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第一单元专项练习（非连续文本阅读）
一、非连续性文本阅读
（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
日本军官长、士兵诸君：
日阀横暴，侵我中华，战争延绵于兹四年矣。中日两国人民死伤残废者不知凡几，辗转流离者又不知
凡几。此种惨痛事件，其责任应完全由日阀负之。
此次我军进击正太线，收复东王舍，带来日本弱女二人。其母不幸死于炮火中，其父于矿井着火时受
重伤，经我救治无效，亦不幸殒命。余此伶仃孤苦之幼女，一女仅五六龄，一女尚在襁褓中，彷徨无依，
情殊可悯。经我收容抚育后，兹特着人送还，请转交其亲属扶养，幸勿使彼辈无辜孤女沦落异域，葬身沟
壑而后已。
中日两国人民本无仇怨，不图日阀专政，逞其凶毒，内则横征暴敛，外则制造战争。致使日本人民起
居不安，生活困难，背井离乡，触冒烽火，寡人之妻，孤人之子，独人父母。对于中国和平居民，则更肆
行烧杀淫掠，惨无人道，死伤流亡，痛剧创深。此实中日两大民族空前之浩劫，日阀之万恶罪行也。
但中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌，所以坚持抗战，誓死抗日者，迫于日阀侵略而自卫耳。而
侵略中国亦非日本士兵及人民之志愿，亦不过为日阀胁从耳。为今之计，中日两国之士兵及人民应携起手
来，立即反对与消灭此种罪恶战争，打倒日本军阀财阀，以争取两大民族真正的解放自由与幸福。否则中
国人民固将更增艰苦，而君辈前途将亦不堪设想矣。
我八路军本国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗
到底，必当与野蛮横暴之日阀血战到底。深望君等幡然觉醒，与中国士兵人民齐心合力，共谋解放，则日
本幸甚，中国亦幸甚。
专此即颂
安好
聂荣臻
八月二十二日
（摘编自聂荣臻《大战中的“插曲”》）
材料二：
本世纪以来，印度洋海啸、汶川地震、卡特里娜飓风以及新冠肺炎等灾害接踵而至，据统计，自1980
年以来全球共有16亿人死于灾害。破坏性的灾难，不仅带来了巨大的物质损失，也会挑战乃至根除相关主
体的联结关系，对人们情感造成开放性的创口。而这种形势下的相互帮助，则有助于产生新的情感联结，
将处于同一环境中的人联系在一起，重塑信任与认同，乃至形成新的情感共同体。面对这种情况，美国学者迈克尔·格兰茨首次提出了“灾难外交”这一概念。“灾难外交”就是一国
以救灾为契机，同其他国家，特别是受灾国家共同应对灾难挑战，围绕灾难的预防、救援和重建开展一系
列外交活动，从而促进国家间关系的改善或深化。
己有对“灾难外交”的认识仍局限于传统的创造性介入外交分析框架之中，强调“灾难外交”通过发
挥其政治、经济和文化功能来促进国家间关系升级。然而，社会心理学的研究成果表明，情感因素对“灾
难外交”的实践效果有着重要的影响，如喜爱、信任等积极情感可以使援助国免受受援国对其动机的怀疑，
而担忧、恐惧等负面情感可能使受援国拒绝接受援助或只接受援助但不改变对援助国的刻板印象和态度，
从而使灾难外交难以达到改善国家间关系的目的。
从心理层面上看，灾难外交是一种情感交流的实践，当受灾者和援助者寻求一种方式来表达其经历或
感受时，灾难外交通过向双方传达对方的情感来吸引两国民众形成情感联系——援助者可以借此表达同情
与友谊，受灾者则从中感受到被理解和被接纳，孤立的个人情感由此被嵌入到更大的集体之中，这个集体
有着对灾难共同的情感理解。
近年来我国的灾难外交实践，也证实了灾难外交培育共同情感的作用。2020年新冠疫情爆发时，我国
作为受灾国收到多国帮助，我国在疫情好转后又主动向他国伸出援手，在相互的援助与协作中增进了国家
间的互信、巩固了国际团结，促成了人类命运共同体理念的深化。疫情前期，日本官方和民间慷慨地向我
国捐赠了口罩等医疗物资，我国的社交媒体、人民和政府也积极主动回馈着这份善意。外媒评论称，中日
两国民间和政府在抗击新冠疫情中的相互支援“缓和了中日几代人的敌意”。
