛋白含量越高
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6．巴斯德曾做过下面的实验，阅读实验，下列叙述错误的是（ ）
实验一：将感染了狂犬病的兔的神经组织制成匀浆，每天取样给家兔注射；开始几天被注射的家兔都会发
病，但随着匀浆放置时间的延长，家兔发病的反应越来越弱：放置10-14 天的匀浆失去使家兔患病的作用。
实验二：给没有发病的、曾经注射过“过期病兔神经组织匀浆”的家兔注射新鲜病兔的神经组织匀浆，家
兔也不会发病了。
实验三：将“过期病兔神经组织匀浆”注射给一个被疯狗咬伤的小男孩，连续注射十几天后，小男孩活了
下来，后来将“过期病兔的神经组织匀浆”制成了狂犬疫苗。
A．感染了狂犬病的兔的神经组织匀浆中含有狂犬病毒，但其致病能力随着放置时间的延长而变弱
B．实验二的结果与家兔体内的抗体和记忆细胞有关
C．实验三中连续注射十几天可实现疫苗效果的微量叠加
D．注射“狂犬病免疫球蛋白”和“过期病兔神经组织匀浆”来预防狂犬病所依据的免疫学原理相同
7．在免疫学应用中，免疫抑制剂在某些情况下被广泛使用。下列关于免疫抑制剂应用的描述错误的是（
）
A．免疫抑制剂可通过抑制免疫系统的活性来提高机体对病原体的抵抗力
B．免疫抑制剂可用于防止移植器官被接受者的免疫系统识别为外来物并发生排斥反应
C．免疫抑制剂可用于治疗自身免疫病，通过抑制免疫系统的过度反应来减轻病情
D．长期使用免疫抑制剂可能增加患者感染病原体和患癌症的风险
二、非选择题
8．桥本甲状腺炎（HT）是一种常见的内分泌疾病，病理表现为甲状腺上皮细胞破坏和组织纤维化等。病
程前期甲状腺功能正常，后期常表现出不同程度的甲状腺功能减退。其主要发病机制如图所示，NK 细胞
（自然杀伤细胞）是机体重要的免疫细胞，过多的TG 蛋白抗体会刺激NK 细胞活化并攻击甲状腺细胞。回
答下列问题：
(1)结合图中信息，HT 早期临床上通过抽血取样检测 在每升血液的含量初步诊断HT，从免疫学角度
分析，这种疾病是由免疫系统的 功能异常所致。通常情况下，不推荐使用激素治疗，但在甲状腺
疼痛和肿大明显等情况下，可以遵医嘱加用中效到长效糖皮质激素进行治疗，说明糖皮质激素
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（填“增强”或“抑制”）免疫作用。
(2)甲状腺激素分泌过程是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴的分级调节进行的，其意义是 。下丘脑分
泌的激素不能直接作用于甲状腺的原因是 。
(3)HT 病程后期，患者会表现出体温偏低的症状，是因为 。
9．Wiskott-Aldrich 综合征（WAS）是一种国际上罕见的伴X 染色体隐性遗传病，也称湿疹血小板减少伴免
疫缺陷综合征（显性基因为D，隐性基因为d），下图为某家族关于该遗传病的遗传系谱图，该家族还同
时含有另一种单基因遗传病（记为甲病：显性基因为A，隐性基因为a）。
(1)据图分析，甲病的遗传方式是 遗传病。
(2)根据家族系谱图可知Ⅲ-13 的致病基因来自 ，Ⅱ-4 的基因型为 ，Ⅲ-10 为纯合子的概率是
。
(3)假如Ⅲ-10 和Ⅲ-14 婚配，则生育患甲病男孩的概率是 ，生育男孩患Wiskott-Aldrich 综合征的概率是
。
(4)Wiskott-Aldrich 综合征以血小板减少、湿疹、易患淋巴瘤为典型特征，该疾病与下列现象或疾病的免疫
学原理相同的是_____。
A．系统性红斑狼疮患者出现发热等症状
B．注射流感疫苗后人体产生相应抗体
C．感染HIV 病毒导致人体免疫机能缺失
D．少数患者注射青霉素后产生休克反应
E．由于免疫监视功能异常导致的风湿性心脏病
10．某科研人员发现，高胰岛素血症能通过胰腺细胞中的胰岛素受体来促进胰腺癌的发生，其中所涉及的
机制包括增加消化酶的产生，从而就会导致胰腺炎症的加剧（见图1）。尽管胰岛素在调节机体血糖水平
上的作用被广泛认可，但这项研究强调了其在胰腺腺泡细胞中的重要性，相关研究结果表明，胰岛素能支
持这些细胞在产生消化酶从而分解富含脂质食物中的生理学功能，但在高水平下，胰岛素的增加无意中就
会促进胰腺炎症和癌前细胞的发展。结合以上信息和所学知识，回答下列问题：
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(1)胰岛素是由胰岛B 细胞分泌的，影响胰岛素分泌的主要因素是 ，其一方面可作用于胰岛组织中的
神经末梢或血管内的 ，反射性地引起胰岛素分泌；另一方面还可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的
分泌。糖尿病的发生与生活方式有关，肥胖、体力活动不足的人易发生胰岛素抵抗，但由于胰岛素水平
（高于或低于）正常值，使血糖能够维持正常。继续发展，胰岛B 细胞因长期过劳而衰竭，因 反应
而损伤，进而形成糖尿病。
(2)图2 为人的胰岛素分泌调节示意图，抗体1 和抗体2 是糖尿患者血液中存在异常抗体。这些抗体致病的
原因是由于它们能与某些细胞细胞膜表面的受体结合，从而导致血糖调节异常。从免疫学角度分析，这两
种异常抗体引起的糖尿病在免疫学上都属于 病。大多数糖尿病人在患病初期，抗利尿激素的分泌量
与正常人相比会 ，原因是 。
(3)现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠的血糖
浓度恢复正常，某研究小组设计了以下实验。请完善以下步骤：
实验设计思路
方法步骤要点
无关变量的设置
将性别、年龄、体重、生理状况相似的小鼠均分成A、B 两组，腹腔注射①
后，定时测定记录每只小鼠血糖浓度，求两组平均值。
单一变量的设置
A 组每天饲喂适量阿司匹林溶液，B 组② 。
实验数据的测量与记录
饲养一段时间后，再次腹腔注射①所用的物质，然后再测定记录每只小鼠的③
。
实验结果
④ 。
实验结论
阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠的血糖浓度恢复正常。
11．人进入寒冷环境，机体会伴随着发生一系列变化，如代谢加快、排尿量增多等。回答下列问题：
(1)寒冷环境下气温较低，机体为抵御寒冷会做出一系列适应性反应。如一方面可通过调节使 （激素）
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的分泌量增加，从而提高细胞代谢的速率，增加产热量；另一方面可通过调节使 ，减少散热量。
(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射，排尿反射的初级中枢位于 。当膀胱储
尿达到一定程度时，会产生尿意，但成年人可以有意识地控制排尿，说明 。
(3)人在寒冷天气中易患流感，但有些人在被流感病毒感染后并没有表现出明显的患病症状，这可能与人体
免疫系统的 功能较强有关。流感康复者的血浆有助于救治危重症患者，其免疫学原理是 。
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