当前位置:首页>文档>第四章4.44.4.2第2课时_E015高中全科试卷_数学试题_必修1_02.同步练习_5.同步练习(第五套)_(新教材)人教数学必修第1(课件+课时练+单元测试+复习)第4章(共60份打包)

第四章4.44.4.2第2课时_E015高中全科试卷_数学试题_必修1_02.同步练习_5.同步练习(第五套)_(新教材)人教数学必修第1(课件+课时练+单元测试+复习)第4章(共60份打包)

  • 2026-02-16 09:38:13 2026-02-16 09:38:13

文档预览

第四章4.44.4.2第2课时_E015高中全科试卷_数学试题_必修1_02.同步练习_5.同步练习(第五套)_(新教材)人教数学必修第1(课件+课时练+单元测试+复习)第4章(共60份打包)
第四章4.44.4.2第2课时_E015高中全科试卷_数学试题_必修1_02.同步练习_5.同步练习(第五套)_(新教材)人教数学必修第1(课件+课时练+单元测试+复习)第4章(共60份打包)
第四章4.44.4.2第2课时_E015高中全科试卷_数学试题_必修1_02.同步练习_5.同步练习(第五套)_(新教材)人教数学必修第1(课件+课时练+单元测试+复习)第4章(共60份打包)
第四章4.44.4.2第2课时_E015高中全科试卷_数学试题_必修1_02.同步练习_5.同步练习(第五套)_(新教材)人教数学必修第1(课件+课时练+单元测试+复习)第4章(共60份打包)
第四章4.44.4.2第2课时_E015高中全科试卷_数学试题_必修1_02.同步练习_5.同步练习(第五套)_(新教材)人教数学必修第1(课件+课时练+单元测试+复习)第4章(共60份打包)
第四章4.44.4.2第2课时_E015高中全科试卷_数学试题_必修1_02.同步练习_5.同步练习(第五套)_(新教材)人教数学必修第1(课件+课时练+单元测试+复习)第4章(共60份打包)

