AI赋能,智启童趣——西区第五幼儿园AI赋能日常教学课题研训活动

       培训伊始，吴延聪老师围绕集团课题《生成式人工智能赋能区域幼儿园质量提升的实践研究》，为老师们系统梳理了课题的研究思路。他将研究进程划分为三个阶段，并对每一阶段的重点任务与预期成果进行了详细解读，帮助老师们从宏观上理解AI赋能教育的整体框架与发展方向，为后续的落地实践奠定了扎实的理论基础。

     随后，培训现场视角拉回日常教学，聚焦教师最关心、最常用的四大应用场景——教案撰写、观察记录分析、课件制作及视频生成。吴老师还特别分享了精准提问的技巧，强调“会提问，就会用AI”。结合实例，逐一演示了如何利用AI工具高效完成教案撰写、如何借助AI对幼儿行为进行数据化观察与分析、如何一键生成精美的教学课件，以及如何通过AI实现图生视频让静态作品“活”起来。

      尽管分享了许多实用的技巧与方法，吴老师始终反复强调一个核心理念：“AI不是来替代老师工作的，而是帮助我们更懂孩子的工具。重要的不是技术本身，而是运用AI工具，强化老师与幼儿课程的感受与幸福。”这一理念引发了在场教师的深深共鸣——技术是手段，儿童才是教育的原点。

     这也与西区第五幼儿园始终坚守的“以儿童为本”的教育初心一脉相承。我们始终认为，老师的时间与精力，应该花在最有价值的地方——那就是陪伴孩子、观察孩子、回应孩子。借助AI高效完成文案工作，不是为了“偷懒”，而是为了把老师从繁复的文书工作中解放出来，将更多目光落在每一个孩子的表情、动作和需求上。我们希望孩子能在一个被充分关注、被温柔回应的环境中成长，让教育真正回归人与人之间温暖而鲜活的互动。

     理论学习之后，全体教师分成三组，移步至科学室进行巧锤工坊材料操作体验。老师们以“孩子的视角”摆弄、拼搭各类材料，亲身感受材料的特性、结构与组装方式。在熟悉材料的基础上，老师们还现场运用AI工具生成视频，让手中的作品“动了起来”——原本静态的积木造型在AI的加持下焕发出鲜活的生命力。沉浸式的实操体验让老师们在玩中学、在做中悟，进一步深化了对AI赋能教学的理解。

活动最后，执行园长利沛宜作总结发言。她充分肯定了本次培训的实效性与前瞻性，鼓励全体教师将所学所思带回班级、融入日常，以AI赋能教学、以智慧润泽童心。利园长表示，幼儿园将持续推进AI技术与保教工作的深度融合，让技术真正服务于儿童的真实成长。