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第11讲 植物生命活动的调节
一、易错辨析
1. 植物生长素
(1) 温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。 ( )
(2) 鲍森·詹森的实验中，琼脂片可用云母片替代。 ( )
(3) 在植物体中色氨酸经过脱水缩合反应可转变成生长素。 ( )(4) 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。 ( )
(5) 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。 ( )
(6) 不同浓度的生长素对茎生长的促进作用一定不同。 ( )
(7) 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性。 ( )
2. 其他植物激素及植物生长调节剂
(1) 赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促进植物生长。 ( )
(2) 高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。 ( )
(3) 果实生长发育和成熟受多种激素调节，其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。 ( )
(4) 草莓果实的自然生长与生长素无关而与乙烯有关。 ( )
(5) 密封贮藏导致水果各种激素合成增加。 ( )
(6) 在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。 ( )
(7) 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长。 ( )
(8) 赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促进植物生长。 ( )
(9) 脱落酸能够调控细胞的基因表达。 ( )
二、规范表述
(1) 生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是 。
(2) 植物向光性的原理：
。
(3) 生长素的作用表现出两重性：
。
(4) 顶端优势的原理：
。
(5) 进行预实验的目的是
。
(6) 油菜素内酯被认定为第六类植物激素。油菜素内酯能促进茎、叶细胞的 ，促进 、
种子 等。
(7) 光敏色素主要吸收 。植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。
(8) 春化作用： 。
(9) 根的向地生长和茎背地生长的意义：
。考点1 植物生长素
1. 生长素发现过程中的3个部位、2个原因、1个作用
2. 理解生长素的三类“运输”
①极性运输：
②非极性运输：在成熟组织中，生长素通过 进行非极性运输。
③横向运输：在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在能 的部位(如胚芽鞘的尖
端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。
3. 生长素作用的两重性分析
(1)高浓度与低浓度：当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会 植物生长，称为“高浓度”。
(2)OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用 。HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用
(但仍为促进生长)。
(3)H 点 表 示 促 进 生 长 的 最 适 生 长 素 浓 度 为 g ， C 点 表 示 生 长 素 浓 度 为 i 时 ，。A点和B点对应生长素浓度不同，但促进效果 。
(4)若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为 m，则背光侧的生长素浓度范围为
。
(5)若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生
长素浓度范围为 。
(6)茎的向光性、茎的背地性、根的向地性及顶端优势中，能体现生长素作用两重性的是
。
考法1 考查生长素的生理作用和应用等
1. （2022春•大荔县期末）下列有关植物激素调节的叙述正确的是（ ）
A．生长素在植物体内只能从形态学上端运输到形态学下端
B．摘除植物的顶芽可以解除较高浓度生长素对侧芽的抑制
C．赤霉素主要促进细胞分裂，利于植株生长、种子果实发育
D．农业生产上，植物生长调节剂对环境无影响，可随意使用
2. （2022•周至县三模）研究发现光照会引起植物细胞内的生长素含量减少。如图所示，植物嫩叶的一部分
经常会被其他叶片遮挡，嫩叶的遮挡部分与光照部分的叶肉细胞都会输出生长素并沿着该侧的叶柄细胞向
下运输，从而促进该侧叶柄的生长。下列相关叙述错误的是（ ）
A．植物体内生长素的极性运输不受单侧光和重力因素的影响
B．图中嫩叶叶柄处左侧生长素含量低，叶柄向左侧弯曲生长
C．嫩叶叶柄弯曲生长会增加叶片受光面积，有利于有机物的积累
D．植物嫩叶叶柄处的弯曲生长现象不能体现生长素的作用具有两重性
3. （2022秋•宝坻区校级期末）图甲是某校生物兴趣小组探究生长素类似物2，4﹣D对月季插条生根的影响
的预实验结果。图乙表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图丙表示不同浓度生长素对根
