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试卷2026届福建三明市高三下学期适应性练习历史试题_2024-2026高三(6-6月题库)_2026年03月高三试卷_260315福建省泉州市2026届高中毕业班模拟考试(一)(全科)

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试卷2026届福建三明市高三下学期适应性练习历史试题_2024-2026高三(6-6月题库)_2026年03月高三试卷_260315福建省泉州市2026届高中毕业班模拟考试(一)(全科)
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三明市 2026 届高中毕业班适应性练习 高三历史 2026.03 (考试时间:75 分钟;满分:100 分) ★龙马精神★ 第Ⅰ卷(选择题,共 48 分) 一、选择题:本大题有 16 小题,每小题 3 分,共 48 分。在每小题列出的四个选项中,选出 最佳选项,把所选答案的序号用 2B 铅笔填涂在答题卡相应位置上。 1.春秋战国时期,儒家主张“和而不同”,尊重并接纳不同的文化;道家推崇“道法自然”,强调顺应 自然、尊重万物的多样性发展。这体现了中华文明具有 A.连续性 B.包容性 C.统一性 D.和平性 2.据近年考古发现,阿房宫台基遗址留有清晰的流程分工痕迹,其建造前曾是一片湖泊,需先改造河 流、清淤湖底,再分层夯筑。这可用来说明秦朝 A.建筑技术精湛 B.经济实力雄厚 C.自然环境优越 D.组织力量强大 3.唐初,兼任宰相的各部门官员先在政事堂议政,后“归本司决事”;开元年间,宰臣数量减少,“始 崇其任,不归本司”,成为专职宰相;中唐以后,一相为首、三相为次的局面形成。这说明唐朝 A.官僚体系日臻完备 B.君主集权强化 C.中枢权力趋于集中 D.行政效率低下 4.元朝创立土司制度,取代唐宋时期的羁縻府州制度,并将土司纳入国家的官僚体系,要求各土司在辖 区内查户口、征租赋。据此推知,土司制度 A.促进了国家政治共同体的发展 B.实现了中央对边疆地区直接统治 C.扩大了统一多民族国家的疆域 D.否定了少数民族首领世袭的传统 5.明中期至清代,以按田编图为基础,继承里甲组织形式,融合具有管理地籍职能的图甲体系逐渐取代 黄册里甲制度,并在全国推广。这一变化主要缘于 A.政权更迭的影响 B.土地经营方式的革新 C.赋税制度的变革 D.社会基层治理的重构 6.1864 年,总理衙门奏请秘密重绘全国舆图,计划覆盖全域,要求各省长官实地履勘,注重地理信息的 更新与精细,且强调保密,限期半年完成。清政府这一举措旨在 A.革新制图技术 B.应对边疆危机 C.镇压农民运动 D.服务洋务运动 7.武昌起义后,天津《大公报》对辛亥革命的报道,经历了从呼吁君主立宪到接受民主共和的变化,并 认为“非共和二字,不能解释政争,亦非共和二字,不能消弭战祸。”据此可知,这些报道A.开启了民众民主意识 B.发挥了媒体舆论监督功能 C.瓦解了封建主义制度 D.顺应了民族国家发展潮流 8.全国抗战时期,中共在华北敌后开展“军民誓约”运动,通过集体宣誓、冬学教育等形式,引导军民 将“不做汉奸顺民”“爱护抗日军队”等承诺内化为行动自觉。这一运动 A.提升了新四军的实力 B.践行了持久战的战略指导理论 C.凝聚了广泛社会力量 D.粉碎了日军“以战养战”部署 9. 表 1 中国国际广播电台部分非通用语种开播时间 语种 开播时间 泰语、越南语 1950 年 4 月 10 日 朝鲜语 1950 年 7 月 2 日 西班牙语 1956 年 9 月 16 日 阿拉伯语 1957 年 11 月 13 日 葡萄牙语 1960 年 4 月 15 日 据表 1 可知,这一时期我国 A.