文档内容
湖北省部分省级示范高中2024～2025学年下学期期末测试
高 一 历 史 试 卷
命题人： 武汉市第四中学 张志恒 审题人： 武汉市第四十九中学 张琛
考试时间：2025年6月25日 试卷满分：100分
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴
在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写
在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿
纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
1．《吉尔伽美什》讲述了西亚乌鲁克国王吉尔伽美什的英雄故事，《摩诃婆罗多》描写印度婆
罗多族的后裔围绕王位继承权的斗争，两者都包含大量神话传说。这两部史诗都（ ）
A．印证种姓制度 B．奠定宗教体系
C．反映社会状况 D．体现君权神授
2．公元前18年，屋大维颁布《尤里亚婚姻法》，规定拒绝结婚的罗马公民需缴纳相当于其年
收入1%的独身税，而生育三个及以上子女的家庭可免除市政义务并优先获得公职，元老家族若
五年内无合法子嗣，将失去推荐公职候选人的特权。法令旨在（ ）
A．维护婚姻制度 B．打击贵族特权
C．巩固帝国统治 D．加强君主专制
3．日本小说《源氏物语》成书于11世纪，女作家紫式部将日本文化中的自然观和季节感巧妙
运用到作品中，并引用白居易的《长恨歌》等中国古典文献，细腻地表现了万物众生和人类的
感情。《源氏物语》反映了（ ）
A．中华文化的全面渗透 B．东亚文化的多元一体
高一历史试卷 第 1 页 共 8 页C．儒家文化的深刻影响 D．中日文化的交融创新
4．下图是1670年荷兰画家朱雷恩·凡·斯特尔克所作的现实主义风格绘画作品《瓷器与奴隶》，
画面中黑人奴隶手持来自中国的景德镇青花瓷盘。这折射出（ ）
A．全球贸易网络的复杂性 B．中国瓷器的领先地位
C．荷兰成为世界殖民霸主 D．原始积累的血腥暴力
5．下图为1730—1745年和1793—1796年英国报纸上家庭拍卖广告（二手商品）中常用术语统
计图。这一变化从侧面反映出英国（ ）
A．二手交易规模持续扩大 B．社会阶层差异逐渐缩小
C．民众审美观念渐趋高级 D．工业革命推动消费升级
高一历史试卷 第 2 页 共 8 页6．1815年以后，法国政坛极力推崇英国的政治制度。尽管当时的普鲁士等其他国家亦成为法
国政治评论家研究的对象，但占据着主要地位的讨论对象始终是英国。法国当时的“崇英”现
象主要是源于（ ）
A．英国君主立宪制的示范 B．英国工业革命的成就
C．普鲁士大陆模式的劣势 D．法国政治斗争的缓和
7．《共产党宣言》中写道：“一句话，封建的所有制关系，就不再适应已经发展的生产力了。
这种关系已经在阻碍生产而不是促进生产了。它变成了束缚生产的桎梏。它必须被炸毁，而且
已经被炸毁了……现在，我们眼前又进行着类似的运动。”以上论述（ ）
A．揭示人类社会发展的一般规律 B．论证生产关系反作用于生产力
C．说明无产阶级革命的历史使命 D．阐述阶级斗争推动社会发展
8．近代以来，拉丁美洲在西班牙和葡萄牙的殖民统治下，土生白人被排斥在政治权利之外，混
血人种、印第安人及黑人则遭受到种族歧视与经济剥削。拉美工商业者在殖民限制下逐渐发展
出独立的经济需求，成为支持脱离宗主国的重要力量。由此可见，当时拉美（ ）
A．民族民主意识开始觉醒 B．种族矛盾与经济需求推动独立
C．面临着严峻的外部环境 D．总督制度已无法维系殖民统治
9．1861年，英国板球队访问澳大利亚，当地媒体评论“生活在这里的人，在他们所有的感情
和娱乐上，基本都与英国保持一致”。1902年，英国板球队在印度和缅甸开展巡回比赛，有队
