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五年（2019-2023）年高考真题分项汇编
专题 17 史学理论研究
1．近年来，随着信息技术不断发展，各种类型的历史资料数据库相继建立。有学者认为，“大数据使历
史资料利用产生革命性变革”，历史研究进入“e—考据”时代。对此理解正确的是 （ ）
①大数据的应用改变了史料运用的原则 ②数字化史料丰富了史学家的研究手段
③历史资料数字化提高了史料利用效率 ④“e —考据”指历史学与考古学的结合
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【来源】2023·北京高考·10
1.【答案】D
【解析】大数据可以使历史资料共享，提高了利用率，但并没有改变史料运用的原则，史料运用仍然
要坚持孤证不立、无征不信、实事求是等原则，故①错误；据材料“各种类型的历史资料数据库相继
建立”可知，数字化史料可以通过大数据将史料分类，丰富了史学家的研究手段，故②正确；“大数
据使历史资料利用产生革命性变革”说明数字化文献检索可以使史料的搜集极其快捷而且相对完备，
可以快速检索到大量资料，提高了史料利用效率，故③正确；“e—考据”指的是充分利用电子资源进
行考据的方法，是信息技术和历史考据的结合，并非是历史学与考古学的结合，故④错误；选择D项
符合题意。
2．下表是有关太平天国运动领导人洪秀全的描述，对此解读最准确的是（ ）
来源 内容
躯长大，面微圆而白，鼻高耳圆而小，其声音响亮而沉
太平天国方面
重，笑时屋为之震，有极大之膂力与极敏捷之知觉
身材魁硕，赤面高颧，有须，粗通文墨，素无赖，日事赌
清廷方面
博；体质肥钝，了无异人处
面长丰满，红须，手垂过膝；身干长大，富雄姿，豪迈博
民国前后革命党人
学，治《春秋》《汉书》
A．不同史料对人物的记载不同 B．不同的描述体现人物的多面性
C．不同立场影响对人物的描述 D．不同时期对人物描述有所侧重
【来源】2023·湖北高考·7
2.【答案】C
【解析】由材料“有极大之膂力与极敏捷之知觉”“日事赌博；体质肥钝，了无异人处”“身干长
大，富雄姿，豪迈博学”可知洪秀全作为太平天国的领袖，提出平分土地的主张，满足了农民阶级的
需要，因此太平天国方面对洪秀全做出了较高的评价，由于太平天国反对清政府的统治，因此清政府
1对洪秀全的形象进行了大肆的诋毁，民国前后的革命党主张用革命手段推翻清政府的统治，视洪秀全
为“英雄”、“豪杰”，因此对历史人物的评价受制于当时的历史条件，不同立场影响对人物的描
述，故选C项；不同史料对人物记载的不同是由于其立场的差异，排除A项；材料强调从不同的立场
出发对洪秀全的不同评价，并非对人物多面性的描述，排除B项；材料强调不同时期从不同立场对洪
秀全的描述，着眼点在于不同立场而非不同时期，排除D项。
3．司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故
而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史学家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本
纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于（ ）
A．史书编纂体例的选择 B．正统观念的左右
C．历史叙述原则的取向 D．情感倾向的影响
【来源】2023·湖北高考·2
3.【答案】C
【解析】由材料“在《史记》中将项羽列入本纪”“诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬”可知司马
迁基于项羽对历史发展的推动作用，故将项羽列入本纪，而刘知幾认为必须身为天子才能立为本纪，
如果身为诸侯，就绝无设为本纪之理，所以两者认识不同的根源在于历史叙述原则的取向，故选C
项；材料中没有涉及刘知幾对史书编纂体例的选择，排除A项；正统观念主要是指能够一脉相承，并
且能够统一全国的某个政权的合法性，与材料“在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主”不
符，排除B项；材料“位虽不终，近古以来未尝有也”“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名
责实，再三乖谬”属于叙事原则而非情感因素，排除D项。
4．有学者在评价某历史事件时说：“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体
系，那就是欧洲人如何控制海洋，并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列
选项中符合该学者评价角度的是（ ）
A．资产阶级革命的兴起与扩散 B．社会从传统到现代
C．文明从农耕时代到工业时代 D．世界从分散到整体
【来源】2023·广东高考·13
4【答案】D
【解析】据材料“过探险活动”“欧洲人如何控制海洋……扩展到所有大陆的整个过程”可知欧洲人
在海外探险的基础上开辟了新航路，将世界联系成为一个紧密的整体，同时通过殖民扩张建立起以欧
洲为中心的世界市场，故选D项；资产阶级革命的兴起与扩散主要强调资产阶级代议制度的确立，属
于上层建筑的变革，与“控制海洋”“所有大陆”等信息不符，排除A项；从传统到现代广泛涉及政
治、经济、思想、社会生活等多个方面，材料无法充分体现，排除B项；从农耕时代到工业时代主要
体现在生产工具的变革和生产力的巨大飞跃，材料并未体现，排除C项。
5．有学者认为西周时期周王能干预诸侯国的内政，下列史料支持这一观点的是（ ）
A．《礼记》记载诸侯国君必须定期朝觐周王
B．《诗经》记载周王派遣官员协助诸侯国君营建都城
C．西周士山盘铭文记载周王命士山向诸侯国征收贡纳
D．西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯国军事
【来源】2023·广东高考·1
5.【答案】D
2【解析】结合所学知识，西周豆闭簋属于一手实物史料，具有较高的史料价值，“周王命豆闭掌管某
诸侯国军事”说明当时周王可以通过干预地方诸侯的人事任免，来干预地方诸侯国的内政，故选D
项；诸侯国君朝觐天子是分封制前提下，地方诸侯本来的义务，不属于地方诸侯国的内政，排除A
项；“协助诸侯国君”说明周王派遣的官员只能起到外在协助的作用，无法体现干预内政的特点，排
除B项；诸侯国向中央政府缴纳贡赋是地方诸侯应尽的义务，不属于诸侯国的内政范围，排除C项。
6．关于历史撰述，对于具有不同指导思想的史学家来说，答案常常是迥异的。下列关于历史撰述的思
想，正确的是（ ）
A．历史事实是科学的重构，是研究者对事实进行创造性的科学改造的结果
B．历史不但是现在的往事，而且系当写史时认为对现在有重要关系的往事
C．史学家务使自己的头脑有如一面明镜，清光如洗，才能如实反映出生活的现实
D．历史是社会的变革，那些只记过去事实的记录，决不是整个全人类生活的历史
【来源】2023·浙江高考·21
6.【答案】D
【解析】据材料“历史……生活的历史”可知，历史撰述过程中要尽可能的全面，不仅仅是客观事件
的罗列，还要注意历史事件之间的关联，更需要撰述者发挥主体能动性，材料论断体现了历史撰述过
程中的客观性和主体性的一致，故选D项；历史中发生的事情是客观的，这是不能重新创造和改造
的，排除A项；“历史……往事”过分强调历史撰述者的主体性，这容易导致历史失真，排除B项；
“史学家务使……现实”这一描述缺乏了历史学家的主体意识，排除C项。
7．有学者认为，“金宋以后的元明清统一王朝，除了政治中心依然在北方外，经济文化重心已经固着南
方不可移易了”。下列史料，不能佐证该观点的是（ ）
A．《元史》记载：“（大都）百司庶府之繁，卫士编民之众，无不仰给于江南”
B．明末大臣奏称：“国家财赋，专倚三吴，而苏（州）、松（江）独甲于天下”
C．康熙帝诗云：“东南财赋地，江左人文薮”
D．清代浙江学者言：“吾乡山水清远，其人明锐而疏达”
【来源】2023·浙江高考·5
7.【答案】D
【解析】“吾乡山水清远，其人明锐而疏达”大意是我的家乡山清水远，那里的人们聪明敏锐而待人
开放，这无法反映经济文化重心在南方，故D项错误，符合题意；“无不仰给于江南”说明经济重心
在南方，南方成为主要粮食供给中心，故A项正确，不符合题意；“国家财赋……独甲于天下”说明
明末国家财赋专倚三吴，强调江南经济繁荣，对国家财政的重要性，故B项正确，不符合题意；“东
南财赋地，江左人文薮”说明东南是经济文化重心，故C项正确，不符合题意。
8. 表1
史料内容 来源
本骆元光，姓安氏，其先安息人也。少为宦官骆奉先所 《旧唐书·李元谅
养，冒姓骆氏……贞元三年（787）……帝（唐德宗）念其 传》
勋劳，又赐姓李氏，改名元谅。 （五代刘昫等撰）
公本安姓，讳元光，其先安息王之胄也。轩辕氏廿五子在
四裔者，此其一焉……（唐德宗）赐姓李氏，同属籍也。 《李元谅墓志》
改名元谅，昭诚节也……贞元癸酉岁（793）十一月十五
3日，薨于良原镇之公馆，享年六十七。
公本名元光，姓骆氏，武威姑臧人。盖黄轩帝孙，降居安 贞元五年（789）
息，高阳王□，留宅姑臧。 《李元谅颂碑》
表1关于唐人李元谅身世的三则史料中（ ）
A．《旧唐书》的记载相对客观 B．所有的信息皆可互相证实
C．墓志采用了《旧唐书》记载 D．出现较早的史料最为真实
【来源】2023·全国高考新课标卷·27
8.【答案】A
【解析】据表1信息可知，李元谅原为安息人，后被唐朝统治者赐李姓，《旧唐书》属于官修正史，侧
重于保存唐朝的第一手史料，记事比较详细，材料中关于唐人李元谅身世的内容属于历史叙述，相对
客观，故选A项；三则史料的来源不相同，其中的内容也有出入，例如李元谅是否为轩辕黄帝的后
裔，表1中的史料无法互证，因此，所有的信息皆可互相证实的说法太绝对，排除B项；《李元谅墓
志》是墓主去世时即唐代所作，《旧唐书》成书于五代，因此，墓志不可能采用《旧唐书》的记载，
排除C项；史料是否真实与其出现时间早晚没有必然关系，排除D项。
9．关于“历史事实”，学界有多种见解。有学者将“历史事实”范畴区分为三个不同的层次：确实发生
过的历史事实（圆圈甲）；史料中的历史事实，即历史本体的残存和遗迹（圆圈乙）；史书中的历史
事实（圆圈丙），并据此绘制了表示“历史事实”不同构成的示意图。下列项中，对图示中网格部分
的“历史事实”，解读正确的是（ ）
A．客观发生过，且留有史料，但尚未写进史书中的历史事实
B．客观发生过，有确实的史料留存，又写进史书中的历史事实
C．客观发生过，却未留存史料，依靠类比推论等方法写进史书中的历史事实
D．未曾发生过，却错误地记载于史料之中，又被错误地当作历史真实而写进史书中的历史事实
【来源】2023·浙江高考·22
9.【答案】C
【解析】据材料和图片信息可知，图示中网格部分的“历史事实”，是圆圈甲和圆圈丙交叉重叠部
分，是确实发生过、史书中有记载的历史事实，但不是圆圈乙的内容，尚未有一手史料（历史本体的
残存和遗迹）证实，即那些客观发生过，却未留存史料，依靠类比推论等方法写进史书中的历史事
实，故选C项；网格部分在圆圈丙内，是写进史书中的历史事实，排除A项；网格部分在圆圈乙外，
没有确实的史料留存，排除B项；网格部分在圆圈甲内，确实发生过，且在圆圈乙外，没有确实的史
料留存，排除D项。
410．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
马铃薯主要传播路径示意图
（虚线代表1492年哥伦布探险以前，实线代表16世纪以后）
——据【日】21世纪研究会编《食物的世界地图》
材料二
在16—18世纪繁荣的中欧贸易中，瓷器、漆器、织物、壁纸、家具和玩具等各式各样的中国特产涌入
欧洲，饮茶成为一种新的生活方式，丝绸与瓷器的魅力促使欧洲人致力于将其生产本土化。
1753年7月24日，瑞典王后收到国王赠送的一件特殊生日礼物：一座木结构的中国屋。她描述道：
“我的长子穿得像个中国王子一样在入口处恭候，随侍的王室侍从则扮成中国文官的模样……里面有一个
令人赏心悦目的印度风格装饰成的大房间，四角各有一只大瓷花瓶。……欣赏过所有东西之后，国王陛下
下令演出一场配土耳其音乐的中国芭蕾。”
——摘编自张国刚《中西文化关系通史》
材料三
为加强对印度的统治，1853年，英国议会通过一个新特许状法案，规定印度文官应向全体英国臣民开
放，实行公开竞争考试。但印度人进入印度文官殿堂的大门非常狭窄。……印度成为主权共和国后，肯定
了当时已存在的印度行政官等系统，并根据宪法有关规定制定了全印文官法。文官分为全印文官、邦文官
和中央文官。
——整理自程汉大《英国政治制度史》等
（1）根据材料一，写出马铃薯的洲际传播路径。结合所学，概括马铃薯成功跨洋传播的必备条件。（6
分）
（2）参考材料一二三，自选一个角度，运用18和19世纪的相关史实，围绕文明互鉴主题写一则历史短
文，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文）（10分）
【来源】2023·浙江高考·25
510.【答案】（16分）
（1）路径：从美洲到欧洲，再到亚洲等洲。
条件：新航路的开辟；人口跨洋迁移；马铃薯适应性强。
（2）历史短文
（一）实证史料
史料举例：
①物质类：如马铃薯、瓷器、漆器、茶叶、机器、钟表等。
②思想文化类：如茶文化、印度风格、土耳其音乐、中国芭蕾等；日本的“文明开
