文档内容
“孩子太难了”！如何“掐”掉“掐尖招
生”？
“基本都提前跟学校签约，不能往外说”“孩子太难了，没有什
么玩的时间”“学到现在，花了得有几十万元”……据《焦点访谈》
报道，眼下正值小升初招生阶段，本来小升初实行的是免试就近划片
入学政策，可仍然有很多家长在为孩子择校焦虑。日前，记者调查发
现，一些机构举办的以配合个别学校“掐尖”为目的的招生说明会正
在暗地开展。
无论“孩子太难了”，还是“花了得有几十万元”，家长的这些
心声，都让人读出挥之不去的无奈、无力、无助感。涉事学校在“掐
尖”，你不配合，孩子就进不了所谓的好学校、重点班，在教育跑道
上就会落下风。这也正是家长焦虑的重要原因。
问题是，早在 2014 年，教育部就开始推进小升初免试就近入学。
近年来，教育部要求各地全面落实免试就近入学全覆盖和“公民同
招”，指导各地完善学校划片政策。值得一提的是，就在上月，教育
部发布通知称，将开展 2024 年义务教育阳光招生专项行动，坚决整
治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象。这是教育部首次以专项行动的
方式，对全国义务教育招生作出全面系统的工作部署。在这种背景中，
为何有的学校无视规定，一再“掐尖”？
1可以确定，“掐尖招生”不仅破坏了教育公平，伤透了广大家长
的心，也是相关部门治理的一个重点。全面排查人民群众反映强烈的
突出问题，进一步完善义务教育免试就近和“公民同招”入学政策、
规定、程序、办法，增强招生入学工作的科学性、规范性、透明度，
这是公众的呼声，也是相关部门的责任。
那么，该如何“掐”掉“掐尖招生”乱象？一方面，强化招生信
息公开。各地要增加招生入学工作透明度，接受社会监督，主动公开
招生政策、划片范围、报名条件、招生程序等群众关心的重要信息。
招生入学工作越透明，越便于公众监督，“掐尖招生”的难度就越大。
另一方面，优化招生入学流程。各地要严格落实国务院关于进一
步优化政务服务提升效能的政策部署，进一步优化登记入学、电脑派
位工作，便捷招生入学流程，减轻群众负担。其实，推进小升初免试
就近入学，意义重大，并不难落实。只要相关部门秉持公心，严格守
规，不动歪心思，不打“掐尖招生”的主意即可。
但从现实反馈看，一些学校为了高升学率，顶风作案，一再踩线。
对此，就要依法依规严肃处理。正如教育部发文所称，各级教育行政
部门要加强对招生期间问题频发、舆情较多地区和学校的指导，对违
规招生行为，发现一起查处一起，严肃追究有关责任人的责任。
说到底，动真格，真追责，相关学校才不敢乱来。如果对“掐尖
招生”睁一只眼闭一只眼，或者出于政绩等需要默许涉事学校“掐尖
招生”，那么这个乱象就难以根除。专家指出，目前不少地方教育行
2政主管部门对学校的考核评价导向依旧停留在唯分数、唯升学，这是
招生乱象屡禁不止的重要原因之一。从这个角度看，要彻底消除“掐
尖招生”等乱象，地方教育行政主管部门要“正三观”，完善考核体
系，不能“逼”着相关学校“掐尖”。
教育公平不容踩踏。掐断“唯分数”的念想，“掐”掉跑偏的政
绩观，“掐尖招生”才会失去土壤。近日，教育部办公厅印发通知，
提出开展基础教育“规范管理年”行动，其中就包括严禁义务教育阶
段学校组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用各类竞赛证书、社
会培训成绩、考级证明等作为招生依据。治理“掐尖招生”，有决心、
有方向、有力度，就一定有效果。（via 人民网）
3打破“掐尖”怪圈：让教育回归本质
近日，一中学举行校园开放日，名义上针对初三毕业生，但实际
是为小学家长开辟了专门通道，用于收取各种各样精美的小学简历，
为五年级学生单独组织选拔考试、参加杯赛、提前筛选豪华简历。这
