夜雨聆风
一、积累与运用（共 8 小题，24分）
阅读下面语段，完成 1-3 题。
春日山野，生机盎然。嶙峋的山石旁草木萌发，潺潺溪流顺着沟壑蜿蜒流淌。曾经沉寂的大地褪去冬的萧瑟，各类生灵次第苏醒。翩然飞舞的蝶虫，盘旋掠过林间的飞鸟，共同勾勒出自然灵动的画卷。自然馈赠美景，岁月沉淀温情。回望课本里的篇章，有潭水的清幽静 (mì)，有民俗风土的(chún) 厚质朴，有文人墨客心系苍生的家国情怀。徜徉文字之间，我们既能领略山河壮阔，也能体悟人情冷暖。学习语文，不仅可以积累见闻，还能陶冶情操，提升自身素养。
1.给语段中划线字注音（2 分）
沟壑（ ） 馈赠（ ）
2.根据括号中的字音写出相应的汉字。（2分）
静 (mì) (chún) 厚质朴
3.语段中画线句子有语病，请修改。（2 分）
4.古诗文默写（8 分，8 个空，每空 1 分）
（1），胡为乎泥中？（《式微》）
（2）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）挑兮达兮， 。（《子衿》）
（5）《北冥有鱼》中展现大鹏胸怀高远，志向远大的句子是：， 。
（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大胸襟的句子： ， 。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①春天的草木，是大地写给人间的诗。
②春风拂过，万物挣脱寒冬的桎梏，次第苏醒。
③一切自然生灵，都在春日里舒展生机、肆意生长。
④莺飞草长，花繁叶茂，尽显自然之灵动美好。
A. ②④③① B. ①②④③
C. ②①③④ D. ①④②③
6.名著语段填空（2 分）
《昆虫记》的作者是______（国籍）昆虫学家法布尔，该书被誉为 “______________”。
7.综合性学习・以和为贵（共 3 小题，6 分）
阅读下面语段，完成习题。
“和” 是中华文化的精髓，小到邻里相处、同窗交往，大到家国共处、世间往来，都离不开 “和” 的智慧。谦和待人，能消融隔阂；包容处事，可凝聚温情。秉持以和为贵的理念，方能营造融洽美好的生活氛围。
（1）请结合语段内涵，为本次主题活动拟一条简洁宣传标语。（2 分）
（2）请写出两句课内或古籍中与 “和” 相关的名句。（2 分）
（3）日常和同学产生分歧争执时，请写出两条化解矛盾、和睦相处的可行做法。（2 分）
二、现代文阅读（共 2 篇，22分）
（一）记叙文阅读（11分）
老柿树
①老家院口，立着一棵老柿树，是爷爷年轻时亲手栽下的，陪着老屋走过了四十多个春秋。
②春风掠过枝头，柿树抽出嫩红的新芽，细碎的新叶层层叠叠，像缀满一树细碎的星光。夏日炎炎，浓密的树冠撑开巨大的绿伞，把毒辣的烈日挡在天外。小时候的夏天，我最爱的就是搬一把竹椅坐在树下，听爷爷讲旧时的故事，晚风携着树叶清香，温柔地裹住整个童年。
③秋深霜降，是柿树最动人的时节。绿叶慢慢褪去颜色，枝头挂满沉甸甸的红柿子，一盏盏、一串串，像挂了满树的小灯笼，热烈又温暖。爷爷总会踮着佝偻的身子，小心翼翼地摘柿子，最大最甜的，永远留给放学归家的我。
④年岁渐长，我奔赴城市读书、生活，回家的次数越来越少。老屋渐渐冷清，唯有那棵柿树，年年春来抽芽、秋来挂果，从未缺席。每次归家，远远望见一树火红的柿子，心底所有的疲惫都会瞬间消散。它像一位沉默的故人，静静守候着故乡，守候着我的归途。
⑤去年深秋，爷爷日渐年迈，身体大不如前，再也不能登高摘柿。满树红柿熟透坠落，散落一地，无人捡拾。我站在树下，看着零落的果实、斑驳的树干，忽然懂得：柿树承载的从来不是果实，而是长辈无言的疼爱，是故乡温柔的牵挂。
