文档内容
中小学教师资格考试
综合素质（中学）最后一套卷
（科目代码：301/301A）
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题
目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.小黄性格内向，不敢在众人面前回答问题，陈老师结合其特点因材施教，私下和他进行交
流，并给予鼓励，最终帮助他克服了胆怯。陈老师所遵循的学生观是（ ）。
A.学生是发展中的人 B.学生是完整的人
C.学生是独特的人 D.学生是学习的主体
2.校长召集各任课老师开会说：“虽然上级要求我们开展传统文化、音乐、美术等课程，但
是我们要以提高学生的成绩为主，我们各班需另制定一份课程表，将这些副课改为语文、数学、
英语这些主课，以便我们平时上课用，上级要求的课表我们贴在墙上以备检查就可以了。”校长
的说法（ ）。
A.错误，不利于学生全面发展
B.正确，教学中最重要的是智育的发展
C.错误，加重了教师的工作量
D.正确，受应试教育所迫
3.王老师经常反问自己：“我应该怎样科学设计教学目标？我应该怎样有效改善教学效果？
我应该怎样提高学生成绩？”这表明王老师所处的专业发展阶段是（ ）。
A.任教前关注阶段 B.早期求生存阶段
C.关注教学情境阶段 D.关注学生阶段
4.一位教师在带领学生参观当地水库时，有学生提出关于水污染的相关问题，该教师便提倡
学生就所提问题类型将问题划分成不同的小组，引导学生对各组问题开展调查，并通过调查和
学习，形成调查报告。该教师的行为体现的教师角色主要是（ ）。
A.知识传授者 B.管理者
C.促进者 D.反思者
5.根据《中华人民共和国教育法》，受教育者不仅享有权利，也应履行义务，其应履行的义
务不包括（ ）。
~1~A.遵守法律、法规 B.参加教育教学计划安排的各种活动
C.努力学习，完成规定的学习任务 D.遵守其所在学校或者其他教育机构的管理制度
6.李某在某高中任教，上课时敷衍了事，对学生也缺乏耐心，经常批评甚至侮辱学生，影响
恶劣。校领导多次找李某谈话，毫无作用。于是，学校将李某解聘。该学校的做法（ ）。
A.合法，学校有解聘李某的权利
B.合法，学校可撤销李某的教师资格
C.不合法，教师有权决定如何教育学生
D.不合法，李某的问题不足以被开除
7.某初中在学生入学时就设置实验班和普通班。实验班的学生会用两年的时间完成三年的初
中教学任务，用一年的时间对付中考，学校在师资方面也会予以倾斜，这样更有利于学生考上
重点高中。该校的做法（ ）。
A.正确，有利于顶尖人才的选拔
B.错误，应由教育局统一安排设置实验班
C.正确，有利于老师根据学生的水平授课
D.错误，学校不得设置重点班和非重点班
8.14岁的小雅最近很苦恼，妈妈总是偷偷查看她的信件和日记本，她和妈妈就此事沟通时，
妈妈认为自己没有做错。小雅妈妈的行为（ ）。
A.正确，监护人有权查看被监护人信件
B.正确，妈妈是在关心小雅
C.错误，初中生小雅已经是完全民事行为能力人
D.错误，妈妈侵犯了小雅的隐私权
9.依据《学生伤害事故处理办法》，下列情形造成的学生伤害事故，不应由学校承担相应责
任的是（ ）。
A.学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生
B.学校组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动
C.学生在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害
D.学校组织学生参加教育教学活动，未对学生进行相应的安全教育
10.学生陈某逃课去网吧上网，学校在得知消息后，最恰当的做法应当是（ ）。