员认为板球在融合统治者和被统治者方面，远比莎士比亚的戏剧有价值。这说明（ ）
A．体育赛事促进文化创新 B．殖民地民族意识觉醒
C．殖民文化认同逐渐加强 D．英国戏剧影响力下降
10．20世纪20年代，西方国家翻译和传播中国儒、墨、道各家经典的社团纷纷涌现，《道德
经》和《南华经》广为畅销，出现了“中国文化热”。促成这一现象的主要因素是（ ）
A．西方战后精神危机凸显 B．东方文化成为时代潮流
C．中国宗教输出力度加大 D．世界文化融合趋势加强
11．1920年12月，列宁决定创立“高等艺术与技术工作室”，列宁认为其“是艺术—技术—工
业的最高专门教育机构，宗旨在为工业生产培养最高水平的艺术大师，以及技术职业教育的设
高一历史试卷 第 3 页 共 8 页计人和领导人”。这体现了苏俄（ ）
A．强化技术职业教育体系 B．注重学科交叉融合发展
C．推动艺术工业深度结合 D．教育服务经济建设需求
12．某学者研究1929—1933年资本主义世界经济大萧条，引用了以下史料，对该史料的分类及
价值判断，正确的是（ ）
1932年，美国失业者排队领取救济面包时的照片
①属于图像史料，直观记录了大萧条时期的社会状况
②属于一手史料，可直接用于研究美国民众的生存状态
③属于文献史料，反映了经济危机对工业化国家的影响
④属于二手史料，需结合其他史料印证其客观性
A．②④ B．①③ C．③④ D．①②
13．1956年，受美国国务院卫生教育福利部派遣考察苏联生物医学研究和设施状况的专家在报
告中指出，“忽视苏联的医学和研究是傲慢、愚蠢且危险的行为”，随后，苏联官员也提出
“把科学研究局限在某个国家，就不可能取得任何卓有成效的研究成果”。这说明当时（ ）
A．冷战思维决定科研方向 B．科技交流利于冷战缓和
高一历史试卷 第 4 页 共 8 页C．美苏科技实力较为接近 D．科学研究依赖国际协作
14．1998年，英国布莱尔政府实施以“青年新政”计划为代表的新政，规定凡是年龄在18—24
岁、领取失业金长达6个月者，必须参加全方位的就业指导、教育、培训，否则失去享受失业
福利资格。这次改革（ ）
A．强化国家对经济的干预 B．推动福利国家制度的转型
C．加剧青年群体就业竞争 D．背离社会保障的基本宗旨
15．下表为美国进口关税平均税率的部分数据及相关背景，可得出的结论是（ ）
时间 美国进口关税平均税率 相关背景
1890年 29.6% 《麦金莱关税法》保护国内工业
1918年 5.7% 一战后贸易自由化
1930年 19.8% 大萧条
2008年 1.2% 经济全球化
2025年4月 14.5% 特朗普新政
A．国际局势决定关税税率 B．经济危机迫使关税上调
C．关税政策服务国家利益 D．科技革命促进关税下降
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16．【古典文化的继承创新】（14分）
材料一 罗马帝国晚期，基督教逐渐成为国教，希腊哲学的理性传统与基督教神学开始融
合。雅典与亚历山大城的学园虽仍保留，但其研究重心已从自然哲学转向神学辩护。帝国东部
的君士坦丁堡成为文化枢纽，继承了罗马法典传统与希腊学术遗产，同时吸收波斯、亚美尼亚
等东方文化元素。4世纪以后，拉丁语的使用范围收缩至西部，希腊语成为东部行政与学术的
主导语言，《罗马民法大全》的编纂亦体现出对古典法理的系统性整理。然而，频繁的战乱与
经济衰退导致书籍抄写效率低下，许多古典文献仅通过教会抄本得以保存。
——摘编自（英）爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》
材料二 阿拉伯帝国崛起后，阿拔斯王朝推行“百年翻译运动”，将希腊、罗马、波斯、
印度的典籍译为阿拉伯语。巴格达智慧宫成为学术中心，欧几里得的《几何原本》、托勒密的
