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机密 启用前
★
言蹊联考 届新高三毕业班适应性检测
2026
历史试题卷
2025.8
【命题:许皓林、郑天赐 审题:乔以林】
注意事项:
考生领到试题卷 答题卡后 请仔细核对试题卷 答题卡是否为当堂考试科目 检查
1. 、 , 、 ;
无误后 请务必在规定区域内填写本人的姓名 准考证号
, 、 。
回答选择题时 在选出每小题答案后 需用 铅笔将答题卡上对应的字母涂黑
2. , , 2B 。
改动时 清除已有答案后再选涂其他答案标号 回答非选择题时 须将答案写在答
, 。 ,
题卡上 写在试题卷 草稿纸上无效
。 、 。
考试结束后答题卡需在规定时间内统一上传 后续发布统一渠道查阅个人成绩
3. 。 。
一、选择题:本大题共16 小题,每小题3 分,共48 分。 在每小题给出的四个选项中,只有一
项是符合题目要求的。
考古学利用碳十四测年法可以确定地层年代 越在上方的地层 时期越晚 河南洛阳某
1. , , 。
遗址地层剖面自上而下分布如图
1。
图
1
图中地层 可能出土的是
③
水排残片 铁犁铧
A. B.
白瓷碎片 纸碎片
C. D.
历史试题 第 1 页(共7 页)图 所示历史事件
2. 2
图
2
拓展了国家版图疆域 巩固了中央统治权威
A. B.
配合了对匈奴的作战 推动了佛教的本土化
C. D.
柳宗元指出 两税法使 贫者愈因饿死亡而莫之省 富者恣横侈泰而无所忌 只有 舍其
3. , “ , ”, “
产而唯丁田之间 恢复以身丁为本的租庸调法 才能避免上现象的出现 柳氏的这一
”, , 。
观点
未察觉制度变革根本缘由 夸大了赋役不公现实影响
A. B.
认为税法的执行方式有误 代表了地主阶级根本诉求
C. D.
明朝后期 推行 一条鞭法 简化征收名目和手续 将各种赋 役 杂税合并为一条 一律
4. , “ ”, , 、 、 ,
折银缴纳 这一内容所反映的明朝该时期治理特点是
。
顺势而为 因俗而治 重农抑商 轻徭薄赋
A. B. C. D.
清代皇帝历来兼任蒙古大汗 入关以后 皇帝蒙古汗号意逐渐演变为汉语年号直译
5. 。 , 。
表
1
年号 蒙古汗号 汗号意
崇德 博格达彻辰汗 神圣、伟大
顺治 额耶尔札萨克汗 “顺治”意译
乾隆 腾格里特古格奇汗 “乾隆”意译
结合表 可知清代
1
满蒙民族间矛盾渐趋消解 统一多民族国家开始建立
A. B.
采取因地制宜的边疆政策 汉族文化影响力不断提升
C. D.
历史试题 第 2 页(共7 页)年 李鸿章上奏筹办天津水师学堂 在此之前 他构想在北方省份招募学生进行练
6.1880 , , ,
习 而在正式上奏筹办时 他却主张 挑取各省良家子弟专习驾驶 且最终学生多来
。 , :“ ”,
自南方省份 这主要缘于
。
社会发展具有差异 西方思想深入人心
A. B.
北方统治根基动摇 民族危机愈发严重
C. D.
辛亥革命前后 革命派把报纸看成 社会之公器 国民之代表 民报 以及 竖三
7. , “ ”、“ ”;《 》 “
民 横三民 等一系列报刊都以 民 字命名 就有平民代表的含义 这表明革命派
”、“ ” “ ” , 。
贯彻三民主义 转变斗争形式
A. B.
倡导民主共和 注重民众力量
C. D.
图 是抗日战争时期发布的一幅海报 发行这幅海报意在
8. 3 ,
图
3
巩固抗日民族统一战线 动员民众积极参与抗战
A. B.
建设抗日战争时期文化 坚定民众抗战必胜信心
C. D.
年 月 中央人民政府农业部设立机垦处 后成立垦务局 年垦务局改称国营
9.1949 11 , , ;1950
农场管理局 这反映了新中国成立初期
。
农场管理机构的专业化 农业经济的蓬勃发展
A. B.
农业集体化体制的滥觞 土地改革的深入推进
C. D.
历史试题 第 3 页(共7 页)年到 年 西藏地区用于住宅建设方面的投资达 万元 建成住宅总面积
10.1985 1990 , 70668 ,
万平方米 并且 年颁布了 关于加快我区城镇住房制度改革的实施方
221.79 。 1998 《
案 这可以用于说明我国
》。
基础设施建设技术的进步 民族区域自治制度的建立
A. B.
民族地区民生保障的强化 西部大开发战略稳步推进
C. D.
表 所示为古埃及托勒密时期的部分法令节选 这些法令的出台意在
11. 2 ,
表
2
拉菲亚法令规定“在每一座埃及神庙最明显的位置竖立(托勒密四世和阿尔
1.
