文档内容
《别了，“不列颠尼亚”》同步学案
学习提示
①这篇文章视角独特，独具匠心地抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的重要历史画面，既
具有生动的现场感，又具有厚重的历史感。
②学习这篇文章时，要注意把握住文章中的时间、场景的转换，重点是要把握住新闻事实和背景材料
融为一体的写法。注意体会作者的情感和态度，并通过这篇文章的学习培养爱国主义情怀和民族自豪感。
素养目标
1.了解文章写作的时代背景，了解事件背后重大的历史意义。
2.了解文体特征，体会文中重要的时间、场景的转换，及其效果。
3.体会重点语句的内涵以及其中寄寓的情感。
4.培养热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。
重难点
把握将新闻事实和背景材料融为一体的写法。
课堂环节
环节一：知人论世
1.了解作者
《别了，“不列颠尼亚”》选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集·对外新闻选》。作者署名为
周婷、杨兴，实际上它是由周树春、胥晓婷、杨国强徐兴堂四人的名字各取一部分组成的。其中周树春是
新华社副总编辑，《参考消息》报社社长。
2.了解香港及其历史
构成 香港岛、九龙半岛、新界（沿海的200多个岛屿）
历史
第一次鸦片战争后，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，道光皇帝
1841年1月26日
为此发下多道谕旨，但清朝始终不能捍卫领土完整。
1842年8月29日 清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。
1860年10月24日 中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。
英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近
1898年6月9日
262个岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。
第二次世界大战期间，日军进犯香港，驻港英军无力抵抗，当时的香港总督杨慕琦无
1942年12月25日
奈宣布投降。香港被日本占领，开始了三年零八个月的“日治时期”。1945年9月15日 日本战败后在香港签署降书，撤出香港。
3.了解写作背景
1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权。这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大
事。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王
储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻
奖一等奖及1997年新华社社级好稿。
4.了解“不列颠尼亚”号
是英国历史上第87艘王室游艇。1953年至1997年间服役。
1953年4月16日由英女王伊利沙白二世主持下水礼。
1954年1月11日首航。
1981年，查尔斯王子与黛安娜王妃大婚时，以不列颠尼亚号作渡蜜月。
1997年7月1日不列颠尼亚号参加中、英香港交接仪式，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国驶离
维多利亚港湾──这是英国撤离香港的最后时刻。
1997年11月在普利茅斯港退役。退役后现在停泊在爱丁堡对外开放参观。
5.了解文体—新闻
【含义】新闻，也叫消息，是指通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。是记
录社会、传播信息、反映时代的一种文体。
新闻概念有广义与狭义之分，就其广义而言，除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文
外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等；狭义的
新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、
有价值的事实，让别人了解。
【结构】新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
【写法】主要是叙述，有时兼有议论、描写、评论等。
【写作形式】
将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以新闻提要的方式呈现新闻的最前端，有助
倒金字塔式
于受众快速了解新闻重点。
以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，刚好与倒金字塔式相反，依序分别是引
正金字塔式
言、过程、结果，采渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。
先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来；然后，在第二段进一步具体阐述
折衷式 导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第
二段实际上是一个过渡性段落；接着按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文字的流畅精准，此种写作方式
平铺直叙式
反而适合组织在发表声明时使用。
环节二：初读感悟1.明确字音。
紫荆花（ ） 掩映（ ） 世人瞩目（ ）
2.解释词语。
世人瞩目：
陈迹：
掩映：
3.活动任务
任务活动 整体把握，理清结构
任务说明：文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章都
是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，
要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想
的方法。
思考1：划分层次
第一部分：导语（第 段）
第二部分：主体（第 段）
第三部分：结语（第 段）
环节三：深度探究
任务活动一 谋篇布局，尽显匠心
任务说明：谋，即谋划；布局就是安排文章的结构。布局谋篇，就是在确定题材中心之后，对内容的
组织、结构的安排等做整体谋划。谋篇布局包含文章的结构，叙事的顺序，叙事视角，伏笔铺垫，照应，
详略，选材等等多方面的内容。体会一篇文章在谋篇布局上的特点，能够更准确地把握住作者的意图，感
受其用意。
思考1：快速浏览课文，明确本文的写作结构和顺序。
思考2：主体部分共 有10个自然段，在这10个段中，主要写了些什么事件？它们是按什么样的顺序来写
的呢？思考3：这些时间精确到几时几分，且衔接非常紧密，就像照相机连拍一样，作者这样写有什么作用?
