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6.C(“这体现了他思想进步、觉悟高”说法错误,根据文中“小副爷,
高三年级质检一语文试题答案
小
心一点，你到街上走恐怕有人要……我知道你是……”和“大致这
1.C【解析]本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。C 项, 样
“完全缺少思想的严肃性”错误。原文“戏说’剧‘戏’中有‘正’, 穿着的人可以当共产党杀,是中国各处地方很普遍的事,这老年人也
没有彻底
很看了几回,所以就为我担起心来了”等信息可知,老掌柜压低声音是
滑进庸俗主义的泥潭,而是寓庄于谐,只是其严肃性与主流意识形态
怕被别人听见，一再提醒是怕“我”被抓,都是出于他对“我”有如
关系不大”认可了“戏说”剧“寓庄于谐”,有其严肃性。 家人,
2.A【解析]B 项说“正说’剧创作都在……”错误。原文说:“正说’剧 十分关心“我”的安危,并不能说他思想进步、觉悟高)
大
7.C(C 项“表明‘我’对老掌柜误解的不满”分析有误,根据文中前
都……注重传播主流意识形态话语。……‘文以载道’的文化传统在 文对
此
话中谈到的随意杀害年青人的内容和“我什么也不是,明白了吗”
得到充分的展现。”这里说的是“大都”,选项扩大了范围。C 项“自 以
然
及“他为我这不忌惮的气概所慑”可知,“我”加重语气是为了表达
会削弱官方立场,强化民间立场与民间叙事”错误。“戏说”剧多取材自己
于稗官野史、民间传说,但不能据此推断出“戏说”剧会削弱官方立场, 对随意杀害年青人的愤慨,并不是针对老掌柜的)
选项于文无据。D 项“便能引发当代观众的共鸣,体现战斗性和时代 8.①不变:辰州关的样子和值勤的士兵样子没变,街道和铺子的位置
性”错误。历史剧实现历史与现实的统一,不一定能引发当代观众的 没有变化,“我”与老掌柜的情感没变。(1 分)②变化:形势变得严峻,
环
共鸣,能否引发共鸣还和剧作的艺术水平等因素相关。历史剧实现历
境变得残酷,凭穿着给人扣上革命者的罪名被随意杀害，诬蔑共产党
史与现实的统一,也不一定体现战斗性，因为不同时代需要不同的历
人。(1 分)③意图:二者形成对比,引发人们思考,抒发作者对过去纯朴
史剧。
3.B[解析]材料一中“‘正说’剧可以虚构”这一观点分两层:第一是力
和谐人性的怀念和对国民党随意杀害革命者的愤慨。(2 分)(意思答
图 对即可,其他答案言之有理亦可酌情给分)
全方位地再现历史,还原历史;第二是表现历史内在的可能性。B 项最 9.①通过人物对话,呈现了当时社会的真实状态(或展现了人物活动
适合作为论据来支撑这一观点。A 项,黑格尔只讲“忠实”,反对“虚 的时代背景),如文中关于国民党随意杀害革命者的行为就是通过老
构”。
掌柜的话语体现的。②通过人物对话,刻画了更加
C 项,《新白蛇传》属于“戏说”剧,取材于神话传说而不是正史。D 项,
人物对话。推动了故事情节发展,文中老掌柜在“我”的对话中引起
阿·托尔斯泰的论述是虚构的真实性是正史。D 项,阿·托尔斯泰的论 回
述是虚构的真实性问题,与“‘正说’剧可以虚构”的观点重心不一 忆,认出“我”,误认为 联想应用商店
致。
鲜明的人物形象(人物个性),如老掌柜的纯朴、“我”的愤怒等都在
4.①材料一的论述对象是影视剧,从理论上论述“正说” 对
剧与“戏说”剧的各自特点。(2 分)②材料二的论述对象是舞台话剧, 话中体现出来。③通过人物对话,推动了故事情节发展,文中老掌柜在
