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2024-2025学年高三年级第二次质量检测语文
参考答案
一 、现代文阅读(35分)
( 一 )(19分)
1. (3分)B 2. (3分)C 3. (3分)D
4 . (4分)
①位置：材料二从裳旁、衣襟到下裳两侧逐步细化，而材料三则明确指出“枉”位于袖腋
处：②功能：材料二侧重于连接部件和装饰性功能，材料三则强调其增强贴合度和舒适性的实
际应用。
5 . (6分)
示例：①研究方法：依赖经典文献的文字记载进行研究，同时依据考古发现来验证理论：
②研究态度：面对“衽”的考辨，研究者始终坚持细致入微的考证和不断探索的求实精神：③
研究价值：为读者展示古人对服饰美学和技术细节的追求，揭示历代儒生的服饰理想与精神寄
托，勾勒中国古代服饰的演变轨迹与时代风貌。
(二)(16分)
6. (3分)D 7. (3分)B
8. (4分)
①增添山村特色与生活气息：鸡叫声穿括于玉山村，营造真实乡村环境：②强化传统与现
代的融合：鸡啼与音乐交织，彰显传统与现代文明融合的多元文化录象：③象征乡村的传统与
自然秩序：鸡定时司展象征着乡村内在不变的生活节奏和秩序。
9. (6分)
①玉山村夜晚宁静自然、远离尘嚣的环境，符合“我”对乡村的一贯认知：②如今“我”
见识到新乡村更多元的一面：其一，自然人文共融，音乐节举办，音乐与稻田相拥，尽
显自然与人文的紧密融合：其二，传统现代交织，啤酒与市集碰撞，中老年人在祠堂跳
广场舞，旧供销社变身时尚场所。
二、古代诗文阅读(37分)
( 一 )(22分)
10. (3分)BEG 111. (3分)A 12.(3 分 )D
13. (8分)
(1)(4分)刘邦又辞让不肯接受，说道：“仓库中的粮食还很多，并不缺乏，不
想让百姓们破费。”
(2)(4分)到了全部免除百姓田租而国家也不担心财政困难，几百年君主和民众
共同富裕的方略，正是在此时定下的。
14. (5分)
①樊哙认为，欲得天下勿做富家翁，应拒绝享用亡秦之物：②张良认为，为除残贼
1应俭朴，入秦享乐就如助桀：③王夫之认为，刘邦见识不及樊哙，应将钱财分散给百姓，
使其免受冻饿和掠夺之苦。
(二) (9分)
15 . (3分)D
16. (6分)
①“催”字形象地写出舟远行时船桨在水中快速划动，一方面突出舟行的匆忙，另一
方面也表现词人的不舍：②“送”字表现了词人久久伫立目送朋友远去，直至天色渐晚，
让人感受到词人的深情。
(三) (6分)
17 . (6分)
(1)汩余若将不及兮恐年岁之不吾与
(2)(而)议事每不合所揉之术多异故也
(3)示例 一：相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋
示例二：黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还
示例三：报君黄金台上意提携玉龙为君死
三 、语言文字运用(18分)
(一) (8分)
18. (4分)
序号②改为：“长期保持这样的饮食习惯”:序号③改为：“可能给牙齿的健康埋下
隐患”或“可能给牙齿的健康造成危害”。
19 . (4分)
“映”改为“应”。连锁反应是指口腔健康出现问题后会引起一连串相关事物发生相
应的变化：“反映”是把客观事物的实质表现出来，或者把情况、意见等告诉上级或有关
部门，与“连锁反应”所表达的连续引发变化的含义不同。
(二) (10分)
20 . (4分)
观点一：保留“自己”。理由如下：①“自己”一词反复出现，强调大家创造劳动成果
的自主性和重要性，与下文街接更紧密；②“自己”一词还传递出大家对劳动成果的的珍视，
凸显其自豪感和成就感。
观点二：删掉“自己”。理由如下：①删掉“自己”,强调的是大家对纺出的材料进行
加工后取得的劳动成果，突出大家的劳动能力和创造力；②语言更简洁，与上文“是丰衣的
保证”街接更自然。
21. (2分)
示例一：纺线也开展竞赛
示例二：纺线竞赛会在不同场地举行
22 . (4分)
示例 一：我们不但要在日常生活里践行先肇靠着勤劳双手开荒纺线，艰苦奋斗，勤俭
2节约的作风，而且要深挖红色基因的强大力量，将之内化于心、外化于行，让红色精神代
代相传。
示例二： 边区军民在艰难处境下，致力垦荒、纺线，冲破敌人封锁。今朝时代腾飞，
我们不仅要弘扬先辈艰苦奋斗的精神，还要树立正确审美观，传承勤勉质朴之风，用双手
绘就绚丽画卷。
四、写作 (60分)
23 .作文(略)
3