思考4：作者客观报道香港回归这一历史事件的同时，也对香港历史上发生过的事件有所记述。作者选取
了哪几件?
思考5：为什么单单选取这三件呢?
思考6：《别了，“不列颠尼亚”》一文选取的角度有什么特点？
思考7：文中三次写到降旗，把它找出来，并说明为什么写了这么多次国旗？
任务活动二 品读内涵，披文入情
任务说明：语言是作者表达思想和情感的外在载体，不仅在形式上会有修辞、表现手法等方面的变化，
而且在内涵上往往也是多重的，既有比较浅白的字面意思，还有寄寓其中的深刻内涵。把语句拿来细细揣
摩，品味，才能够更加真切的理解作者的内心。也只有透过语言文字，才能够真正的体会到作者所要表达
的情感。
思考1：文章标题有何特点？有什么含义？
思考2：品味下列语句，解读内涵与情感1.随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
2.在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。
3.大英帝国从海上来，又从海上去。
4.从今以后不会有另一面港督旗帜从这里升起。
任务活动三 分析特色，学以致用
任务说明：写作特色是指文章在某些方面所体现出来的显著的写作技巧、写作特点和效果。写作特色
因人而异，写作特色运用得好，能增强文章的表达力，使得文章引人入胜。写作特色内涵丰富，例如结构、
修辞、语言、叙事特点、表达方式等等。准确分析并概括文学作品的写作特色，有助于提升阅读者的感悟
力，也为表达提供了方法借鉴。
思考1：概括文本的艺术特色
任务活动四 比较阅读，拓展延伸
任务说明：同样一个题材，不同作者会选择不同的形式加以表现，不用的语言加以呈现；同一体裁，
不同时间会有不同的情感寄寓和志趣表达。文学的“和而不同”的美学观念，从未过时。将相关作品放在
一起进行对比阅读，可以拓宽品读者的情感体验，加深对主题的认识，鉴赏不同的艺术手法。
阅读文本并思考：
材料一：新华社香港1997年7月1日电 在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查
尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港
的最后时刻。
英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这
个曾居住过25任港督的庭院。
晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾
中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
7点45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华•贝尔彻
的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军
营旁的这个地方降下了米字旗。
当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分
钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。
在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主
权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，
解放军开始接管香港防务。
0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英
国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的
“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
（有删改）
材料二：
BBC香港1997年7月1日报道 他们在回荡珠江两岸的号角声中离开，用挥手画下悠长告别的句点。
这是“不列颠尼亚”号的最后一次航行，大英帝国的最终章。
雨并没有造成太大影响。这位最后的香港总督离开总督府时，现场弥漫着情绪。这一刻他准备已久。
当降旗的号角声最后一次响起时，最后一任总督彭定康勉力维持住情绪。
这位总督是苏格兰风笛的爱好者，这首《高地教堂》是他最喜欢的曲调。他必须离开代表这座城市的
住所，象征这位最后总督的国旗也将随他回国。他的女儿们专注地见证这一历史性的一刻。
总督离开时，他遵循传统，坐车绕行总督府三圈。这是中国人的传统，代表着承诺“我会回来”。