化”、启蒙思想等。
③制度类：如文官制度、《拿破仑法典》等。
（二）历史阐述
阐述角度：
①结合物质类史料阐述文明互鉴；
②结合思想文化类史料阐述文明互鉴；
③结合制度类史料阐述文明互鉴。
（三）历史表述 略
【解析】
（1）第一小问路径，据材料一“马铃薯主要传播路径示意图（虚线代表1492年哥伦布探险以前，实线代
表16世纪以后）”结合所学可知，马铃薯原产于美洲，新航路开辟后欧洲殖民者到美洲把马铃薯带
到欧洲，再带到亚洲，即从美洲到欧洲，再到亚洲等洲。第二小问条件，据材料一“虚线代表1492
年哥伦布探险以前，实线代表16世纪以后”结合所学可从新航路的开辟、人口跨洋迁移、马铃薯适
应性强等角度入手。
（2）历史短文
（一）实证史料
史料举例：
①物质类：如据材料一“马铃薯主要传播路径示意图”得出马铃薯、据材料二“瓷器、
漆器……饮茶成为一种新的生活方式”结合所学得出瓷器、漆器、茶叶、机器、钟表等。
②思想文化类：如据材料二“饮茶成为一种新的生活方式”结合所学得出茶文化、据材
料二“印度风格……土耳其音乐的中国芭蕾”结合所学得出印度风格、土耳其音乐、中国芭蕾等；
结合所学得出日本的“文明开化”、启蒙思想等。
③制度类：如据材料三“印度文官应向全体英国臣民开放”“制定了全印文官法。文官
分为全印文官、邦文官和中央文官”结合所学得出文官制度、结合所学得出《拿破仑法典》等。
（二）历史阐述
阐述角度：
①结合物质类史料阐述文明互鉴；
②结合思想文化类史料阐述文明互鉴；
③结合制度类史料阐述文明互鉴。
（三）历史表述
首先，据材料二“在16—18世纪繁荣的中欧贸易中……饮茶成为一种新的生活方式”结合所学得出
6观点：东西方经济联系促进文化交流。
论述：据材料二“在16—18世纪繁荣的中欧贸易中……饮茶成为一种新的生活方式”结合所学得出
随着新航路开辟之后，世界市场逐渐形成，东西方的经济联系也得到进一步加强，作为东方商品之
一的茶叶在西方的传播也得到逐渐加强。结合所学得出17世纪上半叶茶传入英国，此时饮茶仅局限
于社会上层，消费量较为有限；至18世纪中叶，英国东印度公司茶叶进口量猛增，其影响范围从
17世纪的社会上层扩展至18世纪的几乎所有家庭，逐渐形成了英式饮茶的习惯性做法。“下午
茶”也在英国社会日渐流行起来。此后，饮茶逐渐发展成为英国人的生活习惯之一，形成英国自身
的茶文化特点。这说明随着经济联系的加强，东方文化随之传播到西方，并逐渐与西方本土文化结
合，从而呈现出文化的交流与融合的局面。
最后，总结升华，总之，世界经济的联系对文化的发展产生推动作用，推动文化多元化的形
成和发展。
11．【致敬！致远舰！】阅读材料，完成下列要求。
致远舰是北洋海军主力巡洋舰，1894年9月在甲午海战中沉没。战争结束后清廷颁布上谕，大力褒扬
致远舰管带邓世昌，赐谥“壮节”，从优议恤。有挽联云“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。
材料一
致远药弹尽，适与倭船吉野值。管带邓世昌……谓倭舰专恃吉野，苟沉是船，则我军可以集事（成
事），遂鼓快车，向吉野冲突。吉野即驶避，而致远中其鱼雷，机器锅炉迸裂，船遂左倾，顷刻沉没，世
昌死之，船众尽殉。
——姚锡光《东方兵事纪略》（1897年）（此书多参考当时的公文、电报、私人信函等）
材料二
（致远舰）被1枚重炮弹……命中了水线。总之不管怎样，它开始严重倾斜，显然是受到了重创。该
舰的管带……下定决心与敌人同归于尽，于是向一艘敌人最大的军舰冲锋，准备实行撞击。一阵重炮和机
关炮弹的弹幕扫过他的军舰，倾斜更加严重了，就在即将撞上敌舰之际，他的船倾覆了。军舰从舰首开始
下沉……所有舰员与舰同沉。
——镇远舰美籍雇员马吉芬的回忆（《世纪杂志》，1895年）
材料三
致远舰水下考古……由国家文物局水下文化遗产保护中心与辽宁省文物考古研究所通力合作，汇集全
国水下考古专业人员，在丹东市政府的支持下，联合海洋勘测、潜水打捞等行业的技术力量，于2016年秋
圆满完成致远舰考古调查任务。
此次调查，也对致远舰的破损情况有了较准确的掌握，整体保存一般，钢板、锅炉零件因爆炸而抛离
原来位置，火烧情况严重。
考古发现外壳板保存完好……近艏部处发现保存完好的鱼雷引信、一些完好的弹药，均说明并未发生
被鱼雷直接击沉或鱼雷舱中炮发生殉爆。
致远舰……处于北洋舰队左翼最外围的位置，也是最容易成为日军集火攻击的对象……中炮进水
后……一直坚持在战场上（考古揭示出大面积的火烧痕迹）。
——《致远舰水下考古调查报告》（2023年）
辨析和考证上述材料，并描述致远舰官兵英勇殉国的过程。（11分）
【来源】2023·北京高考·17
11.【答案】（11分）
7辨析与考证：材料一出自时人的军事著作，多参考当时公文、电报、私人信函等一手史料，可信度较高，
但受到时代、作者个人立场、参考资料选择等因素的影响，事件真实性需要更多资料印证；
材料二来自战争亲历者的口述，是一手史料，可信度较高，但受到个人立场、记忆偏差等因
素的影响，事件真实性需要更多资料印证；材料三是现代专业考古人员，在已有研究成果基
础上，联合多方技术力量完成的考古研究新成果，对致远舰沉船事件认识更全面，可信度
高。
过程：甲午海战中，清廷北洋舰队与日军在黄海海面作战，致远舰处于北洋舰队左翼最外围，受到日本舰
炮攻击，中弹燃烧，零件爆炸，船舰进水后逐渐倾斜，但管带邓世昌指挥全舰将士坚持作战，准备
撞击日本船舰，最终因船舰倾覆沉入大海，全军覆没。
【解析】第一小问辨析与考证，据材料一出处“姚锡光……（此书多参考当时的公文、电报、私人信函
等）”结合所学得出材料一出自时人的军事著作，多参考当时公文、电报、私人信函等一手史料，可信度
较高，但受到时代、作者个人立场、参考资料选择等因素的影响，事件真实性需要更多资料印证；据材料
二出处“镇远舰美籍雇员马吉芬的回忆”结合所学得出材料二来自战争亲历者的口述，是一手史料，可信
度较高，但受到个人立场、记忆偏差等因素的影响，事件真实性需要更多资料印证；据材料三“由国家文
物局……技术力量”结合所学得出材料三是现代专业考古人员，在已有研究成果基础上，联合多方技术力
量完成的考古研究新成果，对致远舰沉船事件认识更全面，可信度高。第二小问过程，据材料“致远
舰……处于北洋舰队左翼最外围的位置……中炮进水后……一直坚持在战场上”“均说明并未……发生殉
爆”结合所学得出甲午海战中，清廷北洋舰队与日军在黄海海面作战，致远舰处于北洋舰队左翼最外围，
受到日本舰炮攻击，中弹燃烧，零件爆炸，船舰进水后逐渐倾斜，但管带邓世昌指挥全舰将士坚持作战，
准备撞击日本船舰，最终因船舰倾覆沉入大海，全军覆没。
12．阅读材料，回答问题。
书中的时代·时代中的书
表2、表3是晚清某位思想家（1809～1874）代表作的目录摘编和版本情况。
8（1）书中的时代是一个怎样的时代？（4分）
（2）表3对我们了解这部书在时代中的作用有什么帮助？谈谈你的看法。（8分）
【来源】2023·山东高考·17
12.【答案】（12分）
（1）清政府面临内忧外患；新思潮的萌发。
（2）从表3中看得出该书成书于1861年，成书后抄本在士大夫中广泛流传，但短期内并没有正式刊刻出
版，说明书中学习西方以改革自强的主张超前于作者所处的时代和社会，并没有付诸实践。19世纪
80年代，随着民族危机的加深和洋务运动的推动，该书逐渐有了民间刊刻版本，说明洋务运动推动
了中国近代化进程，向西方学习的主张更容易被接受。1895年后该书广泛刊印并流行，这反映了在
民族危机空前严重的背景下，中国人学习西方逐渐从器物层面上升到制度和文化层面，资产阶级维
新派登上政治舞台，开展了维新变法运动，维新变法的内容深受该书的影响，故该书在19世纪90年
代大量刊印并发行，一定程度上指导了维新变法运动并促进了民众的思想解放和社会转型。该书大
规模刊刻印刷要到成书三十多年后，从侧面反映了近代思想解放的阻力之大。
通过统计分析该书成书时间、刊刻出版的概况可以侧面了解作者所处时代的社会背景和该书的影
9响，具有很强的史料价值。
【解析】
（1）据表3中该书成书于1861年可知可知清政府面临内忧外患；据表2中“广取士议”、“该科举
议”、“制洋器议”、“善制夷议”可知新思潮的萌发。
（2）第一小问帮助，据表3可知，该书成书于1861年，但是到1883年才有津河广仁堂刻本，结合所学可
知书中学习西方以改革自强的主张超前于作者所处的时代和社会，并没有付诸实践。19世纪80年
代，随着民族危机的加深和洋务运动的推动，该书逐渐有了民间刊刻版本，说明洋务运动推动了中
国近代化进程，向西方学习的主张更容易被接受。据表3可知，该书大规模刊印并广泛流行是在
1985年之后，结合所学可知这反映了在民族危机空前严重的背景下，中国人学习西方逐渐从器物层
面上升到制度和文化层面，资产阶级维新派登上政治舞台，开展了维新变法运动，维新变法的内容
深受该书的影响，故该书在19世纪90年代大量刊印并发行，一定程度上指导了维新变法运动并促进
了民众的思想解放和社会转型。该书大规模刊刻印刷要到成书三十多年后，从侧面反映了近代思想
解放的阻力之大。第二小问看法，据第一小问的相关分析（成书及刊印时间与时代之关系）可知通
过统计分析该书成书时间、刊刻出版的概况可以侧面了解作者所处时代的社会背景和该书的影响，
具有很强的史料价值。
13．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
“古典”指以“六经”为代表的先秦典籍。《史记》太史公曰：“书缺有间矣。”唐司马贞解释说：
“言古典残缺有年栽，故曰有间。”《后汉书》称孝明皇帝“垂情古典，游意经艺……正坐自讲，诸儒并
听”。
有学者提出，对“中国古典”的学术研究可称为“中国古典学”，它至少涵盖三个层面。其一，商周
文献、诸子之学、秦汉典籍，以《汉书·艺文志》中所列六类书目为代表。其二，与典籍相关的文字学，
如陶玉石器上的刻划文字、甲骨文、金文、简帛文字、两汉今古文以及相关的音韵学、训诂学，以汉代的
《尔雅》《释名》《说文解字》为代表。其三，以传世经典与文字资料为线索，充分利用考古资料，统合
研究“中国古典”，如古代文明、思想文化、学术史研究等。
有西方学者认为，从西周到魏晋时期为中华文明的“古典时代”。进入古典时代后，技术发展使得农
业和整个文明的扩展速度与强度都大大超越过去。秦汉帝国确立了其后中华文明发展的基本要素。该文明
要素的结构不仅包括庞大官僚体系和国内服务系统，还包括把这个广大的文明连接起来的道路和运河，支
持着农业基础的灌溉网络，以及保护中国内地免于游牧民族袭扰的庞大的边墙。正如这些成就所表明的，
中华文明是全部人类历史上最具创造力和影响力的文明之一。
——摘编自《百年考古推动中国古典学步入黄金时代》《全球文明史》等
（1）根据材料，概括“中国古典学”的研究对象。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，归纳中国在“古典时代”的开创性贡献。（8分）
【来源】2023·海南高考·16
13.【答案】（14分）
（1）先秦及秦汉典籍；文字学、金石学、音韵学、训诂学；考古资料；等等。
（2）宗法分封制，中央集权制，统一多民族国家；铁犁牛耕，小农经济；甲骨文、金文等；百家争鸣，
儒学成为主流思想；长城的修建等。
10【解析】
（1）据材料“以‘六经’为代表的先秦典籍”“其一，商周文献、诸子之学、秦汉典籍”可知研究对象
包括了先秦诸子百家和经典文献，以及秦汉时期的典籍；据材料“与典籍相关的文字学……刻划文
字、甲骨文、金文、简帛文字……音韵学、训诂学”可知传统的文字学、金石学、音韵学、训诂学
也是“中国古典学”的研究对象；据材料“以传世经典与文字资料为线索，充分利用考古资料”可
知考古资料具有较高的可靠性，能为学术研究提供很强的史料支撑，也是“中国古典学”的重要研
究对象。
（2）结合所学知识，中国在“古典时代”的开创性贡献涉及社会政治、经济、文化等多个方面，对国家
后期的发展产生了深远影响。从制度创新的角度来看，据材料“包括庞大官僚体系和国内服务系
统”可知秦朝创立了专制主义中央集权制度，西周时期开创了分封制、宗法制和礼乐制，奠定了中
国古代政治制度的基础；从经济发展的角度看，据材料“技术发展使得农业和整个文明的扩展速度
与强度都大大超越过去”可知春秋战国时期出现了铁制农具和牛耕技术，在生产力发展的基础上，
小农经济逐渐形成，成为中国古代的基本经济形态；从文化发展的角度看，先秦时期的甲骨文、金
文奠定了汉字发展的基础，春秋战国时期的百家争鸣是中国传统文化的源头，是中国古代第一次思
想解放运动，汉武帝通过尊崇儒术使儒学成为后世封建统治的主流思想；从民族关系来看，在长期
民族交融和大一统的环境下，各个民族相互融合，出现了华夏认同，奠定了古代统一多民族国家发
展的基础；从国家基础设施发展来看，据材料“支持着农业基础的灌溉网络，以及保护中国内地免
于游牧民族袭扰的庞大的边墙”可知先秦至秦汉时期，国家修建了大量的水利工程和交通网络，还
建立了长城，用于抵御少数民族袭扰，维护中原地区社会秩序的稳定。
14．（12分）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求/
材料
中华文明源远流长，其演进过程可从以下几个角度予以探究。
角度 内涵
中华文明的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的
多元一体格局的形成
文明以及不同民族的文明，在交往中整合为一体的过程。
中华文明的发展史从一个侧面来看就是多民族不断交融、
多民族的交融
共同创造的历史。
