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邯郸市 届高三年级保温试题
2025
历史参考答案
题号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案
C D B D A A C B C D D B C A D A
答案: 原因 人口分布与土地分布不平衡 稳定社会秩序的需要 解决军队粮食供应问题 减轻政府财政
17. (1) : ; ; ;
压力 元末明初战乱频繁 经济凋敝 借鉴前代的历史经验 减轻百姓的赋税负担 分 任答三点即可
; , ; ; 。(6 , )
参考示例
(2) :
举措 一条鞭法 分
: 。(2 )
影响 简化了征收程序 减轻了百姓负担 增加了政府财政收入 促进了商品经济发展 分 任答两点
: ; ; ; 。(4 ,
即可
)
示例 只作参考 不作为唯一标准答案
(“ ” , )
答案:参考示例
18. :
论题 中国由国际法的被动接受者逐渐转变为参与者
:
阐述 世纪中叶以来 西方列强以武力迫使中国签订 南京条约 等一系列不平等条约 传统的宗
:19 , 《 》 ,
藩体系走向瓦解 国际法沦为殖民扩张的工具 中国在国际法中处于被动接受的屈辱地位 面对主权沦
, , 。
丧 一些有识之士开始引入国际法以图自救 北洋政府时期 中国作为一战的战胜国派代表参加巴黎和
, 。 ,
会 以顾维钧为代表的外交官在和会期间努力争取中国利益 最终仍然失败
, , 。
新中国成立后 中国彻底废除不平等条约 以独立主权国家身份重塑国际法 在冷战格局之下 西方
, , 。 ,
国家对新中国采取敌视 封锁等政策 年 中国超越国家制度与意识形态 提出 和平共处五项原
、 。1953 , , “
则 逐渐被国际社会所接受
”, 。
十一届三中全会后 中国对内改革 对外开放 综合国力不断增强 国际影响力日益扩大 逐渐成为国
, 、 , , ,
际法的积极参与者与改革者 年 中国加入 并参与 联合国海洋法公约 气候变化框架公
。2001 , WTO 《 》、《
约 等多项国际条约 推动国际法向多极化发展 随着中国成为世界第二大经济体 倡导 一带一路 国际
》 , 。 , “ ”
经济合作 组建亚投行 倡导构建人类命运共同体 为国际法贡献了中国智慧 提供了中国方案 推动国际
, , , 、 ,
法向公正合理方向发展
。
综上所述 中国从国际法的 受害者 转变为 建设者 揭示了国家实力与国际话语权的不断增强
, “ ” “ ”, 。
示例 只作参考 不作为唯一标准答案
(“ ” , )
答案: 特点 主要围绕议会和国王争夺关税权展开 阶段性明显 过程曲折 关税性质由国王特权税转
19. (1) : ; , ;
变为议会间接税 关税控制权由国王逐步转移到议会手中 分 任答三点即可
; 。(6 , )
焦点问题 推行贸易保护主义还是自由贸易 分
(2) : 。(2 )
原因 第一次 工业革命推动英国资本主义发展 工业资产阶级的崛起 重商主义思想占主导 旧贵族阶层
: : ; ; ;
维护自身利益 经济学家的不同观点的影响 分 任答两点即可
; 。(4 , )
第二次 第二次工业革命 英国实力相对衰落 贸易保护主义思潮的影响 自由贸易的弊端显现 经济危机
: , ; ; ;
的影响 分 任答两点即可
。(4 , )
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{#{QQABIYCs4gA4wBaACZ5LQQUcCwuQsJGgJUosBQAeuAxKQANABAA=}#}答案: 参考示例
20. (1) :
多种途径推动了世界古代的文明交流
古代文明交流主要通过人口迁徙 战争 商业贸易 宗教传播等方式实现 各种方式相互交织 共同推
、 、 、 , ,
动文化传播
。
人口迁徙推动文明交流 印欧人迁徙形成赫梯人等族群 对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重
。 ,
要影响 世纪匈奴 日耳曼人等迁徙 促进中国北方民族交融与欧洲政治格局变革 阿拉伯人扩张
;3—6 、 , ; ,
建立起跨洲帝国 成为东西方文化交流的桥梁 促进了西欧文化的发展
, , 。
战争冲突客观促进文化碰撞 马其顿的兴起及亚历山大远征对西亚 北非等地的文化演变产生了重
。 、
要影响 蒙古西征引发民族迁徙 客观上推动了东西方的交流
; , 。
商路贸易搭建交流桥梁 丝绸之路传播中国丝绸 四大发明 引入汗血马 佛教等 海上丝绸之路使
。 、 , 、 ;
瓷器远销亚非 影响当地审美 草原和西南丝绸之路也促进区域文化互动
, ; 。
宗教传播也推动了文明交流 佛教传入 对中国人的宗教信仰 哲学观念等方面都产生了深刻影响
。 , 、 。
明末 欧洲传教士给中国带来天文 地理等方面的新知识 也将中国文化介绍到西方
, 、 , 。
这些交流带来了文化圈内部各民族和地区间的文化上更为深入的交融 而且还使得各文化圈之间的
,
交流也日渐加深
。
示例 只作参考 不作为唯一标准答案
(“ ” , )
尊重世界文明多样性 搭建文明相互理解 相互尊重 互学互鉴 共同发展的平台 促进和而不同 兼收
(2) ; 、 、 、 ; 、
并蓄的文明交流 以文明交流超越文明隔阂 文明互鉴超越文明冲突 文明共存超越文明优越 分
( 、 、 )。(4 ,
任答两点即可
)
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