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泉州市 2025 届高中毕业班思想政治学科质量监测试卷（四）
参考答案及评分说明
第Ⅰ卷（选择题 共48 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A A C B B D A D
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C A D A D C C D
一、选题解析
第1 题：答案 A
解析：中国共产党继承孙中山先生的遗愿，以中国式现代化全面推进中华民
族伟大复兴，不断实现和发展孙中山先生的伟大抱负，说明中国共产党是孙中山
革命事业的支持者、合作者和继承者；中国特色社会主义制度是中国是现代化和
中华民族伟大复兴的根本制度保证故选①②；③中国特色社会主义道路是近代以
来中国人民的历史选择和正确选择，“近代以来”这一时间节点表述有误，故不
选；“否定性超越”说法错误，故不选④。
第2题：答案 A
解析：①具身智能产品的使用，充分发挥了科技的作用，有助于降低人力成
本，从而提高了劳动生产率，更好助力新质生产力的发展，故①要选。②具身智
能产业的发展，催生大量新产业、新业态，高科技含量的就业岗位取代了众多传
统的就业岗位，优化了就业结构，同时也倒逼劳动者不断提高自身素质，以适应
新的发展趋势，故②要选。③具身智能充分彰显了我国科技创新力，其相关产品
的出口，有助于提高我国产品的国际竞争力，保证产业链的战略安全，但是产品
的出口不等同于“走出去”，“走出去”指的是企业开拓国际市场，到海外投资办
厂、设立分支机构、开展贸易等，故③不选。④具身职能产品与服务业融合，既
可以提高服务效能，又可以提升服务质量，可以赋能公共服务，提升社会福祉，
但是服务业不等同于虚拟经济，具身智能与服务业融合，不等同于实现人工智能
与虚拟经济对接，故④不选。
第3 题：答案 C解析：根据表格提供的信息，2024 年我国城镇、农村的国内游、入境游的
人数、涨幅及消费总额均创新高，这说明了旅游消费对全面提振消费作用明显，
可以推出旅游消费是全面提振消费的重要引擎，故②要选；也可以推测出我国服
务贸易发展机制得以创新，故④应选；基尼系数是用于衡量居民收入分配公平程
度的指标，但仅从材料提供的数据是无法推出我国基尼系数下降，故③不选。生
产是消费的基础，缩小城乡发展差距是扩大消费的基础表述不准确，故①不选；
第4 题：答案 B
解析：开展中央八项规定精神学习教育有利于加强党的建设、推进全面从严
治党，增强党的先进性、纯洁性，巩固党心民心，故选B；材料未体现完善党内
法规体系，故不选A；该专项学习教育旨在加强党建设、推进全面从严治党，致
力于巩固和扩大统一战线与材料事实不符，故不选C；D 项说法错误，新时代党
的建设要以党的政治建设为统领，故不选D。
第5 题：答案 B
解析：全国人大代表广泛听取和反映民意，通过全国人大常委会的审议和表
决，将百姓的声音上升为国家的共同意志，说明全过程人民民主是最广泛最真实
最管用的民主，体现了民主集中制有效贯彻，故选①③；②项说法错误，故排除；
材料未直接体现人民群众参与行使国家权力、有序参与国家政治生活，故不选④。
第6 题：答案 D
解析：乡风文明积分制有利于调动人民参与基层治理的积极性，形成基层治
理合力，撬动基层治理，提升基层治理效能，故选③④；①项说法错误，故不选；
乡风文明积分制作为乡村基层治理的创新形式，不属于国家制度，故不选②。
第7 题：答案A
解析：漫画所表达的哲理为矛盾双方在一定条件下相互转化，下山看似是倒
退行为，实则是为攀上更高的山做准备，是达成前进目标的一种手段。“花繁易
惹狂风妒，叶悴偏逢暖雨滋”描绘了花朵繁茂易遭狂风摧残，枝叶枯萎时却可能
迎来暖雨滋润。荣枯遵循自然循环规律，在风雨等条件下相互转化，与漫画哲理
相符，①正确。“浊酒难销忧国泪，救时应仗出群才”，主要表达的是诗人借酒消
愁却难以消除忧国忧民的泪水，以及期望杰出人才拯救时局的心情，强调的是情
感抒发和对人才的渴望，未涉及矛盾双方的转化，与漫画哲理不一致，②不符合