中华文明不断与域外异质文明接触，积极吸收外来文化，
外来文明的吸收
具有很强的包容性。
中华文明就是由雅化俗、由俗化雅，在雅与俗的互相转化
雅与俗的互动
中得以发展。
中华文明实现变革的一种常见方式是以复古为革新，即借
以复古为革新
复古之名行革新之实。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
从材料中任意选取一个角度，对中华古代文明史进行分期，并运用中国古代史知识进行阐述。（要
求：写出选取的角度，分期明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰）
【来源】2023·广东高考·19
14.【答案】（12分）
11答题提示：
（1）角度与分期：根据选取的角度，对中华古代文明史进行分期，且分期完整。
（2）阐述：根据选取的角度，分时期对中华古代文明史进行阐述，史实正确，重要概念、术语使用
恰当，符合选取的角度。
（3）表述：按照题目要求作答，逻辑清楚，语言流畅，表述成文。
示例：
角度：外来文明的吸收：中华文化不断与域外异质文明接触，积极吸收外来文化，具有很强的包容
性。
分期：从两汉到明中期是佛教传入中国并与中国本土文化碰撞交融的时期，从明末到清中期是中华文
明与异质的西方文明之间交流学习的时期。
阐述：
从两汉到明朝是来自于古印度的佛教传入中国并得以大发展的时期。两汉之际，来自古印度的佛教传
入中国。佛教所宣传的教义适应了统治者及中下层百姓的需要，因而日趋繁荣。在之后的两千年中，佛教
与中国本土文化既有彼此冲突对立的一面，又有交流融合的一面。中国人的语言、习俗、文学以及建筑艺
术等方面均渗透了佛教因素。隋唐时期佛教实现了本土化。宋明时期，一些士大夫有感于振兴儒学的需
要，兼容佛教思想，形成了宋明理学。
自明末到清代是中华文化与欧洲文明交流碰撞的时期。早在明朝末年，中西方文明就已经有了直接接
触。“西学东渐”使得传统的士大夫接触到了来自世界另一端的异质文明，他们其中的一些开明人士对西
方的科学文化产生浓厚兴趣，主张以开放的姿态会通中西文化。西方先进的科学技术逐渐传入中国。西方
文明在农学、数学、医学以及天文学等领域给中国社会带来了一定程度的影响。此时中西方文明的交流相
当有限，异质的西方文明对中国传统社会的影响也相当有限。
【解析】
结合所学知识，从区域文明发展发展的角度来看，从旧石器时代到新石器时代，各个地区的文明遗址呈现
出满天星斗到中原集中的趋势，这说明原始社会时期我国已经奠定了多元一体的发展格局，此后经历了春
秋战国、辽宋夏金的分裂动荡和秦汉、隋唐、元明清大一统的交替发展，不同区域的文明相互交流融合，
逐渐形成了多元一体的格局；从民族关系的发展来看，先秦时期我国已经奠定了华夏民族的基础，秦汉至
魏晋南北朝时期，以华夏族为主体的中原政权，不断融合周边少数民族，在长期冲突与交融的过程中使统
一多民族国家逐渐形成，隋唐至明清时期，在反复冲突与和平交往的过程中，国家疆域渐趋稳定，周边少
数民族政权在加速封建化的过程中逐渐融入了中华民族之中，使统一多民族国家进一步发展；从内外文明
交流的角度来看，两汉至明朝时期，以佛教为代表的外来宗教和科学技术不断传入中国，同时与中国本土
文化相互融合，呈现出本土化的趋势，对当时的文学艺术和社会生产产生了重要影响，从明末到清代，随
着新航路的开辟，西学东渐的潮流开始出现，以徐光启为代表的开明知识分子积极推广西方文明，进一步
开阔了国人的认知范围，但是在传统华夷观念的影响下，当时西学东渐的潮流对中国传统思想的冲击极为
有限；从士人文化与市民文化的互动关系来看，两汉至隋唐是士人文化盛行时期，这一时期传统儒家信仰
逐渐强化，知识分子在儒学的熏陶下树立正统观念，而重农抑商思想导致商业发展受到阻碍，市民文化发
展程度极其有限，从宋元到明清，随着商品经济的日益繁荣和市民阶层的逐渐壮大，市民文化逐渐走向繁
荣，甚至对传统的士人文化产生了冲击，使中国传统文化逐渐由雅到俗，再到雅俗共赏；从新旧思想的更
替来看，我国古代传统文化经历了三个阶段，汉武帝时期尊崇儒学，在继承先秦儒学的基础上，融入了法
家、道家和阴阳五行家的思想，确立了儒学的正统地位；唐宋时期面对佛道的冲击，出现了儒学复兴运
12动，从韩愈宣扬复古文学到宋代程朱理学的出现，在继承传统儒学的基础上，揉合了佛道思想，重新确立
了儒学的官方地位，明清时期中国传统科技进入总结阶段，在继承传统科技成就的基础上，也出现了一些
新的创新内容，呈现出承古萌新的特点。
15．阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一
史料一 《吉尔伽美什》记载：“啤酒，麦芽酒，香油和葡葡酒；我给我的工人们喝的酒，如一条流
淌的河！”
史料二 《汉谟拉比法典》规定：“那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司，要被处以火刑。”
史料三 科学家对高加索地区出土的一个约公元前6000～5800年的土陶罐进行了化学分析，发现其
吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致。
材料二
公元前3000年前后，葡萄酒先后出现在美索不达米亚、叙利亚和埃及。
公元前2000年前后，葡萄酒先后传入希腊、意大利半岛。
公元前1000年前后，葡萄酒逐步传播到地中海西岸。
公元前2世纪，葡萄酒传入中国。
中世纪的欧洲，葡萄酒的主要消费者是高级教士、贵族及城市富裕阶层。近代以后，消费群体逐步扩
大到社会各阶层。
15～16世纪，西班牙人持葡萄酒带到拉丁美洲。
18～19世纪，英国人将葡萄酒带入澳大利亚、新西兰。
19世纪中期，美国葡葡种植业和酿造业快速发展。
20世纪90年代，由法国制定的原产地命名葡萄酒法规在欧盟广泛推行。
21世纪以来，中国、法国、美国、澳大利亚等国成为世界上生产和消费葡萄酒的主要国家。
——以上材料改编自【法】迪迪埃·努里松《杯酒人生：葡萄酒的历史》等
（1）根据材料一的三则史料探究葡萄酒的历史，指出其史料价值，并做出合理推断。（10分）
（2）根据材料二，结合所学知识，围绕葡萄酒的历史提炼一个论题，加以阐述。（要求：写明论题，史
论结合，表述清晰。）（8分）
【来源】2023·湖南高考·19
15.【答案】（18分）
（1）史料一和史料二是文献史料，史料三是实物史料。
史料一描述了古代葡萄酒对工人的重要性，将其比喻为流淌的河，表明在古代社会，葡萄酒发挥了
重要的社会和经济作用。从中可以推断古代葡萄酒在社会中的地位和影响。
从史料二可以推断出古代社会对于酒的管理和监管力度较大，并表明葡萄酒因其重要性而受到法律
规范。
史料三表明古代土耳其一带存在早期的葡萄酒生产，并且其制作技术已经比较成熟。这一发现推断
出古代葡萄酒制作的历史可以追溯到公元前6000～5800年。
三则史料揭示了葡萄酒在古代社会中的重要地位和影响力，以及古代社会对于葡萄酒的管理和制作
技术的发展。这些史料有助于我们了解葡萄酒的历史和其在人类社会中的作用。
（2）论题：葡萄酒的传播与其历史变迁。
13葡萄酒的历史可以从公元前3000年前后开始追溯，从美索不达米亚、叙利亚和埃及传入希
腊、意大利半岛，逐渐传播到地中海西岸，最后传入中国。在中世纪的欧洲，葡萄酒的主要
消费者是高级教士、贵族及城市富裕阶层，随着时间的推移，消费群体逐步扩大到社会各阶
层。
“英国人将葡萄酒带入澳大利亚、新西兰，法国人将葡萄酒带到拉丁美洲”，史料表明葡萄
酒的传播不仅限于欧洲地区，也扩展到了其他大陆和国家。
在19世纪，美国葡萄酒种植业和酿造业迅速发展，并在全球范围内占据重要地位。同时，法
国制定的原产地命名葡萄酒法规在欧盟广泛推行，强调了葡萄酒的产地和质量。
21世纪以来，中国、法国、美国、澳大利亚等国成为世界上生产和消费葡萄酒的主要国家。
这一现象表明葡萄酒已经成为全球范围内受欢迎的饮品，并且在不同国家的市场中具有重要
地位。
综上所述，葡萄酒的传播与其历史变迁息息相关。葡萄酒在不同历史时期和地区的传播，不
仅反映了经济、文化和政治的发展，同时也是人类社会交流和融合的重要表现。
【解析】
（1）首先，区分三则史料的史料类型。据材料一“《吉尔伽美什》”“《汉谟拉比法典》”得出史料一
和史料二是文献史料；据材料一“对高加索地区出土的……土陶罐进行了化学分析”得出史料三是
实物史料。 第二，据材料一史料内容并结合所学进行推断解释。据材料一“我给我的工人们喝的
酒，如一条流淌的河”并结合所学知识推断得出史料一描述了古代葡萄酒对工人的重要性，将其比
喻为流淌的河，表明在古代社会，葡萄酒发挥了重要的社会和经济作用，从中可以推断古代葡萄酒
在社会中的地位和影响。 据材料一“那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司，要被处以火刑”并结合所
学知识推断得出从史料二可以推断出古代社会对于酒的管理和监管力度较大，并表明葡萄酒因其重
要性而受到法律规范。 据材料一中发现其（约公元前6000～5800年的土陶罐）“吸收的有机化合物
和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致”并结合所学知识推断得出史料三表明古代土耳其一带存在早期
的葡萄酒生产，并且其制作技术已经比较成熟。这一发现推断出古代葡萄酒制作的历史可以追溯到
公元前6000～5800年。第三，对三则史料关于葡萄酒的地位、影响力做一个归纳升华得出三则史料
揭示了葡萄酒在古代社会中的重要地位和影响力，以及古代社会对于葡萄酒的管理和制作技术的发
展。这些史料有助于我们了解葡萄酒的历史和其在人类社会中的作用。
（2）第一小问论题，据材料二从公元前3000年至今，葡萄酒的传播范围越来越广泛，葡萄酒法规推广得
出论题—葡萄酒的传播与其历史变迁。第二小问阐述，将材料二葡萄酒的传播历史划分为古代、近
代、现代三个阶段，并结合所学分析葡萄酒的传播与其历史变迁的原因、表现及影响。最后简明扼
要地总结升华得出综上所述，葡萄酒的传播与其历史变迁息息相关。葡萄酒在不同历史时期和地区
的传播，不仅反映了经济、文化和政治的发展，同时也是人类社会交流和融合的重要表现。
16．像历史学家一样思考
在历史学习中，小明了解到“中国古代经济重心至宋元时期完成南移”是史学界普遍认同的结论，他
尝试通过史料研读，初步还原史家得出这一结论的研究路径。
步骤1
研究该问题的起点，首先要确认中国古代的经济重心曾长期稳定在北方黄河流域。为此，小明基于以
下材料，对历史上南北经济权重进行了比较分析：
材料一
14关中之地，于天下之三分之一，而人众不过什三。然量其富，什居其六。……楚越之地，地广人稀。
——（西汉）司马迁《史记·货殖列传》
（1）上述材料中可探究的经济因素有哪些？（6分）
步骤2
接下来小证明，随着长江流域的开发，南北经济权重发生了结构性变动，并在宋元时期完成南
移。小明搜集了如下材料，以呈现这一变动的过程。
材料二
自至德（756～758年）后，中原多故，襄邓（今湖北、河南交界地带）百姓，两京衣冠（长安、洛阳
人士），尽授江湘，故荆南井邑十倍其初。
——（后晋）刘昫等《旧唐书·地理志》
材料三
本朝文物之盛，自国初至昭陵（宋仁宗）时，并从江南来，庆历间人才彬彬，号称众多……皆出于大
江之南。
——宋人笔记《曲洧旧闻》
材料四
天下岁入粮数，南方6 890 307石，北方5 224 393石。江浙行省、江西行省占全国比重尤高，各约
占37%和10%。
——整理自（明）宋濂等《元史·食货志》
材料五
（2）相较于材料一，材料二至五提供了哪些探究经济发展的新视角？（4分）
（3）根据步骤二所列材料，小明认同“中国古代经济重心至宋元时期完成南移”这一结论，说明其理
由。（10分）
步骤3
通过学习，小明对史家的研究路径有了一定的了解。
（4）在研究方法上，小明会如何总结从步骤一到步骤二的变化？（6分）
15【来源】2023·上海高考·3
16.【答案】
（1）经济因素：人口、土地、财富（6分）
（2）政治视角、文化视角（4分）
（3）材料二和材料五从人户超北方；
材料二和材料三从人才超北方
材料四和材料五人户、税收超北方
综上，从人户、税收、人才可证南方超北方（经济重心南移）（10分）
（4）多种类型史料的使用，如二手史料，私人记载等（3分）
借鉴其他学科的研究方法，如计量史学或数据史料的使用（3分）
【解析】
（1）由材料一“人众不过什三”可得，探究的经济因素是人口；由材料一中的“关中之地，于天下之三
分之一”可得，可用来探究土地这一因素；由材料一“然量其富，什居其六”可得，可以探究的经
济因素是财富。
（2）由材料四“天下岁入粮数”“江浙行省、江西行省占全国比重尤高，各约占37%和10%”和材料五中
的“南方著籍户口比重变化”等信息可得，这是从户籍、人口数和税收等政治视角来探究南方经济
发展；由材料二“两京衣冠（长安、洛阳人士），尽授江湘”和材料三中的“本朝文物之盛”、
“人才彬彬，号称众多”等信息可得，这是从人才和文物等文化视角来研究。
（3）要逐一分析材料二至材料五的信息来说明。从材料二中的“襄邓（今湖北、河南交界地带）百姓，
两京衣冠（长安、洛阳人士），尽授江湘，故荆南井邑十倍其初”和材料五中的“南方著籍户口比
重”图中可以看出，从南北人户的数量和比重来看，南方从宋代开始超过北方；由材料二中的“两
京衣冠（长安、洛阳人士），尽授江湘”和材料三中的“人才彬彬，号称众多”等信息可知，这是
从人才方面说明南方超过北方；由材料四“天下岁入粮数”“江浙行省、江西行省占全国比重尤