A.及时与陈某的监护人取得联系 B.及时向当地教育行政部门报告情况
C.及时在当地电视台发布寻人启事 D.及时向当地公安机关报告情况
11.《中华人民共和国宪法》规定，中国特色社会主义最本质的特征是（ ）。
A.社会主义制度 B.中国共产党领导
C.人民代表大会制度 D.人民民主专政
12.小兴品学兼优，但张老师因小兴拒绝参加自己组织的付费补习班，而在期末操行评定中
给了小兴差评。张老师的做法（ ）。
A.不合法，侵犯了小兴获得公正评价的权利
~2~B.不合法，只能推荐学生参加付费补习班而不能强制
C.合法，张老师利用课余时间辅导学生是敬业的表现
D.合法，张老师有自由评价学生的权利
13.班主任李老师在家校联系中，除了平时和家长保持电话联系外，同时利用休息时间到个
别学生家里家访，让家长及时了解学生的情况，还给家长讲一些教育学生的知识，以便更好地
教育学生。下列关于李老师的说法，错误的是（ ）。
A.凸显了爱岗敬业精神 B.体现了严谨治学的要求
C.符合为人师表的要求 D.符合关爱学生的要求
14.多年以后当小李作为一名教师站在讲台上时，依旧清晰地记着当年自己的班主任王老师
的谆谆教诲，教师是个良心职业，也是一个榜样职业，你的学生在看着你的背影成长。小李决
心以自己的老师为榜样，做一名良心教师。题干体现了教师职业道德的（ ）特点。
A.境界的高层次性 B.意识的自觉性
C.行为的典范性 D.影响的深远性
15.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》强调，突出（ ）立德，强化教师的法
治和纪律教育。
A.典型 B.规则
C.价值 D.课堂
16.为人师表是师德规范的重要内容，著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就
是为人师表。”下列选项中与“为人师表”的内涵一致的是（ ）。
A.学为人师，行为世范 B.凡学之道，严师为难
C.德无常师，主善为师 D.仰之弥高，钻之弥坚
17.汉武帝于公元前139年和公元前119年，两次任命张骞为使者，出使西域，开辟了通往
西域的丝绸之路。下列哪一遗迹在丝绸之路上？（ ）
A.莫高窟 B.云冈石窟
C.龙门石窟 D.平遥古城
18.《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”，其作者是（ ）。
A.雨果 B.司汤达
C.莫泊桑 D.巴尔扎克
19.世界之最是指在全世界范围内最突出的某一人、事、物。在地理方面，也有许多的世界
之最，其中世界上海拔最高的高原是（ ）。
A.巴西高原 B.青藏高原
C.伊朗高原 D.帕米尔高原
20.华佗创编的五禽戏模仿了五种动物的动作和姿态来进行肢体活动，可保健强身。这五种
动物分别是（ ）。
A.虎、鹿、熊、猿、鸟 B.虎、牛、熊、猿、鸟
C.龙、虎、鹿、熊、鹤 D.虎、鹿、熊、鹤、蛇
~3~21.印象派绘画代表作之一《日出·印象》的作者是（ ）。
A.雷诺阿 B.高更
C.毕沙罗 D.莫奈
22.（ ）居住以火炕为中心，平时男人盘腿而坐，而妇女坐相一般是双膝着地的跪式，所
以衣着多是宽松式。人们一般喜着白衣素服，显示出喜爱清净朴素的特性，故有“白衣民族”
之称。
A.回族 B.满族
C.朝鲜族 D.蒙古族
23.不同国家的建筑各不相同，都各自蕴含着自己国家的风格与特色。下列选项中，著名建
筑与国别对应不正确的是（ ）。
A.印度——泰姬陵 B.埃及——金字塔
C.俄罗斯——圣瓦西里大教堂 D.意大利——帕特农神庙
24.科学家将某种蜘蛛的基因注入蚕的受精卵中，培育出了蚕的新品种，这种蚕吐出的丝中
约有10%的成分与蜘蛛丝的相同。该过程用到的生物技术是（ ）。
A.杂交技术 B.仿生技术
C.克隆技术 D.转基因技术
