第十六小学:以“四位一体”课程体系构建传统文化育人新生态

达拉特旗第十六小学（伏羲学校）自2014年建校以来，始终秉持“教人伦顺人性终生受益化育英才”的办学初心，深耕中华优秀传统文化沃土，构建起以特色校本课程为核心，环境浸润、德育实践、教师研修、家校共育“四位一体”的传统文化育人新生态，着力培养懂礼仪、有风骨、知担当的新时代少年君子。

环境浸润，营造沉浸式文化育人场域。学校将文化理念融入校园规划建设全过程，确立“厚德载物知行合一”校训，涵养“文质彬彬然后君子”校风。校园内，“君子大道”两侧路灯镌刻《论语》经典，二十四节气与五行元素融入景观设计，孔子塑像庄重矗立操场中央，与中国地图、世界地图交相辉映，让每一面墙壁都传递文化强音，使学生在潜移默化中厚植家国情怀、涵养广阔胸襟。学校占地近4万平方米，配套教学楼、体育馆及百草园劳动实践基地，为特色教育落地提供坚实硬件支撑。

课程筑基，贯通六年特色校本教学。学校紧扣学生成长规律，开设经典诵读、书法艺术、传统武术、中草药四门六年贯通式特色课程，实现与国家课程、国学拓展及综合实践的有机融合。经典诵读分层施教，低年级习读《弟子规》《三字经》以正言行，中年级品悟《论语》《道德经》以明修身，高年级接触《黄帝内经》以启医道，配套诵读大赛、家庭共读打卡及“经典传承人”评选，推动国学走进家庭。书法教学从基础描红到篆刻拓展，循序渐进锤炼心性，定期举办师生书法展及“我为学校写校名”实践活动，涵养东方美学品格。武术课堂坚持“习武先习德”，低年级以武术操启蒙，中高年级系统修习武术套路，同步开展武德教育，强健体魄与涵养品格并重。中草药课程依托“百草园”实践基地，学生从观察辨识到采药炮制、制作药膳，全流程体验岐黄文化，将传统医药与劳动教育深度融合。

德育贯穿，构建知行合一成长体系。学校将“孝亲尊师”确立为德育主线，贯通课堂教学、主题实践、教师研修与家校共育四大板块。各班依托《弟子规》力行表记录日常行为点滴，结合传统节日策划感恩实践、主题班会等沉浸式活动，引导学生在生活细节中践行传统美德。教师队伍建设坚持德艺双修，建立每日集体诵读《孝经》、每周校长领学国学经典、每周三笔字基本功练习的常态化研修机制，助力教师实现从“教书匠”向“育人良师”的蜕变。家校协同方面，创新推出“家长课堂+亲子共读”双轨模式，依托“正和书舍”开展线上线下读书分享与打卡活动，凝聚家校育人合力，共育优良家风。

深耕有成，彰显特色办学示范效应。建校近十年来，学校传统文化育人成效持续显现。近三年，63名学生在市级以上传统文化展演、科技创新、体育竞技等赛事中荣获佳绩；家长普遍反馈学生行为习惯与综合素养显著提升。学校先后获评中国教育发展战略学会传统文化委员会理事单位、中国青少年国学大会“国学教育基地”，并被认定为达拉特旗中华优秀传统文化教育培训基地，成为区域传统文化特色办学示范校。