文档内容
《中国人民站起来了》同步学案
学习提示
①这篇文章是毛泽东在中国人民政治协商会议第一次全体会议召开时的开幕词，是毛泽东在改天换地
的伟大时候，回顾过去，立足当下，展望未来的历史篇章。学习这篇文章要对当时的历史背景有清楚的把
握。在伟大领袖毛主席和中国共产党的领导下，中国人民及其子弟兵，经过二十八年的英勇奋斗取得了新
民主主义革命的伟大胜利。这个革命把奴役中国人民两千多年的封建势力，一百多年的帝国主义侵略势力
和二三十年来的官资本主义势力一齐推翻了。这个革命，使历来被压迫，被剥削的中国劳动群众，变成了
国家的主人。这个革命，推翻了黑暗的旧中国，创立了光明的新中国。中国人民政治协商会议第一届全体
会议，就是中华人民共和国的开国盛会。
②学习这篇文章还要注意理解作品的内涵，感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情，获得崇高的精神
体验。
素养目标
1.品读文本，理清层次结构，把握文章的脉络线索。
2.感悟文中重点语句，体会其中蕴含的情感，感受毛泽东同志讲话的感染力与号召力。
3.了解开幕词的相关知识，学习开幕词的一般结构及基本写法。
4.认识新中国成立的历史意义，培养爱国热情，提升民族自豪感。
重难点
通过本文的学习，增强对国家的自豪感，增强爱国主义情怀。
课堂环节
环节一：知人论世
1.伟大领袖—毛泽东
毛泽东，字 ，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一个农民家庭，1976年9月
9日在北京逝世。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产
党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。《时代》杂志将他评为20
世纪最具影响100人之一。
毛泽东著述丰富，有文集、诗词、书法等作品。其作品涵盖军事、政治、经济、文化等，其文学作品意境宏大，笔调雄浑，诗词直追苏、辛，书法创立“毛草”。
2.时代背景
1949年，解放战争即将取得最后胜利。 中国人民经过二十八年浴血奋战，最终取得了中国新民主主
义革命伟大胜利，中国人民从此摆脱了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫， 黑暗的旧
中国从此一去不复返了，亿万劳苦大众成了新中国的主人。 为筹建新中国，组建新的中央政府，毛泽东
提议召开一次开国盛会，即中国人民政治协商会议第一届全体会。
这次会议于1949年9月21至30日在北平召开。9月21日，毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全
体会议上发表了《中国人民站起来了》的开幕词。在同月30日，他为这次会议起草的宣言中指出：“当着
我们举行会议的时候，中国人民已经战胜了自己的敌人，改变了中国的面貌，建立了中华人民共和国。我
们四万万六千万中国人现在是站立起来了，我们民族的前途是无限光明的。”
会议内容主要有两项，一是通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》， 当时该 《纲领》具有临时
宪法作用；二是大会选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会。 此外，大会还确定了国旗、国歌
和首都，国家采用公元纪年。 大会选举毛泽东为中华人民共和国中央人民政府委员会主席，朱德、刘少
奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席，周恩来、陈毅等56人为中央人民政府委员会委员， 周恩来
任中央人民政府政务院总理。 大会还决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑。 为筹建新中国做
准备，在全国人民代表大会召开之前，大会代行全国人民代表大会职权。 1949年 10月1日，在首都北京
天安门广场举行的开国大典上，毛泽东向世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！
3.文体知识
开幕词是在重要会议或重大活动开始时，为会议主持人或主要领导人讲话所用的文稿。开幕词的主要
特点是宣告性和引导性。不论召开什么重要会议，或开展什么重要活动，按照惯例，一般都要由主持人或
主要领导人致开幕词，这是一个必不可少的程序，标志着会议或活动的正式开始。
开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，集中体现了大会或活动的指
导思想，起着定调的作用，对引导会议或活动朝着既定的正确方向顺利进行，保证会议或活动的圆满成功，