文档信息

文档格式
doc
文档大小
0.124 MB
文档页数
6 页
上传时间
2026-02-16 09:38:13

文档内容

第 2 课时 对数函数性质的应用 (教师独具内容) 课程标准:了解并掌握对数函数的图象、性质及单调性.知道对数函数 y= log x(a>0,且a≠1)与指数函数y=ax(a>0,且a≠1)互为反函数. a 教学重点:对数函数的单调性及应用. 教学难点:对数函数性质的综合应用. 【知识导学】 知识点一 对数函数y=log x(a>0,且a≠1)的性质 a (1)定义域: □ ( 0 ,+ ∞ ) . (2)值域: □ ( - ∞ ,+ ∞ ) . (3)定点: □ (1,0 ) . (4)单调性:a>1时,在(0,+∞)上是 □ 增函数 ;01,x>1时,y∈ □ ( 0 ,+ ∞ ), 01时,y∈ □ ( - ∞ , 0 ), 00,且a≠1)与指数函数y=ax互为 □ 反函数 ,它们的图 a 象关于直线 □ y = x 对称.对数函数y=log x的定义域是指数函数y=ax的 □ 值域 a 而y=log x的值域是y=ax的 □ 定义域. a 【新知拓展】 (1)并非任意一个函数 y=f(x)都有反函数,只有定义域和值域满足“一一对 应”的函数才有反函数.互为反函数的两个函数的定义域、值域的关系如下表所 示: (2)一般来说,单调函数都有反函数,且单调函数的反函数与原函数有相同 的单调性.(3)若一个奇函数存在反函数,则它的反函数也是奇函数. (4)求反函数的步骤: ①求出函数y=f(x)的值域; ②由y=f(x)解出x=f-1(y); ③把x=f-1(y)改写成y=f-1(x),并写出函数的定义域(即原函数的值域). (5)如何解以下三类不等式:①形如log x>log b的不等式,借助y=log x的单 a a a 调性求解,如果a的取值不确定,需分a>1与0b的不等式,应将b化为以a为底数的对数式的形式,再借助 y a =log x的单调性求解. a ③形如log x>log x的不等式,可利用图象求解. a b 1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)函数y=log x与y=x2互为反函数.( ) 2 (2)函数y=log x的图象与y=ax的图象关于直线y=x对称.( ) a (3)函数y=log x的图象过定点(1,0).( ) a 答案 (1)× (2)√ (3)√ 2.做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)已知对数函数f(x)的图象过点(8,3),则f=________. (2)函数y=2log (x-1)(a>0,且a≠1)的图象过定点________. a (3)已知log 1,求a的取值范围; a (3)求函数y=log (1-x2)的单调递增区间. [解] (1)∵函数y=log x在(0,+∞)上为减函数,∴由log (2x)1.∴x的取值范围为(1,+∞). (2)由log >1,得log >log A. a a a ①当a>1时,有a<,此时无解. ②当00⇔x2<1⇔-10,解得x>2或x<0.因为y=x2-2x在[1,+∞)上是 增函数,在(-∞,1]上是减函数,而y=lg x在(0,+∞)上是增函数,所以y=lg (x2-2x)的单调递增区间为(2,+∞). 题型二 对数函数性质的综合应用 例2 已知f(x)是定义在R上的奇函数,且当x>0时,f(x)=log (x+7). (1)求f(1),f(-1); (2)求函数f(x)的表达式; (3)若f(a-1)-f(3-a)<0,求a的取值范围. [解] (1)f(1)=log8=-3, f(-1)=-f(1)=3. (2)因为f(x)在R上为奇函数, 所以f(0)=0, 令x<0,则-x>0,所以f(x)=-f(-x)=-log (-x+7), (3)当x∈(0,+∞)时,y=log (x+7),令u=x+7,则y=logu.由于u=x+7 是增函数,y=logu是减函数,则y=log (x+7)在(0,+∞)上是减函数,又由于 f(x)是奇函数且f(0)=0,所以y=f(x)是R上的减函数. 由f(a-1)3-a,解得a>2. [条件探究] 本例中,若函数f(x)是偶函数,试求当x<0时,函数f(x)的表达 式. 解 令x<0,则-x>0,因为函数f(x)是偶函数, 所以f(x)=f(-x)=log (-x+7)=log (7-x). 故当x<0时,f(x)=log (7-x). 金版点睛 图象与性质是解决对数函数问题的常用方法 对数函数的综合问题,常以对数函数为依托,着重考查对数的运算、对数函 数的图象与性质、函数的单调性、奇偶性、值域与最值等,熟悉对数函数的图象 与性质及求解函数问题的一般规律和方法是解答这类问题的前提. 已知函数f(x)=lg . (1)若f(x)为奇函数,求a的值; (2)在(1)的条件下,若f(x)在(m,n)上的值域为(-1,+∞),求m,n的值. 解 (1)∵f(x)为奇函数, ∴f(x)+f(-x)=0, 即lg +lg =0,∴=1, 解得a=1(a=-1舍去). (2)由(1)知f(x)=lg ,则>0, 即或解得-10). 2.5 (2)由y=logx得x=y,所以函数y=logx的反函数为y=x. 金版点睛 1互为反函数的两个函数的图象关于直线y=x对称. 2若互为反函数的两个函数是同一个函数,则该函数的图象自身关于直线 y =x对称. 已知函数f(x)=ax-k(a>0,且a≠1)的图象过点(1,3),其反函数的图象过点 (2,0),求函数f(x)的解析式. 解 由于函数f(x)的反函数的图象过点(2,0), ∴f(x)的图象过点(0,2),∴2=a0-k,即k=-1, ∴f(x)=ax+1. 又f(x)的图象过点(1,3),∴3=a+1,即a=2, ∴f(x)=2x+1. 1.设f(x)是奇函数,当x>0时,f(x)=log x,则当x<0时,f(x)=( ) 2 A.-log x B.log (-x) 2 2 C.log 2 D.-log (-x) x 2 答案 D 解析 令x<0,则-x>0,根据题意f(-x)=log (-x),-f(x)=log (-x),即 2 2 f(x)=-log (-x),故选D. 2 2.若函数y=f(x)的图象与函数y=lg (x+1)的图象关于直线x-y=0对称, 则f(x)=( ) A.10x-1 B.1-10x C.1-10-x D.10-x-1 答案 A 解析 若两函数图象关于直线 y=x对称,则两函数互为反函数,故 y=lg (x +1),则x+1=10y,x=10y-1,即y=10x-1.故选A.3.函数f(x)=lg 的奇偶性是( ) A.奇函数 B.偶函数 C.既是奇函数又是偶函数 D.非奇非偶函数 答案 A 解析 ∵f(x)的定义域为R, f(-x)=lg =lg (+x) =lg -1=-lg =-f(x),∴f(x)为奇函数,选A. 4.设函数f(x)=log x的反函数为y=g(x),且g(a)=,则a=________. 2 答案 -2 解析 ∵函数f(x)=log x的反函数为y=2x,即g(x)=2x.又∵g(a)=,∴2a=, 2 ∴a=-2. 5.已知2log (x-4)>log (x-2),求x的取值范围. a a 解 由题意,得x>4,原不等式可变为log (x-4)2>log (x-2). a a 当a>1时,y=log x为定义域内的增函数, a ∴解得x>6. 当01时,x的取值范围为(6,+∞); 当0