高，各约占37%和10%”和材料五“南方著籍户口比重”看，宋代南方人户、税收均超北方。所以综
上所述，从人户、税收、人才等三个方面可证明南方超北方，意味着经济重心南移。
（4）从小明寻找到的多个史料的出处分别是《史记》、《旧唐书》、《元史》和宋人笔记、《中华文明
地图》等可以看出，其研究路径体现了多种类型史料的使用，如二手史料，私人记载等。另外，材
料中有一些数据和图表，这是借鉴其他学科的研究方法，如计量史学或数据史料的使用。
1．19世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来，随
着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及
和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明（ ）
A．历史资料的多元性推动历史认知的进步
B．文字记载的主观性限定解读历史的边界
C．世界文明的多样性体现历史进程的样态
16D．历史记忆的传承性塑造族群身份的认同
【来源】2022·海南高考·10
1.【答案】A
【解析】据材料“19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公
元前2000年以前”，可知新的历史史料的逐步多元化推动了人们对历史认知的逐步清晰、客观，故选
A项；文字记载的方式具有客观性，只是人们的解读方式具有主观性，会限制历史解读的边界，排除B
项；材料主要强调的是人们对历史认知的进步性，而不是世界文明本身形式上的多样性，排除C项；
材料主要强调的是新史料的出现推动了历史认知的进步，而不是历史记忆的传承促进了族群的身份认
同，排除D项。
2．英国公使馆1861年进驻北京后，非常重视中文学习。公使馆负责汉文处的威妥玛将自己的汉学研究成
果转化为培训译员的教材，建设汉文处图书馆，归档与总理衙门往来的一切中文资料。以上史料最适
合论证（ ）
A．中西文化交流的历史与现实 B．近代西方文明的兼容与创新
C．中国传统文化的传承与输出 D．近代西方对华的认知与研究
【来源】2022·湖北高考·6
2.【答案】D
【解析】据材料可知，英国公使馆重视学习中文，建设汉文处图书馆，研究汉学，即近代西方对华的
认知与研究，故选D项；交流是就彼此间把自己有的提供给对方，相互沟通，而材料强调英国公使馆
重视学习中文，未体现中国学习英国，排除A项；创新指创造新的东西，材料仅是英国公使馆学习、
研究中国的情况，排除B项；“学习中文”与“学习中国传统文化”是两个不同概念，排除C项。
3．王国维曾说过：“古来新学问之起，大都由于新发现。”今“清华简”出，则先秦历史之认识，别有
洞天。2021年岁末，一篇名为《五纪》的清华简，因其文有“黄帝有子曰蚩尤”的内容，故而一经媒
体报道，立时引起了人们的关注与讨论。有学者认为《五纪》不过是言黄帝的“百家”之一，有不同
的属辞比事（作文纪事）亦属正常；有学者从共同体内君臣关系出发，提出“子”乃“子爵”之谓；
有学者则释“子”为一种“社会性关系称谓”。围绕由清华简引发的上述讨论，说明（ ）
A．清华简是学界公认的可信史料，对此大可不必予以质疑
B．对学界视为定论的传统说法，不可盲从，应当以新史料为据
C．研究历史问题既需要百家争鸣，也需要一家独断，更需要媒体的引导
D．文献理解要放到历史和文化的背景中去，以避免单纯的字句巧合导致误解
【来源】2022.6·浙江高考·25
3.【答案】D
【解析】据材料可知，“清华简”中的“黄帝有子曰蚩尤”引发了人们的关注和讨论，学者从专业角
度进行不同分析，即结合文献的历史背景去解读“黄帝有子日蚩尤”，而非单纯从字面角度分析，故
选D项；“清华简”属于文献史料，使用时应与其它史料相互印证，排除A项；新史料首先要确定真
伪才能使用，排除B项；研究历史问题需要百家争鸣，而不需要一家独断，且媒体的引导不一定有利
于历史研究，排除C项。
4．1943年，身处北平的历史学家陈垣在给友人的信中写道，“至于史学，此间风气亦变。从前专重考
证，服膺嘉定钱氏；事变后，颇趋重实用，推尊昆山顾氏；近又进一步，颇提倡有意义之史学。……
亦欲以正人心，端士习，不徒为精密之考证而已。此盖时势为之”。1945年，他完成重要著作《通鉴
17胡注表微》，表彰宋末元初史学家胡三省的民族气节、爱国思想。这说明（ ）
A．史学著作是时代的产物，是当今社会现实的客观反映
B．史学研究者必须紧跟时势变化，不断调整研究方向
C．历史研究应以精密考证为基础，重在价值评判
D．史学研究的价值在于求真求实，经世致用
【来源】2022.1·浙江高考·25
4.【答案】D
【解析】据材料“1943年”“事变后，颇趋重实用”“颇提倡有意义之史学”“表彰宋末元初史学家
胡三省的民族气节、爱国思想”可知，随着抗日战争的推进，史学研究的方向更注重实用，强调有意
义的史学，发掘祖国优秀文化传统，弘扬民族气节，唤醒民众，振奋民族精神，为抗日救国尽力，故
选D项；史学著作受时代的影响，但不是当今社会现实的客观反映，排除A项；史学研究者必须坚持
客观公正的原则，并非是不断调整方向，排除B项；“亦欲以正人心，端士习，不徒为精密之考证而
已”表明历史研究不能只注重精密考证，关键在于正人心，弘扬民族气节、爱国情怀，排除C项。
5．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
图2 秦至清粮食生产和需求演变
注：按传统社会人均年需求原粮696市斤计算
——改编自李小云等《中国人地关系的历史演变过程及影响机制》
（1）根据材料并结合所学知识，指出中国古代粮食供需关系演变的趋势，并分析其影响因素。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，任选图中某一时段，围绕“粮食生产与社会生活”展开论述。（要求：
史论结合，论证充分，表述清晰。）（6分）
【来源】2022·湖南高考·17
5.【答案】（15分）
（1）趋势：隋至明，供大于需，清朝，供小于需。人均粮食占有量，秦汉至宋元，总体上升，明清下
降。
影响因素：人口，社会环境、气候变化、耕作技术、物种引进、水利灌溉、耕地面积等。
18（2）略
【解析】
（1）第一小问趋势，由秦至清粮食生产和需求演变图和图例可以看出，从供需关系看，从隋至明，粮食
的供应是呈现大于需求的趋势，清朝则是呈现出供应小于需求的趋势。而从人均粮食占有量看，秦
汉至宋元，总体呈现上升趋势，而明清则呈现下降趋势。第二小问影响因素，则可以从古代粮食生
产的影响因素思考作答，具体来说，包括人口多少，社会环境稳定与否、气候变化是否有利于农业
生产、耕作技术是否改进、物种引进是否存在、水利灌溉是否充分、耕地面积大小等都是影响因
素。
（2）这一题属于开放性试题，考查考生根据所学选择一个时段，围绕“粮食生产与社会生活”提取一个
观点，并进行论证的能力。首先，考生要围绕题目主题选择一个自己熟悉的时段，提取出符合所选
时代特征的一个观点。如，选择明清时期，可以提取的观点是：明清时期粮食产量的提高对人民的
生活具有双重影响；选择秦汉时期，可以提取的观点是：秦汉时期粮食产量的提高有利于改善人民
生活；等等。然后，围绕自己提取的观点，结合所学知识进行论述，注意要结合所选择的时代，从
粮食生产的影响因素角度来分析粮食产量提高的原因、粮食产量与需求之间的关系以及粮食人均占
有量的变化、从粮食产量提高如何影响了人们的社会生活（衣食住行或者是手工业、商业的发展
等）等角度论述，做到史论结合、论从史出、论证充分和符合逻辑即可。最后，总结陈词，说明自
己论述的正确性，也可以升华或者深化自己的观点。
6．阅读材料，完成下列要求。
绘画透视法发展小史
绘画中的“透视法”，最基本的视觉效果是近大远小。（见图一）
图一：利用透视法画出的铁轨与车站
远古时期人们还没有掌握透视法。绘画以记录内容为主，景物无论大小远近，并排放置。古希腊和古
罗马时期，透视法在绘画中的运用完成了从无到萌发的转折。有的画作已能看出一定的透视效果。这符合
古典时代崇尚“真实”的思想与风气。欧几里得的《光学》和托勒密的研究，为绘画透视法提供了一定的
理论基础。
在中古大部分时期，又几乎看不到透视法的运用了。画作主要服务于表现宗教故事或传达宗教信仰。
可见，绘画艺术的发展不仅是技艺发展史，也是观念和社会存在的变化史。14—17世纪，在欧洲画坛上，
透视法转入蓬勃发展时期。在前人光学研究成果和艺术家实践经验基础上，意大利的阿尔贝蒂把定点透视
理论纳入“绘画三要素”。随后越来越多的画作追求呈现日常生活的真实感和自然感，融透视表现方法与
人文主义精神为一体。（见图二）
19图二：拉斐尔《雅典学院》
18—19世纪，透视法仍然受到很多艺术家的尊崇，不断丰富和发展。随着19世纪摄影技术的发明和
改进，通过绘画还原现实的任务逐渐让位于照相机。此后出现了一些体现新的追求和理念的绘画流派，开
辟了绘画艺术的新天地。
（1）绘画透视法发展过程中出现了四次转折，任选其中的两次，根据材料并结合所学知识概述其历史背
景。
（2）通过《绘画透视法发展小史》一文并结合所学知识，可以概括出哪些写作“小史”的方法。
【来源】2022·天津高考·17
6.【答案】（20分）
（1）背景：①从没有透视法到透视法的萌发：古代希腊众多城邦实行民主政治；古希腊哲学家倡导用理
性认识和解释世界；几何学达到较高水平；古罗马继承并发展了古希腊文化。②从透视法的
萌发到基本弃之不用：基督教成为罗马帝国国教；中古时期的欧洲实行封建制度；教会在中
古西欧势力强大，控制人们的精神生活，束缚人性；教会一定程度上继承了古代希腊、罗马
的文化遗产，为其所用。③从透视法基本弃之不用到在欧洲蓬勃发展：欧洲出现资本主义萌
芽；意大利拥有丰厚的古希腊、罗马文化积淀；文艺复兴兴起；人文主义以人为核心，崇尚
理性；科学革命。④运用透视法的画派与其他画派并行发展：启蒙运动；工业革命改变了社
会面貌和人们的思想认识；科学技术发展，照相机的出现；新的艺术思潮出现。
（2）方法：唯物史观的指导；围绕一个历史事物展开；特定的历史时空定位，时序清晰，前后关联紧
密；历史事物形成、发展、变化的过程，相对完整，逻辑清晰；史实具体，史论结合；结构
合理，语言简洁流畅。图文配合。
【解析】
（1）这一题属于开放性试题，开放性表现在考生可以任选其中的两次转折去思考作答。具体的思路是先
根据材料得出四次转折的时间和基本内容，然后结合所学相关的史实来分析其背景。如果选择第一
次转折，从材料中的“古希腊和古罗马时期，透视法在绘画中的运用完成了从无到萌发的转折”可
得，转折指的是从没有透视法到透视法的萌发，然后结合所学古希腊和古罗马的相关史实可以得
出，时代背景是古代希腊众多城邦实行民主政治；具体到思想文化发展角度来说，由材料中的“欧
几里得的《光学》和托勒密的研究，为绘画透视法提供了一定的理论基础”和所学可得，古希腊哲
学家倡导用理性认识和解释世界，几何学达到较高水平；从古罗马角度思考，即古罗马继承并发展
了古希腊文化。若选择第二次转折，由材料中的“在中古大部分时期，又几乎看不到透视法的运用
了”可得，转折指的是从透视法的萌发到基本弃之不用，结合所学中世纪的史实，可以从政治、思
20想等角度思考作答。具体来说，思想上，由材料中的“画作主要服务于表现宗教故事或传达宗教信
仰”并结合所学可得，基督教成为罗马帝国国教；政治上，中古时期的欧洲实行封建制度且教会在
中古西欧势力强大，控制人们的精神生活，束缚人性；文化上，教会一定程度上继承了古代希腊、
罗马的文化遗产，为其所用。如果选择第三次转折，由材料中的“14—17世纪，在欧洲画坛上，透
视法转入蓬勃发展时期”可得，转折指的是从透视法基本弃之不用到在欧洲蓬勃发展，结合所学14
—17世纪的史实可以从经济、思想文化等角度思考作答。具体来说，经济上，欧洲出现资本主义萌
芽；文化上，由材料中的“在前人光学研究成果和艺术家实践经验基础上”并结合所学可得，意大
利拥有丰厚的古希腊、罗马文化积淀；思想上，由材料中的“呈现日常生活的真实感和自然感，融
透视表现方法与人文主义精神为一体”及所学知识可得，文艺复兴兴起且人文主义以人为核心，崇
尚理性；科学上，科学革命逐步兴起。若选择第四次转折，由材料中的“18—19世纪，透视法仍然
受到很多艺术家的尊崇，不断丰富和发展”、“出现了一些体现新的追求和理念的绘画流派”可
得，转折指的是运用透视法的画派与其他画派并行发展，结合18—19世纪的相关史实从思想文化、
经济和科技、艺术发展等角度思考作答。具体来说，思想上，启蒙运动；经济上，工业革命改变了
社会面貌和人们的思想认识；科技方面，由材料中的“19世纪摄影技术的发明和改进，通过绘画还
原现实的任务逐渐让位于照相机”可得，科学技术发展，照相机的出现；艺术上，由材料中的“出
现了一些体现新的追求和理念的绘画流派，开辟了绘画艺术的新天地”可得，新的艺术思潮出现。
（2）可以根据材料中的短文和所学知识，从指导思想、主题及其时空定位、具体内容、材料要求和结
构、语言以及形式等角度思考作答。具体来说，历史小文章一定会是以唯物史观为指导；主题一般
围绕一个历史事物展开；任何历史事物都是居于一定的时空背景之下，所以需要特定的历史时空定
位，时序清晰，前后关联紧密；从具体内容来说，历史事物形成、发展、变化的过程，相对完整，
逻辑清晰；从材料要求来说，应该做到史实具体，史论结合；从结构、语言和形式看，这篇小文具
有的特征也是方法之一，即结构合理，语言简洁流畅；图文配合。
7.（12分）【华工与第一次世界大战】阅读材料，回答问题。
第一次世界大战期间，十几万华工在欧洲战场从事艰苦工作，数千人献出了宝贵生命。