当然，灾难外交要尊重受援国的文化、价值观和情感基础。否则，可能会适得其反。这一点可以从美
国民主党在“9·11”事件后针对中东受众的一项旨在促进民主价值观的重要倡议的失败中得到证明——
仅展示了美国的观点，缺少同中东国家经历与情感的相互承认。遵从受援国情感表达的规则也不是可有可
无。不同国家在情感交流的方式上存在差异，例如，日本文化对公开展示震惊和恐怖的表情有规定，而美
国文化则没有。规则表达了某种社会确定的规范或习俗对情感信息交流方式的期望，包括语言、强度等，
在跨文化环境中，违反特定文化的情感表达规则就会导致沟通障碍和敌意，不利于人类的共同情感建设。
（摘编自韦红、马赟菲《论灾难外交中人类命运共同体的共同情感建设》）
1．下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．日阀造成妻子失去丈夫、孩子失去父亲、老人失去儿女，此弱女成孤仅是其中一例。
B．聂荣臻元帅的信，蕴含着平等、和平、人道、友爱的思想，胸怀宽广，境界高远。
C．“灾难外交”理念的提出，为国家救灾提供契机，也将促进国家间关系的改善或深化。
D．彼此尊重、相互认同是灾难外交援助的重要基础，舍此，往往会失却灾难外交的意义。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）A．日阀发动了侵华战争，但两国士兵、人民不宜交恶，应携手反战，赢得自由和幸福。
B．破坏性的灾难有坏的一面，也有好的一面，它即能为重建“情感共同体”提供契机。
C．在灾难外交中，相较于传统手段，发挥情感因素的影响来升级国家间关系更为重要。
D．中日如能在外交实践中相互支援，就能培育共同情感，消除中日几代人之间的敌意。
3．下列各项中，不能体现“在灾难外交中重塑人类情感共同体”观点的一项是（ ）
A．“糟糕的埃博拉危机提供了认识我们真正的朋友的机会，而中国则是利比里亚真正的朋友之一。”
B．新冠疫情燃起，中国把多国联结在一起，善意在各国民众之间传递，显示了民族间的情感力量。
C．在形成共同情感的路径中，人们通过互动传递情感，并共同理解灾害中的情感，从而使情感聚合。
D．情感可以在媒体上自由地表达和传递，即使远在天涯的人们坐在家中也可以感受到异国“遥远的情
感”。
4．聂荣臻将日本人分为“日阀”和“日本士兵及人民”两部分进行阐述，这样行文有什么好处？
5．结合文本，就“灾难外交培育共同情感”，请整合出几点合理化建议。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一:
1975年10月，身患癌症的周恩来，在做完最后一次手术后，让邓颖超找来《长征组歌》的唱片，在
熟悉的旋律中与病魔相搏。长征，就是以这样丰厚的典藏和精神的光芒，给人以追忆、启迪和力量。
80年前，我们党领导红军将一次危机四伏的被动撤退，变为一个开创革命新局面的起点；将一段险象
环生的艰难跋涉，变成一曲气壮山河的英雄史诗。如果说长江是中华民族的自然摇篮，长城是中华民族的
文明象征，那么长征则是中华民族的精神丰碑。
“我们要铭记红军丰功伟绩，弘扬伟大长征精神”，透过习近平总书记这一饱含深情的期许，我们应
更加珍视长征的历史馈赠，更加坚定走好新长征路的时代担当。长征精神展示了坚如磐石的理想信念、百
折不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范，“是我们党取之不竭的宝贵的精神资源，也是我们党之魂、军
之魂、民族之魂的最高体现”。
长征胜利属于中国，但长征精神已走向世界。80多年来，不同国家、不同职业、不同思维方式的人们，
对长征的解读从未停止。有人感叹长征是“惊心动魄的史诗”，有人认为“长征是中共党史上最壮丽的一页”，还有人拿长征比较，“汉尼拔的跨越阿尔卑斯山在‘历史的小剧院’中失掉了光彩，拿破仑自莫斯
科的撤退也只是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲”。
