文档内容
《社会历史的决定性基础》教学设计
学习提示
①阅读这篇文章前，要对马克思的经济学理论以及文章的写作背景有所了解。要知道，马克思曾指出，
经济基础是上层建筑的决定性因素。但是，马克思逝世之后，一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点，
篡改了历史唯物主义的基本原理，把马克思关于经济因素决定性作用的观点 歪曲为“经济决定一切”、
经济是制约历史发展的唯一因素，造成当时德国青年极大的思想混乱。他们当中有不少人写信向恩格斯请
教，大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。而这篇《社会历史的决定性基础》就是恩格斯给瓦尔特·
博尔吉乌斯的一封回信。
②阅读这篇文章的时候，要结合背景了解这封信的针对性，抓住文中的基本观点，思考这些观点之间
的逻辑关系。同时，要学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性，学会总体把握。
素养目标
1.了解恩格斯的生平经历及文章的创作背景，了解马克思的哲学思想。
2.梳理文章层次，提取主要观点，厘清经济基础与上层建筑的辩证关系。
3.学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性，学习文中的论证方法。
4.鉴赏准确、鲜明和生动的语言特点。
5.深入了解历史发展的偶然性、必然性,以及它们之间的关系。
重难点
学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性。
课堂环节
情景导入
当真理被“雾霾”遮住时，需要勇士站出来，拨开迷雾，让光芒重照大地。马克思主义作为指导我们
实践的真理，也曾被误解，被利用。今天让我们一起走近恩格斯的《社会历史的决定性基础》。
环节一：知人论世
1.了解作者—恩格斯
弗里德里希·恩格斯（德语：Friedrich Engels，1820年11月28日－1895年8月5日），德国思想
家、哲学家、革命家、教育家，军事理论家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人
之一。恩格斯是卡尔·马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他为马克思从事学术研究提供经济支持。马克思逝世后，将马克思遗留下的手稿、遗著整理出版，并众望所归地成为国际工人运动的领袖。
恩格斯是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了《共产党宣言》，共同创立了科学共产主义理论；
参加了第一国际的领导工作。马克思逝世后，他承担整理和出版《资本论》遗稿（第二、三卷）的工作，
还肩负领导国际工人运动的重担。除同马克思合撰著作外，他还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国
家的起源》《反杜林论》等。1895年8月5日，恩格斯因病逝世。
2.走近“马克思主义哲学”
马克思主义哲学
世界的统一性在于它的物质性，物质是世界所发生的一切变化的基础。运动是物质的
存在形式，物质的运动是绝对的，静止是相对的。辩证法的规律是从自然界和人类社
辩证唯物主义
会的历史中抽引出来的，实质上可以归结为以下3个规律：从量转化为质和质转化为
量的规律；对立的相互渗透的规律；否定之否定规律。
物质生活资料的生产劳动是人类社会存在和发展的基础。劳动者和生产资料始终是生
产的因素，两者的结合构成生产力。人们在发展生产力时也发展着一定的相互关系,
历史唯物主义
即生产关系,生产关系总合起来就构成为社会关系。生产关系和社会关系的性质随着
生产力的改变而改变。
3.写作背景
1883年马克思逝世以后，恩格斯是“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的道士”，许多国
家的社会主义者都向他请教书信，成为恩格斯阐述马克思主义理论的一种重要形式。
19世纪末，马克思主义继续在欧洲广泛传播，而1890年德国废除反社会主义的特别法，使人们的思
想更为活跃，但是人们甚至有些社会民主党党员对马克思主义的理解水平降低了，他们受德国资产阶级学
者巴尔特和“青年派”的影响，反马克思主义思潮在大学生中有所泛滥，他们中的一些人对马克思主义唯
物史观产生了误解。有一些大学生给恩格斯写信，提出了一些问题，请恩格斯予以解答。为了有针对性的
解决疑惑，坚持马克思主义，反击机会主义对马克思主义的歪曲，批判资产阶级学者的反马克思主义论调，
进一步发展马克思理论，恩格斯给部分大学生回了信。
4.文本内大事件补充
①1648-1830年德国经济的可怜状况：1618年—1648年，欧洲发生了一场以德意志为主要战场的国际
性战争，史称“三十年战争”。由于战争造成的影响，在1648—1830年间，德国社会经济长期处于比较落
后的状态。
②革命战争和拿破仑战争：革命战争，这里指指1792—1799年法国与欧洲一些君主国家组成的反法联
盟之间的战争。德国是这个反法联盟的成员国之一。拿破仑战争，指1799—1815年拿破仑统治下法国与反
法联盟各国之间的战争。革命战争和拿破仑战争沉重地打击了欧洲的封建体系。
5.解题
本文是1894年1月25日恩格斯写给德国大学生瓦尔特·博尔吉乌斯的回信，题目是编者加的。
6.了解“书信”书信
概念 书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。
在古代，书信作为主要的通信来源，它不仅促进交流，同时也传递着人们思想的情怀，还起到了