材料一
关于一战华工的部分研究资料
威海市档案馆藏《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪
①
金表》，1916年
威海市档案馆藏《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》，
②
1916年
文 ③ 中国第二历史档案馆藏《英法等国规定招工各项工资案》，1917年
献 ④ 《中国人力援助战时法国》，《纽约时报》，1917年
史 ⑤ 威海市档案馆藏《华工出洋歌》，1917年
料 ⑥ 《旅法华工近状》，《东方杂志》，1917年
《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的
⑦
贡献》，《亚洲》，1917年第8期
⑧ 《华工团二大队第3902号华工给德国皇帝的信》（译件），1918年
⑨ 《国王与中国华工军团》，《英国周刊》，1919年
21⑩ 《华工在法与祖国的损益》，《华工周报》，1919年
⑪ 《在巴黎华工庆祝联军的胜利》，《华工周报》，1919年
⑫ 《英法华工归国后之处置》，《民心周刊》，出版年不详
《招聘护送华工回国沿途照料员章程》（中国驻巴黎总领事馆发
⑬
布），《旅欧周刊》，1920年
⑭ 《华工归国后该怎样》，《华工杂志》，1920年
其 尼古拉斯·格里芬：《一战中的英国华工军团》，《军事事务》，
⑮
他 1976年第3期
资 徐国琦：《文明的交融：第一次世界大战期间的在法华工》，五洲
⑯
料 传播出版社，2007年版
材料二
探究主题
甲 华工赴欧的原因
乙 英法对华工的态度
丙 中国社会对华工的关注
丁 一战后华工的境遇
（1）按史料类型，将材料一中的文献史料进行分类并写出序号。（3分）
（2）参考材料一中的研究资料，从材料二中任选一个主题，说明选题意义，拟定研究提纲，列出3—5个
相关参考资料的序号。（9分）
要求：选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主
题。
【来源】2022·北京高考·20
7.【答案】（12分）
（1）文献史料：档案：①②③⑤
报刊：④⑥⑦⑨⑩⑪⑫⑬⑭
书信：②⑧
公文：①②③⑬
（2）参考答案示例：
选题：甲 华工赴欧的原因
选题意义：第一次世界大战期间，有很多华工赴欧从事艰苦的工作，为协约国胜利作出了自己的贡
献，也为中国赢得了一定声誉。什么原因促使他们出国？这一问题是研究一战华工诸多
问题的起点，同时也是研究中国与第一次世界大战关系的另一个视角，有一定的研究价
值。
研究提纲：
一、一战的爆发与协约国的人力需求
二、中国政府对华工赴欧的态度
三、华工个人的选择
22四、结论
参考资料：①③⑤②
【解析】
（1）档案：①威海市档案馆藏《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》；②威海市档案
馆藏《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》；③中国第二历史档案馆藏《英法等国规定招
工各项工资案》；⑤威海市档案馆藏《华工出洋歌》，都属于档案。
报刊：④“《中国人力援助战时法国》，《纽约时报》”；⑥“《旅法华工近状》，《东方杂
志》”；⑦“《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的贡献》，《亚
洲》”；⑨“《国王与中国华工军团》，《英国周刊》”；⑩“《华工在法与祖国的损益》，《华
工周报》”；⑪“《在巴黎华工庆祝联军的胜利》，《华工周报》”；⑫“《英法华工归国后之处
置》，《民心周刊》”；⑬“《招聘护送华工回国沿途照料员章程》（中国驻巴黎总领事馆发
布），《旅欧周刊》”；⑭“《华工归国后该怎样》，《华工杂志》”，都属于报刊。
书信：②《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》；⑧《华工团二大队第3902号华工给德国
皇帝的信》（译件），都属于书信。
公文：①《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》；②《英国驻济南领事就劳工问
题致英国公使的信》；③《英法等国规定招工各项工资案》；⑬《招聘护送华工回国沿途照料员章
程》（中国驻巴黎总领事馆发布），都属于公文。
（2）第一小问选题，据材料二中任选一个主题，如甲 华工赴欧的原因。第二小问选题意义，据材料“第
一次世界大战期间，十几万华工在欧洲战场从事艰苦工作，数千人献出了宝贵生命”结合所学得出
第一次世界大战期间，有很多华工赴欧从事艰苦的工作，为协约国胜利作出了自己的贡献，也为中
国赢得了一定声誉。什么原因促使他们出国？这一问题是研究一战华工诸多问题的起点，同时也是
研究中国与第一次世界大战关系的另一个视角，有一定的研究价值。第三小问研究提纲， 一、一
战的爆发与协约国的人力需求，可供参考的资料是①威海市档案馆藏《英国威海卫行政公署招募华
工的布告、用途、薪金表》；二、中国政府对华工赴欧的态度，可供参考的资料是中国第二历史档
案馆藏《英法等国规定招工各项工资案》；三、华工个人的选择，可供参考的资料是⑤威海市档案
馆藏《华工出洋歌》；四、结论，可供参考的资料是②《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的
信》，即参考资料为：①③⑤②。
8．阅读材料，完成下列要求。（13分）
英国哲学家培根（Francis Bacon，1561—1626）说：“我们当然想看看发明的力量、优点和作用。
由此引出了无数变化，以致任何帝国、任何教派、任何星辰对人类事务的力量和影响似乎都不及这些机械
性的发现。”英国历史学家李约瑟（Joseph Needham，1900—1995）认为：“技术发明要比科学思想传播
的更快更远。”
（1）在下面的资料夹中选择可以作为依据的材料，结合所学知识，描述指南针的传播路径。（要求：写
出传播路径并用具体材料佐证）（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，从世界历史的角度简评指南针应用的历史影响。（6分）
【资料夹】
①13世纪初阿拉伯地理学家阿布·菲达所著的《地理志》是首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献。
②成书于1119年的《萍洲可谈》中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”
23③阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶，管理本地与海外贸易事务。
④英国学者尼坎姆于1190年用拉丁文写的《论自然界的性质》记载：“当水手在海上航行，遇到阴天看不
到阳光，或夜间世界笼罩一片黑暗时，不知道其船行方向，便将针与磁石接触。此时针在盘上旋转，当旋
转停止时，针就指向北方。”
⑤1096—1270年，欧洲十字军进行了八次东征，远达东地中海沿岸地区。
⑥据史学家陈垣先生的考据，自924年至1207年，大食正式遣使中国39次。《宋史》载道：“开宝四年
（971年）置市舶司于广州，后又于杭、明州置司。凡大食、古逻、阁婆、占城、浡泥、麻逸、三佛齐诸
蕃并通贸易。”
⑦明代隆庆年间，李豫亨写道：“近年吴越闽广屡遭倭变，倭船尾率用旱针盘以辨海道，获之仿其
制，……始多旱针盘。”
⑧有学者指出：“中国人从发现磁石指极性到以人造磁针做成罗盘，经历了一千多年的时间酝酿……表示
这种技术原创过程的艰辛。而欧洲从对磁石指极性一无所知到12世纪末短时间内一下子跳到直接以水罗盘
导航，没有技术原创过程的发展特点，显然是接受外来的现成经验后制造出来的。”
【来源】2022·海南高考·19
8.【答案】（13分）
（1）传播路径：根据材料②，中国在12世纪初已明确记载将指南针应用于航海。根据材料①④，可得出
阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针应用于航海。根据材料③⑥，中国
在宋朝时期与阿拉伯帝国交往交流密切。由此推断，中国的指南针技术在13世纪初之前
已传至阿拉伯帝国。根据材料⑤，11—13世纪，欧洲和阿拉伯帝国战争频繁，结合所学
知识，战争促进文化的碰撞与交流。综合上述材料，可推知中国的指南针技术于12世纪
末之前经阿拉伯人传至欧洲。根据材料⑦，在中国明朝时，指南针已东传至日本。
（2）历史影响：指南针的应用加速了世界航海业的发展，促进了郑和下西洋和新航路开辟等人类重大航
海事件的发生，使世界历史逐步从分散走向整体；指南针的应用传播至欧洲，加速了欧
洲从封建社会向资本主义社会的转型，欧洲在世界历史中的优势地位逐渐确立；指南针
的应用促进了世界贸易的发展，紧密了全球经济联系；为早期的殖民扩张提供了技术条
件，给亚洲、非洲、美洲殖民地带来灾难，但客观上加速了这些地区的近代化。
【解析】
（1）据材料“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”，可知我国在12世纪初已经将指南
针用于航海，并且结合天象用来指示方向；据材料“首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献”“不
知道其船行方向，便将针与磁石接触”，可知阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针
应用于航海；据材料“阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶”“自924年至
1207年，大食正式遣使中国39次”，可知阿拉伯人在宋代一度管理中国的海外贸易，中国与阿拉伯
之间使节往来频繁，中国的指南针技术可能在13世纪之前已经传入了阿拉伯帝国；据材料“欧洲十
字军进行了八次东征，远达东地中海沿岸地区”，可知11—13世纪欧洲和阿拉伯帝国战争频繁，客
观上有利于双方之间的文化交流，为指南针技术经阿拉伯人传入欧洲创造有利条件；据材料“倭船
尾率用旱针盘以辨海道”，可知明朝时期日本船只已经在使用指南针辨别航道，说明当时指南针已
经传入了日本。
（2）结合所学知识，东西方普遍将指南针运用航海，有利于世界伟大航海事业的产生和发展，使世界各
地之间的联系更加紧密，有利于整体的世界历史的形成；而且指南针传入欧洲后为新航路开辟创造
24了有利条件，客观上加速了欧洲向近代资本主义社会的转型，使欧洲的中心地位逐步确立起来；在
早期的世界贸易中，指南针扮演了重要的角色，所以指南针还有利于国际贸易的发展；欧洲殖民主
义者还将指南针用于早期的海外探险活动和殖民扩张，给广大的亚非美洲带来了巨大的灾难，也加
速了当地传统生产关系的解体，促进了当地的近代化转型。
9．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
研究行政区划至少与三个学科有基本关系，一是历史学，二是地理学，三是政治学。行政区划不但是
一种现实存在，而且是一种历史现象。行政区划本身是历史的产物，而且在历史过程中不断发生变化，没
有哪一个政区不是前代的沿袭或变革。
行政区划又是一种地理区域，是一种人为的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因素有密切的关
系。行政区划既是划定于地球表面之上的，当然要与自然地理环境相关；而行政区划之中又必须有一定数
量的人口，实际上包含了人文地理环境。
行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的，也就是
说，政治的需要往往是行政区划变迁的主要原因。
——摘自周振鹤《中国行政区划通史》
结合隋代政区改革的史实分析说明材料二的观点。（12分）
【来源】2022·山东高考·16
9.【答案】（12分）
改革史实举例：
25改革措施方面：改州郡县三级制为州县两级制；改州为郡；多次增置、裁并州（郡）县；建立了地方
政区巡察制度。
改革结果方面：郡县分布北密南疏；黄河中下游等地区郡县相对密集。
分析说明：
层次1：只列举隋代政区改革的具体史实，不能在史实与材料二之间建立联系。
层次2：结合隋代政区改革的具体史实，能在史实与材料二之间建立起联系，但只是从历史、地理、
政治三个角度对材料二的观点加以印证。
层次3：结合隋代政区改革的具体史实，从历史、地理和政治角度在史实与材料二之间建立起逻辑联
系，能对材料二的观点进行综合评述，并提出创新性认识。
例如：行政区划改革是多种因素综合作用的结果，不能单从某一方面进行解释；除历史、政治、地理
的角度外，还可以从其他角度进行解释等。（若从其他角度作答，言之有理，即可得分）
【解析】
首先，据材料二“没有哪一个政区不是前代的沿袭或变革”“行政区划又是一种地理区域”“政治的需要
往往是行政区划变迁的主要原因”、材料一图4“隋代分郡图”结合所学得出行政区划改革是多种因素综
合作用的结果，不能单从某一方面进行解释；除历史、政治、地理的角度外，还可以从其他角度进行解释
等，如社会经济格局（经济重心）的影响。其次，据材料结合所学进行阐述，据材料二“行政区划本身是
历史的产物……不是前代的沿袭或变革”结合所学得出行政区划改革受历史因素影响；
说明：据材料一“开皇三年，遂废诸郡”结合所学得出隋朝初年，鉴于东汉末州郡县三级混乱的教训而废
