文档内容
高一年级10月份月考
历史试卷
说明：
1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共计4页。
2、本试卷共100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷
（选择题，共60分）
注意事项：
1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、班级填涂在答题卡上，贴好条形码。答题卡不要折叠
2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。
3、考试结束后，监考人员将试卷答题卡收回。
1.关于大汶口文化的墓葬研究发现，早期墓葬以单人葬为主，也有较多的反映氏族成
员间牢固血缘关系的同性合葬，葬具少，有微小差别；晚期墓葬里，随葬品的数量差
距很大，且出现了具有贫富分化的家族墓地。出现这种现象的根本原因是( )
A. 贫富分化的加剧 B. 出现了私有财产
C. 等级观念逐渐产生 D. 社会生产力的发展
2.1982年,北京人遗址被列入世界文化遗产名录。北京人是世界上最重要的原始人类之
一。下列表述正确的是( )
A.是我国境内目前已确认的最早的古人类 B.会使用火和打制石器
C.已经会制造工具和种植水稻 D.会建造房屋和使用陶器
3.“我祖赫赫,开辟洪荒;功化神圣,世代仰望。”2019年4月5日,万余名海内外中华
儿女共祭“人文初祖”。这是祭拜( )
A.蚩尤 B.炎帝 C.黄帝 D.大禹
4.我国有文字可考的历史开始于
A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.战国
5.桐叶封弟，典出《吕氏春秋·览部》卷十八《审应览·重言》。相传周成王和弟弟
叔虞玩耍时用桐叶对弟弟说：“我把它封给你吧！”一旁的周公马上上前表示祝贺。
成王说：“我是开玩笑的。”周公说：“天子无戏言。”于是成王把唐封给了弟弟叔
虞。这则故事讲的是( )
A．分封制 B．世袭制 C．君主专制 D．禅让制6.中华民族的传统节日春节即将到来。在传统的民俗中，除夕夜要“迎家堂”，家中
供奉祖先牌位或家谱。与这一民俗有关的制度是( )
A. 分封制 B. 宗法制 C. 九品中正制 D. 三省六部制
7."方里而井,井九百亩,其中为公田。八家皆私百亩,同养公田,公事毕,然后敢治私
事。"材料所反映的经济现象应该出现在( )
A.原始社会晚期 B.商周时期 C.春秋战国时期 D.秦朝
8.他坚决批判复古思想,讥笑复古派为守株待兔的人,他的思想非常适合当时的新兴阶
级当权者的需要,后被秦王嬴政所采纳。“他”所代表的学派是( )
A.墨家 B.法家 C.儒家 D.道家
9.从春秋五霸到战国七雄,历史发展呈现的基本趋势是( )
A.诸侯国数目越来越少,天子权力越来越大
B.诸侯国数目越来越多,天子权力越来越小
C.诸侯国数目越来越少,天子权力越来越小
D.诸侯国数目越来越多,天子权力越来越大
10.“它是世界文化遗产，是自然与文化、人类与环境、水利工程与山水风光和谐融合
的千古奇观，2000多年来一直发挥着巨大效益，使成都平原成为天府之国。”这一切，
首先要归功于（ ）
A．大禹 B．郑国 C．李冰父子 D．王景
11.许多成语来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语
反映出春秋战国时期的时代特点是( )
A.奴隶制度开始形成 B.封建制度正式确立
C.诸侯兼并争霸不断 D.生产力飞速发展
12.春秋战国时期，是我国经济发展的一个重要的时期，在农业方面的成就突出。其主
要表现是( )
A. 高转筒车的发明 B. 铁犁牛耕的出现
C. 耦犁技术的普及 D. 曲辕犁的推广
13.寓言故事“塞翁失马”出自《淮南子·人间训》中,后人由该故事得出“塞翁失马,
安知非福”“塞翁得马,焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于( )
A.老子 B.庄子 C.墨子 D.孟子
14.春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士农工商各个阶层,这体现了（ ）
A.打破了贵族垄断教育的特权 B.瓦解了西周的封分制C.适应了诸侯争霸战争的需要 D.动摇了周王朝的统治基础
15.某博物馆收藏了一块砖,此砖正面以凸线划分为12个方格,每格内有一阳文秦篆,砖
文写有“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人”,该砖经学者推测为秦朝文物。该文物印证了
秦朝( )
A.疆土辽阔,臣民众多 B.国家统一,皇帝集权
C.社会稳定,人民富裕 D.法律严苛,覆盖全国
16.著名史学家傅乐成先生认为：秦国举国上下都以对外战争为主要出路，倾力向外发
展，自然战无不胜。这是因为秦国( )
A． 鼓励农业生产 B． 承认土地私有
C． 建立县制 D． 奖励军功
17.战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发
挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为( )
A. 土地私有制逐渐完善 B. 铁制生产工具普及
C. 交通运输网络通畅 D. 国家组织能力强大