开展全方位外交 B.掀起外语学习热潮 C.推动工业化建设 D.拓宽国际认同渠道 10.改革开放初期,晋江依托侨资,发展以“国产小洋货”为特征的外向型经济,开展来料加工、来件装 配、来样加工和补偿贸易的业务。这些做法 A.利于突破计划经济束缚 B.体现外资企业和技术的引进 C.意在提供县域改革样板 D.实践社会主义市场经济理论 11.两河流域出土的塞琉古王国时期文物“希腊-巴比伦泥板”,正面为楔形文字,背面是希腊字母转写; 与泥板文书一同出土的印章刻有象征塞琉古王权的锚、狮子图像及希腊语音译铭文。这一现象反映了 A.两河流域文化走向式微 B.帝国扩张推动政治文化趋同 C.希腊化时代的文化交融 D.政治局势变动促进文字创新 12.堂区是中世纪基督教会最基层的行政单元。中世纪晚期,德意志奥格斯堡的“堂区账务管理处”从蜡 烛管理逐步扩展至账务管理、圣物维护、教堂建设及人员任用等事务,同时市议会通过立法、人事委派参 与堂区决策。这一变化的主要原因是 A.城市经济发展壮大 B.宗教改革的冲击 C.王权对城市的支持 D.议会政治的发展13.16 世纪中期,西属美洲发现大量新银矿,其中波托西在其全盛时期所生产的白银占世界产量的 3/5 左 右。世界主要港口城市都接受西班牙银币。据此推知,这 A.推动了欧洲银价不断上涨 B.加剧了西属美洲对殖民经济的依附性 C.促进了西班牙的社会转型 D.导致了亚洲对外贸易出现逆差的现象 14.1885 年,美国漫画家托马斯·纳斯特创作《世界的掠夺者》(见图 1)。漫画中英、德、俄手持“掠 夺袋”,英国人说:“你要知道,这是英国人的”。该漫画反映了 A.英国确立世界殖民霸权 B.西方列强拉开瓜分世界的序幕 C.美国推行门户开放政策 D.工业革命加剧帝国主义间矛盾 15.1947—1951 年,杜鲁门政府宣称美国肩负着领导“自由世界”及援助其他“自由国家”的使命。与此 同时,美国黑人仍面临选举权被剥夺、种族隔离、私刑暴力等困境,黑人报刊强烈质疑“自身民主存在严 重缺陷的政府,何以对外推广民主?”据此推知,当时美国 A.对外霸权加剧社会撕裂 B.黑人民权运动的高涨 C.民主政治造成种族歧视 D.自由观影响冷战思维 16.1986 年,第三世界国家外债接近 1 万亿美元,债务利息占其出口收入的四分之一至一半。因此,这些 国家大幅削减社会支出与进口额,进而导致欧美主要工业国的失业率持续攀升并推行保护性关税政策。这 说明了 A.第三世界国家经济主权受损 B.经济全球化下各国利益紧密相关 C.南北经济失衡引发贸易摩擦 D.欧美福利制度无法消除社会危机 第Ⅱ卷(非选择题,共 52 分) 二、非选择题:本大题有 4 小题,第 17 题 8 分,第 18 题 8 分,第 19 题 24 分,第 20 题12 分,共 52 分。 17.阅读材料,完成下列要求。(8 分) 材料 近代中国,“洋”概念的内涵复杂而多变。20 世纪初至 20 年代,“洋”寓意“现代化”“革 新”,是时人对现代化工业文明强大力量的认可与推崇。20 年代至 30 年代,在“现代化”寓意后, “洋”又被赋予“民族性”意涵,凸显了近代知识分子对民族与国家命运的忧虑情感。 ——摘编自彭华新《民族国家的现代化想象:近代报刊涉“洋”报道的知识考古》根据材料并结合所学知识,说明近代中国,“洋”概念内涵丰富的历史背景,并简析这些内涵的积极影响 (8 分) 18.阅读材料,完成下列要求。(8 分) 材料 日本对钓鱼岛主权归属的“去历史化”,核心是通过割裂历史脉络、歪曲史料、虚构法理依 据,将钓鱼岛塑造成日本“固有领土”。为此,某研究小组收集关于钓鱼岛主权归属的相关文献。 表 2 关于钓鱼岛主权归属的相关文献 内容 出处 民间航海指南《顺风相送》 钓鱼台,中国渔界,往琉球必经,于此取水、补网,候风开洋。 (明中期) 《 大 清 一 统 志 》 ( 1744 台湾府……东北海中有钓鱼台,附属岛屿,与琉球接界。 年) 闽南音译标注钓鱼岛(Hao-yu-su)、黄尾屿(Hoan-oey-su)和赤尾屿 (英)《中华帝国及其主要 (Tse-oey-su),与台湾、福建一样用黄色勾勒。 省份》地图(1794 年) 久米赤岛(黄尾屿)、钓鱼台、赤尾屿等,向为清国册封使船所经,各岛 《日本外交文书》(1885 均有中国命名,作为琉球航海标识。 年) 剥夺日本自第一次世界大战后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿;日本 《开罗宣言》(1943 年 12 窃取中国之领土,例如东北四省、台湾、澎湖群岛等,归还中华民国。 月 1 日) 日本的范围排除北纬 30 度以南的琉球群岛等太平洋外岛(钓鱼岛位于北 《盟军最高司令部训令第 纬 25°44′-25°56′) 677 号》(1946 年 1 月) 针对日本关于钓鱼岛主权归属的“去历史化”问题,结合所学知识,运用表 2 史料构建完整的证据链予以 驳斥。 19.阅读材料,完成下列要求。(24 分) 材料一 1947—1951 年,英国政府为应对二战后油脂短缺和财政危机,在非洲坦噶尼喀启动“花生计 划”。该计划旨在推广机械化农业,投资铁路、港口、水电等基础设施。但实施过程中,英国始终以自身 利益为中心,忽视坦噶尼喀干旱、土壤病害等自然条件,以及部落结构、手工生产等社会传统,土地勘测 多依赖空中观测,数据失真。1949 年,当地每英亩花生产量仅 245 磅,远低于预期;该计划导致坦噶尼喀 物价上涨、社会问题频发。1951 年,该计划被降级为“实验性发展计划”,宣告失败。 ——摘编自郑绍健《现代化移植的困境:坦噶尼喀花生计划与英国发展型殖民主义的失败》 材料二 2007 年菌草技术发明人,福建农林大学林占熺研究员到斐济考察。2009 年国家主席习近平 (时任国家副主席)顺访斐济时特向该国领导人推荐了菌草技术。随后,针对斐济农业落后、河岸滑坡与盐碱化严重等问题,中斐创新“示范中心+合作社+农户”模式,推行技术“本土化、简便化”,实现 “草-菌-畜-肥”高效循环。该项目累计培训 2700 余名技术人员,3000 多户农户受益(女性占比超 34%),有效治理了水土流失与盐碱地。2023 年中国-太平洋岛国菌草技术示范中心启动,技术辐射汤 加、瓦努阿图等国,获联合国高度认可,成为南南合作典范。 ——摘编自林兴生等《菌草技术的应用及其对斐济减贫、粮食安全和可持续发展的贡献》 (1)根据材料一,概括英国“花生计划”实施的特点,并结合所学知识分析其历史背景。(10 分) (2)根据材料一、二,比较中英两国的对外援助项目在国家利益层面上的不同之处,并结合所学知识分 析菌草技术项目推广的意义。(10 分) (3)综合上述材料并结合所学知识,谈谈国际援助项目中“技术输出”的启示。(4 分) 20.阅读材料,完成下列要求。(12 分) 材料 2025 年 8 月,深圳出版社聚焦深圳经济特区建立 45 周年,策划出版多部主题出版物。其中《先 行之路:创新引领经济高质量发展的深圳模式》,根据深圳发展历程分为四章:“破旧立新:开市场导向 改革之先河(1978—1991)”“深化改革:率先建立社会主义市场经济体系(1992—2002)”“创新驱 动:破茧成蝶的变革之路(2003—2011)”“新发展理念:引领深圳经济高质量发展(2012 至今)”。该 出版物回顾深圳发展历程,每一章节均承载着相应阶段的时代命题,体现了深圳经济特区路径探索与结构 演进的有机统一。 参照该主题出版物的思路,结合中国史相关内容,为某部出版物拟定一个主题,进行单元设计并撰写单元 导读。(要求:明确主题,单元设计至少有三个;观点正确,史论结合,不得照抄材料。)