郡，实行州县二级制；据材料一“寻即改州为郡。乃置司隶刺史，分部巡察”结合所学得出炀帝时复行郡
县二级制，另设司隶刺史监察地方，这些都是对西汉地方行政区划的继承，体现了影响行政区划的历史因
素。据材料二“行政区划又是一种地理区域……人文地理环境”结合所学得出行政区划改革受地理因素影
响；
说明：据材料一“寻以户口溢多，析置州县”“大凡郡一百九十，县一千二百五十五”结合所学得出根据
各地区人文地理（主要是人口）和自然地理状况设置大小不一郡县行政区，这体现了影响行政区划的地理
因素。据材料二“行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物……政治的需要往往是行政区划变迁
的主要原因”结合所学得出行政区划改革受政治因素影响；
说明：据材料一“开皇三年，遂废诸郡”“既而并省诸州，寻即改州为郡”结合所学得出隋朝在省并州县
基础上推行州县（郡县）二级制，改变了行政区庞杂混乱和官僚膨胀局面，使全国行政区划更加合理；据
材料一“乃置司隶制史，分部巡察”结合所学得出在郡之上设立刺史监察，有利于消弱魏晋南北朝以来的
地方分裂因素，加强中央集权，体现了影响行政区划的政治因素。结合所学得出行政区划改革受社会经济
格局（经济重心）的影响；
说明：据材料一图4“隋代分郡图”可知，郡县分布北密南疏、黄河中下游等地区郡县相对密集；结合所
学得出隋代经济重心在北方，这导致郡县分布北密南疏、黄河中下游等地区郡县相对密集，体现了影响行
政区划的社会经济格局因素。
10.有同学研究明代白银货币化问题，收集了如下材料，阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14
分）
材料一
表2 明代财政收入
年份 米麦（万 布（万匹） 绢（万匹） 宝钞（万 银（万
26石） 锭） 两）
1430 3979 20．5 94．1 7388．9 32．9
1552 2659 13．3 32．0 2414．4 243．3
1621 2780 12．9 20．6 8．1 755．2
——摘《明实录》
材料二
《醒世姻缘传》、“三言”、“二拍”等小说中有关白银的描述不可胜数，大到如捐官、行贿、购
房、买卖人口，小到如日常消费和社交馈赠，处处可见。铜钱的使用只是第二位的，以物易物也不频繁。
——据《醒世姻缘传》等
材料三
吾以为非废金银不可。废金银，其利有七：粟帛之属，小民力能自致，则家易足，一也。铸钱以通有
无，铸者不息，货无匮竭，二也。不藏金银，无甚贫甚富之家，三也。……
——黄宗羲《明夷待访录》
（1）分别阐述每则材料对研究明代白银货币化的价值。（6分）
（2）综合上述材料，简述明代白银货币化的影响。（6分）
（3）除上述材料之外，研究明代白银货币化还可补充哪些类型的史料，请至少列出两种。（2分）
【来源】2022·广东高考·17
10.【答案】
（1）材料一是明代国家财政收入的官方统计数据，可用于研究明代白银货币化的原因、表现等问题；
材料二是小说对当时普遍使用白银的社会场景的描述，可用于研究明代白银使用的广泛性及其社会
影响；
材料三是黄宗羲废金银的主张，可用于研究时人对白银货币化问题的认识。
（2）促进国家财政的货币化，有利于赋税制度改革；促进了商品经济的发展，区域性商帮群体出现；促
进了市民文化的发展；影响了社会风气；加重了人民的负担。
（3）方志、笔记、外国文献、考古资料等。
【解析】
（1）第一小问价值，根据材料“明代财政收入”、“《明实录》”等信息可知，材料一属于官修史书，
具有重要的史学价值，可用于研究明代白银在财政收入方面的状况，以及明代白银货币化的原因、
表现等问题；根据材料“《醒世姻缘传》、‘三言’、‘二拍’等小说中有关白银的描述不可胜
数”等信息可知，材料二属于文学类史料，描绘了当时普遍使用白银的社会场景，可用于研究明代
白银使用的广泛性及其社会影响；根据材料“吾以为非废金银不可”、“黄宗羲《明夷待访录》”
等信息可知，材料三属于学者研究类文献史料，可用于研究白银货币化存在的问题。
（2）简述明代白银货币化的影响，根据材料一中“表2 明代财政收入”可知，明代政府财政收入中银
（万两）占比上升，白银逐渐成为主流货币，白银货币化有利于政府税收规范化、制度化，有利于
推行“一条鞭法”赋税改革；根据材料二中“《醒世姻缘传》、‘三言’、‘二拍’等小说中有关
白银的描述不可胜数”等信息可知，白银货币化促进了商品经济的繁荣，区域性商帮群体出现，促
进了市民文化的发展，影响了社会风气。根据材料三中“吾以为非废金银不可”等信息可知，白银
27货币化加重了人民负担，扩大了贫富差距。
（3）除上述材料之外，研究明代白银货币化还可补充哪些类型的史料。除了上述材料中官修史书、文献
史料、文学类史料、学者著作外，我们还可补充书信、日记、账本、方志、笔记等类型的史料，或
补充外国文献、实物资料、口述资料、图像资料等类型的史料。
11．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
有位学者在总结20世纪以来的人类历史时，使用了如下标题：
“一个毁灭的世界／一个新生的世界”
根据材料，结合20世纪以来的人类历史，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述
清晰。）
【来源】2022·湖南高考·19
11.【答案】（12分）
略
【解析】
这一题属于开放性试题，考查考生对20世纪以来人类历史发展的总体认识，要求考生准确理解学者的标
题，并运用合理的史实来论述。首先，考生需要读懂这位学者的标题“一个毁灭的世界／一个新生的世
界”，这是对20世纪以来人类历史的一个概括，其中既含有对20世纪人类历史的批判，也含有对这段历
史的肯定，所以据此概括出一个合适的观点，如：20世纪以来的人类历史既是一个毁灭的过程，也是一个
新生的过程；
或者是：20世纪以来的历史既有破坏性的一面，也有建设性的一面；等等。总之，提出的观点要一分为
二，积极与消极并存。然后，结合所学20世纪以来的历史史实进行论述，这一过程要注意全面看待人类历
史，不要仅以一个地区或者一种社会制度来代表整个人类，也要兼顾政治、经济和思想文化各方面，要注
意全面客观和公正合理，做到论从史出、史论结合即可。最后，总结陈词，说明自己论证的合理性，或者
升华、深化自己的观点，都可以。
1．据文献记载，乾隆年间，河南巡抚陈宏谋“募闽人种红薯”：江西大廣县知县余光璧也在当地大力推
广种植并“告以种法”。上述史料可用来说明当时（ ）
A．富民思想的践行 B．新农作物的传播
C．饮食结构的改变 D．人地矛盾的加剧
【来源】2021·福建高考·5
1.【答案】B
【解析】据材料“‘募闽人种红薯’……大力推广种植”可知红薯种植传播，故选B项；材料中没有提
及红薯种植的效果，不能体现富民思想，排除A项；饮食结构仍然是南稻北麦，没有改变，排除C
项；新农作物的传播缓解人地矛盾，排除D项。
2．历史学家陈垣在1943年写道：“至于史学，此间（指北平）风气亦变。从前专重考证，服膺嘉定钱
28氏；事变（指卢沟桥事变）后颇趋重实用，推尊昆山顾氏；近又进一步，颇提倡有意义之史学。”这
些变化体现出（ ）
A．西学东渐的影响 B．学界对考据之学的排斥
C．学者的时代担当 D．政府对学术方向的引导
【来源】2021·辽宁高考·8
2.【答案】C
【解析】据材料可知，历史学家陈垣在日本军国主义侵占北平之后，毅然改变治史方向，从推崇乾嘉
学派钱大昕的考据之学，转向推崇顾炎武的经世致用之学，从考据中求“义”，体现了爱国思想、民
族气节和时代担当，故选C项；西学东渐的影响与“服膺嘉定钱氏……推尊昆山顾氏”不符，排除A
项；学界并不排斥考据，而是强调史学的社会功能，排除B项；材料体现了史学者的自觉意识，并没
有凸显政府的引导作用，排除D项。
3．《史记·淮阴侯列传》：“吾如淮阴，淮阴人为余言，韩信虽为布衣时，其志与众异。其母死，贫无
以葬，然乃行营高敞地，令其旁可置万家。余视其母冢，良然。”在这里，司马迁采用的史学方法是
（ ）
A．档案文献与现场考察结合 B．口述资料与实地探访互证
C．出土简牍与历史文献参校 D．民间传说与墓志铭文比对
【来源】2021·江苏高考·2）
3.【答案】B
【解析】由材料“吾如淮阴，淮阴人为余言”、“余视其母冢，良然”可知司马迁研究历史人物韩信
时，既有听淮阴人的口述诉说，也有亲自实地考察，说明司马迁采用了口述资料和实地探访互证的史
学方法，故选B项；材料中没有提及文献史料，排除A项；出土简牍属于实物史料，材料没有涉及，
排除C项；材料强调去墓地实地考察，并未提及墓志铭文的内容，排除D项。
4．关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，
以探索“夏墟”的存在。这反映了（ ）
A．先秦文献的可靠性 B．出土古文字材料的关键性
C．考古发掘的重要性 D．文献与实物互补的必要性
【来源】2021·福建高考·1
4.【答案】D
【解析】据材料“先秦文献多次言及‘夏’‘有夏’……考古实践，以探索‘夏墟’的存在”可知文
献与考古实物互证历史事实，故选D项；先秦文献在久远的历史传承中容易遗失和误传，排除A项；
材料中提及考古实践，没有直接指明“出土的文字材料”，排除B项；材料中提及文献材料，以偏概
全，排除C项。
5．“羊左”传说讲述了春秋时期羊角哀与左伯桃两人诚信守义的故事。西汉刘向的《列士传》记述了该
故事，这一故事曾被唐代人引用，但《列士传》今己失传。2004年出土的东汉简牍中同时出现了羊角
哀、左伯桃两人的名字，并未发现具体故事内容。根据上述材料，最能考证认定该故事的（ ）
A．产生时间 B．人物姓名 C．具体内容 D．历史价值
【来源】2021·天津高考·14
5.【答案】BCD
【解析】“羊左”传说被西汉刘向的《列士传》记述，出土的汉简牍中出现了羊角哀、左伯桃两人的
29名字，并未发现具体故事内容，根据地下考古史料与地上文献史料相互印证的方法，我们能确定该故
事的人物姓名，故选B项；具体内容在出土的东汉简牍中没有，该故事有待于考古史料的进一步发
掘，故C项虽有一定合理性，但并非最佳选项；根据现有史料只能确定该故事的人物姓名，其历史价
值不能真正确定，故D项虽有一定合理性，但并非最佳选项；“羊左”传说是春秋时期，西汉刘向的
《列士传》记述了该故事，出土的东汉简牍只出现两人的名字，这不能断定该故事的产生时间，排除
A项。
6．安史之乱时，唐玄宗逃奔成都，途中发生兵变，杨贵妃死于马嵬坡。以下为若干记载。
路边杨贵人，坟高三四尺。乃问里中儿，皆言幸蜀
时……贵人饮金屑，倏忽舜英暮。平生服杏丹，颜色 （唐）刘禹锡《马嵬行》
真如故。
上令高力士诘之，回奏曰：“诸将既诛国忠，以贵妃 （五代）刘昫等《旧唐
在宫，人情恐惧。”上即命力士赐贵妃自尽。 书》
上曰：“贵妃常居深宫，安知国忠反谋？”高力士
曰：“贵妃诚无罪，然将士已杀国忠，而贵妃在陛下 （宋）司马光《资治通
左右，岂敢自安！愿陛下审思之，将士安则陛下安 鉴》
矣。”上乃命力士引贵妃于佛堂，缢杀之。
有学生以上述材料探究杨贵妃之死，下列推论正确的是（ ）
A．《马嵬行》选材来自传说，不能作为历史研究的材料
B．《资治通鉴》较多细节描写，还原了杨贵妃之死的真相
C．《资治通鉴》成书晚于《旧唐书》，故可信度相对较低
D．《旧唐书》《资治通鉴》作为史料，应注意作者的立场
【来源】2021·广东高考·3
6.【答案】D
【解析】史料能否真实地反映历史事实，与多种因素有关，如史料作者对历史事实所持立场，《旧唐
书》《资治通鉴》皆属于官修史书，更多是站在统治阶级的立场来思考问题，为君主提供政治借鉴之
用，故选D项；刘禹锡的《马嵬行》是文学作品，受作者主观因素的影响，不一定完全真实可信，但
也能传达历史真相、保留历史信息，可以作为历史研究的材料，排除A项；宋代司马光《资治通鉴》
有较多细节描写，但“还原了”说法过于绝对，并且违背了孤证不立的原则，排除B项；一般来说，
时代越近越能接近历史的真相，可信度越高，但也不能绝对化，《资治通鉴》和《旧唐书》皆成书于
唐代以后，且时间都比较久远，很难衡量二者的可信度高低，排除C项。
7．历史人物评价常易引发讨论，如对商纣王、曹操、武则天等人，古今史家众说纷纭。尤其是新材料的
发现会引发新一波的讨论，以曹操墓的发现为例，一时曾有“不堪寂寞，曹操出土”的说辞。如何正
确看待和评价历史人物，是历史学习与研究的重要内容。下列历史人物评价标准和方法，合理的是（
）
A．知人论世，以当时当地大多数人的利益为评价标准
B．与时俱进，以今日之价值标准全面衡量前人之是非
C．察言观行，评价历史人物活动应侧重动机而非效果
D．综合考量，看是否符合历史运动趋势推动社会进步
【来源】2021.6·浙江高考·25
307.【答案】D
【解析】评价历史人物主要看他是否顺应了历史发展潮流，是否推动了生产力发展及人类社会进步，
故选D项；评价历史人物，应从当时当地人民利益出发，排除A项；要把历史人物放到当时所处的
“时代”这个大背景中去，不能以今天的价值标准苛求古人，排除B项；评价历史人物活动要把主观
动机与客观效果统一起来，排除C项。
8．随着世界经济政治形势的变化，马克思主义越来越显示出经久的生命力、强大的解释力和重大的影响
力。20世纪初，有学者撰文介绍《马克思学说》，其中提到：“观察人类社会，那最根本最原始的物
件就是经济。一切社会生活的基础，只是共同出产，社会里一切变动的最终的原因，须在一时代的经
济里寻找。”上述文字重在介绍（ ）
A．唯物史观 B．空想社会主义 C．进化史观 D．阶级分析方法
【来源】2021.6·浙江高考·20
