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高三生物学考试参考答案
题序 ! # $ % & " ’ ( ) !* !! !# !$ !% !& !" !’ !( !) #*
答案 + , - . , - . , + + . - + . + + - . . .
!评分细则"第!!#*小题为单项选择题!每小题#分!共%*分!选错不得分"
!/+!!解析"本题主要考查细胞的结构及其功能#考查学生的理解能力$细胞骨架与细胞运
动#分裂#分化以及物质运输#能量转化#信息传递等生命活动有关!-项不符合题意"细胞
膜#线粒体内膜#类囊体薄膜等均参与能量转化!,项不符合题意"通道蛋白协助物质运输不
消耗细胞内化学反应产生的能量!+项符合题意"暗反应在叶绿体基质中进行!故叶绿体基
质涉及能量的转化!.项不符合题意"
#/,!!解析"本题主要考查组成细胞的物质#考查学生的理解能力$壳多糖是多糖类物质!而
核糖体是蛋白质的合成场所!-项错误$壳多糖是由多分子氨基葡萄糖脱水缩合形成的大分
子化合物!其组成元素中有+#0#1#2!,项正确$壳多糖彻底氧化分解的产物为+1 #01
# #
和含氮化合物!+项错误$氨基葡萄糖以碳原子构成的碳链为基本骨架!.项错误"
$/-!!解析"本题主要考查细胞衰老的相关内容#考查学生的理解能力$染色体端粒异常缩短
是细胞衰老的特征!高质量透明质酸可减缓细胞衰老的速度!故不会引起端粒异常缩短!-项
符合题意"
%/.!!解析"本题主要考查同位素标记法及教材中的经典实验#考查学生的实验探究能力$
.2-聚合酶不是分泌蛋白!其合成途径不经过细胞膜!-项错误"!(1是稳定性同位素!不具
有放射性!,项错误"赫尔希和蔡斯的实验证明了.2-是遗传物质!+项错误"用!&2标记
的尿嘧啶培养细胞时!尿嘧啶可用于合成32-!32-可分布于细胞核#核糖体#线粒体和细
胞质基质中!.项正确"
&/,!!解析"本题主要考查细胞器及物质代谢#考查学生的创新能力$内质网是具有单层膜结
构的细胞器!由磷脂双分子层构成!由题图及题干信息可知!脂滴是源于内质网的泡状结构!
由单层磷脂分子构成!其膜结构与内质网的不同!,项不合理"
"/-!!解析"本题主要考查生物进化的证据#考查学生的理解能力$组成猪细胞中心体的微管
蛋白能自动形成衣藻的鞭毛!这属于细胞及分子生物学证据!-项符合题意"
’/.!!解析"本题主要考查减数分裂及染色体变异#考查学生的理解能力$在减数分裂"后
期!其中任意两条染色体随机移向一极!另外一条染色体移向另一极!因此!可形成以下染色
体组成的配子%!$和#!#!$和!$4#!##!和!$4#!#!$##!#!$4#!!其中染色体组成为!$和#!
的配子正常!其概率为!&"!.项符合题意"
(/,!!解析"本题主要考查.2-的半保留复制#考查学生的理解能力和实验探究能力$根据
题意可知!大肠杆菌的.2-每#*分钟复制一次!故培养到第%*分钟时!.2-分子可以复制
#次"由于.2-是半保留复制!第一次复制后!所有.2-都是一条链含!&2!一条链含!%2!