⑥岁岁年年，柿树常青，乡情未改。这棵老柿树，扎根故土，藏着我最温柔的岁月，也藏着世间最朴素、最绵长的温情。
1.文章围绕老柿树，回忆了哪几件往事？（4 分）
2.赏析第②段画线句的表达效果。（2分）
3.结合语境，分析第④段中 “沉默的故人” 的含义。（2 分）
4.简要概括本文主旨。（3 分）
（二）说明文阅读（11分）
节气里的自然密码
①二十四节气，是我国古人观察自然、总结时序的智慧结晶，是镌刻在大地上的自然历法，被列入世界非物质文化遗产名录，深刻影响着国人的生产与生活。
②节气的诞生，源于古人对天文、气象、物候的长期观测。先民通过观察日月星辰运转、寒暑交替变化、草木枯荣更迭，将一年分为二十四段时序，精准对应四季轮转、农事节律。它不只是简单的时间划分，更是人与自然和谐共生的生动体现。
③立春、春分、立夏、秋分等节气，清晰标注了季节的分界。立春万物起始，草木萌动；秋分昼夜均分，秋高气爽。节气指导着传统农耕生产，古人依节气春耕、夏耘、秋收、冬藏，顺应自然规律劳作，保障农耕丰收。
④节气同时记录着丰富的物候变化。古人将每一节气分为三候，一年七十二候。惊蛰一至，春雷始鸣，虫兽苏醒；芒种时节，麦熟稻长，农事繁忙。物候的更迭，是大自然最精准的信号，直观展现了季节的变迁。
⑤在现代社会，二十四节气依然有着重要价值。它不仅是农耕生产的参考依据，更融入民俗、饮食、养生、文学等方方面面。清明踏青、冬至进补、秋分丰收祭典，节气早已成为中华民族独特的文化符号，承载着国人敬畏自然、顺应天时的生活理念。
⑥二十四节气，藏着古人的生存智慧，藏着自然的运行规律，历经千年岁月，依旧鲜活生动，熠熠生辉。
1.结合全文，如何理解标题中“自然密码”的含义？（2 分）
2.文章第③段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3分）
3.文章第⑤提到“节气早已成为中华民族独特的文化符号”，请结合生活经验，举出一个与节气相关的民俗或习俗，并谈谈它是如何体现顺应天时的生活理念的。（3分）
4.简要概括二十四节气的当代价值。（3 分）
三、古诗文阅读（共 6 小题，19分）
（一）课内外文言文对比阅读（15分）
【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》）
【乙】余春日郊游，得小溪焉。溪水澄澈，游鱼细石，历历可见。两岸芳草萋萋，杂树葱郁。风过林间，簌簌有声。溪势曲折，依山而行，幽静无人。余坐石静观，心神舒旷，忘尘世之烦忧。然四顾荒寂，无人共赏，怅然久之。
1.解释下列划线词的意思（4 分）
（1）水尤清冽（ ）
（2）俶尔远逝（ ）
（3）历历可见（ ）
（4）怅然久之（ ）
2.翻译下列句子（4 分）
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）余坐石静观，心神舒旷，忘尘世之烦忧。
3.甲文小石潭的环境有何特点？作者游览心境发生了怎样的变化？（3分）
4.甲乙两文均写溪边之景，说说两文作者抒发的思想感情有何异同。（4 分）
（二）古诗词赏析（4 分）
茅屋为秋风所破歌·杜甫（节选）
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1.赏析 “雨脚如麻未断绝” 一句的妙处。（2分）
2.结合全诗，分析诗人结尾句抒发的思想感情。（2分）
四、整本书阅读《昆虫记》（1 小题，5 分）
阅读《昆虫记》，完成题目。
鲁迅评价《昆虫记》“一部很有趣，也很有益的书”。请结合书中具体内容，说说这本书 “有趣” 和 “有益” 分别体现在哪里。（5 分）
五、作文（50 分）
生活处处有温暖，一次陪伴、一句鼓励、一次坚守、一场遇见，都能照亮岁月，温暖人心。那些藏在平凡日子里的温柔与善意，终将成为成长路上最珍贵的力量。
