夜雨聆风
为全面提升教师数字素养，推动人工智能技术与中学课堂教学深度融合，落实数字化校园建设发展目标，7月2日至3日，弘毅新华中学开展以“深耕智慧课堂 善用AI工具”为主题的暑期教师专项培训。本次培训采用线下集中授课 + 线上分学科实操研修相结合的双线模式，弘毅集团领导、四位省内外权威教育信息化专家、弘毅新华中学全体教师及岳州中学50名教师齐聚弘毅讲堂参与学习。教研主任马梅老师担任活动主持，集团领导现场致辞欢迎专家与参训教师。
本次培训建立标准化三维考评体系，从出勤情况、课堂学习参与度、研修成果三大维度量化打分，出勤、课堂互动由各年级负责人分层考评，学习笔记、AI教学设计作品由师训处联合教研组统一评审，最终评选优秀教研组并纳入学期综合考评，以刚性考核倒逼深度学习，确保培训落地见效。
整场培训覆盖理论、实操、成果转化全链条，既为全体教师搭建系统学习AI教育应用的专业平台，也为学校打造智慧课堂、推进数智化教学改革筑牢师资根基。
本次培训特邀贺雄、何其钢、张青、凌云志四位深耕教育信息化领域的专家分层授课，四位专家均拥有省级、国家级教研资质与丰富一线教学研究成果，课程由浅入深、层层递进，分别从智能体底层原理、课堂全场景 AI 落地、学科数智化教学设计、AI备课命题实操四大核心板块展开，兼具理论高度与课堂实操价值，彰显本次培训高标准、专业化、重落地的核心特色。
贺雄老师深耕中小学人工智能教育多年，同时担任教育部科创赛事金牌教练，擅长把复杂的人工智能底层技术转化为中学教师易懂、可用的教学工具。课程避开晦涩的纯技术理论，以校园真实教学场景为载体，拆解教育智能体的基础架构、工作运行逻辑、知识库与记忆库搭建方法，清晰讲解智能体如何适配中学课堂教学流程。授课过程中结合大量本地中小学AI 教学实践案例，演示智能体在学情采集、课堂互动、分层任务推送中的实操流程，打破多数教师 “AI技术门槛高、难以落地” 的固有认知，让参训教师理解教育智能体并非抽象技术概念，而是能够服务日常教学的实用工具，为全天后续AI实操课程打下底层理论基础。
教育部新教材培训专家、移动微课创始人何其钢老师带来《极简思维下的生成式人工智能赋能课堂教学全场景应用与实操》专题讲座。课程以“极简高效”为核心思路，聚焦豆包、讯飞星火等主流生成式AI工具，围绕教师日常三大核心工作——智能备课、课堂交互优化、作业智能闭环展开实操教学。针对不同学科教师需求，现场演示如何借助AI快速生成分层教学设计、课堂趣味互动素材、个性化分层作业、错题自动整理工具，用零门槛操作流程降低AI使用门槛。课程摒弃复杂技术参数，全部采用课堂可直接复制使用的实操案例，覆盖文理各科通用教学场景，帮助教师借助AI简化重复工作，实现教学个性化、高效化转型，真正做到以人工智能减负增效。
湖南师范大学教育技术学硕导、湖南省教育信息化专委会理事长张青教授，以数智化教学设计为核心开展专题授课。课程直击当前数字化教学普遍存在的痛点：AI工具简单堆砌、技术与学科教学割裂、教学设计难以达成高阶育人目标。张青教授分学科拆解数字化工具适配逻辑，针对语文、数学、英语、理化生、政史地不同学科重难点，讲解如何依托AI设定分层高阶教学目标，匹配对应数字化教学策略。课程重点阐释数智技术赋能批判性思维、创新思维、综合探究能力训练的实施路径，引导教师跳出“用AI做课件”的浅层应用，转向以AI为载体重构课堂教学逻辑，实现技术服务育人本质，为后续分学科教学设计实操研修提供完整方法论支撑。
凌云志：深耕备课命题实践，打造数智化高质量教学资源库
衡阳师范学院硕导、教育信息化领域副教授凌云志博士，压轴带来基于数智化技术的高质量备课与命题实践专题分享。课程聚焦教师两大核心教研任务：集体备课与试题命制，完整演示AI辅助全流程实操方法。从利用AI梳理单元知识体系、生成梯度化课时备课方案，到依托智能算法完成分层命题、试题难度校准、学情数据分析、作业智能批改，凌云志博士结合大量中学真题案例，讲解如何借助AI规避传统命题同质化、备课重复化问题。同时延伸讲解具身智能体设计、教学资源库搭建方法，指导教师利用AI批量生成适配本校学情的特色教学素材，推动学校备课、命题工作从传统经验模式转向标准化、数字化、智能化模式。
培训后半段将转入线上分学科实操研修，全体教师以备课组为单位，用完整成果产出检验学习成效，以可落地、可展示、可推广的教学作品，验证AI教学培训的实际效果，为学校常态化开展数智化教研、持续推进智慧课堂建设储备优质校本教学资源。
来源 | 教务处
图片 | 黄炎钊
文字 | 黄炎钊
责编 | 黄炎钊
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