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绝密★启用前
试卷类型：A
德州市二○○九年中等学校招生考试
化 学 试 题
注意事项：
1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷（选择题 共16分）；第Ⅱ卷（非选择题
共34分）。全卷共50分。考试时间为60分钟。
2．考生答第Ⅰ卷前务必将自已的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上，考试结
束，试卷和答题卡一并收回。
3．第I卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，
如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 S—32
第I卷（选择题 共 16 分）
一、选择题（本题包括8小题，每小题2分，共16分。每小题只有一个选项符合题意）
1．“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列做法有利于身体健康的是
A．为避免受到黄曲霉毒素的伤害，霉变的花生米可以油炸后食用
B．常食新鲜水果和蔬菜，保证人体有充足的维生素
C．食品厂用CuSO 溶液浸泡粽叶，使粽叶变得鲜绿
4
D．使用聚氯乙烯薄膜包装食品
2．达菲是抗击甲型 H1N1流感的有效药物,合成达菲的重要中间体为莽草酸（化学式
C H O）。下列有关莽草酸的说法不正确的是
7 10 5
A．莽草酸是一种有机化合物 B．莽草酸中氧元素的质量分数为50%
C．莽草酸由三种元素组成 D．莽草酸分子中 C、H、O 的原子个数比为
7∶10∶5
3．用分子的知识解释下列现象，正确的是
A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动
B．石灰石能被研磨成粉末，说明分子很小
C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大
D．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动
4．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A．酸能使石蕊试液变红，CO 也能使紫色的石蕊试液变红，所以CO 是酸
2 2
B．锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
C．碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
D．溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
5．下列观点错误的是
A．化学反应进行得越快、越彻底就一定越好
B．分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子的组成或结构变了，其化学性质就变
了C．绿色化学有助于人类解决环境问题，实现人与自然和谐共处
D．宏观物质都是由微观粒子构成的，微观粒子的种类和数量不同、彼此的结合方式
多样决定了物质的多样性
6．下面是李明同学对所学知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是
A．性质与用途 B．元素与人体健康
氢气能燃烧—理想燃料 人体缺铁—易患贫血症
铜具有导电性—作导线 人体缺碘—易患甲状腺肿大
C．生活常识 D．环保与物质的利用
通电的线路着火时—立即用水浇灭 减少水污染—合理使用农药、化肥
饮水解渴—水越纯越好 减少“白色污染”—使用可降解的塑
料
7．科学家用有机分子和球形笼状分子C ，首次制成了“纳米车”（如图），每辆“纳米
60
车”
是用一个有机分子和4个球形笼状分子“组装”而成。“纳米车”可以用来运输单个的有
机分子，生产复杂的材料和药物，成为“纳米生产”中的有用工具。下列说法正确的是
A．C 是一种新型化合物
60
B．C 和金刚石的组成元素相同，因此它们的性质完全相同
60
C．“纳米车”的诞生，说明人类操纵分子的技术进入一个新阶
段
D．我们可以直接用肉眼清晰地看到这种“纳米车”的运动
8．对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是用来作对照实验的是
白磷
红磷 Na2CO3
NaHCO3 带火星的 NaOH 溶
木条 液
MnO2
白纸
过 氧 化 盐酸和
澄 清 石
氢溶液 酚酞
灰水
A B C D
德州市二○○九年中等学校招生考试
化 学 试 题
题 号 二 三 四 总 分得 分
第II卷（非选择题 共 34 分）
注意事项：
1．答第II卷前，考生务必将自已的姓名、座号、准考证号填写在指定的位置，答第II