西诺三世的)雕像”,并要求“以埃及的工艺制作”;
菲莱第二法令提到将雕像设立在“民众(所在)的庭院中”。
2.
扩大奴隶制统治基础 宣扬统治权力的合法性
A. B.
重塑民众的宗教信仰 稳定王位传承的延续性
C. D.
大宪章 签订后不久 为获得现金以维持他在国外的同盟 英王爱德华三世向在英格
12.《 》 , ,
兰的意大利银行家商量贷款 并提出以羊毛为抵押 这一事件使英国
, 。
重商主义政策受到破坏 百年战争走向胜利
A. B.
圈地运动难以有效开展 内部矛盾日趋激化
C. D.
年 希伯来语成为卢汶大学的语言课程之一 年 维登堡大学率先在德国开
13.1517 , 。 1518 ,
设希伯来语课程 而在瑞士境内的部分大学如巴塞尔大学 苏黎世大学也在 世纪
。 、 16
年代相继开设了希伯来语课程 据此推知 希伯来语的扩张得益于
20 。 ,
宗教改革的需要 人文主义学术复兴的推动
A. B.
清教势力的扩张 拉丁语教育体系内部革新
C. D.
年 甘地提议将印地语确立为印度的国语 印地语是一种用天城体和波斯语两种
14.1917 , ,“
字体书写的印度教徒和穆斯林都使用的语言 这反映了印度
。”