25.《游击队歌》的曲作者是（ ）。
A.刘天华 B.林耀基
C.贺绿汀 D.夏之秋
26.在一个演示文稿中选择了一张幻灯片，按下“Del”键，则（ ）。
A.这张幻灯片被删除，且不能恢复
B.这张幻灯片被删除，但能恢复
C.这张幻灯片被删除，但可以利用“回收站”恢复
D.这张幻灯片被移到回收站内
27.在Excel的单元格中输入身份证号码或邮政编码等数据，数据格式应设置为（ ）。
A.文本 B.常规
C.数值 D.货币
28.下列选项中，与“鸿雁—笺札—书信”逻辑关系相同或一致的是（ ）。
A.月老—红娘—媒人 B.轮船—飞机—交通工具
C.红豆—相思—恋人 D.东宫—王子—储君
29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列
“1，5，7，13，25，（ ），83”空缺处的数字，正确的是（ ）。
A.50 B.45
C.62 D.39
~4~二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回
答问题。
30.材料：
语文课上，开始上课时老师说道：“今天我们将要学习一篇文言文，鉴于这篇文言文很长，
我们将用两节课的时间学习这篇课文。”
“我不同意！”一个调皮的同学突然回答。
“为什么？”老师问道。
“这篇文言文虽然长，但是比较容易懂，即使有比较难的地方，课文下面也有注释，我们
已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，已经掌握了课文的内容，似乎没有必要
再花两节课来学习这篇课文。”
老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见？”同学们一致举起
了手。
于是这位老师说：“很好！我也同意大家的意见！今天我们就用一节课来学习这篇课文。”
课堂上响起一片热烈的掌声。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析语文老师的教育行为。（14分）
~5~31.材料：
小灿是新入学的初一学生，他性子特别直，有时候也显得有些桀骜不驯。刚开学的时候，
他常常不能控制自己在课堂上说话，有时候跟老师意见不一致就大声喧哗，甚至与老师胡搅蛮
缠，导致一堂课有一半时间都在争论，按他的观点来说，是老师们不能接受意见。最后所有的
老师都不愿意上这个班的课，因为大家都觉得小灿同学实在是个“难剃的刺猬头”。班主任家访
的时候多次对家长提出这个问题，小灿的家长也极为苦恼，不知道该怎么处理孩子这样的行为。
初一新生小强入学后一直情绪低落，无法适应新的学习环境。他告诉老师：“初中生活太没
有意思了。开学到现在已经有3个月了，我还是找不到学习的感觉，虽然我也很努力，但是成
绩还是不如小学时好；虽然也认识了一些新的同学和朋友，可我还是觉得很孤单、无助。我怀
念以前的生活，满脑子都是小学的老师和同学，常常想，要是一直长不大该多好，特别是晚上
睡觉周围都安静下来的时候更怀念以前的生活。”
问题：
请结合材料，从教师职业道德角度，谈谈老师怎样帮助学生解决入学适应不良的问题。（14
分）
~6~32.材料：
空间考古大有可为
王心源
我国对历史文化遗产的保护正逐渐实现从内容、手段到形式的系统性加强与创新。比如，
从对文化遗产本体的保护转向对文化遗产所在环境的共同保护，从对文化遗产的物体保护转向
对物体与数字化保护双管齐下，从实体展示转向实体与数字化展示比翼齐飞。在这些变化与创
新中，空间考古大有可为。
地面的田野考古调查往往只见树木、难见森林。仅凭借肉眼或简单的工具去获取人类活动
的物质遗存信息毕竟存在局限，对于大范围、长距离、条线式遗存，需要换个角度去观看。站
得高才能看得远。如今，无人机被考古人广泛应用，通过在考古遗址上空拍摄二维相片并转化