有着重要的意义。
环节二：初读感悟
1.明确字音。
召开（ ） 勉强（ ） 妥协（ ）
复辟（ ） 警惕（ ） 侮辱（ ）
2.解释词语。
不屈不挠：
永垂不朽：繁荣昌盛：
3.活动任务
任务活动 因声求气，品味情感
任务说明：朗诵是一门有声语言艺术。这种有声语言艺术属于二度创作，朗诵者通过对作品的理解和
情感的表达，把文字作品转化为带有音韵美的再创作的有声语言形式。在朗诵时，可以深刻体会作者的生
活环境、心理特征、思想感情等，陶冶了朗诵者的情操，同时也给聆听者美的享受，引起共鸣。
任务：有感情的朗读文本，把握整体情感基调，并试着概括文章的情感。
环节三：深度探究
任务活动一 整体把握，理清结构
任务说明：文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章都
是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，
要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想
的方法。
思考1：快速浏览课文，找到逻辑线索，并划分层次。
思考2：结合文章内容概括回答今天政治协商会议召开的基础是什么？
思考3：毛泽东在讲话中认为新中国建设当前还面临哪些迫切任务？
任务活动二 锤炼语言，曲径探幽
任务说明：一千多年来的中国诗坛尽管新旧更替，但是“语不惊人死不休”却是不同时代的诗人都企
盼达到的艺术高峰。“语不惊人死不休”的主要内涵即是“炼字与炼意”。“吟安一个字，捻断数茎须”
“诗赋以一字见工拙”，品鉴诗词的语言，是鉴赏诗歌之美，品鉴诗人之情的重要方法。
思考1：“任何”“一切”“唯一”“决无”有什么作用？思考2：分析下面语段的语言特点。
“数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和新疆的地区去了，中国
人民的大多数已经获得了解放。在3年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的
敌人，取得了基本的胜利。”
思考3：赏析“人民民主专政和团结国际友人，将我们的建设工作获得迅速的成功。”的作用。
思考4：我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。
思考5：赏析文章最后一部分的特点。
思考6：分析题目“中国人民站起来了”的具体含义
思考7：试着解读“人民英雄纪念碑”上的碑文。
三年来，在人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！
三十年来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗
争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
任务活动三 披文入情，沿波讨源
任务说明：作者在行文的过程中，往往将情感注入字里行间。或直抒胸臆，用文字畅快的抒发内心的
情感；或即事抒怀，在叙述的时候表达自己的情感倾向；或咏史抒怀，在古今对比中，寄寓深沉的情感；
或托物言志，以物作喻，阐明高洁的志向；亦或者借景抒情、融情于景，将情感寄寓于环境之中，物我合
一，天人化境。思考1：那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。
思考2：我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之
一的中国人从此站立起来了。
思考3：在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这
是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。
思考4：让那些内外的反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈
不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。
思考5：在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！
思考6：从哪些地方能看出毛泽东主席的高瞻远瞩。
总结
这篇开幕词，介绍了中国人民政治协商会议的召开背景，回顾了中国人民的斗争历程，道出了召开中
国人民政治协商会议的历史必然性。同时，指明了全国人民当前需要注意的问题，并对国家的发展做出规
划。本文处处洋溢着人民解放战争胜利的喜悦和豪迈的革命情怀。
任务活动四 分析特色，学以致用
任务说明：写作特色是指文章在某些方面所体现出来的显著的写作技巧、写作特点和效果。写作特色