独立战争的兴起 国大党积极构建民族意识
A. B.
书写语言的融合 民族民主政权的初步探索
C. D.
历史试题 第 4 页(共7 页)年 月 苏联成立国防委员会 集中国家所有权力 全体公民 苏维埃 共青团和
15.1941 6 , , 。 、 、
军事部门的所有机关 都必须绝对履行国防委员会的决定与指示 这反映了苏联
, 。
计划经济体制的确立 军国主义色彩的浓厚
A. B.
对德战争局势的紧迫 战时经济体系的建立
C. D.
世界气象组织发布的 年全球气候状况 报告显示 温室气体水平 地表温度 海洋
16. 《2023 》 , 、 、
热量和酸化 海平面上升 南极海洋冰盖和冰川退缩等方面的记录再次被打破 有些甚
、 、 ,
至被大幅度刷新 这体现了当今世界
。
城市化破坏了生态环境 民众缺乏环境保护意识
A. B.
人类生存环境面临挑战 国际治理机制亟待调整
C. D.
二、非选择题:共52 分,第17 题16 分,18 题14 分,19 题12 分,20 题10 分。
阅读材料 完成下列要求 分
17. , 。 (16 )
材料一 八思巴字正式名称为“蒙古国字”。 忽必烈即位后,鉴于辽、金皆制有“国字”,
便命国师八思巴创制蒙古字,以替代原用的畏吾字拼写蒙古语,并作为通用字母译写
各民族文字。 八思巴及其助手以藏文字母为基础,结合蒙、汉语音,仿汉文方体改造。
至元六年,该字被下诏颁行,定为“国字”。 此后,诏敕、印信文书等均规定用蒙古字书
写,为此在中央设蒙古翰林院,各级机关设蒙古必阇赤。 并在多地设蒙古学校,以蒙古
字译《通鉴节要》等典籍作为教材推广教习。
———据白寿彝总主编《中国通史》等
材料二 古代埃及语可分为以下发展阶段:(一)古埃及语,通过象形文字原文得以印
证;(二)中埃及语,由古埃及语演变而来,是标准文学语言,不仅用于中王国时期,也以
变体形式出现在纪念碑上;(三)后埃及语,在文学与日常生活中广泛使用,主要以僧侣
体书写,因融入当时口语新特征,与中埃及语差异显著;(四)世俗语,在文法、正字法和
书写体上与此前语言形态不同;(五)科普特语,是古代埃及基督徒后裔科普特人的口
语,其文字以变异希腊字母书写,并补充 个源自埃及象形文字的特殊字母。 阿拉伯
7
人征服埃及后,科普特语逐渐被阿拉伯语取代, 世纪不再作为日常方言,但至今仍在
16
科普特教堂用于念经。
———据刘文鹏《古代埃及史》等
历史试题 第 5 页(共7 页)根据材料一并结合所学知识 概括八思巴字创制和推广的特点 分
(1) , 。 (6 )
根据材料二并结合所学知识 指出古埃及语发展的表现 分
(2) , 。 (6 )
根据材料一 二并结合所学知识 说明文字演变与社会发展的关系 分
(3) 、 , 。 (4 )
阅读材料 完成下列要求 分
18. , 。 (14 )
材料一 世纪前期,俄国上层产生自由主义思想。 经济学家波索什科夫主张法律面
18
前的平等、限制对农民的剥削、提高商人的政治地位。 科学家罗蒙诺索夫主张排除教
会对于教育和科学研究的干涉。 世纪后期至 世纪初,随着法国启蒙思想的传入,
18 19
俄国自由主义思想明显地发展起来。 法学教授杰斯尼茨基主张自上而下进行改革,要
求选举参政院与限制君主权力,呼吁禁止教会干涉国家事务。 诺维科夫揭露沙皇当局
虚伪的“开明”、官吏的腐败与农民的困苦,并谴责整个农奴制度。
———据马克垚主编《世界文明史》等
材料二 明治维新后,所谓的“文明开化”有四重含义:(一)作为一个历史时期,即明治
初期;(二)作为思想,主要是启蒙思想;(三)以教育政策为中心、作为政府政策;(四)
以洋房、洋服等为代表,作为事态百象。 同时为“移风易俗”,明治政府颁布了一系列法
令。 明治四年,政府发布“断发脱刀令”(武士剪去武士发结,改为剪发,解除佩刀)。
年 月,明治政府颁布第 号太政官布告,废止幕府时期常礼服,定西式礼服
1872 12 373
为官员礼服。 使用太阳历也始于这一年。
———据冯玮《大国通史·日本通史》等
根据材料一 概括 世纪前期至 世纪初俄国自由主义思想发展的原因
(1) , 18 19 。
分
(6 )
根据材料一 二并结合所学知识 简要分析俄国自由主义思想与日本 文明开化 的
(2) 、 , “ ”
异同 分
。 (8 )
历史试题 第 6 页(共7 页)阅读材料 回答问题 分
19. , 。 (12 )
“总理纪念周”
材料 图 为民国时期中小学课本中关于“总理纪念周”的课文。
4
附录:
一、十一月十二日是孙中山先生的生日,各处都开会纪念他。
二、纪念周
星期一举行总理纪念周,我们向中山先生遗像行礼还讲中山先生的故事。
( )总理是谁? 举行总理纪念周是什么意思? 除了讲孙中山的故事,还可以做什
1
么?
( )举行纪念周时不缺席,推举演讲不推诿。
2
图
4
提取材料信息 并结合具体史实阐述举办 总理纪念周 的历史价值 要求 明确信
, “ ” 。 ( :
息 史论结合 逻辑严密 表述清晰 分
, , , 。 12 )
阅读材料 完成下列要求 分
20. , 。 (10 )
材料 中央人民政府成立后对旧有婚姻制度进行改革, 年 月 日,《中华人民共
1950 5 1
和国婚姻法》颁布施行。 它的颁布,是在土地改革基础上进一步肃清封建残余和建立
新的社会风尚的重大改革。 各级政府在城乡大张旗鼓地开展了群众性的普及、宣传及
检查《婚姻法》执行情况的运动。 成千上万的义务宣传员深入田间、工厂、街道,组织群
众学习。 同时,人民政府依法严厉惩处了少数虐待、残害妇女和干涉婚姻自由并造成
严重后果的犯罪分子。
———据中华人民共和国简史编写组《中华人民共和国简史》等
根据材料并结合所学知识 指出 中华人民共和国婚姻法 颁布的历史背景 并分析 中
, 《 》 , 《
华人民共和国婚姻法 颁布实施的意义 分
》 。 (10 )
历史试题 第 7 页(共7 页)