长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎平均每天一次
遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说:“附近的水田、山丘、深沟，都成了敌我相搏的战场，杀声震野，
尸骨错列，血流满地。指战员子弹打光，就同敌人反复白刃格斗；身负重伤，仍坚持战斗，拉响手榴弹，
与冲上来的敌人同归于尽。”
长征精神是用生与死锻造的。4支长征大军，出发时总人数为20.6万，沿途补充兵力1.7万，到长征
结束仅剩5.7万人。湘江战役，中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人，担负后卫的红34师，原有
7000余人仅剩下90多人。无数个“军需处长”为了战友甘愿以命换命，无数红军官兵直到生命的最后一
刻，想的仍是所信仰的事业。
长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说:“碰到了困难，人们就想起长征，想想长征，就感到
没有克服不了的困难。”长征以战斗之频、河山之险、给养之难、病疫之侵、霜雪之冷，考验着红军官兵
的意志与耐力。然而，就是这支每时每刻与死神打交道的队伍，休息时，有的读马列经典，有的表演《红
军舞》，有的用法语唱《马赛曲》、用俄语唱《国际歌》……到处洋溢着乐观、友爱和热情，被斯诺称为
“最幸福的中国人”。
当今中国，正处在由大向强的“关键一跃”，经济社会发展需要闯过一个个“娄山关”“腊子口”。
读懂、汲取长征精神，就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的激情，可否坚定“革命理想
高于天”的信念，可否保持“千锤百炼不怕难”的韧劲。
远离长征的枪林弹雨，沐浴时代的杏花春雨，我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那样心系人民、
像红军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗，才能在新长征路上展现出强大的中国精神、凝聚起磅礴的中
国力量。
（辛士红《读懂长征的精神力量》，选自《人民日报》）
材料二:
长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇
五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下
几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横
十一省。请问历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，
红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围
追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一省大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道
路。不因此一举，那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它撒播了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。……长征一完结，
新局面就开始。
（摘自毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》）
6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．长征，作为中华民族历史上一曲气壮山河的英雄史诗，有着丰厚的典藏和精神光芒。
B．80多年来，不同国家、不同职业、不同思维方式的人，都对长征给予了最高的评价。
C．长征的伟大胜利，是由无数红军官兵用鲜血和生命换来的，所以我们要永远铭记于心。