和茎生长的影响。请回答下列问题：
（1）为了保证实验设计的单一变量原则，本实验中使用的若干插条应满足的条件是
。图甲中2，4﹣D溶液浓度为0时，条上也会长出不定根的原因是 。
（2）据图甲实验结果分析，2，4﹣D溶液促进插条生根的最适浓度范围为 mg/L；表中实
验结果 （能/不能）体现2，4﹣D的作用具有低浓度促进生根高浓度抑制生根。
（3）研究发现10μmol•L﹣1的乙烯溶液也能促进插条生根，若要进一步探究2，4﹣D溶液和乙烯在促进插
条产生不定根时是否具有协同作用，需要设计 个实验组。
（4）若图乙中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为 ，由丙可以
看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用 （填“一定相同”“一定不同”
或“相同或不同”）。
（5）科研人员做了这样的实验；将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗
糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生
长 所 受 的 抑 制 也 越 强 。 此 实 验 的 对 照 组 处 理 为 将 另 一 些 等 量 的 根 尖 放 在
的培养液中。
考点2 其他植物激素及植物生长调节剂
1. 植物激素间的相互作用
（1）明确植物激素的两大作用
促进细胞分裂： （核）、 （质）
协同作用 促进生长： 、赤霉素、
延缓衰老：生长素、
器官脱落、叶片衰老： 促进； 、 抑制
抗衡作用 种子萌发： 、 促进； 抑制
细胞分裂： 促进； 抑制
（2）生长素与乙烯的相互作用机理
（3）生长素与赤霉素的相互作用机理2. 植物生长调节剂的应用
乙烯利 用于果实催熟
α-萘乙酸、2,4-D 用于促进插条 ，防止 及
青鲜素 保持果蔬鲜绿，延长储存时间
赤霉素 解除种子 ，诱导大麦种子无须 就产生α-淀粉酶，用于啤酒生产
3. 环境因素参与调节植物的生命活动
环境因素 作用机制/假说
光 感受信号→传导信号→发生反应。
具体如下：
光→ 被激活，结构发生变化→信号经过转导传递到细胞核内→细胞核内特定基
因的转录变化 细胞质中翻译→表现出生物学效应
温度 植物分布的地域性很大程度上由温度决定
重力 “淀粉-平衡石”假说：
植物对重力的感受是通过富含“ ”的细胞，即平衡石细胞来实现的。
4. 植物生命活动中多个影响因素之间的关系
考法1 考查其他植物激素生理功能及应用
1. （2022•海南模拟）作为一种重要的植物激素，赤霉素具有促进叶片生长和茎的伸长，促进果实发育和种
子萌发等作用。下列相关叙述错误的是（ ）
A．种子萌发时，赤霉素能够诱导α﹣淀粉酶的合成
B．赤霉素能调控基因表达，其自身的合成不受基因组控制
C．使用赤霉素能提高茎叶类蔬菜的产量D．外界环境变化会引起植物体内激素的合成发生变化
2. （2022•襄城区校级模拟）植物的生命活动比如种子萌发，依赖于多种激素的共同调节，赤霉素与受体结
合后可诱导GAMYB基因的表达，GAMYB蛋白可以激活淀粉酶基因的表达，促进种子萌发；脱落酸可
以抑制GAMYB基因的表达，同时激活ABI5基因的表达，ABI5蛋白可激活种子中脱落酸介导的基因转
录，从而导致种子休眠。下列叙述正确的是（ ）
A．ABI5基因与淀粉酶基因大量表达都会抑制种子萌发
B．休眠的种子中脱落酸的含量较高，它通过抑制基因的表达来抑制种子萌发
C．赤霉素和脱落酸对GAMYB基因的表达具有拮抗作用
D．赤霉素除了促进种子萌发，还可以促进果实成熟
考法2 考查植物激素间相互作用
3. （2022春•罗甸县期末）实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时
促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分
裂素和赤霉素四种中的一种，下列说法正确的是（ ）
A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片
B．乙可通过促进细胞伸长从而引起植株增高
C．成熟的果实中丙的作用增强
D．夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽
4. （2022•山东一模）如图表示甲、乙、丙三种植物激素对植物生长发育的影响，下列说法错误的是
（ ）
A．甲可与细胞分裂素协同促进细胞分裂
B．乙为脱落酸，可抑制细胞分裂并促进气孔关闭
C．甲乙的含量比值会影响花的性别分化
D．与丙作用相同的植物生长调节剂的结构都与丙相似
5. （2022•安徽模拟）科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度生长素促进细胞伸长，高浓
度生长素抑制细胞伸长，生长素对细胞生长调节的机理如图。相关叙述正确的是（ ）A．生长素主要通过控制乙烯的合成参与细胞代谢，调控细胞的伸长
B．乙烯具有促进果实成熟和直接抑制细胞伸长的作用
C．植物体中能合成生长素的部位都能合成乙烯，合成乙烯的部位不一定能合成生长素
D．生长素和乙烯均可通过主动运输进行细胞间的跨膜运输
考法3 考查环境因素对植物生命活动的影响
6. 烟草种子萌发需要在有光的条件下才能萌发。野生型与突变体（此突变体为光敏色素合成相关的
chromophore基因突变所造成）烟草于白光中种植后的发芽率如图所示，并且检测其种子内所含脱落酸
（ABA）的浓度，结果如图的右上角。下列相关推测错误的是（ ）
A．脱落酸（ABA）含量升高不利于烟草种子萌发