题意。“冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”，画家在创作中，去除繁杂的部分才能留下简洁的精髓，绘画时从看似生疏的状态达到真正熟练的境界。“冗繁”与
“清瘦”、“生”与“熟”这些矛盾双方，在画家不断创作（条件变化）的过程中
实现了相互转化，与漫画所体现的矛盾转化哲理一致，③正确。“深处种菱浅种
稻，不深不浅种荷花”，体现的是根据不同水深条件因地制宜种植不同作物，强
调的是矛盾的特殊性，即要具体问题具体分析，与漫画所表达的矛盾双方相互转
化的哲理不同，④不符合题意。综上，①③符合题意，答案选A。
第8题：答案 D
解析：哲学上的价值是客体对主体的积极意义。花的价值由人的需要和花的
属性共同决定，③正确；对不同的主体而言，鲜花的价值不同，虽然意识反映的
内容是客观的，都是鲜花，但是意识反映的形式却是主观的，是人的自由选择，
④正确。花的价值不是由“物质条件”单一维度决定的，①错误；在试题情境中，
鲜花的属性并没有发生变化，变化的是鲜花对于主体的价值，②错误，故本题选
D。
第9题：答案 C
解析：贵州侗族大歌这一传唱前年的非遗之音，焕发出新的活力，正是坚守
了侗族地区这种多声部、无指挥、无伴奏、自然和声的民间合唱形式，坚守了民
族文化的主体性，②正确；侗族大歌从田间地头唱进电影之中，带动侗寨旅游业
的发展，融通了音乐、影视、第三产业等各种不同资源，展示了侗族地区民族文
化的独特魅力，③正确。电影的热映展示了侗族大歌这一非遗文化的内涵，并没
有丰富内涵，①错误；非遗文化价值的实现要把社会效益放首位，坚持社会效益
与经济效益相统一，不应以市场为导向，④错误，故本题选C。
第10 题：答案 A
解析：在美国政府的禁令之下，中美网友跨越语言阻隔，在小红书友好互动，
用事实诠释了民间交往是推动中美关系发展的不竭动力，①正确；维护文化的多
样性，应该加强相互交流、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥，中美网友
用友好互动抵制美国政府的禁令，诠释了“以相互交流取代相互隔膜”②正确。
经济政治决定文化，社交媒体平台可以推动中美两国文化交流，但不能夸大其作
用，③错误；不同民族文化相互交流、相互借鉴，既渐趋融合，又保持着各自特
色，④错误，故本题选A。
第11 题：答案 D解析：多级格局的发展必须是有序的状态，必须遵循相应的规则。竞争、合
作、冲突是国际关系的基本形式，以竞争取代合作的说法是错误的，故①不选；
多极化发展必须坚持多边主义，反对单边主义，③说法有误，不选；多级格局发
展必须坚定维护以国际法为核心的国际秩序，同时要积极践行共商共建共享的全
球治理观，故②④要选。
第12 题：答案 A
解析：材料二十国集团第十九次峰会聚焦饥饿、贫困、气候、生态等展开协
商讨论，①通过协调机制平衡经济增长与生态保护符合题意，②通过多边合作框
架强化可持续发展行动符合题意，故①②可选；二十国集团作为世界性、专门性
的国际组织，其成员之间存在广泛的共同利益，能够推动世界经济发展，故③④
表述有误不选。
第13 题答案：D
解析：科技论坛上对 AI智能办公设备的推介内容具体明确，包含了产品性
能、服务内容和数据安全保障、价格等关键信息，构成要约，而不是要约邀请。
林某基于此沟通确认后采购，意味着双方达成合意，厂商应受该合同条款约束，
①错误。因产品存在缺陷造成他人损害的，生产者应承担无过错侵权责任，因设
备安全漏洞导致数据泄露给林某公司造成损失，厂商则应承担无过错侵权责任，
即使厂商提供安全认证文件，也需要承担赔偿责任，故②错误，④正确。技术故
障通常不属于不可抗力范畴。不可抗力是指不能预见、不能避免且不能克服的客
观情况，技术故障一般是可以通过合理措施避免或解决的，厂商应受合同条款约
束，承担违约责任，③正确。综上，③④符合题意，答案选D。
第14 题答案：C
解析：项链属于动产，其所有权的设立和转让，自交付时发生效力，项链处
于制作过程，未完成交付，张某尚未取得项链的所有权，不能基于所有权要求珠
宝店重新制作，①错误。村民刘某与村集体签订承包合同，获得该耕地的土地承
包经营权，属于用益物权，邻村孙某擅自将农田灌溉渠道修到老张的承包地里，