8.【答案】A
【解析】据材料“观察人类社会，那最根本最原始的物件就是经济……须在一时代的经济里寻找”可
知，马克思认为一切重要历史事件的终极原因和动力是社会的经济发展，生产力决定生产关系，故选
A项；空想社会主义是现代社会主义思想的来源之一，主张建立一个没有阶级压迫和剥削、没有资本
主义弊端的理想社会，著名代表人物为欧文、圣西门、傅立叶等，排除B项；进化史观是以西方近代
进化论解释历史发展的学说，认为人类社会是绵延不断的一种自然演进过程，社会进化所遵循的根本
规律是“物竞天择，适者生存”，排除C项；阶级分析方法是用马克思主义的阶级和阶级斗争的观
点，观察和研究社会现象的根本方法。在阶级社会中，由于各阶级的经济地位、生活条件及利益和要
求不同，因而产生各种矛盾和斗争，并呈现出错综复杂的社会现象。只有用阶级分析的方法，即研究
各阶级的经济地位及革命的态度，才能透过现象看本质，排除D项。
9．关于马可·波罗是否到过中国，历来有争议。分析下表双方的辩论观点，选项中合理的是（ ）
否定方观点 肯定方观点
来华外国人不可能都被记载，即使
元代中文文献中没有对马可·波罗的记载
记载，也可能遗失
书中关于中国的多数记载已得到印
《马可·波罗游记》存在错载史实以及漏载
证，未记载特有事物，可以合理解
中国特有的长城、茶叶、汉字等事物
释
《马可·波罗游记》稿本众多且内容不一致 稿本有差异但不影响主体内容
马可·波罗没有到过中国，可能是依据某种
迄今为止没有发现有这种导游手册
波斯的导游手册，编造出游记
A．根据《马可·波罗游记》错载或漏载某些元代特有事物，可否定其真实性
B．判断《马可·波罗游记》的真实性，应从总体上看其是否提供了得到印证的资料
C．历史研究要勇于怀疑，大胆假设，小心求证，以论带史
D．学术观点须资料确证，如无实证，搁置争议，自圆其说
【来源】2021.1·浙江高考·25
9.【答案】B
【解析】根据表格内容可以看出，对于马可·波罗是否到过中国存在争议，所以要判断《马可·波罗
游记》的真实性，应该从总体上看是否提供了得到印证的资料，故选B项；我们要说明《马可·波罗
31游记》之所以会“漏写”一些关于中国的事物，要考虑这些事物当时发展到何种程度，是否外来者进
入到当时的中国，就如同现在旅游信息传递给大家的一样重要；并且马可·波罗的临终遗言是“我所
说出来的还不到我见到的一半”，这也可以合理的解释“漏写”是究竟为何，排除A项；“以论带
史”明显有过多的主观色彩，应为“以史带论”，排除C项；学术观点必须资料确证，“自圆其说”
说法错误，排除D项。
10．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料
“耕织图”是中国古代表现农业生产的图画。已发现的汉代牛耕图皆位于北方州郡，南方地区尚未发
现牛耕图像。这些农耕图像的题材内容从表现人力锄耕逐渐变为“徙民屯田，皆与犁牛”。嘉峪关魏晋墓
室耙地图有两幅，一幅系“二牛一人式”，一幅展现了另一种播种方式：前面一妇女播撒种子，其后一男
以耰（yōu）打碎土块以覆盖播撒下的种子。唐五代时期的牛耕图多数展现了“二牛一人式”的耕作方
式，少数为“一牛一人式”，主要发现于陕西三原李寿墓及甘肃莫高窟等地，且数量较多。宋代是我国耕
织图发展的重要时期，楼璹（shú）绘制的《耕织图》系统描绘了南方农业耕作生产的全过程，后世依照
楼图临摹和翻刻者众多。清代耕织图的创作最初由帝王命宫廷画师临摹楼图作画，再由帝王亲自题写诗
文，装裱成为完整的书画作品后择其优者刊刻印行，刻立石碑，形成了形态各异的“耕织图”文献，或深
藏清宫、或赏赐王公、或立碑长存、或流布民间、或广传海外。
——摘编自张铭《历代<耕织图>中农业生产技术时空错位研究》
（1）根据材料，概括历代耕织图呈现的变化，并结合所学知识简析其原因。（10分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明耕织图对研究古代百姓日常生活的史料价值。 （6分）
【来源】2021·海南高考·21
10.【答案】（16分）
（1）变化：由北方地区扩展到南方地区；耕作技术不断进步；载体发生变化（石材—纸本）；由民间创
作到宫廷创作；艺术性增强；从私人空间到公共空间（墓室—清宫—海外）。
原因：经济重心的南移；精耕细作农业的发展；重农政策的发展；相关技术的提高（印刷、绘画
等）。
（2）史料价值：经济生活（男耕女织、精耕细作）；文化生活（绘画、雕刻、印刷术）；社会习俗（佛
教、丧葬）等。
【解析】
（1）第一小问变化，据材料“已发现的汉代牛耕图皆位于北方州郡，南方地区尚未发现牛耕图像”
“《耕织图》系统描绘了南方农业耕作生产的全过程，后世依照楼图临摹和翻刻者众多”得出由北
方地区扩展到南方地区；据材料“（汉代牛耕图）从表现人力锄耕逐渐变为‘徙民屯田，皆与犁
牛’”“唐五代时期的牛耕图多数展现了‘二牛一人式’的耕作方式，少数为‘一牛一人式’”得
出耕作技术不断进步；据材料“嘉峪关魏晋墓室耙地图（一般为画像石）有两幅”“清代耕织图的
创作最初由帝王命宫廷画师临摹楼图作画，再由帝王亲自题写诗文，装裱成为完整的书画作品”得
出载体发生变化（石材—纸本）；由民间创作到宫廷创作；据材料“形成了形态各异的‘耕织
图’文献”得出艺术性增强；据材料“（牛耕图在）嘉峪关魏晋墓室”“（牛耕图）或深藏清宫、
或赏赐王公、或立碑长存、或流布民间、或广传海外”得出从私人空间到公共空间（墓室—清宫—
海外）。第二小问原因，紧扣牛耕图由北到南、越来越多等信息，从经济、政策、技术等角度来分
32析得出，经济——经济重心的南移；精耕细作农业的发展；政策——重农政策的发展；技术——相
关技术的提高（印刷、绘画等）。
（2）紧扣设问中“研究古代百姓日常生活”并据材料“前面一妇女播撒种子，其后一男以耰（yōu）打碎
土块以覆盖播撒下的种子”得出经济生活（男耕女织、精耕细作）；据材料“最初由帝王命宫廷画
师临摹楼图作画，再由帝王亲自题写诗文，装裱成为完整的书画作品后择其优者刊刻印行，刻立石
碑”得出文化生活（绘画、雕刻、印刷术）；据材料“（牛耕图）发现于陕西三原李寿墓及甘肃莫
高窟等地，且数量较多”得出社会习俗（佛教、丧葬）等。
11．（17分）阅读材料，回答问题。
英国在衰退吗？
有学者认为，1870—1910年代的英国日渐走向衰退，英国真的在衰退吗？要研究这一问题，我们应该
如何使用下面几则史料，它又会告诉我们什么？
材料一
有关英国工业生产的一组数据
甲：1873—1913年英国工业生产情况统计表
1873年 1883 1893 1903 1913年
年 年 年
工业产值占国民生产总值的比 40 40 41 43 —
例（%）
生铁产量（千吨） 6671 8666 7089 9078 10425
粗钢产量（千吨） 582 2040 2997 5115 7787
煤炭产量（百万吨） 130 166 167 234 292
乙：1913年英、美、德电器产品 丙：1870—1913 年英、美、
法、德在
占世界总额的比例 世界
工业生产中所占比例
——据【英】B．R．米切尔《世界历史统计》等
材料二
材料三
33（1）材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗？说明你的理由。（3分）
（2）材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗？请加以说明。（5分）
（3）把材料二作为研究问题的证据，使用时需要注意什么？（3分）
（4）材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识？（3分）
（5）考量历史上一个国家的兴衰，应坚持什么原则？说说你的看法。（3分）
【来源】2021·山东高考·19
11.【答案】
（1）是。
理由：能结合工业化背景，说明工业部门在经济中的重要地位。
（2）不矛盾。从材料甲主要反映了传统工业，乙反映了新兴工业的角度作答；从材料甲反映英国自身经
济发展状况，乙、丙反映英国在世界经济中的地位角度作答。（若回答“矛盾”，言之有理有据，
可的情给分。）
（3）能认识到材料是个案，只能从一个层面或视角反映客观历史的角度作答。
（4）能从一战后英国国际地位变化的角度作答。
（5）所提原则合理，说明充分，符合唯物史观。
【解析】
（1）第一小问是否必需，首先明确研究的问题是“1870—1910年代的英国日渐走向衰退，英国真的在衰
退吗？”，然后确定材料一中的这类史料与这个问题的相关性，因为相关，所以答案是肯定的，是
研究所必需。第二小问理由，需要从“1870—1910年代”这个时期阶段特征出发去思考，这一阶段
是第二次工业革命从发生到完成的时期，所以工业化是反映一个国家经济发展的主要标志，工业部
34门在经济中居于重要地位，因而材料一中的史料都涉及到了英国的工业生产情况。
（2）第一小问是否相互矛盾，判断是否矛盾的标准是看史料是否从同样一个角度有不相对立的观点，据
此可知，材料一中的三则史料反映了英国工业发展的不同角度，所以不矛盾。第二小问说明，只要
设定标准说明材料一中的三则史料分别是从不同的角度来设计的即可。具体来说，从新旧工业部门
发展的标准来看，材料甲是1873—1913年英国工业中生铁、粗钢和煤炭三个部门生产的产量及其所
占比重，这些数据主要反映了英国的传统工业生产发展情况，乙是1913年英、美、德电器产品占世
界总额的比例，这些数据可以反映英国新兴工业发展的情况；也可以从三个史料所反映的主要国家
来看，很明显材料甲只反映英国自身经济发展对比的情况，而乙、丙则反映多个国家在世界工业生
产中所占的比重，所以反映的是英国在世界经济中的地位这一角度。
（3）首先需要明确研究的问题是“1870—1910年代的英国日渐走向衰退，英国真的在衰退吗？”而材料
二是英国北部的纺织业重地坎布里亚这一个地方的工业兴衰的历程，这属于个案，只能从一个层面
或视角反映客观历史的角度，历史研究的基本原则是孤证不立，所以使用时需要再寻找其他证据使
之能够互证。
（4）材料三提供了一幅漫画作品，从中可以看出美国总统威尔逊是一个评判员，而英国在内的欧洲各国
则是在搞“欧洲孩童秀”，漫画时间为1919年，反映了一战后英国国际地位变化这一视角，英国由
战前欧洲或者世界的霸主地位到战后沦为与欧洲其他国家地位相当，需要接受美国评判的地位，明
显的地位降低了。
（5）第一小问原则，这一题属于开放性试题，只要言之成理即可。
比如原则可以是：论从史出，历史主义，多角度分析，等等。
第二小问看法：可以结合题干材料和设问思考，为研究英国是否衰落，题干提供了多个史料，需要
通过不同类型的史料来分析，所以应坚持论从史出，有一份材料说一分话；另外，研究英国在1870
—1910年间是否衰落，要把英国放到当时的时代背景下分析，而不能用今天的眼光和标准去分析，
所以要坚持历史主义原则；研究英国是否衰落，不能仅仅看其经济发展及其地位变化，还要看其政
治发展及其地位变化，所以要坚持多角度分析的原则；等等。
12．考古与历史
材料一 金石学以古代青铜器和石刻为研究对象。司马迁写《史记》时曾遍访古迹，晋唐时期发现
的石鼓等古物，也受到当时学者的关注。北宋时期，金石学成为专门的学问，金石学家希望通过研究古器
物“明其制度”“正其文字”“补经传之阙亡”。清代金石考据之风更盛，在鉴别、分类及文字考证等方
面多有成就。
材料二 19世纪末20世纪初，以田野调查和发掘为特征的近代考古学在欧美建立。20世纪20年
代，田野考古方法引入中国，以殷墟发掘为代表的近代考古发现促成其与金石学的结合，形成了中国考古
学。新中国成立以来，考古学取得令世人瞩目的成就。“我们的工作是以考古资料来阐明中国古代文
明”，建设“中国气派”的考古学成为新时代的使命。
材料三 中国考古百年成就（部分成果）示意图
35(1)简要说明中国考古学对金石学的继承与发展。
(2)依据材料三，结合所学，任选3个视角，简述考古成果对历史研究的贡献。
【来源】2021·北京·高考真题
12.【答案】(1)参考答案要点①继承：金石学是考古学的前身；二者都以历史研究为目标。②发展：考古
学使用了田野考古方法；研究的主要对象从青铜器和石刻转变为考古发掘资料。
(2)参考示例考古成果有助于研究中外交往。
位于陆上丝路的敦煌悬泉置邮驿遗址和吐鲁番阿斯塔那墓群，为研究汉至唐中西经济、文化交流状况提供
了重要资料。“南海1号”沉船的发现为研究中国古代对外贸易的发展情况和海上丝绸之路提供了新材
料。
【详解】（1）继承：根据材料“金石学以古代青铜器和石刻为研究对象”可归纳出金石学是考古学的前
身；根据材料“北宋时期，金石学成为专门的学问，金石学家希望通过研究古器物‘明其制度’‘正其文
字’‘补经传之阙亡’”可归纳出二者都以历史研究为目标。发展：根据材料“以田野调查和发掘为特征
的近代考古学在欧美建立”可归纳出考古学使用了田野考古方法；根据材料“以殷墟发掘为代表的近代考
古发现促成其与金石学的结合，形成了中国考古学”可归纳出研究的主要对象从青铜器和石刻转变为考古
发掘资料。
（2）贡献：根据材料信息“中国考古百年成就（部分成果）示意图”和所学知识可知，考古成果有助于
研究中外交往。如位于陆上丝路的敦煌悬泉置邮驿遗址和吐鲁番阿斯塔那墓群，为研究汉至唐中西经济、
文化交流状况提供了重要资料。“南海1号”沉船的发现为研究中国古代对外贸易的发展情况和海上丝绸
之路提供了新材料。
361．光绪帝之死，历来众说纷纭。中国第一历史档案馆所藏光绪生前诊病的脉案非常详细，从中可以断定
光绪因病死亡。又据《清宫档案揭秘》记载，1980年通过化验光绪的颈椎和头发，发现无中毒现象。