B．这种突变体烟草光敏色素功能异常，感受光信息的能力下降
C．烟草细胞通过光敏色素调控与ABA代谢相关的基因的表达
D．这种突变体烟草种子发芽率较低，是因为发芽的速度较慢
7. （多选）（2022秋•青岛期末）CONSTANS（缩写为CO）基因是监测日照长度，调控植物开花的重要基
因，长日照条件下，某植物韧皮部细胞中的CO蛋白会结合在成花素基因靠近RNA聚合酶结合位点的部
位，从而激发该基因表达出成花素，并运输到茎顶端，促进植物开花。另外，光敏色素也是接受光信号的
重要分子。下列说法正确的是（ ）
A．CO蛋白与 DNA片段结合，调控基因的翻译过程
B．成花素从产生部位运输到作用部位需要消耗能量
C．光敏色素在植物的衰老组织细胞中比较丰富D．光敏色素发挥作用离不开相关基因的表达过程
考点3 植物激素相关实验分析
1. 与生长素的产生、分布和运输相关的实验归纳
（1）验证生长素的产生部位在胚芽鞘的尖端
实验组 取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧
对照组 取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧
（2）验证胚芽鞘中生长素的横向运输发生在尖端
实验操作
实验现象 装置a中胚芽鞘 生长；装置b和c中胚芽鞘 生长
（3）验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输
实验操作
A组：去掉尖端的胚芽鞘 生长
实验现象
B组：去掉尖端的胚芽鞘
2. 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
实验操作
（注：A盒下侧有开口，可以进光）
若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是 B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响
单侧光
实验预测
若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响 重
及结论
力
若A中幼苗水平生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响 重力3. 顶端优势产生原因的实验探究
取生长状况相同的某种植物，随机均分为3组（如图）
实验过程
A组自然生长→顶芽优先生长，侧芽生长受
结果分析 B组去掉顶芽→侧芽生长 ，成为侧枝
C组去掉顶芽，切口处放含生长素的羊毛脂→侧芽生长受
4. 探究植物激素间的相互作用
设置空白对照组（加入等量蒸馏水处理）
单独使用激素A
实验过程
单独使用激素B
共同使用激素A、B的实验组
与对照组相比，若生长状况更好，表明具有 作用；若生长状况差于对照组，表明具有“
”作用
结果分析
与“单独使用”组比较，若“共同使用”时比“单独使用”更好，则表面 A和B可表现为“
”，若“共同使用”的效果差于“单独使用”，则A、B表现为“ ”
考法1 考查生长素的相关实验分析
1. （2022秋•高台县校级月考）油菜素内酯是一种植物激素，为研究其作用机理，科研人员用油菜素内酯的
类似物24﹣eBL进行了相关研究。实验一：用不同浓度的类似物24﹣eBL处理拟南芥幼苗，一段时间后
测量幼根长度，结果如图1。实验二：将含有放射性标记的生长素的固体培养基（在将要凝固时），滴在
用 24﹣eBL处理过的拟南芥幼根切段上（在图2箭头所示的位置），一段时间后取方框内的部分进行检
测，与没有用 24﹣eBL 处理过的拟南芥幼根切段进行比较，结果如图 3。下列有关叙述错误的是（ ）
A．植物激素是一种信息载体，往往由某一部位产生运输到另一部位起作用
B．实验一结果表明 24﹣eBL能抑制根伸长，且浓度越高抑制作用越强
C．实验二结果表明 24﹣eBL对生长素在根尖的极性运输比反向运输的促进作用弱
D．以上实验不能得出“24﹣eBL 是通过影响生长素的运输来影响幼根生长”的结论
2. （2021秋•宣城期末）科研人员将香樟枝条分别培养在含不同浓度生长素的培养液中，以探究促进其生根
的最适生长素浓度。结果显示，与低浓度相比，在高浓度的生长素培养液中香樟枝条的平均根长较短，但
乙烯含量高。下列叙述正确的是（ ）
A．高浓度的生长素促进乙烯合成，说明在生根调节中二者具有协同作用
B．实验结果说明低浓度生长素促进生根，高浓度生长素抑制生根
C．香樟枝条乙烯含量的升高是植物体内基因组程序性表达的结果
D．在不同浓度的生长素培养液中香樟枝条的平均根长一定不同
考法2 考查其他激素相关实验分析
12．（2022春•房山区期末）为研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组进行
处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。下列有关叙述不正确的是（
）
A．与第1组相比，第2组结果说明干旱处理促进主根生长
B．与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根生长减慢
C．本实验中自变量为蒸馏水和ABA，因变量是主根长度
D．第4组的处理应为加ABA合成抑制剂和ABA
13．（2021秋•枣庄期末）为研究植物激素独脚金内酯对植物生长发育的影响，科研人员用人工合成的细胞分裂素类似物6一BA和独脚金内酯类似物GR24，以独脚金内酯合成缺陷型突变体和独脚金内酯受体不敏感
突变体豌豆为实验材料进行了相关研究，结果如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．该实验的自变量是不同的激素处理，因变量是侧枝的长度