因人而异，写作特色运用得好，能增强文章的表达力，使得文章引人入胜。写作特色内涵丰富，例如结构、
修辞、语言、叙事特点、表达方式等等。准确分析并概括文学作品的写作特色，有助于提升阅读者的感悟
力，也为表达提供了方法借鉴。
思考1：赏析本文的艺术特色
【小试牛刀】5月18日是国际博物馆日，为推进文化建设，学校拟开展“走进博物馆”的参观活动，请你为此写一
份活动倡议。要求：条理清晰，主题突出。不超过150字。
任务活动五 比较阅读，拓展延伸
任务说明：同样一个题材，不同作者会选择不同的形式加以表现，不用的语言加以呈现；同一体裁，
不同时间会有不同的情感寄寓和志趣表达。文学的“和而不同”的美学观念，从未过时。将相关作品放在
一起进行对比阅读，可以拓宽品读者的情感体验，加深对主题的认识，鉴赏不同的艺术手法。
《不自由，毋宁死》(节选)
帕特里克·亨利
主席先生，他们说我们的力量太单薄了，不能与如此强大凶猛的敌人抗衡。但是，我们何时才能强大
起来呢？是下周？还是明年？还是等到我们完全被缴械，家家户户都驻守着英国士兵的时候呢？难道我们
就这样仰面高卧，紧抱着那虚无缥缈的和平幻觉不放，直到敌人把我们的手脚都束缚起来的时候，才能获
得有效的防御手段吗？先生们，如果我们能妥善利用自然之神赐予我们的有利条件，我们就不弱小，如果
我们三百万人民在自己的国土上，为神圣的自由事业而武装起来，那么任何敌人都是无法战胜我们的。此
外，先生们，我们并非孤军作战，主宰各民族命运的正义之神，会号召朋友们为我们而战。先生们，战争
的胜负不仅仅取决于力量的强弱，胜利永远属于那些机警的、主动的、勇敢的人们。况且，我们已没有选
择余地了，即使我们那样没有骨气，想退出这场战争，也为时晚矣!我们已毫无退路，除非甘愿受屈辱和
奴役！囚禁我们的锁链已经铸就，波士顿草原上已经响起镣铐的叮当响声。战争已不可避免，那么就让它
来吧！我再重复一遍，就让它来吧！
回避现实是毫无用处的。先生们会高喊：和平？和平？但和平安在？实际上，战争已经开始，从北方
刮来的大风都会将武器的铿锵回送进我们的耳鼓。我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站在这里袖
手旁观呢？先生们希望的是什么？想要表达什么目的？生命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴
锁链、受奴役的代价来换取吗？全能的上帝呀，阻止这一切吧！在这场战争中，我不知道别人会如何行事，
至于我，不自由，毋宁死！
思考：演讲是针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
《中国人民站起来了》是毛主席在第一届中国人民政治协商会议上发表的著名讲话，这次会议是在中华人
民共和国即将成立的背景下召开的，从内容上看，这次演讲的目的是______________；《不自由，毋宁死》的演讲场合是弗吉尼亚州议会，演讲的对象是州议员，这次演讲的目的是_______________。
环节四：思考延伸
任务活动 阅读思考
《傅斯年评传》中有钱穆批评胡适的一段文字：“适之晚年在台湾出席夏威夷召开之世界哲学会议，
会中请中、日、印三国学人各介绍其本国之哲学。日、印两国出席人，皆分别介绍。独适之宣讲杜威哲学，
于中国方面一字不提。”此中是非我们姑且不论，但它让人追问和思考起一个课题：文化何以自信与他信。
谈起文化何以自信与他信，首先应该回答文化为什么要自信与他信。“如果不发展文化，我们的经济、
政治、军事都要受到阻碍”，毛泽东在抗战胜利前夕的论述穿越时空，至今依然振聋发聩。习近平总书记
更是明确指出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”今天，日渐
走近世界舞台中央的中国，不仅要具备雄厚的经济实力，更要拥有不可战胜的精神伟力。中国特色社会主
义进入新时代，我国文化建设取得重大进展，国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升，人民的文化自
信更加坚定，文化获得感、幸福感大大增强。
文化自信与文化他信是辩证统一的。文化自信是文化他信的前提和基础，只有坚定文化自信，文化他
信才有明确的方向，才有坚定正确的立场。文化他信是文化自信的追求和目标，只有努力赢得文化他信，
文化自信才会不断增强，才会更加坚定。坚定文化自信、赢得文化他信是一个复杂而漫长的过程，不可能
毕其功于一役，一蹴而就，必须善作善成、久久为功。
从坚定文化自信到赢得文化他信，应大致遵循文化呈现、文化认知、文化认同、文化自觉、文化自信、
文化自强、文化他信的发展脉络。有的单位在增强文化自信上不会或不愿遵循其发展脉络，仍存在“后知
后觉”,甚至“不知不觉”的问题。某中学教室竟然挂着“二十四孝”的图画，其中的卧冰求鲤、埋儿奉
