1.将Labview2018进行解压

3.打开【安装包】

4.点【2018LV-WinChn.exe】并【以管理员身份运行】

5.点【确定】

6.点【Unzip】

7.解压中请等待

8.解压成功，点【确定】

9.点【下一步】

10.输入【用户信息】，点【下一步】

11.点【下一步】

12.依次点【浏览】修改安装路径，点【下一步】

13.点【下一步】

14.点【下一步】

15.点【下一步】

16.点【我接受上述2条许可协议】点【下一步】

17.点【我接受上述2条许可协议】点【下一步】

18.点【下一步】

19.点【下一步】

20.软件安装中请等待

21.点【不需要支持】

22.点【下一步】

23.点【否】，点【确定】

24.点【否】

25.点【稍后重启】

26.返回软件安装包，打开【激活工具】

27.点【NI License Activator 1.2.exe】并【以管理员身份运行】

28.找到【BaseDevelopment System】并点它，弹出框点【Activate】

29.找到【Debug DevelopmentSystem】并点它，弹出框点【Activate】

30.找到【Full DevelopmentSystem】并右键点它，弹出框点【Activate】

31.找到【Professional DevelopmentSystem】并右键点它，弹出框点【Activate】

32.找到【Student Edution】并右键点它，弹出框点【Activate】

33.找到【ApplicationBuilder】并点它，弹出框点【Activate】

34.点【X】关闭激活工具

35.找到如图所示程序，将其拖到桌面产生快捷图标以便以后使用

36.打开如下图软件

37.软件启动中请等待

38.去掉勾选，点【关闭】

做测控、电气相关的课设，多半都会接触 LabVIEW。不用敲大段文本代码，靠拖拽图标连线就能搭建程序逻辑，对刚接触虚拟仪器的人来说，入门门槛看着很低。不少同学刚上手的时候觉得，拖一拖控件连连线，功能就能跑通。真正完整做完一套作业之后才会明白，图形化编程不等于简单，很多莫名其妙的程序异常，不是逻辑想错了，而是软件本身的一些隐性机制在捣乱。

连线混乱带来的问题就很头疼。面板上堆的模块一多，连线就会到处穿插缠绕。肉眼看着线路都已经接好，可运行起来要么没有输出，要么数据完全不对。有时候一根线叠在另一根下面，存在肉眼很难分辨的虚接，不会直接报红报错，只是输出结果完全乱掉。课设赶时间的时候，面对密密麻麻的连线，排查这种隐性错误会消耗大量时间。

循环和移位寄存器是重灾区。很多人直接套用循环结构，却忽略寄存器初始化。单次运行结果正常，连续多次运行，旧的数据还残留在寄存器里面，下一轮计算直接带入历史数值，输出的数据忽大忽小。程序单次测试看不出问题，一放到连续采集的场景下，结果就彻底跑偏。提交课设之前单独测试每一段都没问题，整体跑一遍就到处出错，大部分情况都是这里埋下的隐患。

前面板和程序框图不同步的情况经常碰到。在程序框图改好了参数逻辑，切换到前面板，控件显示却没有同步更新。有时候控件莫名消失，不是被删掉，只是图层堆叠给盖住了。还有的时候复制粘贴子 VI，前面板控件布局直接错位，一堆组件挤到一块，要手动重新拖拽调整，很消磨耐心。

跨设备打开项目的麻烦也绕不开。自己电脑调试完毕的项目，拷贝到学校机房，调用的子 VI 会出现路径失效。程序能打开，运行的时候部分子 VI 无法加载，功能直接缺失。不同版本 LabVIEW 保存的 vi 文件，互相打开之后部分控件属性会被重置，原来调好的量程、阈值全部变回默认。小组协作分工写不同子 VI，版本不一致，合并项目的时候一堆报错。

内存泄漏的问题很容易被忽视。连续采集数据、循环读写文件，如果没有做好关闭释放，跑一段时间软件就越来越慢。界面反应迟钝，点击按钮半天没有响应。短时间课设演示看不出来，一旦连续运行几分钟，卡顿会越来越明显。很多人以为电脑配置不够，其实是没有把文件、引用句柄及时关闭。

还有子 VI 的调用问题，直接复制粘贴子 VI 文件，很容易出现同名冲突。项目文件夹里面放了名字一样的 vi，软件加载的时候不知道调用哪一个，会随机读取，运行结果时对时错，复现问题全看运气。这种 bug 最难排查，因为偶尔可以正常运行，让人误以为程序没有问题。

导出报告或者保存文件也会出岔子。项目文件层级复杂的时候，保存项目偶尔卡住。不要只保存单个 vi，整个项目文件夹要完整复制，漏掉附属文件，换到别的电脑直接没法工作。

不要觉得图形化编程就可以随心所欲拖拽连线。LabVIEW 更看重数据流向，很多看不见的底层机制会悄悄影响运行结果。阶段性做好项目备份，子 VI 做好管理，能避开相当一部分麻烦。新版本虽然增加不少工具，但是对学生课设来说，稳定的旧版本反而更省心。