一个关于“AI”的小愿望,激发了成长的力量

教育是一场温暖的双向奔赴。一年级学生魏微妙，曾经内向怯懦、畏难胆怯，如今自信开朗、乐于表达，在徐州海亮未来学校班主任师慧颖老师的悉心陪伴与学校特色育人体系滋养下，完成一场温柔的成长蜕变，一段家校同心、师生相伴的暖心故事就此缓缓展开。

初见魏微妙，师老师便留意到这个安静寡言的小女孩。刚踏入一年级校园时，微妙是班级里最拘谨的孩子。课堂上她总是攥紧小手低着头，老师目光扫过来，她就慌忙躲开；简单的识字、算数练习稍有难度，便抿紧嘴唇不敢动笔，长久的挫败感让她愈发自卑，极少主动参与课堂互动。

课间她总是独自坐在座位上，很少主动和同学玩耍，回到家中也不愿主动和父母分享校园趣事。父母满心焦虑，当初送孩子来到海亮，只怀揣一个简单心愿：希望孩子放下胆怯，敢于开口，爱上校园生活，拥有阳光自信的童年。

校园里随处可见高年级学长学姐使用平板上AI创思课堂，每次课间路过高年级教室，微妙总会停下脚步，远远望着哥哥姐姐借助智能设备趣味学习的模样，眼里满是羡慕，常常拉着师老师怯懦地小声询问：“老师，我什么时候也能用上平板上课呀？”

现阶段一年级暂未统一配备学习平板，微妙还没能体验AI创思课堂，但这份对智慧课堂的向往，也成了师老师引导孩子成长的小小契机。

察觉到魏微妙敏感内向的性格后，班主任师老师没有催促孩子快速改变，而是以海亮鼓励式教育为核心，为她定制专属引导方式，真正践行因材施教。

师老师细心捕捉微妙身上每一处闪光点：一次课堂练字，微妙一笔一画工整认真，下课师老师单独叫住她，轻声夸赞：“你的字迹干净又端正，看得出来你做事特别细心，这是特别珍贵的优点。”一句温柔的肯定，让微妙第一次抬起头，露出浅浅的笑容。

课堂上，师老师特意挑选简单、她能够独立完成的问题提问她。只要她愿意小声开口作答，无论完整与否，都会当着全班同学给予表扬；田字格作业本上，除了订正标记，永远写满暖心短句：“今天敢举手啦，进步超大！”“再大胆一点，你特别棒。”

午休、课后延时，师慧颖常会拉着微妙坐在走廊谈心，耐心安抚她害怕出错、害怕被笑话的不安，温柔告诉她：“不用怕做错，每一次尝试都是成长，老师会一直陪着你。”持续不断的正向鼓励，慢慢融化了微妙内心的壁垒，她不再畏惧站在人前。

聊到她羡慕高年级AI课堂这件事，师老师顺势引导：“只要你慢慢大胆表达、认真积累知识，等升到对应年级，就能拥有你的专属平板哦，体验有趣的AI课堂，现在我们先打好基础，以后学习会更轻松。”这份期待，悄悄在微妙心里种下了努力进步的小目标。

师老师抓住孩子这份好奇心，在日常教学中借鉴AI课堂趣味化、分层化的教学思路，用动画卡片、趣味教具、分层闯关小游戏模拟智慧课堂模式。识字环节设置闯关小游戏，算术练习搭配趣味图形教具，模仿AI课堂循序渐进、分层学习的学习特点，贴合微妙的学习节奏，降低她的学习畏难情绪。

微妙常常主动和老师分享自己的期待：“我看到高年级姐姐用平板做题，画面特别好看，还能自动讲解题目，我也想快点用上，学更多知识。”这份对智慧课堂的向往，不断激发她主动学习的积极性，遇到难题不再轻易退缩，愿意主动跟着老师一步步钻研。

孩子一点一滴的改变，微妙父母全都看在眼里，由衷认可海亮因材施教、鼓励式教育的育人理念。

师老师坚持常态化家校沟通，线上每日同步微妙在校课堂表现、情绪变化，线下主动开展家访，结合孩子内向敏感的性格，给家长专属育儿建议：多肯定少批评，多倾听少说教，在家营造宽松包容的成长环境。

从前父母辅导识字算数时，常会因孩子进度慢急躁批评，在师老师引导下，他们转变沟通方式，不再紧盯学习速度，而是夸赞孩子每一天微小的点滴进步。如今微妙放学回家，会主动和父母分享羡慕高年级AI课堂的小心事、校园小游戏趣事，亲子沟通变得温暖顺畅。

父母深有感触：“当初选择海亮，最打动我们的就是学校不唯速度、不唯分数，用心呵护低年级孩子的内心。五大工程兼顾孩子生活、身心与习惯培养，老师细心捕捉孩子的小情绪、小向往，因材施教耐心引导，我们十分放心。孩子变得开朗自信，这份长久的成长滋养，是我们最看重的收获。”

一学期的陪伴与滋养，魏微妙同学早已褪去刚入学时的怯懦拘谨，完成温柔的蜕变。

学习上，愿意主动举手朗读、回答问题，课后主动翻看绘本练习识字算数，因为向往AI课堂，总会主动督促自己认真积累知识；性格上，大方爱笑，主动邀约同学课间玩耍，积极参与班级手工、朗读小活动，敢于当众表达想法，甚至在六一汇演中邀请妈妈主动上台，一展歌喉；心态上，内心充满底气，不再害怕犯错，对校园生活、未来的AI智慧课堂满怀期待。

学院开设的各色特色课程、课间户外小游戏，师老师常常鼓励微妙参与小组朗读、班级小舞台展示。一年级下学期第一次上台朗读时，她紧张到声音发颤，全班师生静静等候，结束后收获热烈掌声。一次次小锻炼，让她的表达能力、心理素质稳步提升。

说起学校与师老师，魏微妙软软地说道：“刚上学的时候我不敢说话，师老师总夸我。看到高年级姐姐用平板上课我特别羡慕，我现在好好努力，以后就能体验AI课堂啦，谢谢老师一直鼓励我，我越来越喜欢海亮。”