作用 报平安的作用。在现代，书信较多作为一种正式的文书，用于正式的场合，是书面语体的应用文
体的重要形式之一。
①开头称呼。顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。
②问候语。如写“你好”“近来身体是否安康”等，可以接正文。
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
格式 ④祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一
是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”
写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓
名之前写上与收信人的关系，在下一行写日期。
环节二：初读感悟
预习检查
1.明确字音。
惰性（duò） 撰写（zhuàn） 开辟（pì）
疲惫（bèi） 恰巧（qià） 编纂（zuǎn）
2.解释词语。
归根到底：到最后，事物会是到某种样子。
精疲力竭：精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。
字斟句酌：写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。
任务活动 整体把握，理清结构
任务说明：文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章都
是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，
要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想
的方法。
思考1：快速浏览课文，梳理结构。
第一部分(1-3段) 论述经济关系决定上层建筑。
第二部分(4-6段) 论述上层建筑和经济关系互相作用，以及历史发展有其偶然性和必然性。
第三部分(7-12段) 点明当下的问题，推荐著作，说明理解这封信的方法。
思考2：在标题“社会历史的决定性基础”中，你觉得“决定性基础”是什么？用文中的词语概括。
明确 经济关系。
环节三：深度探究
任务活动一 品读内涵，把握主题任务说明：语言是作者表达思想和情感的外在载体，不仅在形式上会有修辞、表现手法等方面的变化，
而且在内涵上往往也是多重的，既有比较浅白的字面意思，还有寄寓其中的深刻内涵。主题则是指文艺作
品中或者社会活动等所要表现的中心思想，泛指主要内容。把握主题要结合主要内容、时代背景以及人物、
情节等内容，加以总结。
思考1：作者讲了几个方面的内容？
明确 两个方面的内容。一是经济关系是社会历史的决定性基础；经济条件制约着历史发展。
思考2：恩格斯是如何解读经济关系是社会历史的决定性基础的?
明确 ①我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系,是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产
品(在有分工的条件下)的方式。
②包括生产和运输的全部技术。这种技术也决定着产品的交换方式以及分配方式,从而在氏族社会解体后
也决定着阶级的划分,决定着统治关系和奴役关系,决定着国家、政治、法等等。
③在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残
余。
④当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。
思考3：这封信中,恩格斯提出了两点不应当忽视的问题,请概述这两个问题。
明确 ①政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作
用并对经济基础发生作用。
②人们自己创造自己的历史,但并不是按照共同的意志,根据一个共同的计划,甚至不是在一个有明确界限
的既定社会内来创造自己的历史。在所有这样的社会里,都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性
占统治地位。通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性,归根到底仍然是经济的必然性。
思考4：恩格斯在信中，用“曲线的中轴线”来概括什么？我们应如何理解？
明确 恩格斯用“曲线的中轴线”来概括历史发展中的经济必然性和偶然性的关系。他把偶然性比作曲
线，把经济必然性比作曲线的中轴线，强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动，偶然性总是表现着经济的必
然性。
思考5：怎样理解“恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，
如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些
或差一些，但是最终总是会出现的。”？
明确 这段话是恩格斯对伟大人物出现的必然性和偶然性的阐释。历史人物的出现具有必然性，这是由
当时的社会矛盾决定的；历史人物在何时何地出现，又具有偶然性。如果否认经济发展的必然性对历史人
物的决定作用，看不到历史人物产生的深刻社会根源，并夸大个人作用，就会陷人历史唯心主义；如果看
不到历史的偶然性因素，就会陷入宿命论。思考6：按照本文中的唯物史观，社会发展中的必然性和偶然性具有什么样的关系?其本质是什么?