种乱象，在多次阳光招生专项行动的打击下，依然屡禁不止，让人不
禁质疑教育的公平与正义。（5 月 16 日 央视新闻）
小学都需要简历了吗？ 这些所谓的“简历”，实际上却是奥数
比赛、补习班考级证明的堆砌。学校依据这些简历，提前锁定并招收
尖子生，企图通过拉开与普通学校的生源差距，来维持或提升自己的
“名校”地位。为了这些招录的学生，学校甚至不惜采用特殊教原本，
小升初应实行免试就近划片入学政策，但“掐尖招生”的盛行，却让
许多家长被迫卷入这场没有硝烟的教育“竞赛”。他们为了让孩子能
进入所谓的“名校”，不得不提前准备简历，参加各种补习班、竞赛，
让孩子的童年充满了压力和疲惫。
“掐尖”之所以有处可掐，其根源在于学校和家长对升学率的过
度追求。一方面，名校之间为了名校率、重点率而展开角逐，招生过
程缺乏透明性，导致教育资源的不均衡配置。同时，一些违规的竞赛、
补习班借此机会谋取利润，名校的招生邮箱甚至成为了这些机构的赚
钱“秘钥”。另一方面，家长的焦虑心态也是“掐尖招生”乱象屡禁
不止的重要原因。在内卷严重的教育背景下，他们为了让孩子“赢在
起跑线”，不得不盲目跟风，追求所谓的“尖子生”。
4“掐尖”操作的恶性循环，不仅破坏了教育生态，更让教育失去
了其应有的温度和人性。它就像在教育的花园里，不断拔掉那些最鲜
艳出众的花朵，导致整个花园的生态失衡。优质教育资源因此过度集
中，教育公平和均衡配置成为空谈。各学校之间的差距越来越大，原
本应该均衡发展的教育环境被打破。
“掐尖”选拔，虽然看似在某些层面上追求了精英教育，但实际
上它并不等同于因材施教。因材施教强调依据每个学生的独特性、潜
力来制定个性化的教育方案，它尊重每一个学生的差异并以此激发他
们的最大潜能。而“掐尖招生”这种简单粗暴的选拔方式，往往过于
注重学生的学业成绩，忽视了学生的个体差异和多元发展，可能导致
一些学生因为不符合某些标准而被忽视或边缘化。因此导致资源的偏
颇分配，让学生在竞争的压力下疲惫不堪，让潜力之花在忽视中凋零。
苏格拉底曾言：“教育的本质是唤醒，而不是货物转让。”然而，
“掐尖招生”将教育简化为分数的竞争，与教育的初衷背道而驰。为
了打破这一恶性循环，需要教育部门加大对“暗箱操作”“掐尖招生”
等违例行为的查处，均衡教育资源配置，让义务教育学校招生入学更
加公平、阳光。此外，家长要理性看待竞争，尊重孩子的个体差异和
选择权，而不是盲目跟风，追求所谓的“尖子生”。
良好的教育生态是青少年成长的沃土。我们应珍视每一颗种子，
均衡灌溉，让教育之园繁花似锦，而非仅追求几枝独秀。只有这样，
5未来我们才能培养出更多有才华、有品格、有担当的栋梁之才。（via
红网）
粉笔说：
近日，有记者调查发现，一些机构举办的招生说明会，实则是某
些学校的“掐尖”招生会。“掐尖招生”虽已明令禁止，但仍有学校
暗中开展。这不仅让很多学生压力倍增，还破坏了教育生态，导致基
础教育资源失衡、就近入学政策失灵。之所以这类问题屡禁不止，因
素是多方面的。第一，教育主管部门对学校的考核还是停留在升学率
6上；第二，很多学校想通过“好成绩”创名校招牌；第三，一些机构
为了牟利违规操作；第四，家长望子成龙望女成凤心切。为了让义务
教育回归其本质，需多措并举。首先，做好信息公开，主动公开招生
政策、划片范围、报名条件等重要信息。其次，加大惩处力度，对违
规招生行为，发现一起查处一起。最后，回归理性，摒弃急功近利的
升学导向和政绩导向，让义务教育体现育人育才的长远性。
7免责声明
本资料仅供内部交流使用，非商业用途。在未取得粉笔许可前，任何人士或
机构均不得以任何方法或形式复制、出版、发放及抄袭本资料内容作商业或非法
之用途，违者必究。
遇见不一样的自己
come to meet a different you
