当其他大学还在开AI选修课时,港科大(广州)已经把AI写进了学位证

6月22日，香港科技大学（广州）校长倪明选在媒体采访中透露，自今年9月起，港科大（广州）将面向全体本科生开设"AI延伸主修"（Major+AI）和"AI辅修"（AI Minor）。助力不同专业的学生提升人工智能素养和知识水平，增强其在学科建设和科研实践中运用AI技术的能力。这不是某所大学的"加分项"，而是全球高等教育正在发生的底层变化，AI正在从某个专业，变成所有专业的基础素养。

Major+AI（AI延伸主修）与AI Minor（AI辅修）

图片：香港科技大学（广州）校园

作为一所高水平研究型大学，港科大（广州）注重培养学生的底层能力。当前，港科大（广州）已将AI理念贯穿至全部课程与项目中，既设有人工智能相关专业，也形成了以“AI+”为特色的专业矩阵。

倪校长表示，虽然并非所有学生都要攻读AI专业，但每个学生都需要具备AI素养并且掌握一些基本的AI学科知识。今年9月起，港科大（广州）面向本科生推出“Major+AI（AI延伸主修）”与“AI Minor（AI辅修）”，学生可结合个人兴趣与学习能力自主选择。

"AI延伸主修"和"AI辅修"不是简单的难度差异，而是定位完全不同的两条路径：其中，“Major+AI”需要在修满规定的学分之外，多修21至24个AI相关学分，修读完成后，将体现在学位证上。“Major+AI”不仅注重拓宽学生的AI知识，还强调让学生使用AI的方法，支撑或融入专业学习，从而形成契合专业方向的AI应用能力，相关成果需要在毕业设计或毕业论文中体现。

“AI Minor”则以相关知识学习为主，同样需要多修18个AI相关学分，修读完成后成绩单将予以注明。“AI Minor”侧重在主修专业之外，为学生构建AI基础知识体系，使学生在面对AI发展和工具选择时，能够从容有效地判断，并负责任地选择和运用各类AI工具。

图片来源：香港科技大学（广州）官网

虽然港科大（广州）2023年才进行了第一次招本科生，但AI教育从建校第一天就开始了。学校采用"枢纽—学域"架构，设功能、信息、系统、社会四大学术枢纽，下设16个学域，本身就是为了打破传统学科壁垒。学校设立了8个本科专业，人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程、材料科学与工程、机器人工程、微电子科学与工程、金融科技、新能源科学与工程，全部是"前沿+AI"的交叉定位。

同时，学校实行大类培养，学生在入学时不分专业，在大二结束后才进行专业选择，这是从建校之初便确立的培养模式。本科前两年学校聚焦于通识教育与专业基础教育的夯实，为学生预留充足时间探索不同领域，最终结合自身兴趣选定专业。

全球高校加速进入"AI通识教育"时代

港科大（广州）并非第一个开始这么做的学校。过去几年，全球好多大学都在做同一件事：把AI从计算机系的专业课，变成全校学生的必修课/基础课。

美国高校的AI教育开始的更早，也更激进，模式也更多元。康奈尔大学从2024年秋季就上线了面向所有专业的AI辅修，是藤校里第一个吃螃蟹的。近几年，密歇根大学、哥伦比亚大学、卡内基梅隆大学、佐治亚理工学院都在推进类似的全校性AI教育计划。华盛顿大学计划从2027年春季启动AI辅修项目，由计算机科学家和人类学家联合牵头，与18个学院一起进行该项目。

今年6月，新加坡将AI正式纳入全国高校必修课，由六所公立大学、五所理工学院及新加坡工艺教育学院联合推进，最迟2027学年全面落地。

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留学生注意：2027年，新加坡将把AI技能正式纳入高校必修课

图片来源：教育部

我国的AI通识教育也正在加速进行。2026年4月，教育部等五部门印发《"人工智能+教育"行动计划》，明确提出提升学生智能素养，优化“人工智能+教育”发展生态。5月，中央网信办等四部门把提升全民人工智能素养单独列为重点任务。据统计，2026年全国双一流高校整体扩招约2万人，其中50%以上的新增名额投向了交叉学科领域，其中就包含与AI强关联的多个学科。

华南理工大学目前设置了220门AI交叉课程，面向大一新生开设了《人工智能导论》必修课。2025年，学校还新增了4个工科试验班（AI 先进技术拔尖班）、工科试验班（院士特色班）、工科试验班（理工交叉创新班）、工科试验班（卓越人才班）4 个特色工科试验班，均在百步梯创新学院培养。

2025年秋季学期起，清华大学正式推出AI辅修学位和AI课程证书项目，让学有余力的学生在主修专业之外，系统构建AI能力。2026年，清华本科扩招220人（增幅约6%），新增名额全部投向人工智能与多学科交叉领域。同时新增12个"双一流"理科专业，其中8个为交叉学科，包括集成电路科学与工程、智能交互设计、生物制造、新能源、数字经济等方向。