都分布在中间$第二次复制后!一半的.2-为一条链含!&2!一条链含!%2!分布在中间!另一
!高三生物学"参考答案!第!!!!!页#共"页$% !!"&’#%("
!"#!$$!%
书书书半的.2-的两条链都含!&2!分布在下面"综上所述!,项符合题意"
)/+!!解析"本题主要考查32-的相关内容#考查学生的理解能力和解决问题能力$桥32-
系统能够将供体.2-定向插入靶标.2-!说明桥32-系统中存在催化磷酸二酯键断裂和
形成所需的酶!桥32-系统能降低磷酸二酯键断裂和形成所需的活化能!+项错误"
!*/+!!解析"本题主要考查表观遗传及甲基化修饰#考查学生的理解能力$原癌基因的过度
表达可能会导致细胞癌变!故5"-修饰可能通过促进原癌基因的表达来促进细胞癌变!+
项错误"
!!/.!!解析"本题主要考查神经调节和免疫调节#考查学生的理解能力$该抗体阻断了该种
神经递质与受体结合!-项错误"根据题意可知!该种神经递质是一种兴奋性神经递质!与
受体结合后可引起267通道开放!,项错误"该病属于自身免疫病!是由免疫自稳功能出现
障碍引起的!不属于过敏反应!+项错误!.项正确"
!#/-!!解析"本题主要考查大脑的学习%记忆功能#考查学生的创新能力$该药物促进突触中
蛋白质的合成!同时促进神经元的产生以及突触形态和功能的改变!故-项符合题意!,#+#
.项不符合题意"
!$/+!!解析"本题主要考查免疫细胞及其功能#考查学生的理解能力$该过程体现了抗体与
巨噬细胞间的识别!但并未体现细胞间的信息交流!+项错误"
!%/.!!解析"本题主要考查渗透压调节#考查学生的理解能力$抗利尿激素由下丘脑合成与
分泌!-项错误"醛固酮是由肾上腺皮质合成的!,项错误"野兔饮用大量海水后!会刺激
细胞外液渗透压感受器!使渴觉增强!+项错误"
!&/+!!解析"本题主要考查植物激素的调节#考查学生的理解能力$由题干信息可知!乙烯在
淹没的茎和叶组织中积累可促进赤霉素合成!进而促进节间伸长!它们的作用并不是相抗衡
的!+项错误"
!"/+!!解析"本题主要考查真核细胞和原核细胞#考查学生的理解能力$分析题意可知!前者
为蓝细菌!蓝细菌无类囊体!-项错误$核糖体参与的是翻译过程!,项错误$后者具有核膜!
其转录和翻译不能同时进行!.项错误"
!’/-!!解析"本题主要考查物质跨膜运输#考查学生的创新能力$图中底物的转运方向是逆
物质浓度梯度!-项错误"
!(/.!!解析"本题主要考查血糖调节#考查学生的理解能力$胰岛素的化学本质是蛋白质!胰
岛素分泌不足的糖尿病患者注射胰岛素的降糖效果更好!.项错误"
!)/.!!解析"本题主要考查体液调节及激素功能的验证#考查学生的理解能力和实验探究能
力$890是由甲状旁腺分泌的一种多肽类激素!内分泌腺没有导管!其分泌的激素弥散进
入体液!通过体液运输到全身各处!-项错误":组’损伤脊髓同时注射890(的骨密度高
于;组’损伤脊髓但不注射890(的!说明890对脊髓损伤引起的骨质疏松有一定的治疗
作用!+项错误"
#*/.!!解析"本题主要考查人类遗传病及基因测序#考查学生的创新能力$由题可知!"4!#
"4%为该病致病基因的携带者且"4!为男性!所以该病为常染色体隐性遗传病!-项错误"
!高三生物学"参考答案!第!!!!#页#共"页$% !!"&’#%("
!"#!$$!%设正常基因为-!致病基因为6!则#4#的基因型为-6!#4$的基因型为!&#-6#!&#--!所
以$4!的基因型为66的概率为!&(!$4!相关基因的测序结果与"4#’66(相同的概率为
!&(!,项错误"形成该病的根本原因是正常基因中的一对碱基对-)9替换为+)>蛋白中含有过长谷氨酰胺重复序列的区域’或异常0>>蛋白的
错误折叠区域(’#分(
’&(对+-<重复次数大于%*的!""基因进行甲基化修饰!抑制+-<重复次数大于%*的
!""基因的转录!从而减少异常0>>蛋白的积累’#分(
!高三生物学"参考答案!第!!!!$页#共"页$% !!"&’#%("
!"#!$$!%!解析"本题主要考查基因突变和基因表达#考查学生的理解能力和解决问题能力$’!(0.
与异常0>>蛋白的积累有关"据图!可知!基因中+-<重复序列增多导致异常0>>蛋白
出现!故0.患者体内发生的变异属于基因突变"’#(根据前体32-的方向和碱基序列!
