夜雨聆风6月5日，证监会同意深圳嘉立创科技集团股份有限公司在深交所主板的IPO注册申请。几乎同一时间，清华大学iCenter内，一场由清华大学基础工业训练中心主办、嘉立创协办的“EDA智能产品设计与开发培训”正在举行。来自全国33所高校的50余位教师代表齐聚清华园，线上还吸引了100多名高校教师参与。
这两件事看似独立，却指向同一个方向：当AI开始从屏幕走向物理世界，硬件创新的基础设施不仅包括产线、设备和软件，也包括能够支撑这场变革的人才培养体系。
AI硬件浪潮正在改变什么
洛图科技预测，2026年中国消费级AI硬件（不含手机和汽车）市场规模将突破1.27万亿元。中商产业研究院数据显示，2025年中国具身智能市场规模已达9150亿元，同比增长20.4%，预计2026年将突破万亿元。人形机器人赛道同样在加速——摩根士丹利年内两次翻倍上调出货量预测，预计2026年国内人形机器人出货量将达到5万台。
AI硬件不是功能相对单一的传统电子设备。今天的智能硬件，从扫地机器人到人形机器人，从AI眼镜到具身智能终端，每一个都是软硬协同的复杂系统。一个智能硬件从想
这意味着产业需要的人才必须理解完整的产品链路。
清华课堂里的一场变化
清华大学iCenter的实践课程正在回应这一变化。据清华基础工业训练中心郝昱宇老师介绍，课程以项目式学习为核心，引导学生从真实问题出发，完整经历痛点挖掘、项目提出、方案预审、工程设计、样机制作和综合评审等环节。课程打破了传统单一技能训练的模式，构建了“先分底层技能、再合系统创新”的递进式大纲。学生在前期通过独立开展机械制造与电子控制实训项目夯实动手技能，后期再结合自身专业开展创新实践项目，实现工程落地。
高校工程训练正在从“学会某项技能”走向“完成一个复杂系统”。但要把这种系统能力带入课堂，关键在于把真实产品开发过程拆解成教师可教学、学生可训练、结果可验证的项目任务。
嘉立创EDA在研讨会上分享了《智能产品设计全流程指导》，从需求分析、器件选型、原理图设计、PCB布局布线，到打样验证、样机调试和系统集成，梳理出一条可带回课堂的路径。
EDA进课堂：从工具到生态
对嘉立创EDA而言，推动EDA进课堂不只是软件教学，而是帮助高校教师把电路设计、PCB实现、打样验证和系统调试组织成可落地、可复用的教学内容。一个值得注意的细节是，嘉立创EDA承诺永久免费开放，每月还面向学生工程师推出免费打样服务，累计承接免费订单超千万笔。截至2025年末，嘉立创自主研发的板级EDA工业软件全球累计注册用户突破658万人，累计促成设计硬件项目超5200万个。
这套打法与嘉立创的商业模式一脉相承：通过EDA软件降低设计门槛，通过免费打样降低验证成本，再通过PCB智造、元器件商城和PCBA服务完成从设计到交付的闭环。而高校教师和学生的参与，则为这个闭环注入了持续的创新活力。
AI进入物理世界，需要什么样的基础设施
2026年链博会上，“数字科技链”升级为“数智科技链”。在CES 2026上，黄仁勋提出的“物理AI时刻”正在由大量中国制造企业支撑起来。AI进入物理世界，需要的不仅是算法突破，更是一个能够让硬件创新快速迭代、低成本试错的制造体系，以及能够持续输出懂系统、懂工程、懂产品的人才培养体系。
从华强北的一米柜台到深交所，嘉立创用二十年时间把分散的制造能力“拼”成了一个平台。2025年，这个平台营收首次突破百亿元，达到102.32亿元；PCB业务收入38.84亿元，电子元器件业务36.51亿元，PCBA业务17.89亿元；服务全球超950多万名用户。
但比营收数字更值得关注的，是嘉立创正在做的事情——通过EDA进课堂降低设计门槛，通过免费打样降低验证成本，通过一站式平台缩短从图纸到实物的距离。当AI硬件从概念走向量产，当人形机器人从实验室走向产线，嘉立创在做的，不只是提供一块PCB或一次打样，而是铺就一条让更多人能够参与这场变革的道路。