导致部分玉米地被损坏，刘某有权要求其承担相应的侵权责任，如赔偿损失、恢
复土地原状，②正确。我国实行 “房地一体”原则，房屋买卖时宅基地使用权
随之转移，陈某取得房屋所有权时也获得宅基地使用权，③错误。相邻关系是对
不动产所有权的限制或延伸。相邻关系的主要类型包括相邻用水、通风、采光、日照等等。相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。
胡某大树的树枝影响薛某采光，侵犯了薛某的相邻权，薛某要求合理，胡某应修
剪树枝，④正确。综上，②④符合题意，答案选C。
第15 题答案： C
解析：“除非天空晴朗且无城市光污染，否则难以观测到极光。”由此可知“天
空晴朗且无城市光污染”是“观测到极光”的必要条件，肯定前件不能必然推出
肯定后件，①错误。“天空存在云层或者有城市光污染”否定前件，可以推出否
定后件，即“难以观测到极光”，②正确。“只有太阳风活动剧烈且地磁条件稳
定，才有可能出现绚丽的极光现象。”属于必要条件假言判断，由此推断，“不
出现极光现象”为否定后件，不能必然推出否定前件“则太阳风活动不剧烈或地
磁条件不稳定”，③错误。而否定前件必然推出否定后件，④正确。综上，②④
正确，答案为 C。
第16 题答案：D
解析：聚合思维是通过汇聚信息求得正确答案或最佳方案，此诗通过发散、
联想创造多样意象和奇幻场景，并非聚合思维，诗中意象多元发散，①错误。该
诗并非对天姥山客观现实描绘，而是借夸张、想象手法创造奇幻世界，多运用形
象和创造性思维，非辩证思维对现实的客观呈现，诗中充满主观想象与艺术加工，
②错误。李白从越人描述的天姥山联想到自身梦境，是运用联想思维，借现实事
物展开丰富想象，突破现实局限创造出独特梦境情境，③正确。诗中构建的仙幻
世界打破常规现实描绘，凭借 “霓为衣兮风为马” 等独特想象，运用创新思维
营造出奇幻瑰丽氛围，巧妙的用词赋予自然元素以生命和情感，展现独特创造力，
④正确。综上，③④正确，答案为D。
第Ⅱ卷（非选择题 共 52 分）
17题：
（1）试题设问：结合材料一，运用经济与社会有关知识，分析我国快递企业如何更好
走出去？（6分）
参考答案：
①顺应经济全球化，对接国家战略，制定正确的经营战略；
②加强技术与产业融合，自主创新，提高效率，减少成本；
③提高产品的质量和服务，多样化的产品形成竞争优势；④建设安全稳定的供应链，减少依靠海外物流网络的风险。
（①为必答点，②③④任选二点，每点2分。）
评分细则：
①顺应经济全球化，对接国家战略，制定正确的经营战略；（2分，任意写到2点即可）
②加强技术与产业融合，（1分，或答加强科技研发，依靠科技进步）自主创新，提高
效率，减少成本；（1分，或答坚持创新发展，或贯彻创新发展理念）
③提高产品的质量和服务，（1分，采意给分）多样化的产品（或答根据市场需求提供
产品）形成竞争优势；
④建设安全稳定的供应链，（1分，或答自主可控的供应链）增强防范经济风险的本领。
（1分，或答减少依靠海外物流网络的风险）
（2）试题设问：结合材料二，假如你是外交部发言人，运用《当代国际政治与经济》
知识，拟一份短评。（6分）
参考答案：
①美方的行为实质是霸权主义和强权政治，严重侵犯中国正当权益，严重冲击全球经济
秩序稳定。
②反制措施既是为了维护自身主权安全发展利益和中国人民根本利益，也是为了维护国
际社会的共同利益。
③中国顺应求和平谋发展的时代潮流，倡导共建共治共享的全球治理观，推动经济全球
化朝开放、包容、普惠、平衡、共享方向发展。
评分细则：
①美方的行为实质是霸权主义和强权政治，（1分），严重侵犯中国正当权益，严重冲击
全球经济秩序稳定（或答严重违反世界贸易组织规则）（1分）
②反制措施既是为了维护自身主权安全发展利益和中国人民根本利益，（1分，或答中
国坚定维护自己的国家利益） 也是为了维护国际社会的共同利益。（1分，或答中国维护自
身利益的同时兼顾他国合理关切，维护世界人民根本利益）
③中国顺应求和平谋发展的时代潮流，倡导共建共治共享的全球治理观，（1分，或答
积极构建以合作共赢为核心的新型大国关系） 推动经济全球化朝开放、包容、普惠、平衡、
共享方向发展。（1分，或答推动贸易自由化便利，构建人类命运共同体）
18题.
