2026年湖北初中学业水平考试生物学试卷

声明：试卷和参考答案来自网络

网上对这套试卷讨论声很大，我做了大概35分钟，有一道选择题审题不清导致选错，还有一道选择题，我目前对参考答案存疑。
以下是我的感受：
整套试卷肯定是没有超纲。但对学生的生物素养要求确实比较高。
整份试卷50分，靠死记硬背得分的不超过5分，其他的都属于理解运用，情境化命题占据试卷大部分。
比如第11题，阅读资料回答问题。共有3份资料，考察的内容包括植物茎的运输功能，根的吸收作用，微生物的结构，传染病，探究实验，免疫，生物防治等，就是综合性特别强。
比如第12题，给出三个探究活动：活动一，观察苔藓“叶”的结构，以图片形式展示；活动二，了解苔藓植物用途，文字形式展示；活动三，验证荒漠治沙成效，文字形式展示。这三个探究活动相互关联，层层递进，题目设置5个空，分值6分。其中只有一个填空，勉强属于教材中死记硬背知识点，其他4个空，都属于题目理解所得，对学生文字阅读能力要求很高，还需要较强的生物科学素养，二者结合，才会得到正确答案。
再比如第13题，与体重有关，分为4个任务，呈现形式包括1个表格，1个图片，一个坐标双曲线，还有3段文字，对学生的识图能力和理解能力要求很高，考察内容也范围广泛，包括计算体重指数，眼球、肾脏结构和功能，运动的产生，数据分析并正确表达（此空3分），写出宣传标语等。还是那句话，考察学生生物科学素养以及综合能力。
做完后，我充分认识到，生物学科的考察已经从死记硬背转入对生命以及生命现象的认识与理解，能够用学到的生物知识解决现实生活的问题，情境化命题、综合性题目将会是今后努力的方向。