王力中国语言学史考研真题题库!

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王力中国语言学史考研真题题库部分摘录：

遥铜填空，业辨析下列各组近美。[中国传媒大学2012年研]

（1）言、磊①吾女至道。（《子·在有》）②敢病？吾子忍之。（《左傅-成公二年》）

（2）恭、敬君子_而失，舆人而有。（《输·颜洲》）

（3）伐、侵、龘、征①五侯九伯，女宣。（《左傅-公四年》）②籍甲兵，具卒乘，将。（《左傅-圈西元年》）③奢侯以诸侯之师，蔡渍，遂楚。

《左傅·信公四年》

【答案】（1）①填空：语；言。②在古代汉语里，“言“是自动的跟别人说话，“语“则是指回答别人的问话，或是谈论一件事情。

（2）①填空：敬；恭。②恭“与“敬是同义词。分开来说，“恭”着重在外貌方面，“敬着重在内心方面。“敬的意义比恭的意义广泛，往往指一种内心的修养，严肃对待自己。如《论语公孙治长》：“其行己也恭，其事上也敬。”

（3）①填空：征；袭；侵；伐。②《左传·庄公二十九年》：“凡有钟鼓日伐，无日侵，轻日袭。“伐“是正式的战争，所以有钟鼓，而进攻的国家总要找一些“声讨“的理由。“侵“就不需要任何理由，只是“不宣而战”。“袭“则更富于秘密性质，只是偷偷地进攻。“征“常用于上伐下，有道伐无道，《尚书·胤征》：“奉辞伐罪日征。“孔颖达疏：“奉责让之辞，伐不恭之罪，名之日征。”《孟子·尽心下》：“征者，上伐下也。“讨“是宣布罪行后加以攻击，着重于舆论方面，故从“言”。《史记·秦始皇本纪》：“皇帝哀众，遂发讨师。”“攻“是军事进攻的泛称。《说文》：“攻，击也。”《广韵》：“攻，攻击。”

请说明带下划线的虚词在句子中的意义或作用。[中国传媒大学2011年研]

（1）出自幽谷，迁于乔木。（《诗经·伐木》）

（2）虎求百兽面食之。（《战国策·楚策》）

（3）臣与将军戮力而攻秦，……然不自意能先入关破秦。（《史记·项羽本纪》）

（4）生庄公及共叔段。（《左传·隐公元年》）

（5）君若以德绥诸侯，谁敢不服？（《左传·信公四年》）

（6）齐侯以诸侯之师侵蔡。（《左传-信公四年》）

（7）天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。

《史记-货殖列传》

【答案】（1）于：介词，引进处所，略等于现代汉语中的“到”。

（2）而：连词，表示顺承。

（3）然：转折连词。略等于现代汉语中的“但是”。

（4）及：连词。略等于现代汉语中的“和”。

（5）以：介词，表示行为以某物为工具或凭借，在意义上可以译成现代汉语的“用“或“拿”。

（6）以：介词，表示行为以某物为工具或凭借，在意义上可以译成现代汉语的“用“或“拿”。

（7）为：介词。可译为“为了”。

请说明带下划线的词在句子中的意义或作用。[中国传媒大学2010年研]

（1）项王曰：“赐之彘肩。“则与之一生肩。（《史记·项羽本纪》）

（2）王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”（《墨子公输》）

（3）入平耳，出亚口。（《荀子·劝学》）

（4）宫之奇以其族行。（《左传-信公五年》）

（5）公语之故，且告之悔。（《左传·隐公元年》）

（6）以母则不食，以妻则食之。（《孟子·滕文公下》）

（7）左师公日：“父母之爱子，则为之计深远。”

《战国策赵策》

【答案】（1）于是，表承接。

（2）“虽”，即使，连词。古代汉语中与然“组合，表示“虽然这样”。

（3）介词，相当于“于”，引进动作行为的目的或处所。

（4）介词，表示对事物的处置。

（5）而且。连词。

（6）介词，引进动作行为的原因，因为，由于。

（7）放在主谓之间，取消句子独立性。在一个分句的主语谓语之间，表示语意未完，让听者或读者等待下文。

简述字典辞书按形编排的主要方法。[北京语言大学2011年研]

【答案】（1）部首编排法按部首编排即把所收录的字分属若干部首之中，按笔画多少的先后顺序排行，同一部首的字都归入该部之下，以每字笔画的多少为序。如““为两画，““部必在““部之后；同一部的字也按笔画多少为序，如九画的“待排在八画的“往“之后。最早创立部首编排法的是许慎，他编写的《说文解字》把汉字分为540个部首，其后的字典辞书分部不一样。如《康熙字典》分214部，新《辞海》250部，《汉语大字典》200部，《现代汉语词典》189部。分部不同，同一个字在不同的字典辞书里也可能属不同的部首。

（2）四角号码编排法按四角号码也是按形编排。这种编排法是根据方块汉字的特点，每个汉字取四个角的形状，分为十种形式，分别用0至9十个阿拉伯字代表。其口诀为：横一竖二三点捺，叉四插五方框六，七角八八九是小，点下有横变零头。意为，这个角如果是一横就取1，竖就取2，交叉就取4，方框就取6等等，如“顽”字为0128。这种编排法曾使用一时，但现在很少有人在使用。