试题设问：
结合材料，运用《政治与法治》的知识，说明北京市政府是如何构建具有首都特点的城
市基层治理新格局。（8分）
参考答案：
坚持党的领导，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推进形成构建城市治
理新格局；（2分）加强法治政府建设，优化政府职能，提高城市治理水平；（2分）坚持以人民为中心，着眼于群众的急难愁盼，实现城市治理为人民；（2分）坚持依法行政，补齐
制度短板，为城市治理提供制度保障。（2分）
评分细则：
①坚持党的领导，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导（1分，任写一句即
可），推进形成构建城市治理新格局（1分，结合材料，采意给分）；
②加强法治政府建设（1分），优化政府职能，提高城市治理水平（1分，结合材料，采
意给分）；
③坚持以人民为中心（1分），着眼于群众的急难愁盼，实现城市治理为人民（1分，结
合材料，采意给分）；
④坚持依法行政（1分），补齐制度短板，为城市治理提供制度保障（1分，结合材料，
采意给分）。
19（1）题：
试题设问：
（1）运用《法律与生活》知识，结合材料一，说明劳动人事争议仲裁委员会驳回秦某
仲裁请求的理由。如果秦某不服裁决，采取诉讼的途径，起诉前应做好哪些准备。（10分）
参考答案：①秦某作为完全民事行为能力人，与北京某汽车公司签订的《信息服务协议》
意思表示真实、内容合法，属于有效合同。②依据协议明确约定，公司和代驾司机只是信息
服务关系，双方不存在明显的管理与被管理的从属关系，并不存在劳动关系。③秦某申请的
仲裁属于劳动仲裁，请求是以双方存在劳动关系为前提。故其请求支付未签订书面劳动合同
二倍工资差额的主张无法成立。④秦某的诉前准备：明确起诉对象、撰写起诉状、收集和整
理证据、到有管辖权的法院起诉。
评分细则：
①秦某作为完全民事行为能力人，与北京某汽车公司签订的《信息服务协议》意思表示
真实、内容合法，属于有效合同。（2分）②依据协议明确约定，公司和代驾司机只是信息
服务关系，（1分）双方不存在明显的管理与被管理的从属关系，并不存在劳动关系。（2分）
③秦某申请的仲裁属于劳动仲裁，请求是以双方存在劳动关系为前提。（1分）故其请求支
付未签订书面劳动合同二倍工资差额的主张无法成立。（或秦某的请求缺乏法律依据，1分）
④秦某的诉前准备：明确起诉对象、撰写起诉状、收集和整理证据、到有管辖权的法院起诉
等。(或可以委托诉讼代理人，每点1分，不超过3分)
19.（2）题
试题设问：运用排中律的逻辑知识对材料二的观点进行批驳。（8分）
参考答案： ①这一观点是错误的。
②排中律是思维明确性的要求，常用公式“A或者非A”来表示，意思是说：在同一时
间、同一方面对同一对象形成的论断“A”和“非A”不能同假，必有一真。
③“算法推荐模式既不能算成功，也不能算不成功”，实质上同时否定了“成功”（A）
与“不成功”（非A）这一对矛盾判断，违反了排中律，犯了“骑墙居中”“两不可”的逻辑错误。
④认为“成功与不成功无明确标准”，则需重新界定“成功”概念，而非直接否定矛盾
命题。
评分标准：①这一观点是错误的。(1分)②排中律是思维明确性的要求，（1分）常用公
式“A或者非A”来表示，意思是说：在同一时间、同一方面对同一对象形成的论断“A”和
“非A”不能同假，必有一真。（2分）③“算法推荐模式既不能算成功，也不能算不成功”，
实质上同时否定了“成功”（A）与“不成功”（非A）这一对矛盾判断，（1分）违反了排中
律，犯了“骑墙居中”“两不可”的逻辑错误。（2分） ④认为“成功与不成功无明确标准”，
则需重新界定“成功”概念，而非直接否定矛盾命题。（1分）
（说明，判断失误整题0分；未作判断扣1分后根据书写的内容按标准给分。）
20（1）题