英国占领香港，是在维多利亚女王统治之时。今晚，她的后代将把香港交还。
夜空紧接着被点亮，伴随着隆隆的烟花声。帝国主义的最后一程在节庆般的烟花中画下句点。
午夜来到，历史将香港从英国的怀抱中移开。英国国旗降下，一个半世纪的大英帝国统治随之结束。
登上“不列颠尼亚”号，他给女儿温柔的碰触。看着今晚在我身后航行的“不列颠尼亚”号，很难想象英国人靠着木造船航行过半个世纪的时代。那时
候，香港是个荒凉寂寞的地方，英国人的帝国主义冒险最不可能发生于此。当时香港还没有成为大英帝国
最有价值的战利品。
（有删改）
材料三：
美联社香港1997年6月30日电 随着午夜国旗的交换，焦虑不安和兴奋的香港今天摆脱了156年的
殖民时代，并开始了在欢欣鼓舞的中国共产党主权下捉摸不定的新时代。
香港剪贴簿上此时此刻展示的英国人结束、中国人开始的种种镜头，显示殖民主义逐渐衰落的图像，
以其规模和速度使人眼花缭乱。
英国查尔斯王储的游艇驶离香港。红旗取代了蓝旗。当大英帝国的太阳最终沉落时，天上下雨了。
对英国来说，虽然查尔斯王储和彭定康设法把他们的撤退变成尊严和克制的英国爱国主义场面，但是，
这个事件已通过使英国感到沮丧的方式提醒英国：英国在世界舞台上的作用已缩小。
全世界通过电视观看的这个简单仪式给19世纪的殖民主义以致命的一击，并洗刷了中国一贯认为是
根本的耻辱。
对香港630万人民来说，这是未来的黎明。这一天是一个时代的结束，另一个新纪元的诞生。
（有删改）
思考：这三则材料的报道侧重点有什么不同？请结合材料加以分析。
环节四：思考延伸
任务活动 阅读思考
材料一：
别了，不列颠尼亚
4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一
位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。……
晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。……此时，
雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。
150多年的英国管治即将告终。”
7时45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华·贝尔
彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分
钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。
在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主
权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，
解放军开始接管香港防务。
0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。
在英国军舰“漆成”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退
役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，
一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去。
（新华社香港1997年7月1日电 有删减）
材料二：
与时代同向，与祖国同行
程龙
受香港特别行政区政府邀请，备受瞩目的内地奥运健儿访港代表团近日访港，相关活动门票一经发售，
几小时内几近售罄，体现的是香港民众对内地奥运健儿的喜爱、对祖国发展进步的关注。
“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国……”前不久，在“时代精神耀香江”之大国建造主题展
开幕式上，香港浸会大学附属学校王锦辉中小学的孩子们，手持鲜艳的国旗和香港特区区旗，用普通话合
唱了一首《龙的传人》，引来阵阵掌声。童声悦耳动听、感染人心，激荡着爱国之情。
大国建造，让香江更璀璨。从支援抗击新冠肺炎疫情的香港临时医院项目和社区治疗设施项目，到改
善民生的香港将军澳海水化淡厂、搬迁沙田污水处理厂往岩洞工程，再到香港迪士尼乐园、香港故宫文化
博物馆……一直以来，祖国内地悉心支持香港建设发展，有关香港的重大民生工程，都离不开内地建造者
的参与。一位建设者说：“祖国永远是香港最坚强的后盾。”在国家发展的大局中，内地与香港的建设者