母，或脱离常识，或不近人情，或与现代文明脱节。诸如此类的文化呈现，让人如何认知认同？文化自觉、
自信、自强从何而来？在传承发展中华优秀传统文化中增强文化自信，必须坚定扬弃的立场，坚持创造性
转化、创新性发展，仅凭一时热情甚至“跟风”，是无法真正建立起文化自信的。
增强文化自信不能“过热”，更不能“过冷”、犯“时热时冷”病也不行。某高校管理学院主墙上挂
满了西方“大家”的照片，跟几位学者探讨“枫桥经验”的现实启示，他们却支支吾吾、一笑了之。“古
为今用、洋为中用，去其糟粕、取其精华”是被历史验证过的，是非常必要和有效的。但文化自信是指中
国特色社会主义文化自信，突出的是中国特色，彰显的是社会主义本质。如果连具有浓厚的中国特色、中
国风格、中国气派的中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化都不愿呈现、难以认知认同，文化
自觉、自信、自强只能是“水中月”“镜中花”，又岂敢奢求在文化上赢得他信。我们必须以新时代中国
特色社会主义思想为指导，坚定不移走中国特色社会主义文化发展道路，在发现问题、解决问题中增强人
民的文化自信，赢得世人的文化他信。文化自信不仅在于文化自强，而且在于有没有他信。可以说文化他信是文化自信的发展结晶。近年来，
中华文化海外传播成效显著，赢得了国际友好人士的广泛他信，增强了中国人民的文化自信。但仍有一些
认识上的差异需要统一，如中华文化既属于中华民族也属于全人类，深刻认识中华文化的世界价值，就会
更好推动中华文化的海外传播。
（摘编自欧阳辉《文化何以自信与他信》）
思考：请结合材料谈谈应如何增强文化自信与他信。
课后作业
完成同步资源的《课后巩固》
课后反思
收获 不足
答案
润之
环节二：初读感悟
1.明确字音。
召开（zhào） 勉强（qiǎng） 妥协（tuǒ xié）
复辟（bì） 警惕（tì） 侮辱（wǔ rǔ）2.解释词语。
不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
永垂不朽：是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。
环节三：深度探究
任务活动一
思考1：明确 回顾历史--立足当下--展望未来
第一部分（第1段）：以简明扼要的语言宣布会议开幕。
第二部分（第2段）：介绍会议性质。
第三部分（第3—6段）：回顾了中国人民的斗争历程，论证革命胜利的历史必然性。
第四部分（第7—12段）：指出“站起来”的中国面临的新形势，以及保障胜利果实和加快建设的方法及
作用，并表明必然胜利的决心和信心。
第五部分（第13—16段）：结束语，用充满感情的四句话表达对人民英雄的敬意和赞扬，对中国人民从此
站起来了的自豪和自强，以及对本次会议必将圆满成功的喜悦。
思考2：①我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。
②战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。
③中国人民的大多数已经获得了解放。
④全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利。
思考3：①继续努力，防止帝国主义者和国内反动派的破坏和捣乱活动。
②必须和一切爱好和平自由的国家和人民团结在一起，使我们的斗争不致于处于孤立地位。
③做好经济建设、做好文化建设、做好国防建设。
任务活动二
思考1：明确 这些词语或是涵盖一切情况与事件，或是涵盖一切可能性，强调“蒋介石国民党及其帮凶
们”的不可信，告诫人民要放弃一切幻想，抱定同敌人斗争到底的决心。
思考2：明确 用词准确。如“大多数”“基本”等此的使用，“大多数”指的是中国在当时除了台湾、
广东、广西、贵州、四川和新疆都得到了解放，所以是“中国人民的大多数”，而我们的战争所取得的也
就是“基本的胜利”。这是毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上讲述背景的界定。
思考3：明确 承上启下，既对上文“人民民主专政和团结国际友人”的举措进行肯定，又引出对当前经
济建设工作的阐述，对经济建设困难的预判，以及对解决困难抱有的信心和希望。
思考4：明确 “不允许”和“任何”通过坚定的语气，写出了中国人民站起来了的豪气与底气，以及捍
卫国家主权和人民生命安全的坚定决心。思考5：明确 文章结尾以气壮山河的排比句式，向人民召唤，向世界宣告。这些满怀革命自信心的豪言
壮语，是中国人民奋勇前进的最强动力。
思考6：明确 “站起来了”的意思是新中国成立了。中国人民经过百余年的不屈不挠的斗争。打倒了内
外压迫者，从此当家作主了，在政治上真正有地位了，再也不是一个被人侮辱的民族了，中国人民从此可