明确 ①必然性和偶然性是事物发展中两个相互联系的方面。必然性是事物的联系和发展中合乎规律的、
确定不移的趋势，在事物发展中居支配地位，决定着事物的性质和发展方向。偶然性是事物的联系和发展
中不确定的趋势，在事物发展中不居支配地位，对事物的发展只起加速或延缓的作用，至多也只能决定事
物的局部特征。
②必然性和偶然性是相互依存的。没有脱离偶然性的纯粹的必然性，必然性只有通过偶然性才能表现出来，
偶然性是它的表现形式和补充;也没有脱离必然性的纯粹的偶然性，偶然性的背后隐藏着必然性，因而服
从于必然性，受必然性支配。
③在历史发展进程中，必然性指的是经济的必然性，主要指物质资料生产方式运行的客观必然性。它表现
为:经济是不以人的意志为转移的客观存在，有其固有的规律性。尽管在社会发展中，各种历史事件和历
史人物出现，呈现出种种偶然因素，但这些偶然因素始终受着必然性的支配，表现在:人们不能随心所欲
地创造历史，人们的意志在社会发展中的作用和命运，归根到底取决于它反映客观经济必然性的程度，即
在多大程度上符合经济发展客观规律的要求，这已为千百年来的历史发展所证实。
思考7：作者认为在德国，对偶然性和必然性的关系很难正确理解的最大障碍是什么？应该如何获得正确
的途径？
明确 恩格斯认为，最大的障碍在于著作界对于经济史的不负责任的忽视。这种忽视主要体现在很难抛
掉学校里灌输的那种历史观，而且更难搜集为此所必需的材料。要想真正地解决问题，就要从马克思主义
原著中学习历史唯物主义。
思考8：学习恩格斯这封书信的重要意义是什么？
明确 ①在分析经济基础和上层建筑的相互关系时，要善于以唯物史观做指导，在大量的偶然现象中，
找出必然的发展规律来。②恩格斯在这封信中阐明了伟大人物是历史的产物这一著名原理，并结合必然性
与偶然性的辩证关系做了精辟的分析。
思考9：梳理并概括论述思路
明确 ①首先阐明了经济关系是社会历史的决定性基础。
②然后指出政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的,它们之间又都互相作
用并对经济基础发生作用。
③接着分析了历史发展中必然性和偶然性的关系,阐明了伟大人物在历史上出现的偶然性与必然性。
④最后归结到要正确理解历史就必须注重经济史的学习,学会全面把握马克思主义的辩证唯物史观。 鉴赏活动：理解文中语句的含意
①如何理解“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁
者，这是个偶然现象”这句话的含意？
明确 在当时法国的历史条件下，客观上需要有军事独裁者这样的历史人物出现，这种人物是迟早要出现
的。从这个意义上说，拿破仑充当军事独裁者，是有其历史的必然性；他本人已具备了必要的条件，但这
个角色可以由拿破仑来扮演，也可以由别人来充当，因此拿破仑的登场又是个偶然现象。
②“请您不要过分推敲上面所说的每一句话，而要把握总的联系”这句话如何理解？
明确 恩格斯在这里是提醒对方不要过度诠释，特别是不要陷入那种脱离整个宏观语境的“咬文嚼字”，
因为这种“咬文嚼字”正是对马克思主义“不求甚解”的表现。
任务活动二 品读内涵，分析形象
任务说明：语言是作者表达思想和情感的外在载体，不仅在形式上会有修辞、表现手法等方面的变化，
而且在内涵上往往也是多重的，既有比较浅白的字面意思，还有寄寓其中的深刻内涵。把语句拿来细细揣
摩，品味，才能够更加真切的理解作者的内心。把握住了关键的关键语段的内涵，有利于我们概括人物，
总结主旨。
思考1：概括恩格斯的形象特征
明确 ①有责任担当的“传教士”的形象。对待学生们的疑问，积极做出回应。
②科学严谨，逻辑严密。在回信的时候按照1、2和a、b等方面逐一解答。
③有敏锐的洞察力。能够准确的发现德国社会存在的问题。
④博学谨慎。在文章的末尾，为学生提供可供阅读的书目，并给出这份信件的阅读建议。
⑤亲切、平易近人。“请您”“请代我向……先生问好”等。
总结
本文是恩格斯给瓦尔特·博尔吉乌斯的回信。恩格斯针对当时资产阶级理论家对马克思经济基础决定
上层建筑”思想的歪曲，以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与上层建筑的关系，阐述
了历史发展的必然性和偶然性的辩证关系，为当时迷茫的德国人澄清了一些重大理论问题。
任务活动三 锤炼语言，曲径探幽
任务说明：一千多年来的中国诗坛尽管新旧更替，但是“语不惊人死不休”却是不同时代的诗人都企盼达到的艺术高峰。“语不惊人死不休”的主要内涵即是“炼字与炼意”。“吟安一个字，捻断数茎须”