试题设问：结合材料，运用“社会历史的发展”知识说明改革赋能新质生产力的原因。
（8分）
参考答案：
①生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾。
②在社会主义社会，改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直
接动力。改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发
展。
③Z省开展一系列改革，通过完善地方立法，改革上层建筑以适应经济基础，为新质生
产力发展创设良好制度环境；通过优化分配激励机制，改革生产关系以促进新质生产力的发
展。
评分说明：
①生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾。（2
分）(或答生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础状况，是在任何
社会中都起作用的普遍规律。 )
②在社会主义社会，改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直
接动力。（1分）改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济
基础的发展。（1分）
③Z省开展一系列改革，通过完善地方立法，（或答完善法规、提高政府治理效能，采
意给分，1分）改革上层建筑以适应经济基础，为新质生产力发展创设良好制度环境（1分）；
通过优化分配激励机制（或答改革使用权，或答改革所有制，采意给分，1分），改革生产
关系以适应新质生产力的发展。（1分）
20（2）题
试题设问：结合材料二，运用《中国特色社会主义》的知识，以“发展生产筑基业，开
拓创新铸辉煌”为主题,帮助该同学续写完发言稿。（6分）
（要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数不少于150字。）
范例：
进入新时代，中国创新矩阵正以协同之势重塑发展范式。多个领域核心技术实现自主可
控，科技创新为发展新质生产力注入活力；文化创新构建数字文明新形态，机器人“扭秧歌”
是人工智能赋能优秀传统文化的生动实践；制度创新跑出改革加速度，缩减外资准入负面清
单，以制度创新激扬发展之力。理论创新彰显真理光芒，习近平新时代中国特色社会主义思
想为解放和发展生产力提供了根本遵循，中国道路相有了更加宏阔深远的历史纵深。
评分细则：
围绕“创新”主题，针对科技创新、制度创新、文化创新、理论创新等选取恰当的“创
新”史实素材作为佐证，说明该“创新”举措对生产力的作用。
等级水平 等级描述
水平4 针对不同领域的创新，选择3项及以上恰当的实践素材；
（5-6分） 紧扣“创新”这一主题，论述选定素材在生产力发展中
的作用；素材选取恰当，知识运用准确；逻辑严密，条
理清晰。
水平3 针对不同领域的创新，选择3项及以上恰当的实践素材；
（3-4分） 围绕“创新”这一主题，较为准确的论述选定素材在生
产力发展中的作用；素材选取恰当，知识运用基本准确；
逻辑较为严密，有一定条理性。
评分 或针对2个领域的创新，选取恰当的实践素材，紧扣“创
量表 新”这一主题，论述选定素材在生产力发展中的作用；
素材选取恰当，知识运用准确；逻辑严密，条理清晰。
水平2 仅针对其中一个领域，选取一项或多项实践素材；围绕
（1-2分） “创新”这一主题，论述所选定的素材在生产发展中的
作用；素材选取恰当，知识运用准确；选取多项素材；
对选定素材在生产发展的作用阐述基本准确；论述缺乏
逻辑，条理性差。
水平1 仅陈述所选取的实践素材，未指明该素材对生产发展的
（0分） 作用；或脱离“创新”这一主题，所选素材与试题无关；
或重复试题内容；或没有应答。