以扬眉吐气地列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭了!表达了历经艰难困苦的民族获得新生的无比自
豪自信、自强。
思考7：明确 “三年以来”，指人民解放战争时期。“三十年以来”，指新民主主义革命时期。解放战
争以国民党军队1946年6月进攻中原解放区为开端。新民主主义革命以 1919 年五四运动为开端。一千八
百四十年，鸦片战争爆发，标志着中国近代史开端。中国开始沦为半殖民地半封建社会。
任务活动三
思考1：明确 愤怒、惋惜之情，“不可磨灭”则道出了情感之深切。
思考2：明确 写出了改变历史的骄傲、自豪之情。
思考3：明确 “务必”道出了对时局的高度清醒、警惕。
思考4：明确 “必将”道出了不予争辩的蔑视与坚定的自信。
思考5：明确 “永垂不朽”写出了缅怀、敬仰之情。
思考6：明确 ①清晰的民族认识。中华民族是一个伟大民族，“只是在近代落伍了”。“这种落伍，完
全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果”。
②清醒的历史观、人民观。人民是取得一切胜利的重要保证。“人民，只有人民，才是创造历史的真正动
力。”文章中，毛泽东讲的最多的是“人民”二字。“我们的革命工作还没有完结，人民解放战争和人民
革命运动还在向前发展，我们还要继续努力”。我们建立的国家是人民民主专政的国家，“是保障人民革
命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力的武器，我们必须牢牢地掌握这个武器。”
③长远的大局观、发展观。文化建设是新中国建设的重要内容。“随着经济建设的高潮的到来，不可避免
地将要出现一个文化建设的高潮”。因为在旧中国，人民受教育机会较少，文化程度偏低，这就给未来新
中国各方面建设工作带来极大的负面影响。文化建设工作必须开展起来，而且是愈快愈好。 同时，文化
建设搞好了，也可以大力提升人民的文明水平，“中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一
个具有高度文化的民族出现于世界”。
④冷静客观的时局观。坚定“枪杆子里面出政权”的方针。未来的新中国，必须有一支强大的国防力量，
保卫业已取得的政权，保卫人民取得的胜利果实。过去，我们依靠人民军队打败了日本帝国主义和国民党
反动派；今天，我们仍然依靠人民军队保卫我们的国家和人民。“在英勇的经过了考验的人民解放军的基
础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来”。“我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的
空军和一个强大的海军”。而且这只军队要时刻听从党召唤，召之即来、来之能战、战之能胜。任务活动四
思考1：①条理清晰、逻辑严密。本文作为开幕词，高度凝练、层层深入，按照回顾历史—立足当下—展
望未来的脉络线索，既揭示了“中国人民站起来了”的内涵和意义，又指出中国面临的新形势、新危机，
强调需要继续坚持人民解放战争和人民革命运动的向前发展，使得“中国人民站起来了”的主旨更为深刻
和丰富。
②语言通俗易懂、情感充沛。课文作为一篇讲话稿，语言通俗易懂且准确，如，“中国人民的大多数
已经获得了解放”“取得了基本的胜利”等；文中还有很多充满感情色彩的语句，使讲话掷地有声、富有
感染力，如，“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地” “一切困难都将被全国人
民的英勇奋斗所战胜”“永垂不朽”等。
【小试牛刀】【答案】
走进博物馆倡议书
亲爱的同学们：
大家好！人文教育与科学教育，是教育活动中不可或缺的部分。对我们来说，参观充满着浓厚历史文
明气息的博物馆，是一种文化启蒙、一种知识的熏陶和观察自然与社会的窗口。
我倡议，让我们一起来进行一天的文化之旅。走进妙趣横生的博物馆，去享受人文与历史的魅力熏陶，
领略文化吧。
任务活动五
【答案】宣告中国革命取得的历史性胜利 让人们丢掉幻想，准备战斗
环节四：思考延伸
明确 （1）国家层面，以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移地走中国特色社会主义文化发
展道路，继承和发扬我们民族的优秀传统文化，推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，增强人
民的文化自信，赢得世人的文化他信。
（2）社会层面，积极培育一代又一代具有文化自信的青少年群体，积极开展文化传播活动，创造良好的
文化生态环境，推动中华文化的海外传播。
（3）公民层面，努力学习优秀的科学文化知识，敢于坚守文化自信，承担历史和时代赋予的文化使命，
积极参加世界各民族之间的文化交流活动。