卷时，用蓝、黑色钢笔（或圆珠笔）直接答在试卷的相应位置。
2．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。
得 分 评卷人 二、理解与应用（本题包括4小题，共16分）
9．(5分)下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分。
清洁剂名称 洁厕灵 活性彩漂 漂白精
功 能 清除马桶内的污垢 漂洗衣物，使色彩更亮丽 快速漂除衣物污渍
NaClO（次氯酸
有效成分 HCl HO
2 2 钠）
据表回答下列问题：
（1）纯碱也是家庭中常用的去污清洁剂，“洁厕灵”能否与纯碱混用？
（2）在盛有少量“活性彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是
，其反应的化学方程式为 ，该反应属于
。
（3）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用。二者若混合易产生一种有毒气体，反应的化
学方程式为：NaClO+2HCl= NaCl+X↑+H O，则X的化学式是 。 溶 解
2 度g
10．（2分）右图为K物质在水中的溶解度曲线。X、Y两点分别表示K
m 2 X
物质的两种溶液(溶剂质量都是100g)。据图分析：Y点表示K物质的 溶 m 1
Y
液（填“饱和”，“不饱和”），要使Y溶液变为X，应采取的措施为
。
0 t 温度/℃
11．(4分)下表是某实验报告中的一组数据：
混合前 混合后最高或
实验序号 试剂1 试剂2
温度/℃ 最低温度/℃
① 35mL水 3.2g NaCO 固体 20 24.3（t）
2 3 1
② 35mL稀盐酸 3.2g NaCO 固体 20 25.1（t）
2 3 2
③ 35mL水 2.5gNaHCO 固体 20 18.5（t）
3 3
④ 35mL稀盐酸 2.5gNaHCO 固体 20 16.2（t）
3 4
（1）从实验①、③数据可知：NaCO 溶于水 热量，NaHCO 溶于水 热量。
2 3 3
（填写“放出”或“吸收”）
（2）根据t ＞t 可知：NaCO 与稀盐酸反应 热量，根据t ＜t 可知：NaHCO
2 1 2 3 4 3 3与稀盐酸反应 热量。（填写“放出”或“吸收”）
12．(5分)某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的
空气
实验方案：
空气 除去二氧化碳和水蒸气 除去氧气 氮气
NaOH溶液 浓HSO
2 4
（1）除去二氧化碳和水蒸气：写出图1装置 A中发生反应的化学方程式 A 图1 B
；
（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图2装置进行实验，其中
甲同学选用红磷，乙同学选用木炭。你认为：选用 （填“红磷”或“木炭”）的方
法不科学，原因是 ；
（3）分析误差：此法得到的氮气密度与氮气的实际密度有误差，请你分析
产生误差的可能原因（写两种）
；
（4）利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它们分离，是分离物质
图2
的基本思路。例如：在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们沸点的不同。
请列举一种你所知道的利用物质性质差异分离物质的方法 。
得 分 评卷人 三、实验与探究(本题包括2个小题，共12分)
13．（5分）化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是学习化学
和进行化学探究活动的基础和保证。
b
水
e
a
a
f
a
浓硫酸
c d单孔塞 g
稀释浓硫酸 a 止水夹
丙
乙
甲 丁
根据上图回答以下问题：
（1）将仪器a与d连接，一般采取的措施是
；
（2）图乙所示的操作可能造成的后果是
；
（3）利用装置丙能进行的实验是 （填写序号）A．用双氧水和二氧化锰制取氧气 B．用锌和稀硫酸制取氢气
C．用氯酸钾制取氧气
（4）图丙的气体发生装置还存在一定的不足，要使装置更加完善，可选用图丁中的
（填写仪器序号）代替图丙中的 （填写仪器名称）。
14.（7分）通过学习氧气的性质，知道镁在氧气中燃烧会生成白色固体物质。但某学
习小组的同学发现在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体
为了探究其原因，他们做了以下工作：
[提出问题] 淡黄色固体物质的成分是什么？
[查阅资料] 通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
物 质 MgO MgCl MgN Mg(NO) MgCO Mg(OH)
2 3 2 3 2 3 2
