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7. 根据教育目的，结合各学校的办学思想、培养目标等特性， 由国家教育行政部门制定的
机密＊启用前 姓名 准考证号 关于各学校教育教学工作的纲领性、指导性文件是( )。
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A．课程标准 B．课程计划 ．教科书 D．课本
国家教师资格考试《教育知识与能力》（中学） 8. 刚入职的李老师在正式上 课之前进行了一场摸底考试，用来了解各位学生的知识水平；
“ ”
接着又让每个同学做了关于自己的 兴趣树 ， 清楚了大部分同学感兴趣的内容；最后
终极模考卷（六）
与每一位同学进行了深入交谈，了韶了每一位同学的家庭情况。这属于备课的( )。
A．备教材 B备学生 C备教法 D．备目标
9. 为了解决师资短缺的情况，张校长将一、二年级整合到了一个教室里， 由陆老师统一教
注意事项：
学。陆老师为一年级的学生讲课时， 就组织二年级的学生自学或做作业， 并有计划地交
l．考试时间为120分钟， 满分为150分。
替进行。这体现的教学组织形式是（ ）。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效， 不予评分。
A．分组教学 B．现场教学 C．复式教学 D．合作教学
10面对早恋的彤彤， 老师没有直接批评她，而是下课后把她叫到办公室， 给她看了一组研
一、 单项选择题（本大题共21小题，每小题2分， 共42分）
究数据。研究数据表明：85 ％的早恋会无疾而终，10％的早恋甚至会反目成仇， 只有5%
l 在古希腊的雅典城邦中， 其教育体系显著地体现了（ ），强调公民的全面发展与参
的早恋会走向婚姻。老师接着对她说，感情是需要责任和成熟的， 而且学业也是非常重
与公共事务的能力。
要的一部分。通过老师的耐心讲道理，彤彤从早恋中走了出来。该老师运用的是（ ）。
A精英主义教育，注重培养少数统治者的才能
A．榜样示范法 B．说服教育法 C情感陶冶法 D．实际锻炼法
B军事化教育， 以培养战士和守卫国家为主要目标
11教学具有教育性， 各科教材在对学生进行德育方面， 各有自身特殊的任务和作用。
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．公民教育，重视培养公民的德智体美全面发展
（ ） 是德育的基本途径。
D．宗教教育， 以神学和宗教教义为核心教学内容
A．共青团活动 B．校外活动
2. ( ）提出了 ＂ 臼板说',认为人出生时心灵如同张一 白纸，一切观念都来自后天的经验。
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．思想品德课与其他学科教学 D．班主任工作
A夸美纽斯 B．洛克 C裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特
12. 小迪说当她吃很酸的食物时， 就会觉得头皮发痒。这种感觉现象是（ ）。
3. ( ）是世界上第一部马克思主义教育学著作。这一地位的确立，不仅标志着教育学领
A.补偿 B.对比 C.联觉 D.适应
域的一次重要理论创新，也为后续的教育学研究提供了宝贵的思想资源和理论框架。
＂ ”
13. 瑞瑞在新闻里看到戍边民警们数十年如一日地扎根在祖国边疆 苦寒之地 ， 以坚强的
A.《大教学论》 B.《教育学》 C《普通教育学》 D.《新教育大纲》
“ ”
身躯筑起守护国门的 钢铁长城 的事迹，深受感动， 心中不由得升起了对戍边民警们
4 为了推动教育公平，政府实施了 “ 两免一补 “ 政策（免学杂费、免书本费、补助寄宿生
的崇敬之情。根据加涅对学习结果的分类，瑞瑞的学习属于( )。
生活费）。这一政策的出台，使更多学生有机会接受基础教育。这一政策的制定和实施，
A动作技能的学习 B．言语信息的学习C．智慧技能的学习 D．态度的学习
体现了（ ） 对教育的影响。 14. 刚上高一的森森学习极其刻苦， 他常常把 “ 现在不吃苦，将来必受苦；现在吃苦一时，
A．生产力 B.文化 C．人口 D.政治
将来享福一世 ” 这句话挂在嘴边。森森的学习动机属于 ( )。
5 某中学为了实现教育目的， 制定了一系列具体的教育目标和评价指标。例如， 学校会定
A.内部、远景动机 B．外部、远景动机C内部、近景动机 D．外部、近景动机
期组织期中、期未考试， 以及平时的测验和作业检查，来全面检查学生的学习质量和发
15.数学课上张老师在慷慨激昂地讲着三角函数，玲玲却望向窗外，若有所思。当玲玲回过
展程度。这体现了教育目的的（ ）。
神之后，发现刚才讲的三角函数自己并没有听懂， 于是赶紧调整注意状态，认真听讲。
A导向功能 B．选择功能 C评价功能 D激励功能
玲玲采用了哪种学习策略？ （ ）
6 终身教育改变了传统教育的理念， 它可以帮助个体适应不断变化的社会环境，提升个人
A．计划策略 B．监控策略 C．调节策略 D．组织策略
“ ”
职业发展和生活质量。被誉为 终身教育之父 的是( )。
16. 一个在校积极参加学校组织的各种活动的学生，在步入社会以后也会积极主动地参加各
A.耶克斯利 B．博比特 C．保罗·朗格朗 D.泰勒
种社会活动。这体现了人格的（ ）特征。
教育知识与能力（中学）第1页（共4页） 教育知识与能力（中学）第2页（共4页）