们同心协力，为香港长期繁荣稳定贡献着源源不断的力量。
香港市民在深入了解国家发展、见证国家成就的过程中，不断筑牢国家认同、激发家国情怀。“香港
好，祖国好；祖国好，香港更好。”最近一段时间，“时代精神耀香江”系列活动在香港引发热烈反响。
“月壤入港”活动，一票难求、场场爆满；“天地对话”现场，近300名香港大中学生、科技工作者踊跃
参与，“大国航天”成为网络热词；短短6天的大国建造主题展，吸引了3万多市民、200多个团体参
观……祖国内地与香港血脉相连、人文相通、经济相融，在同呼吸、共命运、齐奋斗中涌动着深厚爱国情
感，凝聚着一股奋进力量，推动香港创造美好未来。日前，抗美援朝题材电影《长津湖》在香港上映，有香港观众观影后直呼："这是最好的国民教育
课！"”主旋律电影在香港受到广泛好评，反映的是香港观众“身为中国人的骄做”。香港同胞素来有爱
国爱港的传统，爱国爱港是主流民意。近期，从《国旗及国徽（修订）条例》刊宪生效，到香港中小学升
挂国旗制度化、常态化；从学校课程增加国情教育、宪法和基本法教育、国家安全教育等内容，到公营学
校新聘教师均须通过基本法测试；从国家“十四五”规划在多领域支持香港巩固提升竞争优势，到推进粤
港澳大湾区建设……爱国爱港，繁荣发展，在点滴行动中化作了具体的政策，于落地落实中收获实效。在
“一国两制”的正确轨道上，在“爱国者治港”根本原则指引下，香港各界爱国力量广泛凝聚，爱国正气
持续上扬，为香港重塑新优势、书写新传奇提供重要保障。
香江潮涌起新航，爱国深情永不变。一路走来，风雨兼程，香港的命运从来同祖国紧密相连。包括香
港同胞在内的中华儿女，擦亮爱国底色，激发爱国热情，以奋斗者的姿态向未来奔跑，就一定能共享祖国
的尊严与荣耀，共担民族复兴的责任和使命。
（摘编自2021年12月6日《人民日报》）
请结合两则材料，谈谈“香港中小学升挂国旗制度化、常态化”的意义。
课后作业
完成同步资源的《课后巩固》
课后反思
收获 不足答案
环节二：初读感悟
1.明确字音。
紫荆花（jīng） 掩映（yǎn） 世人瞩目（zhǔ）
2.解释词语。
世人瞩目：全世界都在关注某事或人，形容人或事非常重要。
陈迹：过去的事情或者事物。
掩映：彼此遮掩，互相映照、衬托。
3.活动任务
查尔斯王子和离任港督乘“不列颠尼亚”号离港，标志着英国
第一部分：导语（第1段）
对香港管治的终结。
第二部分：主体（第2-10段） 叙述了中央关于香港政权交接的一系列仪式。
第三部分：结语（第11段） 叙述英国对香港管治的开始与结束。
环节三：深度探究
任务活动一
思考1：明确 本文采用倒金字塔式与正金字塔式相结合的结构，即倒叙和顺序相结合的方式，先说英国
米字旗最后一次降落后，“不列颠尼亚”号驶离港口，下文再接着按照时间顺序讲述中英香港政权交接仪
式的重要场景。
思考2： 明确 是按时间顺序来写的
时间 主要事件
4时30分 末任港督降旗仪式
4时40分 彭定康离开港督府
6时15分 举行象征英国管制的告别仪式
7时45分 港岛的第二次降旗仪式
子夜时分 中英香港交接仪式上的易帜
0时40分 “不列颠尼亚”号离开香港
思考3：明确 ①增强所记录的历史事件的真实性、可信度。 ②体现了盼望回归的激动和急切心情。
③体现了这一庄严的历史时刻的来之不易和高度的民族自豪感、自信心。
思考4： 明确 ①掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港
督对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末任港督的离去，这座古典风格的白色建筑将成为历史的陈
迹。②156年前，是一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗;今天，另
一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
③从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997 年7月1日五星红旗在香港升起，一
共过去了156年5个月零4天。
思考5：
港督府是英国在香港的最高统治机构，通过过去与现在的对比中暗含对英国殖民者的讽
港督府
刺，更能体现中国人的民族自豪感。
军队象征一个国家的主权。156年前，在这里丧失了主权，而且英国殖民者一直希望在港
军营 能保留驻军权。而现在米字旗在当年升起旗帜的地方降下，象征着主权终于回收。体现一
种民族自豪感。
清楚的记录第一次升旗事件，代表这从那一刻起，中国人就时时刻刻记录这这笔屈辱的历
第一次升旗
史，盼望这香港的回归，永远不会忘记。