高一历史试卷 第 5 页 共 8 页《天文学大成》、盖伦的医学著作均被系统译介。阿拉伯学者在继承希腊逻辑学与数学的基础
上，发展出代数学与三角学，并将印度数字改造为“阿拉伯数字”传播至欧洲。伊斯兰文化融
合了闪米特传统与古典遗产，《古兰经》注释学借鉴了新柏拉图主义思想，而阿拉伯建筑中的
拱券技术与镶嵌艺术则明显受罗马建筑传统影响。此外，阿拉伯城市中的图书馆与医院体系，
亦可见罗马公共设施建设理念的影子。
——摘编自（埃及）艾哈迈德・爱敏《阿拉伯-伊斯兰文化史》
（1）根据材料一，指出罗马帝国晚期文化的主要特征。（6分）
（2）根据材料并结合所学，概述阿拉伯帝国文化对罗马帝国晚期文化的继承与创新。（8分）
17．【海上贸易与全球联系】（14分）
材料一 如图为15—18世纪世界海上主要贸易路线（部分）示意图。
高一历史试卷 第 6 页 共 8 页——摘自（美）查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》
材料二 1571年马尼拉市的成立才是太平洋地区贸易的起源……这种世界贸易依赖于西班
牙帝国统治下的墨西哥和秘鲁总督辖区所开采的白银。秘鲁的白银不仅在欧洲找到了销路，而
且从欧洲到中国沿途的各个地区都有其用途……就这样，新大陆的白银似乎成为旧大陆两端进
行贸易的主要商品之一。从很大程度上讲，白银把世界上相隔千山万水的地方相互联系了起
来”。
——摘自（美）阿图罗·吉拉尔德斯《贸易：马尼拉大帆船与全球化经济的黎明》
（1）根据材料一并结合所学说明太平洋贸易路线，并比较其与大西洋贸易的不同点。（8分）
（2）根据材料并结合所学，分析15—18世纪世界海上贸易发展的世界影响。（6分）
18．【冷战与国际格局的演变】（15分）
材料一 第二次世界大战摧毁了旧有的权力结构，欧洲列强的殖民地体系分崩离析，美苏
凭借军事经济优势成为两极核心。资本主义与社会主义两种制度的对立从理论论战走向现实对
抗——美国通过“马歇尔计划”重建西欧经济，苏联则在东欧建立社会主义阵营体系；杜鲁门
主义的出台标志着“冷战”全面升级，两大阵营在德国分裂（1949年）、朝鲜半岛（1950年）
高一历史试卷 第 7 页 共 8 页等“前沿地带”形成对峙……核武器的“潘多拉魔盒”被打开后，美苏陷入“相互确保摧毁”
的威慑平衡，这种“恐怖和平”既阻止了热战爆发，也让全球长期笼罩在核阴影之下。
——摘编自（美）约翰·刘易斯·加迪斯《长和平：冷战史考察》
材料二 冷战的对抗与缓和呈现周期性特征。1948年“柏林危机”与1962年“古巴导弹危
机”是直接对峙的顶点，核威慑下的“边缘政策”（到达战争边缘，从而说服对方屈服）险些
引发全球灾难；而1955年“日内瓦峰会”、1972年《中美联合公报》签署则体现了局势的缓和，
美苏通过“军备控制谈判”与“危机管控机制”避免冲突升级……这种对抗与缓和的交替既导
致局部热战持续，也推动了科技竞赛与第三世界的崛起。
——摘编自（英）艾瑞克·霍布斯鲍姆《1914-1991：极端的年代》
（1）根据材料一，归纳冷战初期国际格局演变的背景。（6分）
（2）根据材料二并结合所学，评述“冷战的对抗与缓和”。（9分）
19．【技术霸权与大国兴衰】（12分）
材料 技术霸权是大国维持国际主导地位的核心支撑，而技术优势的转移往往伴随大国权力的
更迭。当新兴国家突破技术垄断并建立新的技术体系时，国际权力结构将发生根本性变革。如
18世纪英国凭蒸汽机技术成为“世界工厂”，借工业优势建立全球殖民霸权；19世纪末美国在
电力、内燃机领域超越英国，工业产值跃居世界第一，逐步取代英国主导地位；20世纪后期美
国以信息技术巩固霸权，通过技术标准控制全球产业链。
——整理自黄琪轩《大国权力转移与技术变迁》
根据材料信息，任选角度，自拟论题，结合所学知识，展开论述。（要求：论题明确，史
论结合，表述清晰。）
高一历史试卷 第 8 页 共 8 页
