夜雨聆风
为进一步打造我县的基础教育品牌，推动“一校一品”建设，沭阳县教育局于5月15日至16日组织为期两天的全县中小学校特色活动观摩。南湖小学精心准备，合理部署，力争在此次观摩活动中展现“最好的自己”。
“中华书法·立德树人”特色展示剪影
5月15日上午10：00，沭阳县教育局副局长、第二观摩组组长葛恒军同志带领教研三室葛玲玲主任以及城区学校近20名校长，莅临南湖小学进行观摩指导。县教育局丁银川局长对此项工作高度重视，亲临南湖小学观摩现场指导工作。
丁银川局长亲临我校指导工作
首先，赵希韶校长在学校正门口对南湖小学的办学情况以及特色建设进行了现场解说。随后，大家齐聚立德楼大厅，一首热情的《山丹丹花开红艳艳》钢琴曲拉开了本次观摩活动的序幕。小同学极富感染力的现场演奏，表达了好客南湖人对观摩组的热烈欢迎！
赵希韶校长现场解说
“树人广场”上书声琅琅，墨香袅袅。20余名学生与3位老师身着汉服，深情演绎《经典咏流传·君子情怀》。孩子们有的浅吟高唱，有的翩然起舞，有的挥毫泼墨，有的驻足流连……博大精深的国学经典与魅力无穷的中华书法熔成一炉，令人叫绝！
《经典咏流传·君子情怀》
“永和九年，岁在葵丑暮春……”晋代书法家王羲之在兰亭修禊后，偕亲朋举行饮酒赋诗的“曲水流觞”活动，世人传为佳话。今天南湖小学的羲之文化广场上，小朋友们在潺潺溪水旁，品读经典，作诗对歌，再现流传千古的兰亭盛会！
再现“曲水流觞”
走进清韵楼，古色古韵的书法工作室、翰墨飘香的书法教室，再次成为观摩团领导和校长们眼中的焦点。两个书法社团的同学们正在上课，他们端正的坐姿，规范的书写，娴熟的笔法，精致的作品……无不诠释着书法学习功在平时的道理！
观摩组领导观摩我校书法工作室
观摩组领导观摩我校书法教室
穿过清韵楼，观摩组领导来到紫藤长廊，查阅特色建设管理材料和过程性资料。厚厚的管理簿册，一年级一册的校本教材，一本本书法成果集，一沓沓师生书法作业……记录着南湖小学书法教育的历程，也见证了南湖小学特色发展的足迹。
观摩组领导查阅我校特色建设资料
书法文化在于传承，书法智慧忠于立人。南湖小学致力于立体式、多元化书法特色文化的构筑，这在集中观摩点——学校操场得到了震撼呈现。
操场南区，近800幅软、硬笔作品展示内容丰富，精妙绝伦！
操场中区，近800名学生的书法现场书写展示笔走龙蛇，藏龙卧虎。
操场北区，1200名学生的书法操展示场面浩大，气势恢宏。
前后左右轻歌曼舞彰显南湖风采，横撇竖捺挥毫泼墨抒写人生智慧。三位一体的立体式特色展示现场，呈现了作为一所全省书法特色教育示范学校的独有魅力！
本次观摩历时50分钟。观摩之后，丁银川局长在我校立德楼二楼会议室组织召开了观摩座谈会。座谈会上，第二观摩组组长葛恒军副局长对我校的“中华书法，立德树人”特色给予了高度赞誉，并勉励我校以点带面，以特色建设推动学校整体工作的全面提升。
丁银川局长发表讲话
葛恒军副局长发表讲话
会议最后，丁局长发表了激情澎湃的讲话。他强调：一要加强特色建设的整体规划，以此推动学校班子建设，提升凝聚力；二要创新特色建设的组织形式，以此挖掘学校内涵底蕴，提升文化力；三要推动特色建设的融合共进，以此实现校际取长补短，提升均衡度；四要丰富特色建设的成果展示，以此培育县域特色名校，提升影响力；五要凸显特色建设的育人导向，以此发展学生全面素养，提升教育力。同时，丁局长还对观摩的意义、目的和纪律进行了强调和要求。
弘扬墨雅文化，建设优雅校园，培养儒雅教师，构建博雅课程，打造和雅课堂，成就文雅学生，打造最美南湖。南湖小学将以此次观摩为新的起点，认真贯彻领导意见，紧紧围绕“中华书法，立德树人”特色，坚持走“质量立校、特色强校、文化润校”的内涵发展之路，向着明亮那方，载誉行远……