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全国5大主流新版初中英语|初一初二全册语法知识点自查清单
全国5大主流新版初中英语|初一初二全册语法知识点自查清单开学啦，如果中途带初三的老师，或升初三的孩子，先了解一下过去两年学了什么。 先快速对应你家用的版本 be动词的一般现在时，人称代词、形容词性物主代词 指示代词this/these/that/those，名词所有格 There be句型的单复数、疑问与否定形式 have/has got表“所属”，some/any在肯定句、否定句、疑问句中的用法 实义动词的一般现在时，频度副词的用法 可数与不可数名词，冠词a/an/the的基础用法
一、人教版（新目标Go for it!）
七年级上册（初一上）
be动词一般现在时（am/is/are），人称代词主格/宾格、形容词性物主代词 指示代词（this/that/these/those），可数名词单复数变化规则 实义动词一般现在时，助动词do/does的疑问、否定用法 时间介词、地点介词基本用法，频度副词的位置 情态动词can/can't，表能力与许可
七年级下册（初一下）
现在进行时（be+doing结构），动词-ing形式变化规则 一般过去时（be动词、实义动词），规则与不规则动词过去式 情态动词must/have to/can的语义辨析（主观必须/客观不得不/能力许可） 祈使句的肯定、否定形式（No+doing/Don't+动原） what/how引导的感叹句结构转换 名词所有格（’s/of结构），可数与不可数名词的修饰词辨析
八年级上册（初二上）
一般将来时（be going to表计划、will表客观预测），There be句型的将来时 形容词与副词的比较级、最高级变化规则及常用句型 动词不定式作宾语、目的状语的基本用法 情态动词should表建议的用法 宾语从句（that引导）的基本语序与时态呼应
八年级下册（初二下）
现在完成时（have/has+过去分词），标志词already/yet/since/for，延续性动词转换 过去进行时（was/were+doing），when与while的用法区别 情态动词could/may/might表委婉请求与推测 时间、条件、原因状语从句的引导词与时态规则 动词短语辨析与固定搭配
二、外研版（新标准Join In）
七年级上册（初一上）
七年级下册（初一下）
现在进行时的结构与动词-ing变化 一般将来时（be going to、will两种结构） 形容词与副词的比较级、最高级 一般过去时（be动词、规则/不规则实义动词） 交通方式介词（by+交通工具），时间与地点介词辨析
八年级上册（初二上）
现在完成时的基本结构、标志词，延续性动词与瞬间动词转换 过去进行时，when/while引导的时间状语从句 动词不定式作主语、宾语、宾语补足语 情态动词may/might表可能性推测 反意疑问句的基本规则
八年级下册（初二下）
宾语从句（连接词、陈述语序、时态一致原则） 时间、条件、让步状语从句 一般现在时、一般过去时的被动语态 动名词作主语、宾语的用法 情态动词表建议、义务的用法辨析
三、译林版（牛津英语）
七年级上册（初一上）
be动词与实义动词的一般现在时，人称代词与物主代词 名词单复数变化规则，可数与不可数名词 时间、地点、方位介词，频度副词的位置 祈使句的肯定与否定形式 冠词a/an/the的基本用法与区别
七年级下册（初一下）
一般现在时的三单变化、句型转换（肯定/否定/疑问） 情态动词can/could表能力与请求 名词所有格（’s结构、of结构），共同所有与各自所有的区别 现在进行时的结构与用法 一般过去时的动词过去式变化与基本句型
八年级上册（初二上）
一般将来时的两种表达结构 形容词与副词的比较级、最高级及常用句型 动词不定式作宾语、目的状语 感叹句的结构与转换 情态动词should/had better表建议
八年级下册（初二下）
现在完成时（标志词分类、延续性动词转换） 过去进行时的结构与语境用法 宾语从句（连接词、陈述语序、时态呼应） 一般现在时、一般过去时的被动语态 条件、时间、让步状语从句的引导词
四、仁爱版（科普仁爱）
七年级上册（初一上）
be动词的一般现在时，人称代词主格与宾格 形容词性与名词性物主代词，指示代词this/that/these/those 一般现在时（have/has表所属、实义动词三单变化） 可数与不可数名词，名词单复数变化 特殊疑问词what/where/who/whose的用法 冠词a/an/the的基础用法
七年级下册（初一下）
频度副词与一般现在时的搭配 现在进行时的结构与动词变化 There be句型的各种句式转换 一般过去时（be动词、实义动词过去式） 情态动词can/could表能力与请求 祈使句的肯定与否定形式
八年级上册（初二上）
be going to结构表一般将来时与计划 形容词与副词的比较级、最高级 动词不定式的基本用法 情态动词should/must表建议与义务 宾语从句的基本结构与语序
八年级下册（初二下）
现在完成时的结构与标志词 过去进行时的语境用法 宾语从句（连接词、陈述语序、时态一致） 时间、条件、原因状语从句 一般现在时的被动语态
五、沪教牛津版
七年级上册（初一上）
一般现在时与频度副词 一般将来时（will结构） 一般过去时的基本用法 可数/不可数名词，There be句型 情态动词can/must表能力与义务 祈使句与感叹句
七年级下册（初一下）
现在进行时的结构与用法 情态动词can/may/must的语义辨析 used to表“过去常常”的用法 反身代词的基本形式与用法 方位介词与并列连词
八年级上册（初二上）
不定代词（somebody/anybody/nobody等）的用法 形容词与副词的比较级、最高级 现在完成时（for/since引导的时间状语） 条件状语从句（if/unless） 情态动词should/had better表建议
八年级下册（初二下）
现在完成时的延续与结束用法 过去进行时与一般过去时的搭配 一般现在时的被动语态 动名词作主语、宾语 让步状语从句（although/though） 动词不定式的用法
自查小建议
语法核心不是背规则，而是会用、不出错。可以对着每个知识点自己造2-3个句子，能准确写出来才算真正掌握。 初一语法是整个初中的基础（时态、名词、代词），如果这部分有漏洞，初二的复合句、高阶时态一定会吃力，建议优先补牢。 不同版本只是知识点出现的顺序略有不同，中考核心考点90%以上重合，不用过分纠结版本差异，把每个知识点学透才是关键。