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31.［参考答案］
(I)美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：因素来源、稳定性、可控性；又把人们活动成
败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好
坏、身心状态、外界环境等。
CD随着学习难度的逐渐加深，小张成绩变差，说明任务难易这种外在、稳定、不可控因素影
响到了他的学习状态。
＠小张经过努力之后没有获得良好的学习结果，他开始觉得自己笨，认为自己不是学习的
那块料。小张把问题归因于能力这种内部、稳定、不可控的因素上，造成了习得性无力感。
＠到了初中，有些科目老师直接说小张笨，并把他作为笨学生来处理，只给他布置简单的
学习任务，他变得更加自暴自弃，开始不来学校了，说明外界环境的不良影响也是造成小张学
业水平下降的重要因素。
(2)对于小张这种后进生，培养其学习动机的具体措施有以下几点：
CD了解和满足学生的需要，促进其学习动机的产生；
＠重视立志教育，对学生进行成就动机训练；
＠帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；
＠培养学生努力获得成功的归因观。
参考答案及解析
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