D．红军长征就像播种机，在十一个省内撒播了革命的种子，今天它们已成长为参天大树。
7．根据材料内容，下列关于“长征精神”的说法不正确的一项是（ ）
A．长征精神一直激励着中国共产党人与各种困难作斗争，周恩来总理身患癌症期间与病魔相搏就是典型
的例证。
B．长征精神展示的理想信念、英雄气概和革命风范，是我们党取之不竭的宝贵精神资源，是中华民族的
精神丰碑。
C．长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的，是4支长征大军用生与死锻造的，是红军战士用苦与乐冶
炼成的。
D．作为我们党之魂、军之魂、民族之魂最高体现的长征精神，即使在沐浴着杏花春雨的今天仍要读懂、
汲取和弘扬。
8．根据材料内容，下列各项不能支撑材料二观点的一项是（ ）
A．1935年10月，毛主席率军在吴起镇一带歼灭了围追红军的反动军队，宣告了蒋介石"围剿"计划的彻底
破产。
B．四川马尔康县党坝乡藏族喇嘛桑吉在红军经过阿坝地区时受到影响参加红军，并加入了中国共产党后
随军长征。
C．在长征途中，党和红军依靠坚强的革命意志，一次次绝处重生，愈挫愈勇，最后取得了胜利，创造了
人间奇迹。
D．顾全大局、严守纪律、紧密团结，是红军长征始终保持凝聚力和战斗力的重要武器，也是长征胜利的
重要条件。
9．请结合材料二的内容，给长征下一个简要定义。
10．请简要梳理材料一的行文脉络。（三）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
在科学的春风里，科技工作开始走向复苏和振兴。改革开放40多年来，通过引进国外先进科技，我国
不断提升科技和产业发展的起点，增强了产业的综合竞争力，有力推动了经济社会的快速发展。例如，我
国家电产业高速发展，仅用了发达国家一半左右的时间便实现了从技术引进到规模化创新。高铁创造了技
术引进带动技术创新的佳绩，引领了我国交通的高速发展，成为“中国制造”和“走出去”的闪亮名片。
长期以来，在消化吸收先进科技的同时，科研工作者目光长远，攻坚克难，积极谋求创新，取得了举
世瞩目的科技成就。例如，袁隆平的杂交水稻技术和李振声的小麦远缘杂交技术，为解决中国人和世界人
民的吃饭问题做出了重大贡献。1992年，载人航天工程正式启动，经过不懈努力，我国在载人航天领域取
得了举世瞩目的巨大成就，成为继苏联（俄罗斯）、美国之后世界第三个载人航天大国。国家天文台主导
建设的LAMOST（大天区面积多目标光纤光谱天文望远镜，又称郭守敬望远镜）和FAST（500米口径球面射
电望远镜，又称“天眼”）将我国推向国际天文学观测和研究的最前沿。党的十八大以来，我国科技创新
又取得了诸多突破。2016年8月，我国自主研制的“海斗号”无人潜水器下潜深度达到10767米，使我国
成为三个拥有研制万米级无人潜水器能力的国家之一。同样是在2016年8月，我国发射世界上首颗量子科
学实验卫星“墨子号”，进行了卫星和地面之间的量子通信试验。
我国已经具备从科技大国迈向科技强国的重要基础，迎来了建设科技强国的崭新局面。
科研产出水平大幅提升。基础研究方面，我国已进入了从量的积累到质的飞跃、从点的突破到系统能
力提升的重要时期，例如，国际科技论文被引次数排名在2017年提升到第2位。技术创新方面，能力、水
平以及全社会广泛参与的程度大幅提升，还愈加重视对技术市场的占有，国内外的专利申请和授权数量逐
年快速提升。重大科技创新成果方面，在凝聚态物理、量子信息、中微子、纳米科技、基因组学等前沿研
究领域，都取得了原创进展，步入世界前列。
科技投入稳步提升。已接近代表性世界科技强国的水平，为科技创新发展奠定了坚实的物质基础。研
究与开发经费投入规模的增长尤为明显，投入总量在2009年就升至世界第2位，仅次于美国。其中，企业
成为研发经费的最大来源。
科技人力资源充沛，这是我国最具竞争力的战略性资源。我国科技人力资源总量在2015年就达到
7915万人（其中工程师数量占世界的四分之一），在2016年则增至8327万人。自2005年以来，每年新增