思考6：明确 作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写庆回归的人群是多么激动，更没有对这一事
件进行政治的分析，分析其意义与影响，而是选择了英方撤离这样一个角度，显得比较新颖。更重要的是，
作者并没有写成英军撤离大事记的形式，而是在简略介绍英国人降旗、参加交接仪式、登上“不列颠尼
亚”号回国这一系列事件过程中，穿插英国人登上香港、开始殖民统治的历史的回顾，两相对照，现实的
事件放在了一个历史的背景中，这就更加突出了事件的历史意义。
思考7：明确 第一次降旗——港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下
第二次降旗——港岛上的每天一度的降旗
第三次降旗——7月1日子夜时分的中英香港交接仪式的易帜
国旗是一个国家的象征与标志，英国米字旗的降下象征着英国一百多年的殖民统治的结束，五星红旗的升
起则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。
任务活动二
思考1： 明确 ①主谓倒装：突出了“别了”这一内容，能更好地表达情感，突出文章主题。
②运用借代：“不列颠尼亚”指代英国，妥帖生动。
③巧用双关：字面意思是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，深层含义是象征
着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。
思考2：
1. 明确 “掩映在绿树丛中的港督府”、“古典风格的白色建筑”等描述性的语言生动、形象地展现
了港督府的外观。通过对港督府的描述，告诉世人，经过中国人民长期的艰苦努力与漫长的等待，香港已
经回到祖国的怀抱，随着末任港督彭定康的离去，中国人民一段屈辱的历史永远地成为过去。“这座古典
风格的白色建筑”不仅见证了那段历史，时时警醒国人，而且演绎了今天国家的尊严，彰显了民族的复兴。2. 明确 对于中国人民来说，英国在香港进行的殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是不应该被忘记的。
随着中国改革开放的不断深入，综合国力的不断提高，中国人民经过漫长的期待，终于迎来了香港回到祖
国怀抱的这一天。国旗是一个国家主权的体现，是一个国家的象征。作者郑重地记录下五星红旗第一次在
香港升起的时刻，含蓄地表达了庄严而喜悦的心情。预示着香港美好的明天开始了。
3. 明确 “从海上去”，明着是写查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，暗
写英国的殖民统治结束，点明题意。历史总是惊人的相似:大英帝国靠着坚船利炮，在鸦片战争中“从海
上来”，通过《南京条约》占领了香港，对香港开始了长达一百五十多年的统治。而今不得不离开，退路
也只是海路。来时是那样的不可一世、趾高气昂;走时又是那样的沮丧前后对比含义深刻。
4.明确 巧妙运用对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是具有标志意义的最后一次。
任务活动三
思考1：
作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写庆回归的人群是多么激动，更
不落俗套，新颖独到 没有对这一事件进行政治的分析，分析其意义与影响，而是选择了英方撤离
这样一个角度，显得比较新颖。
细节典型，意义深刻 着重描述了3次降旗与1次升旗，布局精巧。
情景交融，叙事真挚 记者将昂扬的民族情怀和个人情感融入对场景的选择和刻画之中。
记者将大量的历史背景材料和新闻现场气氛有机地结合在一起，使短短一篇
在历史与现实相交融
新闻报道有了难得的历史纵深感。
任务活动四
明确 ①材料一是中国官方媒体的报道，按照时间顺序记录了香港回归这一重大历史事件，侧重历史回
顾，展现了强烈的民族自豪感。②材料二是英国媒体的报道，侧重人物活动记录，从最后一任港督彭定康
的角度表现他们经历的这一历史时刻，并特意表明英国对香港的贡献。③材料三是美国媒体的报道，侧重
变革现状写实，从第三方的角度幸灾乐祸地报道了这一历史转变时刻，语带嘲讽地揭示了英国的没落。
环节四：思考延伸
明确 （1）国旗是一个国家的象征与标志，升起五星红旗，意味着我国恢复对香港行使主权。（2）
升挂国旗制度化、常态化是对香港中小学生进行爱国主义教育的重要措施。（3）升挂国旗制度化、常态
化是香港中小学对《国旗及国徽（修订）条例》的具体落实。