为三维模型图，尤其是对史前的聚落遗址，遥感考古可以帮助考古人更好认识人类在聚落选址
方面的智慧，包括如何利用水利工程处理人与江河湖海的关系。
考古学家注意到，有地下遗存埋藏的土壤上农作物或者植被的长势会有明显的不同，这种
不同从空中观察会更为清晰。1906年，英国人在热气球上拍摄到英国史前的巨石阵遗址，被认
为是遥感考古的发端。我国运用遥感考古较早的例子是20世纪60年代修建三门峡水库时，考
古工作人员利用航空照片对库区的墓葬分布进行分析。
遥感考古有诸多优势。观测高度高，遥感平台从几十米至几万米都可操作；后盖范围广，
遥感考古可以获得大范围探测区的全局信息；光谱范围大，它可以突破肉眼的可见光范围。遥
感卫星的时间分辨率、空间分辨率、光谱分辨率都高，这使它可以获得每月乃至每天、亚米乃
至厘米以及包含数百个波段的遥感图像，还有穿透能力强，合成孔径成像雷达能穿透次地表，
激光雷达能穿透森林覆盖获得地面信息，探地雷达可获取地下埋藏的文物信息。
如今，能提供丰富信息源的遥感，已经不仅仅局限于“发现遗存”，而是包含人文、自然数
据以及不同格式的地球大数据的多种信息源的综合利用。可以说，我们从遥感考古走向了空间
考古。
空间考古是遥感考古的继承、发展与飞跃，它不再仅仅局限在航空、航天以及地面平台的
遥感空间观测技术，而要综合其他的广义遥感考古技术与方法，包括地球物理探测以及地理信
息系统空间分析、卫星导航定位、虚拟显示等，并结合环境生态学、环境考古学等交叉学科开
展综合分析。
空间考古对大型及超大型文化遗产类型的考古具有巨大优势，比如我国的长城、大运河、
丝绸之路沿线，再如中原史前聚落遗存的空间格局、中国农牧交错带的综合考古等。2013年，
在瓜州至沙州100多公里路段进行的空间考古，发现了丝绸之路上的驿站、房址、古渠道等十
余处遗迹，揭示出疏勒河—汉长城—古绿洲—驿站—道路生态系统，可以分析当时自然环境变
化与人类活动的密切关系。有的驿站遗存，由于风化作用已经与现在的环境基本一致，即使站
在它面前，人仍然不能分辨出来。但在遥感图像上，却能清晰分辨出它是人工产物，彼此关系
也一目了然。
~7~2017年3月，由空间考古与遗产保护领域的科学家、决策者和实践者共同参与的“数字丝
绸之路”世界遗产国际工作组成立。主要任务是通过“一带一路”沿线文化遗产的时空分布特
征研究，揭示沿线文化遗产应对全球变化和人类活动的机制。其最终目标是通过开发文化遗产
信息共享公共系统，构建国际科技合作平台，为沿线世界遗产保护提供信息源和思想库。
工作组初步确定在几个典型地区开展国际合作示范研究。一是在北非和地中海地区进行文
化遗存的空间考古，开展古罗马、汉时期的长城（或边墙）的比较研究。其次，在中国西北部
与中亚——中巴走廊地区实施文化遗产保护评价和空间考古的科学研究。第三，在中国东南部
和东南亚地区开展“海上丝绸之路”沿线文化遗产研究。
空间考古在这些国际合作中将发挥重要作用，中国科学家正积极参与其中。
问题：
（1）请结合文章内容，给“空间考古学”下定义。（4分）
（2）空间考古在哪些方面是大有可为的？请结合文本，简要概括。（10分）
~8~三、写作题（本大题1小题，共50分）
33.阅读下面的材料，按要求作文。
多次打破世界纪录的撑杆跳名将布勃卡，因为每次能够在重大的比赛中刷新纪录，提高1
厘米，因此被称为“一厘米王”。他认为每次都能提升一点成绩，就能给自己留有不断发展的空
间，保持永远积极向上的心态。有人说，这与奥运精神有点相左；但也有人表示能够理解，因
为这能创造出一种“常用常新”的效应。
综合材料内容所引发的思考与感悟，写一篇论说文。
要求：
用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。
~9~