的科技人力资源居全球首位。1998—2012年，我国获得科学与工程博士学位人数的增速快于美国、德国、英国和法国，绝对数量仅低于美国。
经济驱动强劲与市场优势突显。我国庞大而快速增长的经济总量，完整的产业体系和强大的生产制造
能力，为科技创新提供了巨大的发展空间和牵引力。与此同时，巨大的人口总量和市场规模，也为科技创
新提供了强大的内生动力和发展驱动力。
但在科技强国建设进程中我国还面临诸多问题和挑战；关键领域核心技术仍受制于人；创新人才队伍
大而不够强，人才发展机制仍需健全和完善；学术生态仍需净化，创新文化尚需厚植；科技创新发展的国
际化水平还有待提高。
（摘编自《改革开放以来我国建设科技强国的探索》）
材料二：
图1 2013—2017年华为营业收入和科研投入情况
（摘编自《中外管理》）
表1 2018年全球企业研发投资排名（部分）
2018科研投入排名 公司名称 所属国家 科研投入（亿欧元） 占营业额比重
1 三星 韩国 134 7.2%
2 Alphabet 美国 134 14.5%
3 大众 德国 131 5.7%
4 微软 美国 123 13.3%
5 华为 中国 113 14.7%
6 英特尔 美国 109 20.9%
7 苹果 美国 97 5.1%
8 罗氏 瑞士 89 19.5%
9 强生 美国 88 13.8%10 戴姆勒 德国 87 5.3%
（数据摘编自搜狐网）材料三：
全球范围内，惠及民生的科研一直马不停蹄。世界首个已故捐献者子宫移植孕育的婴儿在巴西诞生并
健康成长。除了大脑，现代医疗的进步已经让人体主要器官移植成为现实。可能在不久的将来，当一个新
生儿出生后，就能得到一份DNA检测报告，通过DNA检测给新生儿做一个类似“占卜”的健康隐患测算。
人类未来也许再也不怕疾病，所有的疾病在出生时就可以早发现早治疗。
给城市装上眼睛、耳朵和一个巨型大脑，让它变成传感城市。如今，多伦多的一个叫Quayside的智慧
城市计划项目，希望从头开始重新设计一个社区，用最新的数字技术去建设。它以一个巨大的传感器网络
为基础。这个网络将收集各种信息：空气质量、噪声水平以及人们的行为等数据。未来我们生活的城市，
也许都会变得更加可控。立足民生是科技创新的源泉与生命。
（摘编自《2018年终盘点：科技改变生活的N种可能》）
11．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．郭守敬望远镜和“天眼”的建成，是因为我国注重引进国外先进科技，不断提升我国科技和产业发展
的起点。
B．我国在科技的基础研究方面、技术创新方面和重大科技创新成果方面都取得了重大进步，体现了我国
科研产出水平的提升。
C．科技投入是科技创新发展的物质基础，我国在研究与开发方面的经费投入总量居于世界前列，企业成
为研发经费的主要来源。
D．在建设科技强国的进程中，我国取得了巨大成就，迎来了建设科技强国的新局面，但同时也面临诸多
问题和挑战。
12．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．2013—2017年，华为的营业收容入和科研投入皆保持增长态势，这5年间，其科研投入和营业收入呈
正相关关系。
B．表1的2018年全球企业研发投资排名既反映了各企业的研发投入力度，也在一定程度上反映了各国的
创新能力。
C．若表1中的企业均保持现在的科研投入比例，可以预见，几年内Alphabet就会成为全球科研投入最多
的企业。
D．苹果公司的科研投入占营业收入比重比罗氏低，但其科研投入资金绝对数比罗氏高，可见其营业收入
高于罗氏。
13．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．杂交水稻技术、载人航天工程、“天眼”工程、万米级无人潜水器……这些举世瞩目的科技成就的取得，说明我国已跻身世界三大科技强国之列。
B．我国科技人员增加的速度自2005年以来每年均居全球之首，且我国拥有巨大的人口总量和市场规模，
这些都为我国科技创新发展奠定了坚实基础。