可推测过程%中的模板链为;链!转录需要32-聚合酶参与!32-聚合酶需要与启动子
结合!从而启动转录!根据方向可知!启动子位于图中!""基因的左侧"’$(过程&中重复
序列32-之间碱基互补配对形成了32-团簇!故阻断重复序列32-分子间的碱基互补
配对’或重复序列32-聚集化(可治疗0."’%(分子胶水能特异性地与异常0>>蛋白结
合!而不与正常的0>>蛋白结合!说明分子胶水能与异常0>>蛋白中含有过长谷氨酰胺重复
序列的区域结合或与异常0>>蛋白的错误折叠区域结合"
!评分细则"
’!(基因突变’#分(
’#(;链’!分(!32-聚合’!分(!左侧’!分(
’$(重复序列32-分子间的碱基互补配对’或重复序列32-聚集化(’#分(
’%(溶酶体’!分(!异常0>>蛋白中含有过长谷氨酰胺重复序列的区域’或异常0>>蛋白的
错误折叠区域(’#分(
’&(对+-<重复次数大于%*的!""基因进行甲基化修饰’!分(!抑制+-<重复次数大于
%*的!""基因的转录’!分(!从而减少异常0>>蛋白的积累’共#分(
#$/’!(局部电流’或神经冲动或电信号(’!分(!有助于机体对刺激的利弊作出识别和判断!可
以使机体更灵活#更有预见性地对环境变化作出应对!从而更好地适应环境’#分(
’#(躯体’!分(!内脏’!分(!不完全自主’!分(
’$(跑台运动可缓解288’#分(
’%(与?@65组相比!++A组的8A2B!蛋白含量上升!而8-3BA2蛋白表达量减少’#分(!
跑台运动能提高8-3BA2蛋白的表达量!促进受损线粒体自噬!减缓神经元死亡!缓解
288’#分(
!解析"本题主要考查神经调节#考查学生的理解能力和实验探究能力$’#(传出神经可分为
支配躯体运动的神经’躯体运动神经(和支配内脏器官的神经’内脏运动神经("大脑可以通
过传出神经随意地支配四肢运动!运动中呼吸频率的变化受大脑皮层的意识控制!并不完全
自主"’$(由图!可知!与++A组相比!++A7CDE组的8F9G相对值更大!说明++A7CDE
组疼痛程度更低!说明跑台运动可缓解288"’%(与?@65组相比!++A组线粒体自噬通路中
的8A2B!蛋白含量上升!而8-3BA2蛋白表达量反而减少!说明++A组的8-3BA2蛋白表达
量减小导致8A2B!&8-3BA2通路受阻!使线粒体自噬强度下降!这是造成++A大鼠疼痛敏化
的原因之一"
!评分细则"
’!(局部电流’或神经冲动或电信号(’!分(!有助于机体对刺激的利弊作出识别和判断!可
以使机体更灵活#更有预见性地对环境变化作出应对!从而更好地适应环境’答到*有助于机
体对刺激的利弊作出识别#判断和应对+即可给分!#分(
!高三生物学"参考答案!第!!!!%页#共"页$% !!"&’#%("
!"#!$$!%’#(躯体’!分(!内脏’!分(!不完全自主’!分(
’$(跑台运动可缓解288’#分(
’%(与?@65组相比!++A组的8A2B!蛋白含量上升!而8-3BA2蛋白表达量减少’#分(!
跑台运动能提高8-3BA2蛋白的表达量!促进受损线粒体自噬!减缓神经元死亡!缓解
288’#分(
#%/’!(流动性’#分(!免疫监视’#分(!细胞’!分(
’#(迁移至引流区淋巴结中!使辅助性9细胞数目减少!同时抑制细胞因子的分泌!从而减
弱细胞毒性9细胞的增殖和分化’#分(
’$(CDH8.4G!与抗8.4G!抗体结合!使得能与肿瘤细胞表面8.4G!结合的抗8.4G!抗体
数目减少’#分(!利用抗8.4G!抗体阻断8.4!与8.4G!的结合!且抑制外泌体的产生和
释放’或设计一种能够高效#精准地抑制或者抗CDH8.4G!的药物(’$分(
!解析"本题主要考查免疫调节#考查学生的理解能力和解决问题的能力$’!(外泌体是一种
通过细胞膜连续内陷形成的细胞外囊泡!此过程体现了细胞膜具有一定的流动性"8.4G!