“诗赋以一字见工拙”，品鉴诗词的语言，是鉴赏诗歌之美，品鉴诗人之情的重要方法。
活动：赏析下列各句的语言特色。
①我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。而种族本身就是一种经济因素。不过这里有两点
不应当忽视……
明确 观点提出鲜明有力,不蔓不枝;“归根到底”言辞准确,语气恳切;“不过”巧妙引起转折,引人思考。
②政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对
经济基础发生作用。这并不是说,只有经济状况才是原因,才是积极的,其余一切都不过是消极的结果。
明确 “但是”“并不是”“只有”“才”等关联词语的使用,使表达的意思跌宕起伏,但又缜密严谨,具
有很强的逻辑性,体现了社会科学论著的语言特色,也显示了恩格斯高超的理论思维水平。
③在这些现实关系中,经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响,归根到底还是具
有决定意义的,它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。
明确 运用比喻,把“经济关系”比作“红线”,贯串于社会历史的进程中,直观恰当,生动形象。
④请您不要过分推敲上面所说的每一句话,而要把握总的联系;可惜我没有时间能像给报刊写文章那样字斟
句酌地向您阐述这一切。
明确 “请您”“可惜”“向您”等词语的使用,体现了恩格斯对青年朋友的真诚尊重和殷切期望。
思考：概括语言特色
明确 ①语言准确严谨。作者在阐述观点时，大量使用修饰词语，使语言表达十分准确、有分寸感。如
“我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西”，在动词“制约”前面加上“归根到底”，准确
地表明这种“制约”不是一般意义上的，而是最根本的。又如“请您不要过分推敲上面所说的每一句话”
中，“过分”一词使用严谨，强调了“推敲”的程度。再如“这种技术，照我们的观点看来，也决定着产
品的交换方式以及分配方式”中，“照我们的观点看来”这一修饰成分把作者的观点界定得非常准确，让
人感到作者只是在表明自己的观点，没有把自已的观点强加给别人，这反而拉近了读者与作者的距离，让
读者更容易接受。
②生动性。“可惜在德国，人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的”中“从天上掉下来
的”，讽刺意味强烈，令人忍俊不禁。再如：“归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、
唯一有助于理解的红线”中，把“经济关系”比喻为“一根红线”，强调其重要性，形象生动。
任务活动四 分析特色，学以致用
任务说明：写作特色是指文章在某些方面所体现出来的显著的写作技巧、写作特点和效果。写作特色
因人而异，写作特色运用得好，能增强文章的表达力，使得文章引人入胜。写作特色内涵丰富，例如结构、
修辞、语言、叙事特点、表达方式等等。准确分析并概括文学作品的写作特色，有助于提升阅读者的感悟力，也为表达提供了方法借鉴。
思考1：本文运用了多种论证方法,请举出两种予以简要分析。
明确 ①举例论证。“恰巧拿破仑这个科西嘉人……这一点可以由下面的事实来证明:每当需要有这样一
个人的时候,他就会出现,如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等。”这里使用了举例论证,证明伟大人物的出
现有其偶然性。
②比喻论证。“如果您画出曲线的中轴线,您就会发现,所考察的时期越长,所考察的范围越广,这个轴线就
越是接近经济发展的轴线,就越是同后者平行而进。”这里使用了比喻论证,把偶然性比作“曲线”,把必
然性比作“曲线的中轴线”,强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动,偶然性总是表现着必然性。
③假设论证。如“假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演”来论证伟人出现的必然性。
举例论证
内涵 例证法(举例论证)就是举出事例作论据来证明论点的方法,也就是常说的“摆事实”的方法。
首先是所选事例要真实、确凿、典型、新颖。其次,概述事例要简洁,突出事例中与要证明的论