现在高科技手段则检测出光绪体内有砷中毒现象。据此可以得出（ ）
A．原始档案比研究文献更接近历史事实 B．历史研究可以通过多种手段探寻真相
C．通过文献记录最终能够还原历史真相 D．综合多种历史记录即可确认客观事实
【来源】2020.7·江苏高考·8
1.【答案】B
【解析】历史档案断定光绪因病死亡，研究文献说明光绪毫无中毒现象，高科技手段则检测出光绪体
内有砷中毒现象，说明历史研究可以通过多种手段探寻真相，故选B项；“中国第一历史档案馆所藏
光绪生前诊病的脉案非常详细，从中可以断定光绪因病死亡”，“现在高科技手段则检测出光绪体内
有砷中毒现象”，说明原始档案也不一定更接近历史事实，排除A项；文献记录说明光绪毫无中毒现
象，高科技手段则检测出光绪体内有砷中毒现象，说明文献记录不一定能够还原历史真相，排除C
项；“中国第一历史档案馆所藏光绪生前诊病的脉案非常详细，从中可以断定光绪因病死亡。又据
《清宫档案揭秘》记载，1980年通过化验光绪的颈椎和头发，发现无中毒现象”，“现在高科技手段
则检测出光绪体内有砷中毒现象”说明综合多种历史记录雨不一定能确认客观事实，排除D项。
2．有学者在研究中注意到，唐朝立国后重铸新币（见右（下）示拓图）这种新币是唐近三百年间流通的
主要货币，唐以后仍继续流通了七百多年。不唯如此，钱的大小与轻重都成为后来铸钱的范例，对后
世货币的铸造影响很大。有趣的是，关于此钱的读法，名曰“开元通宝”抑或“开通元宝”，历来各
执一词，成为一件历史的悬案。有学者认为，应读成“开通元宝”；有学者则认为，“开元通宝”是
正确的称呼，但考虑到唐宋时社会上称呼“开通元宝”已约定俗成，故也不能说是绝对错误。这说明
（ ）
A．钱货可议，应注意吸收学术界的研究成果，避免各执一词
B．文献记载语焉不详，造成研究信息不对称，原本是一个不成其为问题的问题
C．研究历史需要正本清源，不仅要有文献资料和其他根据，还要有对材料的考证与辨伪
D．史料存在“记忆之殇”，需要采用新技术以“唤醒”，进而解释历史如何被表象的问题
【来源】2020.7·浙江高考·25
2.【答案】C
【解析】据材料可知，有学者认为读“开通元宝”，有学者则认为“开元通宝”是正确的读法，但唐
宋时社会上称呼“开通元宝”已约定俗成，也不能说是绝对错误，这说明我们研究历史要有相关文献
资料和其他根据，要对史料进行考证与辩伪，故选C项；除了学术界的研究成果，还应有相关文献资
37料的佐证，有时学者只依据不多的史料从一个角度去研究，应多学科多角度地认识和考察史实，排除
A项；据材料可知，文献记载详实，没有造成研究信息不对称，排除B项；材料不涉及用新技术“唤
醒”，“开通元宝”是顺读，“开元通宝”是旋读，各有其含义，在当时社会都存在，不能说历史被
表象，排除D项。
3．艺术传神不易，借助艺术手段达到史事传神的目标更不易。对此，北宋王安石说得颇为透彻：“糟柏
所传非粹美，丹青难写是精神。”这方面北宋画家张择端的《清明上河图》，描绘北宋都城东京清明
时节从城郊到城内街市繁华热闹的市俗人事，被视为研究北宋东京城市经济及社会生活的重要佐证资
料。这说明（ ）
A．艺术作品亦能成为传达真相、保留历史信息的工具
B．艺术作品的原创性，决定了其所反映的历史信息真实而可信
C．文史哲合一是中国文化的特点，因此古画作不仅是艺术更是历史
D．历史真相虽已随岁月飘逝，但古代艺术作品却可穿越时空真实还原
【来源】2020.1·浙江高考·25
3.【答案】A
【解析】材料“《清明上河图》描绘了北宋都城东京清明时节从城郊到城内街市繁华热闹的市俗人
事，被视为研究北宋东京城市经济及社会生活的重要佐证资料”，可见艺术作品，包括绘画也能传达
真相、保留历史信息，故选A项；艺术作品受作者主观因素的影响，不一定完全真实可信，排除B
项；古画首先是艺术品，有些古画不是历史，排除C项；古代艺术作品可以作为历史佐证，但不一定
真实还原历史，排除D项。
4．（10分）司马光修史
北宋司马光编纂《资治通鉴》时，以官修的正史、实录为基础，同时参考了各种史料。他另外撰成
《资治通鉴考异》，说明取舍史料的理由。以下是《考异》的几个事例：
材料一
关于隋末名将薛仁果的名字，《考异》提到《旧唐书》《新唐书》《柳宗元集》写作“仁杲”，《太
宗实录》写作“仁果”。而唐太宗陵墓前有石马六匹，其中一匹的铭文为“白蹄乌，平薛仁果时所乘”。
《考异》认为石马铭文“最可据”。
材料二
关于唐玄宗的生日，《考异》提到《玄宗实录》记载的是八月一日，但通过查询历法发现这一时间有
误。玄宗时文人顾况有诗曰：“八月五夜佳气新，昭成太后生圣人（即皇帝）。”故而《考异》认为玄宗
生日是八月五日。
材料三
关于吐蕃赞普世系，唐代林恩撰写的杂史《补国史》记载，唐文宗时吐蕃彝泰赞普去世，其弟继位。
此事《文宗实录》《旧唐书》都没有记载，《考异》参照《补国史》编入。
（1）司马光编写《资治通鉴》参考了哪些类型的文献史料，根据上述材料举例说明。（4分）
（2)根据上述材料，说明《资治通鉴》在哪些情况下会采用官修史书以外的其他史料。（6分）
【来源】2020·北京高考·16
4.【答案】
（1）①史书：又可分为实录，如《太宗实录》；正史，如《旧唐书》；杂史，如《补国史》。②文集
38（和诗词），如《柳宗元集》、顾况的诗。③石刻、碑铭（或金石史料），如唐太宗陵墓前的石马
铭文。
（2）①当官修史书出现明显史实错误时，参照可靠的杂史、诗文等来编写。如材料二中《玄宗实录》关
于玄宗出生日期的记载有误，司马光采用了顾况诗中的描述。②官修史书史事缺载时，酌情根据杂
史、小说的记载补入。如材料三中《实录》《旧唐书》都没有记载吐蕃彝泰赞普去世，司马光根据
《补国史》补入。③多种官修史书记载相互冲突时，采择与历史事件时间更近、错误可能性更小的
其他史料。如材料一中正史与实录记载有冲突时，采用了唐太宗陵墓前的石马铭文。
【解析】
（1）第一小问类型，根据所学，文献史料分为史书、文集、和石刻、碑铭等，其中史书按真实性又分为
正史、杂史，按体例又可分为纪传体和编年体（实录）等。根据材料一中“《考异》提到《旧唐
书》《新唐书》《柳宗元集》……《太宗实录》”“而唐太宗陵墓前有石马六匹，其中一匹的铭文
为……”，材料二中“《考异》提到《玄宗实录》”材料三中“唐代林恩撰写的杂史《补国史》记
载”等信息可大致将这些文献史料分为史书、文集和石刻、碑铭。第二小问举例，根据三则材料中
的史料类型分类举例，如①史书分类里有：实录，如《太宗实录》；正史，如《旧唐书》；杂史，
如《补国史》。②属于文集的史料有《柳宗元集》、顾况的诗。③属于石刻、碑铭（或金石史料）
的有唐太宗陵墓前的石马铭文。
（2）根据材料中阐明的取舍史料的理由进行大致分类。根据材料一中“ 关于隋末名将薛仁果的名字，
《考异》提到《旧唐书》《新唐书》《柳宗元集》写作‘仁杲’，《太宗实录》写作‘仁果’”可
知，当多种官修史书记载相互冲突时，司马迁会采用官修史书以外的其他史料，采择与历史事件时
间更近、错误可能性更小的其他史料，如材料一中正史与实录记载有冲突时，采用了唐太宗陵墓前
的石马铭文。根据材料二中“关于唐玄宗的生日，《考异》提到《玄宗实录》记载的是八月一日，
但通过查询历法发现这一时间有误”可知，当官修史书出现明显史实错误时，参照可靠的杂史、诗
文等来编写，如材料二中《玄宗实录》关于玄宗出生日期的记载有误，司马光采用了顾况诗中的描
述。根据材料三中“关于吐蕃赞普世系，唐代林恩撰写的杂史《补国史》记载，唐文宗时吐蕃彝泰
赞普去世，其弟继位。此事《文宗实录》《旧唐书》都没有记载”可知，当官修史书史事缺载时，
酌情根据杂史、小说的记载补入，如材料三中《实录》《旧唐书》都没有记载吐蕃彝泰赞普去世，
司马光根据《补国史》补入。
1．走进历史博物馆，人们经常能看到说明书上画着一个“马”字，但齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国
的写法却很是不同，使人感到，如果不是秦始皇统一文字，方块字还不知道会裂变成几种古怪的文字
呢！印象一旦形成，往往根深蒂固。然而有学者翻检史书注意到，战国时的外交活动非常频繁，纵横
家们到处上书，谋求列国君主信用，却没有出现任何文字障碍的例子。研究战国七雄的文字，发现
90%以上是一样的，秦统一文字的工作只是“罢其不与秦文合者”。这说明（ ）
A．治史之难，难在问题的发现与提出，难在观点的梳理与解读
B．认识事物有一个摸索的过程，但材料无疑是历史研究的出发点
39C．对人们视为定论的说法，不可盲从，应当搜集原始材料去检验
D．处理问题与史料的关系时，须杜绝先树观点，再找材料的做法
【来源】2019·浙江4月高考选考·26
1.【答案】C
【解析】根据材料“如果不是秦始皇统一文字，方块字还不知道会裂变成几种古怪的文字呢……有学
者翻检史书注意到……战国七雄的文字，发现90%以上是一样的”，表明固化的观点，不可盲从，需
要与原始史料加以印证，故选C项；材料体现了怀疑历史定势思维（发现问题），进行深入考证，排
除A项；材料与“摸索的过程”不存必然的关联，排除B项；材料恰恰体现了先怀疑观点，再查找资
料加以考证，得出正确结论，排除D项。
2.（10分）
对于邈远的夏朝历史奥秘，需要以多种史料进行探寻。阅读下列材料：
材料一
这部中国史的着眼点在社会组织的变迁，思想和文物的创辟，以及伟大人物的性格和活动。这些项目
要到有文字记录传后的时代才可得确考……本书即以商朝为出发点，然后回顾其前有传说可稽的四五百
年……在后人关于夏朝的一切传说和追记中，我们（所）能抽出比较可信的事实。
——张荫麟《中国史纲》（1941年）
材料二
我们如果不自满于神话与传说，那只有求助于考古学之地下发掘的证据，现在虽因为材料缺乏、考订
困难，还没有明确的论断，可与古代的记载互证……我们今后研究古史，不必龂龂于文字记载的争辩，而
只有从事于考古学而努力于地下发掘之一条大道。
——周予同《开明本国史教本》（1931年）
完成下列要求：
（1）据材料一，分析《中国史纲》不以夏朝作为“出发点”的原因，指出该书探索夏朝历史所依据的史
料。（4分）
（2）二里头文化的探索有利于减少夏史研究“断断于文字记载的争辩”。结合所学知识，指出二里头遗
址的科学发掘，最早得益于谁主持的什么考古活动，并列举二里头考古发现的政治建筑和生产活动
遗址。（4分）
（3）据材料二，指出探索夏朝历史奥秘应遵循的最重要路径，并分析其原因。（2分）
【来源】2019·江苏高考·26
2.【答案】
（1）原因：该书侧重的项目需要确考的文字记录；夏朝历史缺乏当时的文字记录。
史料：传说；追记。
（2）主持人：徐旭生。
考古活动：夏墟调查。
遗址：大型宫殿遗址；铸铜、烧陶、制骨等手工作坊遗址。
（3）路径：考古发掘。
原因：神话传说、文字记载无法定论。
40【解析】
（1）第一小问（原因），据材料一“这些项目要到有文字记录传后的时代才可得确考”得出因为夏朝没
有文字记录传承，所以《中国史纲》不以夏朝作为“出发点”。第二小问（史料），据材料一“关
于夏朝的一切传说和追忆”得出《中国史纲》所依据的史料主要是传说和追忆。
（2）第一小问（主持人和考古活动），结合所学知识得出主持人是徐旭生，考古活动时夏墟调查。第二
小问（遗址），结合所学知识得出主要有大型宫殿遗址和相应的手工作坊遗址。
（3）第一小问（路径），据材料二“只有从事于考古学而努力于地下发掘之一条大道”得出是考古发
掘。第二小问（原因），结合所学知识得出原因是因为神话传说和文字记载等口头或文字资料的真
实性是有待考证的，所以应该主要依据考古发掘。
3．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
凡读本书请先具下列诸信念：
（一）当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。
（二）所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。
（三）所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，
亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于
古人。
（四）当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。
——钱穆《国史大纲》（1940）
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论
有据，论证充分，表述清晰。）
【来源】2019·新课标全国Ⅰ卷高考·42
3.【答案】
略
【解析】
首先，首先认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，例根据“三、所谓对其本国己往历史有一种温情与敬
意者，至少不会对其本国已往历史抱一 种偏激的虛无主义......”可以得出钱穆的主要观点是：我们对
待历史，不能从现有的社会环境及观念去评判过去，而应该从当时把当时的时代背景考虑进去，进而去辩
证地看待过往的历史；其次，依据主题从材料和所学相关知识搜寻相关史实，论证主题，例如秦始皇建立
专制主义中央集权制度等史实。既要看到其建立专制主义中央集权制度对国家统一，民族融合，以及中国
古代文明发展所起到的作用。也要看到封建专制给当时人们带去的压迫，以及对封建社会晚期给中国社会
所带来的负面影响；最后，论证表述成文并总结。
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