以《屈原》为例论述“失事求似”的创作理念与“历史与现实相统 “我”的对话中引起回忆,认出“我”,误认为“我”是共产党员,提
一” 醒“我”
的创作原则。(2 分) 小心点。④通过人物对话,使得文章结构更加紧凑。文中主要故事情
[解析]本题考查学生对材料内容的概括能力。问题有两个:论述对象、 节是在“我”和老掌柜的对话中展开并完成的。(每点 2 分,答出三
论述内容。材料一的论述对象是影视剧，从理论上论述“正说”剧与 点即
“戏说”剧的各自特点。材料二的论述对象是舞台话剧,以《屈原》为 可得 6 分)
例论述“失事求似”的创作理念与“历史与现实相统一”的创作原 10. BEH【解析]句意:他们让盗贼团伙自己排序，官员搜捕到家中，
则。 就抓一人来告发，其余盗贼就可逃脱了。“使盗自相推为甲乙”是
(评分标准:①论述对象 1 分,关键词“影视剧”,关键词 一
文 只答“电视剧”或“电影”的不给分。论述内容 1 分,关 个兼语句,“盗”既作“使”的宾语，又作“自相推为甲乙”的主
泥 键词“各自特点”。②论述对象 1 分,关键词“舞台话 语，故应
剧”。论述内容 1 分,关键词“失事求似”与“历史与现实相统一”, 在 B 处断开;“官吏”作主语,“巡捕”作谓语,“及门”是“巡捕”的地
关键 点，故
词只答“失事求似”或“历史与现实相统一”的不给分.) 应在 E 处断开;“擒”作谓语,“一人”作宾语,“以首”作“擒一人”的
5. ①对卫律逼降、苏武牧羊进行历史还原,理由是这两段史实(或历 目的，
史情境)本身对苏武的民族气节具有表现力。(2 分)②对苏家惨况进 “则免矣”主语省略，故应在 H 处断开。
行情节虚构,理由是这段史实反映的是朝廷(汉武帝)的残暴,若进行 11.C【解析]A.正确。“安”，怎么;使……心安。句意:你怎么能抓我
历史还原会损害主题与苏武形象。(2 分)③对苏家惨况的虚构:让苏 呢?
武家人的生命没有受到威胁,但周围的人都怀疑苏武投降,家人承受 /深知这狭小之地容易使我心安。B.正确。“素”，一向。句意:一向
巨大的舆论压力,但却坚信苏武不会背叛,直至苏武白发归来。(2 分) 同
[解析]本题考查学生运用材料中观点解决问题的能力。材料一从理 留侯张良交好。/齐地一向多盗贼。C.错误。“泥”，拘泥;通
论上论述“正说”剧与“戏说”剧的各自特点，实际是如何艺术处理 “涅”，染
历 黑。句意:不能拘泥于书本上的记载。/不受尘世的污垢所沾染，依
史事实的问题,提出历史还原与艺术虚构两种方法或策略。材料二论 旧保持高洁的品德。D.正确。“罪”,名词作动词，处罚;“日”，名
述“失事求似”的创作理念与“历史与现实相统一”的创作原则，其 词作
中 状语，一天天地。/句意:只有窝藏盗贼的才处罚他们。/你将一天比
也涉及了对历史事实进行历史还原与艺术虚构的问题。这里要求学 一天生活安逸地位显贵。生以导演或剧作家的身份对课文《苏武传》中三个重要历史片段进 12.C【解析]C.“等过了一段时间，官府不追究他们了，他们就出来
行编导,以表现苏武的民族气节为主题进行艺术处理。学生应根据历 了”错。根据文中“缓之而拒之气馁矣，不能久匿而复往来于其邑
里
史题材的特性、表现主题选取合适的艺术处理方法。
族党矣”可知，盗贼们随着时间推移出来是因为和缓的治盗方式让他
(评分参考:①“对卫律逼降、苏武牧羊进行历史还原”,给 1 分“史实本
们的抗拒之心懈怠了，而不是官府不抓了.
身具有表现力”,给 1 分。②“对苏家惨况进行情节虚构”，给 1 分;
“损 13.(1)你既然知道我有告示，为什么不抓他前来?那么(这样)他应当被
害主题与苏武形象”，给1 分，③虚构情节的轮廓言之成理即可给 处死,而你受到奖赏了。
分。）
(2)治盗之法，没有比缓治更好的了;急治，没有不最终以缓治了结
的。
(1)“榜”，告示;“何”，为什么;“死”，被处死。各一分，句意 1
分。(2)
“善”，更好;“终”，了结;“终之以缓者”状语后置。句意 1 分。
14.①洪迈认为做事不能拘泥于书本，要根据具体情况有所变通，关
键在人。②王夫之认为，和缓治盗是“治盗”最好的方法。
[参考译文]材料一:
1唐朝崔安潜担任西川节度使，到任后不去整治盗贼。他说:“盗 有其他词语合理也可得分)
贼没有所经之处人们的通联容留，就无法为非作歹。”他于是从公家 19.A【解析]句子①中“做”应为“作”,“亳”应为“毫”,“炼”
仓库里拿出钱放到三个市场上，并且在它的上面张榜告示:“告发和 应为“练”。句子②中第一个引号表特定称谓，第二个引号表特殊
捕捉到一名盗贼，赏钱五百缗。如果同伙告捕，则免除他的罪，赏 含义。句子③前后句子的顺序颠倒,应为“实现了精度的更高突破,
钱和普通人一样多。”不久，有人抓捕盗贼送来。盗贼不服气，(对 也打破了国外技术垄断。”句子④可以替换,两个词意思一样,都指
捉他的人)说:“你和我一同当盗贼十七年，赃物都平分，你怎么能抓 难以弄清楚事情全部的真实情况。
我呢?”崔安潜说:“你既然知道我有告示，为什么不抓他前来?那么(这 20.(4 分)[答案]A.这不只是一句古语(一则成语)B.用手工打磨托
样)他应当被处死，而你受到奖赏了。现在你既然已经被人家先告发 盘。(每空 2 分，意思对即可)
了，又有什么可说的呢?”崔安潜立即下令付给捕盗的人赏钱，让被 21.(3 分)[答案]在高精尖的通信设备装配领域,夏立之所以能成长
捕的盗贼亲眼看见,然后在新市上处死盗贼。于是，盗贼们与他们的 为出类拔萃的技能专家,是因为他 30 多年来始终在岗位上埋头实干,
团伙相互猜疑，无处容身，竟然在一夜之间，等不及到早上，纷纷 因为他有那股不服输的劲头和一点一滴的积累。(3 分,因果关系 1
逃散出境，从此境内再无一人为盗。 分，表达通顺 1 分,不改变原意 1 分)
我每次读到这事，总认为崔安潜的做法的确是治理盗贼的上策。 22.(5 分)[答案]在毫厘间仰望星河(2 分) 今天,就让我们走近大国
等到知道了李公择治理齐州的事迹，才知道不是这样。齐地一向多 工匠夏立和他的团队,看他们如何用比一根头发丝还细的精准度,托
盗贼，李公择严加治理盗贼,竟屡禁不止。有一天抓到一名奸猾盗贼， 起大国重器。（3 分）
李公择发现他可以利用，将他脸上刺字编为士卒,让他在自己帐下做 23.【例文】
侍从。李公择乘便拿盗贼大量被捕却屡禁不止的原因询问他。(那个 破内耗之茧，绽当下之花
盗贼)回答说:“这是由于富豪人家为他们窝藏。他们让盗贼团伙自己 生活舞台上，我们常被无形丝线缠绕，陷入精神内耗的泥沼。
排序，官员搜捕到家中，就抓一人来告发，其余盗贼就可逃脱了。” 在意他人评价，行为被他人目光左右；习惯性拖延与空想，在行动
李公择说:“我有办法了。”于是，他下令凡是窝藏盗贼的人家，都拆 和梦想间徘徊；自我怀疑否定，内心光芒被遮蔽；纠结过去、忧虑
除房子，盗贼就绝迹了。 未来，错失当下美好。这些内耗如慢性毒药，侵蚀精力与热情，让
我于是认识到治理世上的事情，不能拘泥于书本上的记载。像 我们疲惫不堪。唯有打破内耗茧缚，专注当下，才能绽放生活的绚
崔安潜的办法可以说是高明的了，但齐地的盗贼反而借此作为保命 烂之花。
(沈命，绝命，此处为保命)的计策，可见根据具体情况有所变通， 专注当下行动，是斩断拖延空想枷锁的利刃。拖延与空想如孪
关键还是事在人为! 生兄弟，常结伴偷走时间和机遇。大仲马说：“生活没有目标就像
材料二: 航海没有指南针。”陷入空想而不付诸行动，就像在茫茫大海中失
治盗之法，没有比缓治更好的了;急治，没有不最终以缓治了结 去方向的船只。拖延更是行动大敌，让人在犹豫中错过时机。屠呦
的。况且，盗贼初发时非常害怕被捕获，强而有力的必定会拼命抵 呦研究青蒿素时，没被失败吓倒，也未陷入对未来的空想，而是专
抗，弱小的就必然是惊恐失措地逃窜，悄无声息地藏起来，没有人 注当下实验。她带领团队日夜钻研，从传统中医药文献找灵感，一
知道他所在的地方。如果官府采取缓治的办法，时日稍久，那么盗 次次尝试，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治作出巨大贡献。
贼拼死抗拒的心自然消散,潜逃的也不能长期躲藏，于是又往来于他 专注当下行动，让她打破枷锁，实现人生价值。
们的乡里族党了，这时一个人的力量擒获他也有余了，官吏不必害 保持当下心态，是驱散自我怀疑阴霾的阳光。自我怀疑否定是
怕因为盗贼难以捕获而受到惩处了。人，谁没有憎恨盗贼的心，哪 精神内耗重要来源，使人面对挑战畏缩，追求梦想时迷失。拳王阿
个会放纵他们呢?只有当官府急不可待地捕捉他们时，逼着他们拼死 里说：“我从来不曾有过自我怀疑。我从来不曾灰心过。”生活里，
抗拒，吓得他们藏匿起来，官吏害怕不能捕获而受罚，因而不敢声 我们常因他人批评、自身失败而怀疑自己。只有保持当下积极心态，
张,这样以后盗贼辗转蔓延，不断发展，最终成为大规模的叛乱势力， 接纳不完美，才能驱散阴霾。霍金患渐冻症后，身体被禁锢，却没
百姓因此大量死亡，国家因此覆亡。 自我怀疑，专注当下科学研究。凭借对科学的热爱和顽强毅力，在
光武帝的法令规定，官吏即使有逗留、回避、故意放纵盗贼等 艰难中提出黑洞理论等成果，为人类探索宇宙作出卓越贡献。他用
行为，也都不问罪，允许他们以最终擒讨成功为政绩。州牧、郡守、 行动证明，无论生活挑战多大，保持积极心态，就能战胜自我怀疑，
县令、县长懦弱胆怯不敢捕盗的，都不认为是罪过，只以捕获盗贼 实现人生飞跃。
的多少确定政绩。只有窝藏盗贼的才处罚他们。这是不需改变的好 感悟当下意义，是化解过去未来焦虑的良药。过去遗憾、未来
办法，而愚蠢的人长期以来都不能施行此法。 的不确定让我们忧心，无法享受当下。苏轼在《赤壁赋》中写：“自
15．B（“宁愿化成落水落花”错误，应该理解成“不愿如落花 其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与
般随水而去”） 我皆无尽也。”这告诉我们要辩证看待时间和事物变化，珍惜当下。
16．①借景抒情，词人借梨花在风雨中飘落的景象传达愁苦，抒情 村上春树创作时，专注每个文字雕琢、每个故事构思，不纠结过去
委婉。②用“风雨”象征自己遭遇的政治打击，以“梨花飘落”象 作品成败，不担忧未来读者评价，沉浸当下创作。对当下的专注，
征高洁的自己的命运，表达含蓄。③以景结情， 以“梨花风雨”的 让他写出众多脍炙人口的作品，在文学道路越走越远。
景象作结，令人余味无穷。 破内耗之茧，需专注当下行动、保持当下心态、感悟当下意义。
17.(1)度义而后动 ,是而不见可悔故也。(2)矮纸斜行闲作草, 晴窗 让我们摆脱他人评价束缚，克服拖延空想，战胜自我怀疑否定，不
细乳戏分茶。(3)空山新雨后(夜静春山空) 怀旧空吟闻笛赋(隔黄 再纠结过去、忧虑未来。新的一年，以专注当下为笔，积极行动为
鹂空好音)(每空 1 分，错字、多字、漏字均不得分) 墨，书写精彩人生篇章，绽放更绚烂的生命之花。
18.(3 分)[答案]甲:栋梁之材 乙:迫不及待 丙:记忆犹新(每空 1 分,
2
