当前位置:首页>文档>2025年河南省高考历史真题(纯答案版)_1.高考2025全国各省真题+答案_00.2025各省市高考真题及答案(按省份分类)_12、河南卷(9科全)_历史

2025年河南省高考历史真题(纯答案版)_1.高考2025全国各省真题+答案_00.2025各省市高考真题及答案(按省份分类)_12、河南卷(9科全)_历史

  • 2026-02-11 15:25:17 2026-02-09 02:10:25

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2025年河南省高考历史真题(纯答案版)_1.高考2025全国各省真题+答案_00.2025各省市高考真题及答案(按省份分类)_12、河南卷(9科全)_历史
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参考答案 河南省 2025 年普通高中学业水平选择性考试 历史 1.C 2.D 3.B 4.B 5.D 6.A 7.A 8.D 9.C 10.D 11.A 12.B 13.B 14.C 15.D 16.C 二、非选择题:本题共4小题,共52分。 17.(1)特点:医政制度承袭中有创新;政府对医学进行系统化管理;医学服务呈现阶层分化;医药典籍 整理成就突出出现里程碑式著作;对外医学交流活跃;医学知识传播途径多元,官方组织和民间医者共同 推动。 (2)意义:完善中医理论体系;提升社会医疗救助能力;促进东亚医学文化圈形成,提升了中华文化影 响力;强化医学教育与社会伦理结合;为隋唐医学繁荣奠定基础。 18.(1)选择材料①②③。 阐释: 材料①:精准扶贫理念(中国特色社会主义新时代) 历史背景与任务:十八大后(2012年起),党将脱贫攻坚作为全面建成小康社会的底线任务,要求精准解 决区域性贫困。 重要举措:“实事求是、因地制宜”“切忌喊口号”强调深入基层调研,识别贫困根源(如资源匮乏、产 业薄弱),推动“精准扶贫”政策落地(如建档立卡、因户施策)。 意义:扭转粗放扶贫弊端,确保资源精准投放;2013-2020年累计脱贫近1亿人,彰显中国特色社会主义 制度优势,为全球减贫贡献中国方案。 材料②:江西长冈乡人口统计(土地革命时期) 历史背景与任务:土地革命时期(1927-1937),中国共产党以农村包围城市、武装夺取政权为核心任务, 建立巩固的农村革命根据地。 重要举措:长冈乡的精确人口统计(437户、1785人,外出参军320人)反映了党对基层社会结构的深入 调查,旨在掌握劳动力、兵源和群众动员潜力,为土地分配、扩红(扩大红军)和根据地建设提供数据支 撑。 意义:此类调查助力红军兵员补充(如“出外当红军”者占比18%),优化资源分配,巩固苏区政权,体 现党依靠群众、实事求是的革命策略。 材料③:国家资本主义商业占比统计(社会主义改造时期) 第1页/共3页 学科网(北京)股份有限公司历史背景与任务:1953-1956年社会主义改造期间,党的核心任务是通过“一化三改”确立公有制,实现 向社会主义过渡。 重要举措:对32个大中城市商业形式的调查(国家资本主义占22%,私营仅25%),量化了改造进度, 为制定政策(如和平赎买、公私合营)提供依据,确保经济转型稳步推进。 意义:数据证明国家资本主义已成主流,坚定了改造信心;同时避免激进政策,减少社会震荡,体现党对 经济规律的尊重和渐进式改革的智慧。 (2)启示:坚持问题导向,服务核心任务;贯彻群众路线,扎根基层实践;注重实事求是,反对主观主 义;创新方法手段,提升科学水平;强化制度保障,推动长效化。 19.(1)差异:财政权力来源:中国:中央集权瓦解,地方被动获得财权,如地方自征厘金、截留税款; 英国:地方依法自治征税,如市议会自主决定税率。 央地财政关系:中国:央地争利为主,户部摊派加重地方负担;英国:央地协作制衡。 税制特征:中国:税制混乱、临时性强 ;英国:税制法制化、专款专用。 (2)影响: 对中国的影响: 消极影响:导致地方割据,如督抚拥兵自重;阻碍经济发展,厘金税卡林立,商品流通受阻。 有限进步:为洋务企业提供资金,如厘金支持近代工业,但未建立现代财政体系。 对英国的影响: 积极影响:推动城市化建设,专项税改造基础设施;促进社会公平,税收用于教育、医疗,缩小贫富差距。 奠定现代分税制基础。 20.示例: 见解:我选择赞成第一次浪潮:8世纪,亚洲“开放体制”与欧洲“闭锁体制”长期共存的时代。 阐述:剖析亚洲的“开放体制”:唐朝奉行开放的对外政策,允许周边国家(如日本、新罗)派遣遣唐使、 留学生(比如日本阿倍仲麻吕长期留唐任职);同时,唐朝制度还对外输出,日本“大化改新”以唐制为 蓝本,足见亚洲内部及跨区域交流的活跃。陆上丝绸之路连通中亚、西亚,中国丝绸、瓷器、茶叶大量外 销;海上丝绸之路也与东南亚、印度等地开展贸易,商业网络辐射范围广。佛教在唐朝进一步本土化(如 禅宗发展),同时唐文化(诗歌、艺术、造纸术等科技)传播到新罗、日本,形成“唐文化圈”;玄奘西 行、鉴真东渡等事件,也体现文化双向互动的开放姿态。剖析欧洲的“闭锁体制”:西罗马帝国灭亡后, 西欧陷入封建割据状态,王权衰微,封建领主各自为政,缺乏统一政权推动对外交流。封建庄园经济占主 导,庄园内部“自给自足”(粮食、手工品多自产),对外商业交换极少,跨区域贸易网络尚未形成。基 督教会垄断教育与思想,神学成为社会“精神枷锁”,民众对亚洲等远方地区认知极度有限;即便拜占庭 帝国与亚洲有少量联系,西欧主体与亚洲的直接互动也几近中断。总之,亚洲以唐朝为核心,对外互动活 第2页/共3页 学科网(北京)股份有限公司跃;欧洲则因庄园经济、封建割据、教会控制,对外交流严重受限。这种“一放一闭”的差异并非短期现 象,而是持续了较长时间(从8世纪延续至中世纪中后期),因此“长期共存”的划分是符合史实逻辑的。 (也可以选择其他浪潮提出见解予以说明。) 第3页/共3页 学科网(北京)股份有限公司