与9细胞膜上的8.4!相结合并引起9细胞免疫抑制!此时!主要影响的是细胞免疫过程"
’#(白细胞介素4#和AI24’’#型干扰素(均属于细胞因子!说明CDH8.4G!能够迁移至引流
区淋巴结中!使辅助性9细胞数目减少!同时抑制细胞因子的分泌!从而减弱细胞毒性9细
胞的增殖和分化"’$(CDH8.4G!作为一种特殊的8.4G!!能与抗8.4G!抗体结合!消耗抗
8.4G!抗体!使途径C的药效降低"据此!可通过减少CDH8.4G!来促进肿瘤免疫治疗!即
抑制外泌体的产生和释放或设计一种能够高效#精准地抑制或者抗CDH8.4G!的药物"
!评分细则"
’!(流动性’#分(!免疫监视’#分(!细胞’!分(
’#(迁移至引流区淋巴结中!使辅助性9细胞数目减少!同时抑制细胞因子的分泌’!分(!从
而减弱细胞毒性9细胞的增殖和分化’!分(’共#分(
’$(CDH8.4G!与抗8.4G!抗体结合!使得能与肿瘤细胞表面8.4G!结合的抗8.4G!抗体
数目减少’#分(!利用抗8.4G!抗体阻断8.4!与8.4G!的结合!且抑制外泌体的产生和
释放’或设计一种能够高效#精准地抑制或者抗CDH8.4G!的药物(’合理即可!答到抑制外
泌体的产生的相关措施即可给分!$分(
#&/’!(遵循’!分(!组合三中I 的表型及比例为白花褐色种皮J白花黄色种皮J粉花褐色种
#
皮J粉花黄色种皮"#’J)J#!J’!即’)J’(K’$J!(!说明三对基因独立遗传!遵循自由
组合定律’#分(
’#((’#分(!$&’’#分(
’$(%’#分(!-&6基因与3&L基因在一对同源染色体上!其中6基因和L基因位于同一条染
色体上"I 在减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换!导致少量重组配
!
子63的出现!63的雌雄配子结合形成类型!!63和6L的配子结合形成类型#’$分(
!解析"本题主要考查遗传规律%电泳及基因定位#考查学生的理解能力$’!(据题意可知!拟
南芥的花色受两对独立遗传的等位基因控制!其中双显的开白花!单显和双隐的开粉花"拟
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!"#!$$!%南芥的种皮颜色受一对等位基因控制!褐色对黄色为显性"组合三中I 的表型及比例为白
#
花褐色种皮J白花黄色种皮J粉花褐色种皮J粉花黄色种皮"#’J)J#!J’!即’)J’(K
’$J!(!说明三对基因独立遗传!遵循自由组合定律"’#(假设种皮颜色由一对等位基因
.&M控制"据题意可知!三对基因独立遗传!组合三的I 的基因型为-6,;.M!I 自交产生
! !
的I 中白花褐色种皮植株的基因型为-,,,.,!共有(种"I 中粉花黄色种皮植株的基因
# #
型为-,;;MM#66,,MM和66;;MM!占’份!其中纯合子为--;;MM#66,,MM和66;;MM!占$
份!所以I 中粉花黄色种皮植株中纯合子占$&’"’$(据题意可知!亲本8与亲本N杂交产
#
生的I 的基因型为-6,;3L!I 自交产生的I 中!基因型为66的个体的基因型主要为
! ! #
66LL!说明6基因与L基因连锁!而出现少量基因型为663L和6633个体的原因是I 在减
!
数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换!导致少量重组配子63的出现!63
的雌雄配子结合形成类型!!63和6L的配子结合形成类型#"
!评分细则"
’!(遵循’!分(!组合三中I 的表型及比例为白花褐色种皮J白花黄色种皮J粉花褐色种
#
皮J粉花黄色种皮"#’J)J#!J’!即’)J’(K’$J!(!说明三对基因独立遗传!遵循自由
组合定律’#分(
’#((’#分(!$&’’#分(
’$(%’#分(!-&6基因与3&L基因在一对同源染色体上!其中6基因和L基因位于同一条染
色体上’!分("I 在减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换’#分(!导
!
致少量重组配子63的出现!63的雌雄配子结合形成类型!!63和6L的配子结合形成类型
#’答到*I 在减数分裂过程中染色体发生了互换+即可给#分!共$分(
!
!高三生物学"参考答案!第!!!!"页#共"页$% !!"&’#%("
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