要求 点关系密切的方面。最后,要注意揭示出论点与论据之间的内在联系,点明事例之所以证明论点
的地方。
①不能只把例子摆在论点后，而不去揭示论点论据之间的内在联系。
②例证法中所选的事例，一定要真实而有典型性，否则就无法说明问题。
③运用例证法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明
四注意
论点，最后归纳出结论。
④运用例证法进行论证时，列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。
概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，枚举个别事实，要求有一定的典型性，尽
可能不要同类重复。
思考2：分析论证结构
明确 本文采用了“总--分”式结构
①引论部分，通过下定义和作诠释，引出经济关系是社会历史的决定性基础
②本论部分，论证了不应当忽视的两个问题：上层建筑以经济发展为基础：两个偶然性的基础是经济的必
然性问题
③结论部分，再次点明经济的决定作用并给出阅读建议。
思考3：分析文章的写作特色
明确 ①用词准确，言简意赅。如：“这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交找方式以及分
配方式 ”其中的“我们的观点”，意思严密，态度谦虚，内涵丰富。
②内容高度概括，逻辑严密。如文章开头通过下定义的方式，概括出“经济关系”的内容。逻辑严密则表
现在各个部分、各个段落的紧密衔接上，使用了引起下文的承递性语句。
③举例论证，说理真实可信。文章通过多处举例，论证历史发展的必然性和偶然性，用事例来解说理论，既生动形象，又增强了说服力。
④理论结合实践，观点直击问题，具有针对性。文章不是一味的在摆理论，而是一边说理论，一边说实际
的问题，具有现实针对性。如“在德国，达到正确理解的最大障碍，就是著作界对于经济史的不负责任的
忽视”等。
环节四：思考延伸
任务活动 阅读思考
材料一：
在马克思主义诞生之前，人们对社会历史的认识，总是从主观出发而不是从客观出发，总是从神的意
志、卓越人物的思想或某种隐秘的理性，即从某种精神因素出发去解释历史事件，说明历史的发展。这样
做的结果，不是曲解人类社会发展的历史，就是完全撇开人类社会发展的历史。
“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的
意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗
教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成
基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由
这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。”恩格斯1883年在马克思墓前的这个讲话十分精辟地阐明
了历史唯物主义的基本内涵。作为马克思主义哲学的重要组成部分，历史唯物主义是关于人类社会发展一
般规律的理论，是科学的社会历史观和认识、改造社会的科学的方法论。历史唯物主义为人们提供了正确
认识社会现象和社会历史发展规律的思想路线，它揭示了社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力，揭示
了阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，揭示了人民群众是历史的创造者。坚持了历史唯物主义，我们在
看待、分析和处理问题时就会更加全面，更加客观，更加符合实际，更加智慧，更加接近事物本身的客观
规律。正如习近平总书记指出的，马克思主义哲学尽管诞生在一个半世纪之前，但由于它深刻揭示了客观
世界特别是人类社会发展的一般规律，被历史和实践证明是科学的理论，在当今时代依然有着强大生命力，
依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。
（选自蒋成会、张荣臣《历史唯物主义让我们行稳致远》，《中国纪检监察报》有删改）
材料二：
历史方位是马克思主义唯物史观的重要概念，标示着一个国家、民族的所处位置、发展状态和前进方
向。因此，习近平总书记在党的十九大报告中提出的“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新