颜 色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
某同学推断产物中一定不存在氯化镁，你认为他的理由是 ；
[提出猜想] 分析以上资料，同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的
（填写化学式）反应生成的；
[实验探究] 如果让你设计实验验证上述猜想，你的方案是
；
[实验结论] 根据实验结果，写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式：
、 ；
[反思与评价] 通过上述探究，你对燃烧的新认识是 。
得 分 评卷人 四、分析与计算（本题包括1小题，共6分）
15．（6分）肥田粉是常用的氮肥，右图为某品牌肥田粉的部分 ×××牌肥田粉
有效成分：硫酸铵[(NH)SO]
42 4
标签，为了计算该品牌肥田粉的纯度（硫酸铵的质量分数），小玉和 含氮量：20.0%
生产日期：2009年3月12日
小昊采用了两种不同的方法。
……
小玉根据标签所示的含氮量直 小昊通过实验，测得有关数据然后进行计
接进行理论计算，过程如下： 算，过程如下：
解：硫酸铵中氮元素的质量分数： 称取7.5g样品与足量的氢氧化钙固体混
合加热，直到不再产生气体为止，得到纯净、
2×N原子的相对原子质量 干燥的氨气1.7g。该反应的化学方程式为：
×100%
(NH 4 ) 2 SO 4 的相对分子质量 △
Ca(OH) +(NH)SO CaSO +2NH↑+2HO
2 42 4 4 3 2
= ×100%
=21.2% （请你在下面帮助小昊完成计算）
设样品中硫酸铵的纯度为x
100%︰21.2% = x︰20.0%
x= =94.3%
答：样品中硫酸铵的质量分数为94.3%（1）小昊依据实验数据得出的计算结果和小玉的理论计算结果__________（填“相
同 ” 或 “ 不 相 同 ” ) ， 原 因 是
；
（ 2 ） 根 据 小 昊 实 验 的 反 应 原 理 分 析 ， 施 用 肥 田 粉 时 应 注 意
。德州市二○○九年中等学校招生考试
化学试题（A 卷）参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（选择题 共 16 分）
注：考生给出的答案，只要合理可参照评分标准酌情给分。
一、选择题(本题包括8小题，每小题2分，共16分。每小题只有一个选项符合题意)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B B A C A C C D
第Ⅱ卷 (非选择题 共 34 分)
二、理解与应用（本题包括4小题，共16分）
9．（5分）
（1）否
MnO
（2）有气泡产生 2HO 2 2HO +O ↑ 分解反应
2 2 2 2
（3）Cl
2
10.（2分）
不饱和 向Y溶液中加入(m —m)g固体K
2 1
11．（4分）
（1）放出 吸收
（2）放出 吸收
12．（5分）
（1）CO+2NaOH = NaCO+H O
2 2 3 2
（2）木炭 因木炭燃烧生成二氧化碳气体，影响实验结果（3）氮气中含有稀有气体；氧气没有除尽；二氧化碳没有除尽等（其他合理答案也得
分）
（4）根据物质溶解度的不同，可选用改变温度的方法将物质分离或者根据物质颗粒大
小的不同，可选用过滤的方法将物质分离。（其他合理答案同样得分）
（说明：以上各题，每空均为1分）
三、实验与探究（本题包括2小题，共12分）
13．（每空1分，共5分）
（1）用水湿润长颈漏斗的颈，使其更加容易插入到单孔塞中（只要答案中有使长颈漏
斗的颈润滑的措施即给分）
（2）液体飞溅 （其它合理答案均可）
（3）A、 B
（4）f 长颈漏斗
（说明：仪器的名称出现错别字的不得分）。
14．（共7分）
空气中无氯元素（或空气中不含有氯气的成分）（1分）；N（1分）；
2
把燃着的镁条放在纯氧气中燃烧，只生成白色固体，放在氮气中燃烧生成淡黄色固体
（只要答出把燃着的镁条放在充满氮气的集气瓶中燃烧，能观察到淡黄色固体即可）（2
分）；
点燃 点燃
2Mg+O
2
2MgO N
2
+3Mg Mg
3
N
2
（每个1分）
氮气在一般情况下是不支持燃烧的物质，但有时也能支持某些物质的燃烧（或支持燃
烧的物质不只是氧气等）（其他合理答案同样得分）（1分）
四、计算题（本题共6分）
15．（6分）解：设生成1.7g氨气需要硫酸铵的质量为x
△
Ca(OH) +(NH)SO CaSO +2NH↑+2H O
2 4 2 4 4 3 2
132 2×17
x 1.7g ………………… 1分
=
x= =6.6g ………………… 1分
该样品中硫酸铵的质量分数为：
×100%=88% ………………… 1分
答：样品中硫酸铵的质量分数为88%
（1）（2分） 不相同 实验中氨气有损耗（或实际样品的含氮量比标签所示的要
低）
（其它合理答案均得分）
（2）（1分） 不能与碱性肥料（或物质）混合使用