B．与GR24相比，独脚金内酯的作用时间更长久、效果更稳定
C．由题图信息可知，突变体2为独脚金内酯受体不敏感突变体
D．实验证明独脚金内酯是通过抑制细胞分裂素的释放抑制侧枝生长
1. （2022•重庆）当茎端生长素的浓度高于叶片端时，叶片脱落，反之不脱落；乙烯会促进叶片脱落。为验
证生长素和乙烯对叶片脱落的影响，某小组进行了如图所示实验：制备长势和大小一致的外植体，均分为
4组，分别将其基部插入培养皿的琼脂中，封严皿盖，培养并观察。根据实验结果分析，下列叙述合理的
是（ ）
A．③中的叶柄脱落率大于①，是因为④中NAA扩散至③
B．④中的叶柄脱落率大于②，是因为④中乙烯浓度小于②
C．①中的叶柄脱落率小于②，是因为茎端生长素浓度①低于②
D．①中叶柄脱落率随时间延长而增高，是因为①中茎端生长素浓度逐渐升高
2. （2022•湖北）水稻种植过程中，植株在中后期易倒伏是常见问题。在适宜时期喷施适量的调环酸钙溶液，
能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力。下列叙述错误的是（ ）
A．调环酸钙是一种植物生长调节剂
B．喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度C．若调环酸钙喷施不足，可尽快喷施赤霉素进行补救
D．在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长
3. （2022•山东）石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎
产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相
同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是（ ）
A．多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢
B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗
C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量
D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”
4. （2021•重庆）新中国成立初期，我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌对生长素
的影响，取样部位及结果见表。据此分析，下列叙述错误的是（ ）
取样部位 生长素含量（μg•kg﹣1）
对照组 低锌组
①茎尖 12.5 3.3
②茎的上部 3.7 2.5
③瘤上方的茎部 4.8 2.9
④长瘤的茎部 7.9 3.7
⑤瘤 26.5 5.3
A．部位①与部位②的生长素运输方向有差异
B．部位③含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长
C．因部位⑤的存在，部位④生长素含量高于部位③
D．对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成
5. （2021•河北）关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A．基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长
B．细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快
C．赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快D．插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根
6. （2021•湖北）月季在我国享有“花中皇后”的美誉。为了建立月季某新品种的快速繁殖体系，以芽体为
外植体，在MS培养基中添加不同浓度的6﹣BA和IBA进行芽体增殖实验，芽分化率（%）结果如表。
关于上述实验，下列叙述错误的是（ ）
6﹣ IBA/（mg•L﹣1）
BA/
（mg•L 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
﹣1）
1.0 31 63 58 49 41
2.0 40 95 76 69 50
3.0 37 75 64 54 41
4.0 25 35 31 30 25
5.0 8 21 12 8 4
A．6﹣BA浓度大于4.0mg•L﹣1时，芽分化率明显降低
B．6﹣BA与IBA的比例为10：1时芽分化率均高于其他比例
C．在培养基中同时添加适量的6﹣BA和IBA，可促进芽分化
D．2.0mg•L﹣16﹣BA和0.2mg•L﹣1IBA是实验处理中芽分化的最佳组合
7. （2021•山东）实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株
生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤
霉素四种中的一种。下列说法正确的是（ ）
A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片
B．乙可通过发酵获得
C．成熟的果实中丙的作用增强
D．夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽
