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五年（2019-2023）年高考真题分项汇编
专题 17 史学理论研究
1．近年来，随着信息技术不断发展，各种类型的历史资料数据库相继建立。有学者认为，“大数据使历
史资料利用产生革命性变革”，历史研究进入“e—考据”时代。对此理解正确的是 （ ）
①大数据的应用改变了史料运用的原则 ②数字化史料丰富了史学家的研究手段
③历史资料数字化提高了史料利用效率 ④“e —考据”指历史学与考古学的结合
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【来源】2023·北京高考·10
2．下表是有关太平天国运动领导人洪秀全的描述，对此解读最准确的是（ ）
来源 内容
躯长大，面微圆而白，鼻高耳圆而小，其声音响亮而沉
太平天国方面
重，笑时屋为之震，有极大之膂力与极敏捷之知觉
身材魁硕，赤面高颧，有须，粗通文墨，素无赖，日事赌
清廷方面
博；体质肥钝，了无异人处
面长丰满，红须，手垂过膝；身干长大，富雄姿，豪迈博
民国前后革命党人
学，治《春秋》《汉书》
A．不同史料对人物的记载不同 B．不同的描述体现人物的多面性
C．不同立场影响对人物的描述 D．不同时期对人物描述有所侧重
【来源】2023·湖北高考·7
3．司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故
而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史学家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本
纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于（ ）
A．史书编纂体例的选择 B．正统观念的左右
C．历史叙述原则的取向 D．情感倾向的影响
【来源】2023·湖北高考·2
4．有学者在评价某历史事件时说：“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体
系，那就是欧洲人如何控制海洋，并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列
选项中符合该学者评价角度的是（ ）
A．资产阶级革命的兴起与扩散 B．社会从传统到现代
C．文明从农耕时代到工业时代 D．世界从分散到整体
【来源】2023·广东高考·13
15．有学者认为西周时期周王能干预诸侯国的内政，下列史料支持这一观点的是（ ）
A．《礼记》记载诸侯国君必须定期朝觐周王
B．《诗经》记载周王派遣官员协助诸侯国君营建都城
C．西周士山盘铭文记载周王命士山向诸侯国征收贡纳
D．西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯国军事
【来源】2023·广东高考·1
6．关于历史撰述，对于具有不同指导思想的史学家来说，答案常常是迥异的。下列关于历史撰述的思
想，正确的是（ ）
A．历史事实是科学的重构，是研究者对事实进行创造性的科学改造的结果
B．历史不但是现在的往事，而且系当写史时认为对现在有重要关系的往事
C．史学家务使自己的头脑有如一面明镜，清光如洗，才能如实反映出生活的现实
D．历史是社会的变革，那些只记过去事实的记录，决不是整个全人类生活的历史
【来源】2023·浙江高考·21
7．有学者认为，“金宋以后的元明清统一王朝，除了政治中心依然在北方外，经济文化重心已经固着南
方不可移易了”。下列史料，不能佐证该观点的是（ ）
A．《元史》记载：“（大都）百司庶府之繁，卫士编民之众，无不仰给于江南”
B．明末大臣奏称：“国家财赋，专倚三吴，而苏（州）、松（江）独甲于天下”
C．康熙帝诗云：“东南财赋地，江左人文薮”
D．清代浙江学者言：“吾乡山水清远，其人明锐而疏达”
【来源】2023·浙江高考·5
8. 表1
史料内容 来源
本骆元光，姓安氏，其先安息人也。少为宦官骆奉先所 《旧唐书·李元谅
养，冒姓骆氏……贞元三年（787）……帝（唐德宗）念其 传》
勋劳，又赐姓李氏，改名元谅。 （五代刘昫等撰）
公本安姓，讳元光，其先安息王之胄也。轩辕氏廿五子在
四裔者，此其一焉……（唐德宗）赐姓李氏，同属籍也。
《李元谅墓志》
改名元谅，昭诚节也……贞元癸酉岁（793）十一月十五
日，薨于良原镇之公馆，享年六十七。
公本名元光，姓骆氏，武威姑臧人。盖黄轩帝孙，降居安 贞元五年（789）
息，高阳王□，留宅姑臧。 《李元谅颂碑》
表1关于唐人李元谅身世的三则史料中（ ）
A．《旧唐书》的记载相对客观 B．所有的信息皆可互相证实
C．墓志采用了《旧唐书》记载 D．出现较早的史料最为真实
【来源】2023·全国高考新课标卷·27
9．关于“历史事实”，学界有多种见解。有学者将“历史事实”范畴区分为三个不同的层次：确实发生
过的历史事实（圆圈甲）；史料中的历史事实，即历史本体的残存和遗迹（圆圈乙）；史书中的历史
事实（圆圈丙），并据此绘制了表示“历史事实”不同构成的示意图。下列项中，对图示中网格部分
的“历史事实”，解读正确的是（ ）
2A．客观发生过，且留有史料，但尚未写进史书中的历史事实
B．客观发生过，有确实的史料留存，又写进史书中的历史事实
C．客观发生过，却未留存史料，依靠类比推论等方法写进史书中的历史事实
D．未曾发生过，却错误地记载于史料之中，又被错误地当作历史真实而写进史书中的历史事实
【来源】2023·浙江高考·22
10．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
马铃薯主要传播路径示意图
（虚线代表1492年哥伦布探险以前，实线代表16世纪以后）
——据【日】21世纪研究会编《食物的世界地图》
材料二
在16—18世纪繁荣的中欧贸易中，瓷器、漆器、织物、壁纸、家具和玩具等各式各样的中国特产涌入
欧洲，饮茶成为一种新的生活方式，丝绸与瓷器的魅力促使欧洲人致力于将其生产本土化。
1753年7月24日，瑞典王后收到国王赠送的一件特殊生日礼物：一座木结构的中国屋。她描述道：
“我的长子穿得像个中国王子一样在入口处恭候，随侍的王室侍从则扮成中国文官的模样……里面有一个
令人赏心悦目的印度风格装饰成的大房间，四角各有一只大瓷花瓶。……欣赏过所有东西之后，国王陛下
3下令演出一场配土耳其音乐的中国芭蕾。”
——摘编自张国刚《中西文化关系通史》
材料三
为加强对印度的统治，1853年，英国议会通过一个新特许状法案，规定印度文官应向全体英国臣民开
放，实行公开竞争考试。但印度人进入印度文官殿堂的大门非常狭窄。……印度成为主权共和国后，肯定
了当时已存在的印度行政官等系统，并根据宪法有关规定制定了全印文官法。文官分为全印文官、邦文官
和中央文官。
——整理自程汉大《英国政治制度史》等
（1）根据材料一，写出马铃薯的洲际传播路径。结合所学，概括马铃薯成功跨洋传播的必备条件。（6
分）
（2）参考材料一二三，自选一个角度，运用18和19世纪的相关史实，围绕文明互鉴主题写一则历史短
文，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文）（10分）
【来源】2023·浙江高考·25
11．【致敬！致远舰！】阅读材料，完成下列要求。
致远舰是北洋海军主力巡洋舰，1894年9月在甲午海战中沉没。战争结束后清廷颁布上谕，大力褒扬
致远舰管带邓世昌，赐谥“壮节”，从优议恤。有挽联云“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。
材料一
致远药弹尽，适与倭船吉野值。管带邓世昌……谓倭舰专恃吉野，苟沉是船，则我军可以集事（成
事），遂鼓快车，向吉野冲突。吉野即驶避，而致远中其鱼雷，机器锅炉迸裂，船遂左倾，顷刻沉没，世
昌死之，船众尽殉。
——姚锡光《东方兵事纪略》（1897年）（此书多参考当时的公文、电报、私人信函等）
材料二
（致远舰）被1枚重炮弹……命中了水线。总之不管怎样，它开始严重倾斜，显然是受到了重创。该
舰的管带……下定决心与敌人同归于尽，于是向一艘敌人最大的军舰冲锋，准备实行撞击。一阵重炮和机
关炮弹的弹幕扫过他的军舰，倾斜更加严重了，就在即将撞上敌舰之际，他的船倾覆了。军舰从舰首开始
下沉……所有舰员与舰同沉。
——镇远舰美籍雇员马吉芬的回忆（《世纪杂志》，1895年）
材料三
致远舰水下考古……由国家文物局水下文化遗产保护中心与辽宁省文物考古研究所通力合作，汇集全
国水下考古专业人员，在丹东市政府的支持下，联合海洋勘测、潜水打捞等行业的技术力量，于2016年秋
圆满完成致远舰考古调查任务。
此次调查，也对致远舰的破损情况有了较准确的掌握，整体保存一般，钢板、锅炉零件因爆炸而抛离
原来位置，火烧情况严重。
考古发现外壳板保存完好……近艏部处发现保存完好的鱼雷引信、一些完好的弹药，均说明并未发生
被鱼雷直接击沉或鱼雷舱中炮发生殉爆。
致远舰……处于北洋舰队左翼最外围的位置，也是最容易成为日军集火攻击的对象……中炮进水
后……一直坚持在战场上（考古揭示出大面积的火烧痕迹）。
——《致远舰水下考古调查报告》（2023年）
4辨析和考证上述材料，并描述致远舰官兵英勇殉国的过程。（11分）
【来源】2023·北京高考·17
12．阅读材料，回答问题。
书中的时代·时代中的书
表2、表3是晚清某位思想家（1809～1874）代表作的目录摘编和版本情况。
（1）书中的时代是一个怎样的时代？（4分）
（2）表3对我们了解这部书在时代中的作用有什么帮助？谈谈你的看法。（8分）
【来源】2023·山东高考·17
13．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
“古典”指以“六经”为代表的先秦典籍。《史记》太史公曰：“书缺有间矣。”唐司马贞解释说：
“言古典残缺有年栽，故曰有间。”《后汉书》称孝明皇帝“垂情古典，游意经艺……正坐自讲，诸儒并
听”。
有学者提出，对“中国古典”的学术研究可称为“中国古典学”，它至少涵盖三个层面。其一，商周
5文献、诸子之学、秦汉典籍，以《汉书·艺文志》中所列六类书目为代表。其二，与典籍相关的文字学，
如陶玉石器上的刻划文字、甲骨文、金文、简帛文字、两汉今古文以及相关的音韵学、训诂学，以汉代的
《尔雅》《释名》《说文解字》为代表。其三，以传世经典与文字资料为线索，充分利用考古资料，统合
研究“中国古典”，如古代文明、思想文化、学术史研究等。
有西方学者认为，从西周到魏晋时期为中华文明的“古典时代”。进入古典时代后，技术发展使得农
业和整个文明的扩展速度与强度都大大超越过去。秦汉帝国确立了其后中华文明发展的基本要素。该文明
要素的结构不仅包括庞大官僚体系和国内服务系统，还包括把这个广大的文明连接起来的道路和运河，支
持着农业基础的灌溉网络，以及保护中国内地免于游牧民族袭扰的庞大的边墙。正如这些成就所表明的，
中华文明是全部人类历史上最具创造力和影响力的文明之一。
——摘编自《百年考古推动中国古典学步入黄金时代》《全球文明史》等
（1）根据材料，概括“中国古典学”的研究对象。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，归纳中国在“古典时代”的开创性贡献。（8分）
【来源】2023·海南高考·16
14．（12分）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求/
材料
中华文明源远流长，其演进过程可从以下几个角度予以探究。
角度 内涵
中华文明的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的
多元一体格局的形成
文明以及不同民族的文明，在交往中整合为一体的过程。
中华文明的发展史从一个侧面来看就是多民族不断交融、
多民族的交融
共同创造的历史。
中华文明不断与域外异质文明接触，积极吸收外来文化，
外来文明的吸收
具有很强的包容性。
中华文明就是由雅化俗、由俗化雅，在雅与俗的互相转化
雅与俗的互动
中得以发展。
中华文明实现变革的一种常见方式是以复古为革新，即借
以复古为革新
复古之名行革新之实。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
从材料中任意选取一个角度，对中华古代文明史进行分期，并运用中国古代史知识进行阐述。（要
求：写出选取的角度，分期明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰）
【来源】2023·广东高考·19
15．阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一
史料一 《吉尔伽美什》记载：“啤酒，麦芽酒，香油和葡葡酒；我给我的工人们喝的酒，如一条流
淌的河！”
史料二 《汉谟拉比法典》规定：“那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司，要被处以火刑。”
史料三 科学家对高加索地区出土的一个约公元前6000～5800年的土陶罐进行了化学分析，发现其
6吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致。
材料二
公元前3000年前后，葡萄酒先后出现在美索不达米亚、叙利亚和埃及。
公元前2000年前后，葡萄酒先后传入希腊、意大利半岛。
公元前1000年前后，葡萄酒逐步传播到地中海西岸。
公元前2世纪，葡萄酒传入中国。
中世纪的欧洲，葡萄酒的主要消费者是高级教士、贵族及城市富裕阶层。近代以后，消费群体逐步扩
大到社会各阶层。
15～16世纪，西班牙人持葡萄酒带到拉丁美洲。
18～19世纪，英国人将葡萄酒带入澳大利亚、新西兰。
19世纪中期，美国葡葡种植业和酿造业快速发展。
20世纪90年代，由法国制定的原产地命名葡萄酒法规在欧盟广泛推行。
21世纪以来，中国、法国、美国、澳大利亚等国成为世界上生产和消费葡萄酒的主要国家。
——以上材料改编自【法】迪迪埃·努里松《杯酒人生：葡萄酒的历史》等
（1）根据材料一的三则史料探究葡萄酒的历史，指出其史料价值，并做出合理推断。（10分）
（2）根据材料二，结合所学知识，围绕葡萄酒的历史提炼一个论题，加以阐述。（要求：写明论题，史
论结合，表述清晰。）（8分）
【来源】2023·湖南高考·19
16．像历史学家一样思考
在历史学习中，小明了解到“中国古代经济重心至宋元时期完成南移”是史学界普遍认同的结论，他
尝试通过史料研读，初步还原史家得出这一结论的研究路径。
步骤1
研究该问题的起点，首先要确认中国古代的经济重心曾长期稳定在北方黄河流域。为此，小明基于以
下材料，对历史上南北经济权重进行了比较分析：
材料一
关中之地，于天下之三分之一，而人众不过什三。然量其富，什居其六。……楚越之地，地广人稀。
——（西汉）司马迁《史记·货殖列传》
（1）上述材料中可探究的经济因素有哪些？（6分）
步骤2
接下来小证明，随着长江流域的开发，南北经济权重发生了结构性变动，并在宋元时期完成南
移。小明搜集了如下材料，以呈现这一变动的过程。
材料二
自至德（756～758年）后，中原多故，襄邓（今湖北、河南交界地带）百姓，两京衣冠（长安、洛阳
人士），尽授江湘，故荆南井邑十倍其初。
——（后晋）刘昫等《旧唐书·地理志》
材料三
本朝文物之盛，自国初至昭陵（宋仁宗）时，并从江南来，庆历间人才彬彬，号称众多……皆出于大
江之南。
7——宋人笔记《曲洧旧闻》
材料四
天下岁入粮数，南方6 890 307石，北方5 224 393石。江浙行省、江西行省占全国比重尤高，各约
占37%和10%。
——整理自（明）宋濂等《元史·食货志》
材料五
（2）相较于材料一，材料二至五提供了哪些探究经济发展的新视角？（4分）
（3）根据步骤二所列材料，小明认同“中国古代经济重心至宋元时期完成南移”这一结论，说明其理
由。（10分）
步骤3
通过学习，小明对史家的研究路径有了一定的了解。
（4）在研究方法上，小明会如何总结从步骤一到步骤二的变化？（6分）
【来源】2023·上海高考·3
1．19世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来，随
着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及
和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明（ ）
A．历史资料的多元性推动历史认知的进步
B．文字记载的主观性限定解读历史的边界
C．世界文明的多样性体现历史进程的样态
D．历史记忆的传承性塑造族群身份的认同
【来源】2022·海南高考·10
2．英国公使馆1861年进驻北京后，非常重视中文学习。公使馆负责汉文处的威妥玛将自己的汉学研究成
8果转化为培训译员的教材，建设汉文处图书馆，归档与总理衙门往来的一切中文资料。以上史料最适
合论证（ ）
A．中西文化交流的历史与现实 B．近代西方文明的兼容与创新
C．中国传统文化的传承与输出 D．近代西方对华的认知与研究
【来源】2022·湖北高考·6
3．王国维曾说过：“古来新学问之起，大都由于新发现。”今“清华简”出，则先秦历史之认识，别有
洞天。2021年岁末，一篇名为《五纪》的清华简，因其文有“黄帝有子曰蚩尤”的内容，故而一经媒
体报道，立时引起了人们的关注与讨论。有学者认为《五纪》不过是言黄帝的“百家”之一，有不同
的属辞比事（作文纪事）亦属正常；有学者从共同体内君臣关系出发，提出“子”乃“子爵”之谓；
有学者则释“子”为一种“社会性关系称谓”。围绕由清华简引发的上述讨论，说明（ ）
A．清华简是学界公认的可信史料，对此大可不必予以质疑
B．对学界视为定论的传统说法，不可盲从，应当以新史料为据
C．研究历史问题既需要百家争鸣，也需要一家独断，更需要媒体的引导
D．文献理解要放到历史和文化的背景中去，以避免单纯的字句巧合导致误解
【来源】2022.6·浙江高考·25
4．1943年，身处北平的历史学家陈垣在给友人的信中写道，“至于史学，此间风气亦变。从前专重考
证，服膺嘉定钱氏；事变后，颇趋重实用，推尊昆山顾氏；近又进一步，颇提倡有意义之史学。……
亦欲以正人心，端士习，不徒为精密之考证而已。此盖时势为之”。1945年，他完成重要著作《通鉴
胡注表微》，表彰宋末元初史学家胡三省的民族气节、爱国思想。这说明（ ）
A．史学著作是时代的产物，是当今社会现实的客观反映
B．史学研究者必须紧跟时势变化，不断调整研究方向
C．历史研究应以精密考证为基础，重在价值评判
D．史学研究的价值在于求真求实，经世致用
【来源】2022.1·浙江高考·25
5．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
图2 秦至清粮食生产和需求演变
9注：按传统社会人均年需求原粮696市斤计算
——改编自李小云等《中国人地关系的历史演变过程及影响机制》
（1）根据材料并结合所学知识，指出中国古代粮食供需关系演变的趋势，并分析其影响因素。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，任选图中某一时段，围绕“粮食生产与社会生活”展开论述。（要求：
史论结合，论证充分，表述清晰。）（6分）
【来源】2022·湖南高考·17
6．阅读材料，完成下列要求。
绘画透视法发展小史
绘画中的“透视法”，最基本的视觉效果是近大远小。（见图一）
图一：利用透视法画出的铁轨与车站
远古时期人们还没有掌握透视法。绘画以记录内容为主，景物无论大小远近，并排放置。古希腊和古
罗马时期，透视法在绘画中的运用完成了从无到萌发的转折。有的画作已能看出一定的透视效果。这符合
古典时代崇尚“真实”的思想与风气。欧几里得的《光学》和托勒密的研究，为绘画透视法提供了一定的
理论基础。
在中古大部分时期，又几乎看不到透视法的运用了。画作主要服务于表现宗教故事或传达宗教信仰。
可见，绘画艺术的发展不仅是技艺发展史，也是观念和社会存在的变化史。14—17世纪，在欧洲画坛上，
透视法转入蓬勃发展时期。在前人光学研究成果和艺术家实践经验基础上，意大利的阿尔贝蒂把定点透视
理论纳入“绘画三要素”。随后越来越多的画作追求呈现日常生活的真实感和自然感，融透视表现方法与
人文主义精神为一体。（见图二）
图二：拉斐尔《雅典学院》
18—19世纪，透视法仍然受到很多艺术家的尊崇，不断丰富和发展。随着19世纪摄影技术的发明和
改进，通过绘画还原现实的任务逐渐让位于照相机。此后出现了一些体现新的追求和理念的绘画流派，开
辟了绘画艺术的新天地。
10（1）绘画透视法发展过程中出现了四次转折，任选其中的两次，根据材料并结合所学知识概述其历史背
景。
（2）通过《绘画透视法发展小史》一文并结合所学知识，可以概括出哪些写作“小史”的方法。
【来源】2022·天津高考·17
7.（12分）【华工与第一次世界大战】阅读材料，回答问题。
第一次世界大战期间，十几万华工在欧洲战场从事艰苦工作，数千人献出了宝贵生命。
材料一
关于一战华工的部分研究资料
威海市档案馆藏《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪
①
金表》，1916年
威海市档案馆藏《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》，
②
1916年
③ 中国第二历史档案馆藏《英法等国规定招工各项工资案》，1917年
④ 《中国人力援助战时法国》，《纽约时报》，1917年
⑤ 威海市档案馆藏《华工出洋歌》，1917年
文 ⑥ 《旅法华工近状》，《东方杂志》，1917年
献 《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的
⑦
史 贡献》，《亚洲》，1917年第8期
料 ⑧ 《华工团二大队第3902号华工给德国皇帝的信》（译件），1918年
⑨ 《国王与中国华工军团》，《英国周刊》，1919年
⑩ 《华工在法与祖国的损益》，《华工周报》，1919年
⑪ 《在巴黎华工庆祝联军的胜利》，《华工周报》，1919年
⑫ 《英法华工归国后之处置》，《民心周刊》，出版年不详
《招聘护送华工回国沿途照料员章程》（中国驻巴黎总领事馆发
⑬
布），《旅欧周刊》，1920年
⑭ 《华工归国后该怎样》，《华工杂志》，1920年
其 尼古拉斯·格里芬：《一战中的英国华工军团》，《军事事务》，
⑮
他 1976年第3期
资 徐国琦：《文明的交融：第一次世界大战期间的在法华工》，五洲
⑯
料 传播出版社，2007年版
材料二
探究主题
甲 华工赴欧的原因
乙 英法对华工的态度
丙 中国社会对华工的关注
丁 一战后华工的境遇
（1）按史料类型，将材料一中的文献史料进行分类并写出序号。（3分）
11（2）参考材料一中的研究资料，从材料二中任选一个主题，说明选题意义，拟定研究提纲，列出3—5个
相关参考资料的序号。（9分）
要求：选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主
题。
【来源】2022·北京高考·20
8．阅读材料，完成下列要求。（13分）
英国哲学家培根（Francis Bacon，1561—1626）说：“我们当然想看看发明的力量、优点和作用。
由此引出了无数变化，以致任何帝国、任何教派、任何星辰对人类事务的力量和影响似乎都不及这些机械
性的发现。”英国历史学家李约瑟（Joseph Needham，1900—1995）认为：“技术发明要比科学思想传播
的更快更远。”
（1）在下面的资料夹中选择可以作为依据的材料，结合所学知识，描述指南针的传播路径。（要求：写
出传播路径并用具体材料佐证）（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，从世界历史的角度简评指南针应用的历史影响。（6分）
【资料夹】
①13世纪初阿拉伯地理学家阿布·菲达所著的《地理志》是首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献。
②成书于1119年的《萍洲可谈》中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”
③阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶，管理本地与海外贸易事务。
④英国学者尼坎姆于1190年用拉丁文写的《论自然界的性质》记载：“当水手在海上航行，遇到阴天看不
到阳光，或夜间世界笼罩一片黑暗时，不知道其船行方向，便将针与磁石接触。此时针在盘上旋转，当旋
转停止时，针就指向北方。”
⑤1096—1270年，欧洲十字军进行了八次东征，远达东地中海沿岸地区。
⑥据史学家陈垣先生的考据，自924年至1207年，大食正式遣使中国39次。《宋史》载道：“开宝四年
（971年）置市舶司于广州，后又于杭、明州置司。凡大食、古逻、阁婆、占城、浡泥、麻逸、三佛齐诸
蕃并通贸易。”
⑦明代隆庆年间，李豫亨写道：“近年吴越闽广屡遭倭变，倭船尾率用旱针盘以辨海道，获之仿其
制，……始多旱针盘。”
⑧有学者指出：“中国人从发现磁石指极性到以人造磁针做成罗盘，经历了一千多年的时间酝酿……表示
这种技术原创过程的艰辛。而欧洲从对磁石指极性一无所知到12世纪末短时间内一下子跳到直接以水罗盘
导航，没有技术原创过程的发展特点，显然是接受外来的现成经验后制造出来的。”
【来源】2022·海南高考·19
9．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一
12材料二
研究行政区划至少与三个学科有基本关系，一是历史学，二是地理学，三是政治学。行政区划不但是
一种现实存在，而且是一种历史现象。行政区划本身是历史的产物，而且在历史过程中不断发生变化，没
有哪一个政区不是前代的沿袭或变革。
行政区划又是一种地理区域，是一种人为的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因素有密切的关
系。行政区划既是划定于地球表面之上的，当然要与自然地理环境相关；而行政区划之中又必须有一定数
量的人口，实际上包含了人文地理环境。
行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的，也就是
说，政治的需要往往是行政区划变迁的主要原因。
——摘自周振鹤《中国行政区划通史》
结合隋代政区改革的史实分析说明材料二的观点。（12分）
【来源】2022·山东高考·16
10.有同学研究明代白银货币化问题，收集了如下材料，阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14
分）
材料一
表2 明代财政收入
年份 米麦（万 布（万匹） 绢（万匹） 宝钞（万 银（万
石） 锭） 两）
1430 3979 20．5 94．1 7388．9 32．9
1552 2659 13．3 32．0 2414．4 243．3
131621 2780 12．9 20．6 8．1 755．2
——摘《明实录》
材料二
《醒世姻缘传》、“三言”、“二拍”等小说中有关白银的描述不可胜数，大到如捐官、行贿、购
房、买卖人口，小到如日常消费和社交馈赠，处处可见。铜钱的使用只是第二位的，以物易物也不频繁。
——据《醒世姻缘传》等
材料三
吾以为非废金银不可。废金银，其利有七：粟帛之属，小民力能自致，则家易足，一也。铸钱以通有
无，铸者不息，货无匮竭，二也。不藏金银，无甚贫甚富之家，三也。……
——黄宗羲《明夷待访录》
（1）分别阐述每则材料对研究明代白银货币化的价值。（6分）
（2）综合上述材料，简述明代白银货币化的影响。（6分）
（3）除上述材料之外，研究明代白银货币化还可补充哪些类型的史料，请至少列出两种。（2分）
【来源】2022·广东高考·17
11．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
有位学者在总结20世纪以来的人类历史时，使用了如下标题：
“一个毁灭的世界／一个新生的世界”
根据材料，结合20世纪以来的人类历史，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述
清晰。）
【来源】2022·湖南高考·19
1．据文献记载，乾隆年间，河南巡抚陈宏谋“募闽人种红薯”：江西大廣县知县余光璧也在当地大力推
广种植并“告以种法”。上述史料可用来说明当时（ ）
A．富民思想的践行 B．新农作物的传播
C．饮食结构的改变 D．人地矛盾的加剧
【来源】2021·福建高考·5
2．历史学家陈垣在1943年写道：“至于史学，此间（指北平）风气亦变。从前专重考证，服膺嘉定钱
氏；事变（指卢沟桥事变）后颇趋重实用，推尊昆山顾氏；近又进一步，颇提倡有意义之史学。”这
些变化体现出（ ）
A．西学东渐的影响 B．学界对考据之学的排斥
C．学者的时代担当 D．政府对学术方向的引导
【来源】2021·辽宁高考·8
143．《史记·淮阴侯列传》：“吾如淮阴，淮阴人为余言，韩信虽为布衣时，其志与众异。其母死，贫无
以葬，然乃行营高敞地，令其旁可置万家。余视其母冢，良然。”在这里，司马迁采用的史学方法是
（ ）
A．档案文献与现场考察结合 B．口述资料与实地探访互证
C．出土简牍与历史文献参校 D．民间传说与墓志铭文比对
【来源】2021·江苏高考·2）
4．关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，
以探索“夏墟”的存在。这反映了（ ）
A．先秦文献的可靠性 B．出土古文字材料的关键性
C．考古发掘的重要性 D．文献与实物互补的必要性
【来源】2021·福建高考·1
5．“羊左”传说讲述了春秋时期羊角哀与左伯桃两人诚信守义的故事。西汉刘向的《列士传》记述了该
故事，这一故事曾被唐代人引用，但《列士传》今己失传。2004年出土的东汉简牍中同时出现了羊角
哀、左伯桃两人的名字，并未发现具体故事内容。根据上述材料，最能考证认定该故事的（ ）
A．产生时间 B．人物姓名 C．具体内容 D．历史价值
【来源】2021·天津高考·14
6．安史之乱时，唐玄宗逃奔成都，途中发生兵变，杨贵妃死于马嵬坡。以下为若干记载。
路边杨贵人，坟高三四尺。乃问里中儿，皆言幸蜀
时……贵人饮金屑，倏忽舜英暮。平生服杏丹，颜色 （唐）刘禹锡《马嵬行》
真如故。
上令高力士诘之，回奏曰：“诸将既诛国忠，以贵妃 （五代）刘昫等《旧唐
在宫，人情恐惧。”上即命力士赐贵妃自尽。 书》
上曰：“贵妃常居深宫，安知国忠反谋？”高力士
曰：“贵妃诚无罪，然将士已杀国忠，而贵妃在陛下 （宋）司马光《资治通
左右，岂敢自安！愿陛下审思之，将士安则陛下安 鉴》
矣。”上乃命力士引贵妃于佛堂，缢杀之。
有学生以上述材料探究杨贵妃之死，下列推论正确的是（ ）
A．《马嵬行》选材来自传说，不能作为历史研究的材料
B．《资治通鉴》较多细节描写，还原了杨贵妃之死的真相
C．《资治通鉴》成书晚于《旧唐书》，故可信度相对较低
D．《旧唐书》《资治通鉴》作为史料，应注意作者的立场
【来源】2021·广东高考·3
7．历史人物评价常易引发讨论，如对商纣王、曹操、武则天等人，古今史家众说纷纭。尤其是新材料的
发现会引发新一波的讨论，以曹操墓的发现为例，一时曾有“不堪寂寞，曹操出土”的说辞。如何正
确看待和评价历史人物，是历史学习与研究的重要内容。下列历史人物评价标准和方法，合理的是（
）
A．知人论世，以当时当地大多数人的利益为评价标准
B．与时俱进，以今日之价值标准全面衡量前人之是非
C．察言观行，评价历史人物活动应侧重动机而非效果
15D．综合考量，看是否符合历史运动趋势推动社会进步
【来源】2021.6·浙江高考·25
8．随着世界经济政治形势的变化，马克思主义越来越显示出经久的生命力、强大的解释力和重大的影响
力。20世纪初，有学者撰文介绍《马克思学说》，其中提到：“观察人类社会，那最根本最原始的物
件就是经济。一切社会生活的基础，只是共同出产，社会里一切变动的最终的原因，须在一时代的经
济里寻找。”上述文字重在介绍（ ）
A．唯物史观 B．空想社会主义 C．进化史观 D．阶级分析方法
【来源】2021.6·浙江高考·20
9．关于马可·波罗是否到过中国，历来有争议。分析下表双方的辩论观点，选项中合理的是（ ）
否定方观点 肯定方观点
来华外国人不可能都被记载，即使
元代中文文献中没有对马可·波罗的记载
记载，也可能遗失
书中关于中国的多数记载已得到印
《马可·波罗游记》存在错载史实以及漏载
证，未记载特有事物，可以合理解
中国特有的长城、茶叶、汉字等事物
释
《马可·波罗游记》稿本众多且内容不一致 稿本有差异但不影响主体内容
马可·波罗没有到过中国，可能是依据某种
迄今为止没有发现有这种导游手册
波斯的导游手册，编造出游记
A．根据《马可·波罗游记》错载或漏载某些元代特有事物，可否定其真实性
B．判断《马可·波罗游记》的真实性，应从总体上看其是否提供了得到印证的资料
C．历史研究要勇于怀疑，大胆假设，小心求证，以论带史
D．学术观点须资料确证，如无实证，搁置争议，自圆其说
【来源】2021.1·浙江高考·25
10．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料
“耕织图”是中国古代表现农业生产的图画。已发现的汉代牛耕图皆位于北方州郡，南方地区尚未发
现牛耕图像。这些农耕图像的题材内容从表现人力锄耕逐渐变为“徙民屯田，皆与犁牛”。嘉峪关魏晋墓
室耙地图有两幅，一幅系“二牛一人式”，一幅展现了另一种播种方式：前面一妇女播撒种子，其后一男
以耰（yōu）打碎土块以覆盖播撒下的种子。唐五代时期的牛耕图多数展现了“二牛一人式”的耕作方
式，少数为“一牛一人式”，主要发现于陕西三原李寿墓及甘肃莫高窟等地，且数量较多。宋代是我国耕
织图发展的重要时期，楼璹（shú）绘制的《耕织图》系统描绘了南方农业耕作生产的全过程，后世依照
楼图临摹和翻刻者众多。清代耕织图的创作最初由帝王命宫廷画师临摹楼图作画，再由帝王亲自题写诗
文，装裱成为完整的书画作品后择其优者刊刻印行，刻立石碑，形成了形态各异的“耕织图”文献，或深
藏清宫、或赏赐王公、或立碑长存、或流布民间、或广传海外。
——摘编自张铭《历代<耕织图>中农业生产技术时空错位研究》
（1）根据材料，概括历代耕织图呈现的变化，并结合所学知识简析其原因。（10分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明耕织图对研究古代百姓日常生活的史料价值。 （6分）
【来源】2021·海南高考·21
1611．（17分）阅读材料，回答问题。
英国在衰退吗？
有学者认为，1870—1910年代的英国日渐走向衰退，英国真的在衰退吗？要研究这一问题，我们应该
如何使用下面几则史料，它又会告诉我们什么？
材料一
有关英国工业生产的一组数据
甲：1873—1913年英国工业生产情况统计表
1873年 1883 1893 1903 1913年
年 年 年
工业产值占国民生产总值的比 40 40 41 43 —
例（%）
生铁产量（千吨） 6671 8666 7089 9078 10425
粗钢产量（千吨） 582 2040 2997 5115 7787
煤炭产量（百万吨） 130 166 167 234 292
乙：1913年英、美、德电器产品 丙：1870—1913 年英、美、
法、德在
占世界总额的比例 世界
工业生产中所占比例
——据【英】B．R．米切尔《世界历史统计》等
材料二
材料三
17（1）材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗？说明你的理由。（3分）
（2）材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗？请加以说明。（5分）
（3）把材料二作为研究问题的证据，使用时需要注意什么？（3分）
（4）材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识？（3分）
（5）考量历史上一个国家的兴衰，应坚持什么原则？说说你的看法。（3分）
【来源】2021·山东高考·19
12．考古与历史
材料一 金石学以古代青铜器和石刻为研究对象。司马迁写《史记》时曾遍访古迹，晋唐时期发现
的石鼓等古物，也受到当时学者的关注。北宋时期，金石学成为专门的学问，金石学家希望通过研究古器
物“明其制度”“正其文字”“补经传之阙亡”。清代金石考据之风更盛，在鉴别、分类及文字考证等方
面多有成就。
材料二 19世纪末20世纪初，以田野调查和发掘为特征的近代考古学在欧美建立。20世纪20年
代，田野考古方法引入中国，以殷墟发掘为代表的近代考古发现促成其与金石学的结合，形成了中国考古
学。新中国成立以来，考古学取得令世人瞩目的成就。“我们的工作是以考古资料来阐明中国古代文
明”，建设“中国气派”的考古学成为新时代的使命。
材料三 中国考古百年成就（部分成果）示意图
18(1)简要说明中国考古学对金石学的继承与发展。
(2)依据材料三，结合所学，任选3个视角，简述考古成果对历史研究的贡献。
【来源】2021·北京·高考真题
1．光绪帝之死，历来众说纷纭。中国第一历史档案馆所藏光绪生前诊病的脉案非常详细，从中可以断定
光绪因病死亡。又据《清宫档案揭秘》记载，1980年通过化验光绪的颈椎和头发，发现无中毒现象。
现在高科技手段则检测出光绪体内有砷中毒现象。据此可以得出（ ）
A．原始档案比研究文献更接近历史事实 B．历史研究可以通过多种手段探寻真相
C．通过文献记录最终能够还原历史真相 D．综合多种历史记录即可确认客观事实
【来源】2020.7·江苏高考·8
2．有学者在研究中注意到，唐朝立国后重铸新币（见右（下）示拓图）这种新币是唐近三百年间流通的
主要货币，唐以后仍继续流通了七百多年。不唯如此，钱的大小与轻重都成为后来铸钱的范例，对后
世货币的铸造影响很大。有趣的是，关于此钱的读法，名曰“开元通宝”抑或“开通元宝”，历来各
执一词，成为一件历史的悬案。有学者认为，应读成“开通元宝”；有学者则认为，“开元通宝”是
正确的称呼，但考虑到唐宋时社会上称呼“开通元宝”已约定俗成，故也不能说是绝对错误。这说明
（ ）
19A．钱货可议，应注意吸收学术界的研究成果，避免各执一词
B．文献记载语焉不详，造成研究信息不对称，原本是一个不成其为问题的问题
C．研究历史需要正本清源，不仅要有文献资料和其他根据，还要有对材料的考证与辨伪
D．史料存在“记忆之殇”，需要采用新技术以“唤醒”，进而解释历史如何被表象的问题
【来源】2020.7·浙江高考·25
3．艺术传神不易，借助艺术手段达到史事传神的目标更不易。对此，北宋王安石说得颇为透彻：“糟柏
所传非粹美，丹青难写是精神。”这方面北宋画家张择端的《清明上河图》，描绘北宋都城东京清明
时节从城郊到城内街市繁华热闹的市俗人事，被视为研究北宋东京城市经济及社会生活的重要佐证资
料。这说明（ ）
A．艺术作品亦能成为传达真相、保留历史信息的工具
B．艺术作品的原创性，决定了其所反映的历史信息真实而可信
C．文史哲合一是中国文化的特点，因此古画作不仅是艺术更是历史
D．历史真相虽已随岁月飘逝，但古代艺术作品却可穿越时空真实还原
【来源】2020.1·浙江高考·25
4．（10分）司马光修史
北宋司马光编纂《资治通鉴》时，以官修的正史、实录为基础，同时参考了各种史料。他另外撰成
《资治通鉴考异》，说明取舍史料的理由。以下是《考异》的几个事例：
材料一
关于隋末名将薛仁果的名字，《考异》提到《旧唐书》《新唐书》《柳宗元集》写作“仁杲”，《太
宗实录》写作“仁果”。而唐太宗陵墓前有石马六匹，其中一匹的铭文为“白蹄乌，平薛仁果时所乘”。
《考异》认为石马铭文“最可据”。
材料二
关于唐玄宗的生日，《考异》提到《玄宗实录》记载的是八月一日，但通过查询历法发现这一时间有
误。玄宗时文人顾况有诗曰：“八月五夜佳气新，昭成太后生圣人（即皇帝）。”故而《考异》认为玄宗
生日是八月五日。
材料三
关于吐蕃赞普世系，唐代林恩撰写的杂史《补国史》记载，唐文宗时吐蕃彝泰赞普去世，其弟继位。
此事《文宗实录》《旧唐书》都没有记载，《考异》参照《补国史》编入。
（1）司马光编写《资治通鉴》参考了哪些类型的文献史料，根据上述材料举例说明。（4分）
（2)根据上述材料，说明《资治通鉴》在哪些情况下会采用官修史书以外的其他史料。（6分）
【来源】2020·北京高考·16
201．走进历史博物馆，人们经常能看到说明书上画着一个“马”字，但齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国
的写法却很是不同，使人感到，如果不是秦始皇统一文字，方块字还不知道会裂变成几种古怪的文字
呢！印象一旦形成，往往根深蒂固。然而有学者翻检史书注意到，战国时的外交活动非常频繁，纵横
家们到处上书，谋求列国君主信用，却没有出现任何文字障碍的例子。研究战国七雄的文字，发现
90%以上是一样的，秦统一文字的工作只是“罢其不与秦文合者”。这说明（ ）
A．治史之难，难在问题的发现与提出，难在观点的梳理与解读
B．认识事物有一个摸索的过程，但材料无疑是历史研究的出发点
C．对人们视为定论的说法，不可盲从，应当搜集原始材料去检验
D．处理问题与史料的关系时，须杜绝先树观点，再找材料的做法
【来源】2019·浙江4月高考选考·26
2.（10分）
对于邈远的夏朝历史奥秘，需要以多种史料进行探寻。阅读下列材料：
材料一
这部中国史的着眼点在社会组织的变迁，思想和文物的创辟，以及伟大人物的性格和活动。这些项目
要到有文字记录传后的时代才可得确考……本书即以商朝为出发点，然后回顾其前有传说可稽的四五百
年……在后人关于夏朝的一切传说和追记中，我们（所）能抽出比较可信的事实。
——张荫麟《中国史纲》（1941年）
材料二
我们如果不自满于神话与传说，那只有求助于考古学之地下发掘的证据，现在虽因为材料缺乏、考订
困难，还没有明确的论断，可与古代的记载互证……我们今后研究古史，不必龂龂于文字记载的争辩，而
只有从事于考古学而努力于地下发掘之一条大道。
——周予同《开明本国史教本》（1931年）
完成下列要求：
（1）据材料一，分析《中国史纲》不以夏朝作为“出发点”的原因，指出该书探索夏朝历史所依据的史
料。（4分）
（2）二里头文化的探索有利于减少夏史研究“断断于文字记载的争辩”。结合所学知识，指出二里头遗
址的科学发掘，最早得益于谁主持的什么考古活动，并列举二里头考古发现的政治建筑和生产活动
遗址。（4分）
（3）据材料二，指出探索夏朝历史奥秘应遵循的最重要路径，并分析其原因。（2分）
【来源】2019·江苏高考·26
3．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
凡读本书请先具下列诸信念：
（一）当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。
21（二）所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。
（三）所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，
亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于
古人。
（四）当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。
——钱穆《国史大纲》（1940）
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论
有据，论证充分，表述清晰。）
【来源】2019·新课标全国Ⅰ卷高考·42
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