的历史方位”的重大政治判断，是一项事关全局、着眼长远的战略考量，具有丰富的思想内涵、历史内涵
和实践内涵。
从本质属性看，新时代是中国特色社会主义一个更高层次、更高水平、更高境界的发展阶段。新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代，中国特色社会主义是其本质属性，社会主义初级阶
段是其历史基点。新时代总体上仍然处于社会主义初级阶段，包括从全面建成小康社会到基本实现现代化，
再到全面建成社会主义现代化强国的战略安排。新时代的历史方位、中国特色社会主义的本质属性、社会
主义初级阶段的基本国情，三者高度统一，互为规定，有机统一于新时代中国特色社会主义伟大实践之中。
从产生原因看，新时代在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中应运而生。社会是在
矛盾运动中前进的，科学认识矛盾变化是发展的前提。中华人民共和国成立后，我们党根据形势变化多次
对社会主要矛盾做出科学判断，及时调整发展战略，推进党和国家事业深入发展。从短缺经济和供给不足
到国内生产总值稳居世界第二，人民生活水平显著提高，从物质文化生活需要到民主、法治、公平、正义、
安全、环境等多方面美好生活向往，我国社会主要矛盾发生了关系全局的历史性变化，推动中国特色社会
主义发展进入新阶段，成为新时代产生的根本原因。
从意义影响看，新时代连接起民族和世界两个大局，对中华文明发展和人类前途命运意义重大、影响
深远。天安门城楼两侧的巨幅横标，西侧是“中华人民共和国万岁”，东侧是“世界人民大团结万岁”，
体现了我们党矢志不渝的爱国精神和志存高远的世界眼光。新时代有力宣告了“社会主义失败论”“历史
终结论”“中国崩溃论”的破产，为世界贡献了中国方案、中国智慧，开启了人类命运共同体的新纪元。
要倍加珍惜党和人民开辟的正确道路，胸怀“两个大局”，培养斗争精神，增强斗争本领，栉风沐雨、勇
毅笃行。
从依靠力量看，人民群众是新时代的历史主体和实践主体，中国共产党是新时代的中流砥柱。任何一
场伟大的社会运动，都是改造世界和改造自我的有机统一。新时代是千帆竞逐、百舸争流的时代，也是充
分激发创造活力和奋斗热情的时代，人民群众是新时代的主体性力量，每一个人都是新时代的见证者、开
拓者、建设者。面向未来，人民对党期待更高、要求更高，必须以守正创新的精神状态适应时代发展变化，
以开放包容的心态勇于应对各种风险挑战，让党的领导制度优势和治理效能在新时代充分彰显，实现从大
党、大国到强党、强国的根本转变。
（选自钟纪言《立足新的历史方位担当尽责》，《中国纪检监察报》，有删改）
材料三：
《吕氏春秋》有言：世易时移，变法宜矣。站在新时代的起点，展望未来，中国正在不断崛起，走向
世界，可是我们的很多制度建设还跟不上时代发展的步伐，制度建设必须不断创新。我们的社会主义制度
绝不是一成不变、僵化停滞的，而是不断发展、不断前进的。这次全会重点提出国家治理体系和治理能力
现代化就是为了继续完善我们的制度，更好地发挥社会主义的巨大优势，把中国制度的优越性激发出来。
当今时代瞬息万变，社会发展日新月异，我们绝不能僵化教条、一成不变。世易时移，没有一个制度是放
之四海而皆准，永远行之有效的。习近平总书记指出，当今世界正面临百年未有之大变局，对中国来说既充满机遇，也存在挑战。国际国内都出现了很多新情况、新问题，有些新问题、新情况对我们的制度来说
是非常不利的，甚至是充满敌意的。这就需要我们不断探索，继续创新，谋求更加合理的解决方案和研究
对策。随着改革开放的大门越来越宽，发展的步伐越来越快，今后我们面临的问题不是越来越少，而是越
来越多了，有些新情况、新问题，可能是我们过去从未经历过的，解决方法也没有历史可以遵循，只能依
靠创新，以问题为导向，运用马克思主义哲学的方法和理论，充分发挥主观能动性去解决。我们必须记住，
社会主义制度的伟大实践没有任何现成模式可以复制和借鉴，我们只能摸着石头过河，一步一个脚印地去
探索，去实践，去创新。
（选自张美美《以制度建设点燃中国梦》，《新丝路》，有删改）
思考：请综合三则材料的内容，概括分析制度革新应该遵循哪些原则。
明确 ①坚持遵循历史唯物主义等马克思主义哲学观的原则，因为马克思主义哲学依然有着强大生命力；
②坚持与特定历史方位协调一致的原则，因为历史方位标示着国家、民族所处位置、发展状态和前进方向；
③坚持以问题为导向，客观积极解决实际问题的原则，因为发展没有现成模式可复制，必须主动创新。
课后作业
完成同步资源的《课后巩固》
课后反思
收获 不足