C．在不久的将来，新生儿在出生以后将得到一份关于DNA的检测报告，这也许有助于我们及早发现并且
治疗疾病，进而让人类不再惧怕疾病。
D．智慧城市建设对数据的收集和处理均有较高的要求，在高新技术的保障下，实现城市的智慧式管理和
运行，未来人们将会拥有更好的城市生活。
14．我国已经具备从科技大国迈向科技强国的重要基础，主要表现在哪几个方面？请简要概括。
15．我国应如何更好地发展科学技术？请结合文本简要概括。
（四）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
在红色文化问题上，有两种不自信：一种是误以为文化自信只能建立在中华优秀传统文化的基础上，
实际上排除了红色文化，也就把中华优秀传统文化同红色文化割裂开来、对立起来；另一种是一谈起红色
文化就有些不自信，以为红色文化是革命时期诞生的文化，现在我们成为执政党了，要告别革命了。这两
种观点，都是错误的。按照这两种观点，文化自信根本建立不起来。
既然中华历史文化发展，经过中国近代革命以及中华人民共和国成立以后的社会主义建设和改革开放
两大历史时期，始终没有中断，而且还获得了时代化、大众化的新生，既然中华优秀传统文化经过红色文
化和社会主义核心价值观的继承弘扬、创造性转化、创新性发展，获得了当代的新生，那么我们当今所说
的文化自信，自然是贯通古今，而绝非专指对中华优秀传统文化的自信。也就是说，要做到文化自信，既
要有对自己的优秀文化的历史形态的自信，也要有对自己的优秀文化的当代形态的自信，更要有对自己的
优秀文化的未来发展以及在世界文化体系中的地位、贡献的自信。唯有这样的文化自信，才能健康地、持
久地支撑起中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
（摘编自李捷《红色文化与文化自信》）
材料二：
遵义师范学院坐落在贵州省遵义市一隅，凤凰山麓，湘江河畔。百年的建校历史成就了学校丰厚的人
文积淀，而其中影响学校至今的，便是红军长征过黔北时留下的深深的红色革命烙印。“红色文化是我们学校发展的力量源泉。”该校党委书记王大忠坚定的话语中流露出一份自豪，这正是因为他们能够发挥无
数高校所没有的人文资源——红色文化的潜移默化的教育作用。
记者了解到，遵义师范学院一直本着“留得住、下得去、用得上”的育人准则，同时强调“坚持传承
红色文化”。而这样的育人标准，似乎也正是继承了长征精神里舍小为大的精神。遵义本地保留至今的红
色文化影响的不仅仅是学生个体，甚至还对引领学校发展有着重大意义。而打好教育这一胜仗，正需要学
生个体和学校组织的共同努力。“红色”之于教育的影响可见一斑。
（摘编自徐逍君《红色文化能给传统教育带来什么？》）
材料三：
社会主义核心价值观的三个层面分别指向建设什么样的国家、创建什么样的社会、培育什么样的公民。
无数革命先驱上下求索、披肝沥胆，就是为了建设一个富强、民主、文明、和谐的新中国，这一伟大宏远
的人生理想始终是“红色经典”传唱不衰的价值主调。革命志士之所以怀着执着的信念前赴后继地顽强奋
斗，就是为了铲除社会的不合理现象，结束人压迫人的历史，追求社会的正义公平，这一美好的社会愿景
是“红色经典”全程展开的价值脉络。来自不同社会背景的革命英雄克制了一己之私情别绪，投身于民族
独立解放的大业，以国为家，以苦为乐，躬行不辍，严于律己，目的就是消除差别，与民同乐。这一朴素
的人格与操守是“红色经典”浓墨重彩的价值主体。因此，“红色经典”并非一般的历史叙事文本，而是
民族独立解放的历史记忆。“红色经典”的价值元素也不单纯具有文学的审美意义，更具有刻画民族表情、
塑造民族人格、展现民族精神图景的文化意义。
（摘编自惠雁冰、胡俊生《“红色经典”传承民族文化的核心价值》）
材料四：
红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的极具中国特色的先进
文化。它蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，其根本点在于红色。中国人对红色有着与生俱来
