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德州市二0一四初中学业考试
化 学 试 题
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40 Fe—56
一、选择题
1、下列现象中，没有发生化学变化的是（ ）
A．敞口放置的澄清石灰水中有白色固体析出
B．敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出
C．浓硫酸溅到木材上，木材变黑
D．长期掩埋于地下的铁器上产生红褐色斑点
答案：
2、5月7日天津宏迪工程检测发展有限公司在进行探伤作业期间，丢失了用于探伤的放射源
铱—192一枚。铱—192除可用于工业种的无损探伤外，还可用于治疗癌症。右下图是元素周
期表中关于铱元素的信息。下列关于铱元素的说法错误的是 （ ）
A．铱元素属于金属元素 B．相对原子质量为192.2
C．原子核外有77个电子 D．原子核内中子数为77
3、下列说法正确的是 （ ）
A．氧化物都是含氧元素的化合物 B．分子是化学变化中的最小粒子
C．有单质生成的反应都是置换反应 D．电解水时负极产生的气体是氧气
4、雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
下列措施不能减少PM2.5污染的是（ ）
A．鼓励乘坐公交车出行 B．鼓励用农作物秸秆做燃料
C．鼓励用水力、风力发电 D．鼓励购买使用新能源汽车
5、归纳与反思是学习化学的重要环节。下列是某同学对多学内容的归纳，其中不完全正确的
是（ ）
A．性质与用途 B．化学与生活
石墨有良好导电性——用作电极 活性炭具有吸附性——除去冰箱内的异味
氢氧化钙呈碱性——用于改良酸性土壤 肥皂水显碱性——减轻蚊虫叮咬后的痛痒
C．化学与材料 D．物质的鉴别
水泥、玻璃——无机材料 硬水和软水——分别加肥皂水
合金、合成纤维——有机合成材料 二氧化碳和氮气——分别通入澄清石灰水
6、托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，
现有如下操作步骤，正确的称量方法是 （ ）
①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 ②将20g砝码放在左盘 ③将20g
砝码放在右盘 ④将游码拨至0.5g处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐
至天平平衡
A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤
7、逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下逻辑合理的是 （ ）
A．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
B．酸中一定含有氢元素，所以含氢元素的物质一定是酸
C．某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，所以该物质一定含有碳、氢元素
D．碱溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使用无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液
8、下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）A．20℃时，向一定量 B．将等质量的镁片 C．用酒精灯加热一定 D．向盛有少量二氧
的硝酸钾不饱和溶液 和铁片投入到足量 量的高锰酸钾固体 化锰的烧杯中不断地
中加入硝酸钾固体 稀硫酸中 加入过氧化氢溶液
二、理解与应用
1、（4分）化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关．请你从H、O、C、N、Cu、K中
选择适当的元素组成符合相应要求的物质，将其化学式填入空格内．
（1）最常用的溶剂 ；
（2）常用于制作导线或电气设备 ；
（3）可用于灭火和人工降雨 ；
（4）用作实验室热源燃料 。
2、（5分）铁营养缺乏是目前全球最严重的营养问题之一．“铁强化酱油”就是以强
化营养为目的，按照标准在酱油中加入一定量的乙二胺四乙酸铁纳
（C H FeN NaO ）制成的营养强化调味品．乙二胺四乙酸铁纳为淡土黄色结晶性
10 12 2 8
粉末，性质稳定--耐高温、不易被氧化；易溶于水；在20℃时，其溶质质量分数为1%
的水溶液的pH在3.5～5.5之间．根据以上资料，请回答下列问题：
（1）人体缺铁会引起的疾病是 。乙二胺四乙酸铁纳是由 种元素组
成的化合物，其中铁、氧元素的质量比是 。
（2）乙二胺四乙酸铁纳的物理性质有 。乙二胺四乙酸铁纳的水
溶液呈 性。
3、（3分）在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之
间建立联系是化学学科的特点．如图为某反应的微观示意图．
图中“ 、 ”代表不同元素的原子．请你依据图示回答以下
问题：
（1）该反应属于 （填基本反应类型）．写出一个
与图示相符的化学方程式 。
（2）由该图示获得的信息还有： （写一条即
可）．
4、构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和
盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“-”两端的物质可以反应．
请帮助该同学进行完善和纠正．
（1）图中的A类物质可能是 。
（2）该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：
Cu+H SO（稀）═CuSO +H ↑，有的同学认为该化学方程式不正确，
2 4 4 2
理由是 。
（3）老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反
应的两种物品是 和 （填名称或俗称）．
三、实验与探究
1、正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器
的序号进行填空．（1）常用于保存液体药品的是 ；用作反应容器且能够直接加热的是
。
（2）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需的玻璃仪器有 ；实验室制取
二氧化碳的发生装置所需仪器有 。
2、化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”．在成果
展示现场，某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写
“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体（见图1）．用带
火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的
地方燃烧并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕迹（见图
2）．在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：
【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？
【查阅资料】硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾（KNO ）和一种常见的气体单质．
2
【猜想与假设】对于生产的是什么气体，四位同学有如下猜测：
甲：二氧化氮； 乙：氮气； 丙：氧气； 丁：氢气；
同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气，理由是： 、 。
【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证，他们的操作方法是：
，观察到的现象是 ，说明
同学丙的猜想正确．硝酸钾分解的化学方程式是 。
【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是：
【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字？
已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表：
你对上述问题的解释是： 。
四、计算题
1、（2分）已知氯化钾在40℃时的溶解度为40g，则该温度时氯化钾饱和溶液的溶质质量分
数是 （计算结果精确至0.1%）。
2、石灰石样品的主要成分是CaCO（已知其它杂质不与盐酸反应）．课外小组同学将50g盐
3
酸分5次加入到20g该石灰石样品中，得到如下部分数据和图象：次数 第1次 第2次 第3次
加入盐酸的质量/g 10 10 10
剩余固体的质量/g 16 12 8
请计算：
（1）石灰石样品中杂质的质量为 g。
（2）所加盐酸的溶质质量分数．一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B D A B C D C A
二、理解与应用
1、（1）HO （2）Cu （3）CO （4）C HOH
2 2 2 5
2、（1）贫血 6: 7:16 （2）淡土黄色结晶性粉末，易溶于水 酸
3、（1）分解反应 2HO 2HO+O↑
2 2 2 2
（2）化学变化中，分子可分而原子不可分（或分子是由原子构成的；化学反应前后，原子的种
类、数目不变等）
4、（1）金属氧化物 （2）事实上铜不能置换出酸中的氢元素，该反应不能发生。
（3）醋酸 碳酸钠（纯碱或苏打）或碳酸氢钠（小苏打）
三、实验与探究
1（1）⑤ ① （2）②③⑩ ①⑧⑨（或④⑧⑨）
2、【猜想假设】二氧化氮不是单质 硝酸钾中不含氢元素
【进行实验】将少量硝酸钾晶体放入试管中加热，把带火星的木条深入试管中 带火星的木
条复燃 2KNO=2KNO +O ↑
3 2 2
【解释与结论】硝酸钾晶体受热生成氧气，使得写过字的白纸附近氧气浓度增加
【反思与评价】硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，用热饱和溶液能使白纸附着较多的硝
酸钾
四、计算题
1、28.6%
2、（1）4····························································1分
（2）解：设10g盐酸中溶质的质量为X。则
2HCl + CaCO =CaCl + HO + CO↑
3 2 2 2
73 100
X 4g
73:100=X：4g
X=（73×4g）/100=2.92g
所加盐酸的溶质的质量分数为：2.92g/10g×100%=29.2%
答：所加盐酸的溶质质量分数是29.2%