请以《那份温暖，照亮我前行》为题，写一篇记叙文。
要求：
1.立意积极，内容具体，情感真挚；
2.不少于 600 字；
3.文中不得出现真实校名、人名、地名；
4.书写工整，卷面整洁。
参考答案及评分标准
一、积累运用（24 分）
1.(hè) (kuì) 2.谧 淳
3. 示例：学习语文，不仅可以增长见闻，还能陶冶情操，提升自身素养。
4.（1）微君之躬
（2）天涯若比邻
（3）波撼岳阳城
（4）在城阙兮
（5）水击三千里，抟扶摇而上者九万里
（6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
5.A 6. 法国；昆虫的史诗
7.（1）示例：心存和气，善待彼此；传承和文化，共建和谐家园
（2）示例：天时不如地利，地利不如人和；和为贵，善为本，诚为先。
（3）示例：①克制情绪，冷静沟通交流；②换位思考，体谅对方心意（意思对即可）
二、现代文阅读（30 分）
（一）老柿树
1.爷爷年轻时亲手种下老柿树；夏日我在柿树下听爷爷讲故事；秋天爷爷为我摘最大嘴甜的柿子；长大后归家望见柿树慰藉心灵。
2.运用比喻，将新芽比作星光，生动写出柿树新芽细碎繁茂、清新灵动的特点，语言优美，富有画面感。同时，表达了作者对柿树的喜爱之情。
3.老柿树常年伫立故乡，静默守候，见证我的成长，承载乡情与亲情，如同故人一般温暖、深情。
4.借老柿树，抒发对童年生活的怀念、对故乡的眷恋、对亲人朴素温情的感恩。（意思对即可）
(二）节气里的自然密码
1.自然的密码”指：
① 二十四节气是古人长期观察天文、气象、物候总结出的自然运行规律（1分）；
② 它像一套“编码系统”，帮助人类读懂季节更替、动植物活动等自然信号（1分）；
③ 更是中华民族顺应天时、指导农耕、安排生活、传承文化的智慧结晶与生存哲学（1分）。（答出任意两点即可）
2.举例子，列举立春、秋分的物候特点，具体准确地说明了节气标注季节、指导农耕的作用。
3.示例一：清明时节，人们扫墓祭祖、踏青郊游。
这既是对逝者的追思，也是顺应春季万物复苏、气候宜人的自然节律，鼓励人们亲近自然、舒展身心，体现了“顺天时、应地利”的生活智慧。
示例二：冬至吃饺子，象征团圆、驱寒保暖，符合冬季阳气初生、需温补养生的自然规律，也寄托家庭和睦的美好愿望。
4.指导农耕生产；融入民俗生活；承载敬畏自然的文化理念，传承中华传统文化。
三、古诗文阅读（22 分）
（一）文言文对比阅读（16分）
1.（1）格外 （2）忽然 （3）清晰分明的样子 （4）惆怅，失意
2.（1）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）我坐在石头上静静观赏，心神舒畅开阔，忘却了世间的烦恼忧愁。
3. 环境清幽寂静、凄清寒凉；心境由初见美景的欣喜愉悦，转变为触景生情的孤寂悲凉。
4. 相同：都喜爱自然风光，沉醉山水景致之中。不同：甲文暗含作者被贬谪后的抑郁苦闷；乙文有着美景无人相伴欣赏的淡淡怅惘。
（二）古诗赏析（6）
1.运用比喻的修辞，把雨水比作细密的麻线，生动形象写出秋雨连绵不断、密集滂沱的状态，烘托出诗人贫寒困苦的处境。
2.抒发诗人甘愿牺牲自我、成全天下贫寒之人的无私胸襟，饱含忧国忧民、心怀苍生的崇高情怀。
四、名著阅读（5 分）
有趣：文章用拟人手法刻画昆虫习性，描写昆虫捕食、筑巢、繁衍等日常，画面鲜活生动，读起来趣味十足。有益：书中囊括丰富的生物科普知识，同时引导读者尊重每一个微小生命，培养细致观察、热爱自然的品质。（意思对即可）
五、作文（50 分）略
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