的情结，它流动在民族的血脉里，遗传在民族的基因中。华夏民族的祖先炎帝又称赤帝，是中国的太阳神、
火神；而黄帝的“黄”与“皇”字通假，在甲骨文中，“皇”字上面是光芒四射的太阳，下面是“王”字，
因此，黄帝氏族也是崇拜太阳神、火神的族群。
红色代表着勤劳、勇敢、创造，代表着自力更生、艰苦奋斗、不怕牺牲，也代表着希望和胜利，是中
国人民价值追求和民族精神的生动体现。红色文化是对中华优秀传统文化的继承、发展与创新，也是对马
克思主义的学习、借鉴和运用。正是因为有了红色文化的引领，中华民族才逐步从鸦片战争后备受欺凌、
迷茫委顿的状态中挣脱出来，逐步实现了由落后衰败到繁荣富强的伟大转折。红色文化彰显的是马克思主
义的先进性、真理性，是中国人民信仰、作风、道德、精神等的综合体现，具有鲜明的民族性、科学性、
大众性。革命先烈、英模人物是红色文化的人格化身，是红色基因的鲜活体现，从他们身上我们能够感受到催
人奋进的力量。要大力弘扬红色文化，就要广泛开展革命传统教育和红色文化宣传，充分利用重大革命历
史事件和革命先烈的故事，深挖各类红色教育资源，丰富红色教育内容，不断为红色文化教育注入新的时
代内涵，让年轻一代了解革命斗争的光荣历史和伟大功绩，了解革命先烈的英勇事迹和崇高精神，引导他
们理解红色文化的意义和精髓，使他们坚定振兴中华的理想信念，继承革命意志，在新征程上始终保持艰
苦奋斗、顽强拼搏、力争上游的精神状态。
一个民族在其发生质的飞跃的关键时期，一定会受到敌对势力的干扰和破坏，要想不被敌对势力摧垮，
最重要的一条就是不能丧失自己民族的共同信仰。丧失了信仰，就没有了凝聚力，就成了一盘散沙，这是
我们在新时代斗争中可能遇到的最大政治和文化风险。因而，我们一定要将红色文化的种子不断根植于每
个人，特别是年轻人的心中，使其成为一代代人不忘初心、牢记使命、永远奋斗的重要动力，成为我们伟
大事业永葆青春的健康基因。
（摘编自唐宏《用红色文化培养斗争精神》等）
16．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．红色文化是中华优秀文化的有机组成部分，它继承和发展了中华优秀传统文化，并使中华优秀传统文
化在当代获得新生。
B．遵义师范学院建校历史悠久，人文底蕴丰厚，其所拥有的独特的红色文化资源一直对学校的发展起着
重要的引领作用。
C．对优秀文化的过去、现在、未来能否保持始终如一的自信，取决于对中国特色社会主义道路、理论、
制度是否拥有自信。
D．建设一个富强、民主、文明、和谐的新中国，是无数革命先驱孜孜以求的伟大理想，也是“红色经
典”一贯的价值追求。
17．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．将红色文化同中华优秀传统文化割裂开来、对立起来，不仅仅是对红色文化的不自信，同样也影响着
对中华优秀传统文化的自信。
B．遵义师范学院将教书育人与坚持传承红色文化有机地结合起来，二者齐头并进，相辅相成，彰显了红
色文化独特的教育价值。
C．作为民族独立解放的历史记忆，“红色经典”刻画民族表情、塑造民族人格、展现民族精神图景的文
化意义超越了文学审美意义。
D．四则材料从不同角度阐释了红色文化的深远历史意义和当代实践价值，对坚定中国特色社会主义文化
自信有着重要指导意义。
18．根据材料四，下列说法正确的一项是（ ）A．习近平曾说“共和国是红色的，不能淡化这个颜色”“红色基因就是要传承”，所强调的精神同材料
四的主旨是一致的。
B．红色是流动在中华民族血脉里的东西，是想抛弃也抛弃不了的，红色文化必定能在新时代的伟大斗争
实践中发挥积极作用。
C．红色基因鲜活地体现在革命先烈、英模人物身上，只要宣传他们的英勇故事和革命精神，人们就能艰
苦奋斗、力争上游。
D．因为我国正处于社会发生质的飞跃的关键时期，受到了敌对势力的干扰和破坏，所以我们才要大力弘
扬红色文化。
19．材料四论述“红色文化”时使用了哪些论证方法？请结合原文简要分析。
20．从前三则材料看，我们应该怎样认识和对待红色文化？