18.秦统一六国的最主要的主观因素是( )
A.秦国的商鞅变法比较彻底,在七国中实力最强
B.社会经济的迅速发展,为秦统一提供了物质基础
C.长期战争给人民带来沉重灾难,人民渴望统一
D.秦王嬴政的雄才大略,并采取了正确的统一策略
19.春秋时期各国货币形制各异,秦朝以圆形方孔“半两钱”通行天下,反映的历史发展
趋势是( )
A.由诸侯割据到中央集权 B.由“天下共主”到“皇权至上”
C.由农工商全面发展到重农抑商 D.由分封制到郡县官僚制
20.随着有关秦始皇的影视剧增多，某校学生对中国历史上第一个皇帝产生了研究
兴趣，围绕着他采取的巩固统一措施展开了积极讨论，其中在思想上秦始皇采取的措
施是( )
A. 统一文字 B. 统一货币
C. 焚书坑儒 D. 统一度量衡
21.《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”“天下苦
秦”的原因包括( )①．战乱频繁 ②.徭役繁重 ③．刑罚残酷 ④． 赋税沉重
A.①②③ B .②③④ C.①③④ D.①②④
22.由于汉初的政治决策失误,导致地方王国威胁到了中央的统治,甚至引发了“七国之
乱”。到汉武帝时期,为解决王国问题而采取的重大举措是( )
A.实行郡国并行制 B.平定“七国之乱” C.颁布“推恩令” D.设立中朝
23.汉武帝听从董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的根本原因是( )
A.汉武帝“举贤良”的用人政策 B.董仲舒倍受各级官员推荐
C.董仲舒对汉武帝忠心耿耿 D.董仲舒的思想适应时代的需要
24.千古帝乡，智慧襄阳。东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定，经济状况明显好转。
这个时期被称为( )
A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世
25..西晋傅咸赞美中国古代某项重大发明:“夫其为物,厥美可珍。廉方有则,体洁性贞。
含章蕴藻,实好斯文。取彼之弊,以为此新”。该项发明是( )
A.印刷术 B.造纸术 C.指南针 D.火药
26.从西汉武帝到东汉中期,规模宏大、歌颂为主的大赋兴盛;东汉和帝后,以抒情为主
的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明( )
A.皇帝喜好影响汉赋兴亡 B.士人热衷于颂扬国运
C.汉赋的风格受时代影响 D.赋是汉代的官方文学
27.随着生活水平的提高,人们越来越关注养生,众多书籍纷纷涌现,如《黄帝内经养生
秘籍》等流行。人们假借《黄帝内经》的主要理由是( )
A.中医学奠基之作,影响深远 B.提出了辨证施治的方法
C.东方药物巨典,主讲养生 D.三皇五帝皆为高寿之人
28.徐州汉邦公司开辟了一条新疆旅游线路，丝绸之路是这条线路的主要旅游内容，导
游在向游客介绍丝绸之路时，通常最先说起的中国朝代是( )
A.秦朝 B.汉朝 C.宋朝 D.唐朝
29．在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为‘民之父母’”，官员亦以
“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出( )
A．宗族观念的深远影响 B．“家天下”观念的政治影响
C．官员考核主要依据民本思想 D．官员之间具有共同政治诉求
30．汉初，丞相有专用功臣列侯及其子弟的传统。汉武帝时，开始起用没有政治背景
的一般士人为相，拜相后始封侯；武帝后期，丞相动辄因故免职、下狱。这一变化主
要反映了( )
A．皇帝集权下政务机关权力弱化 B．独尊儒术使儒学地位得到提高C．功臣列侯的势力开始遭到削弱 D．中央集权制度得到了有效加强
第Ⅱ卷（非选择题，共 40 分）
31.阅读材料,回答问题。
材料一 刘邦接受了皇帝的称号,皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、
乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等,分掌政治、军事、监察之权。县分大小,万户以上设
县令,万户以下设县长。 ——樊树志《国史概要》
材料二“汉高祖……矫秦县之失策,封建王侯,并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸
侯王和列侯都是“有土之爵”,在其封地上享有两大特权；一是“自置吏”,二是“得
赋敛”。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
(1)材料一反映了汉初哪些政治制度?指出其渊源。（8分）
(2)依据材料二,说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容。结合所学知识,指出这
一措施导致的后果。（10分）
32、.阅读下列材料，回答问题。
材料一 文武之政，布在方策。其人存，则其政举；其人亡，则其政息。
——《札记•中庸》
材料二 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
——《论语•为政》
材料三 “圣人之治化也，必刑政相参焉。太上以德教民，而以礼齐之，其次以政焉、导民以刑，禁之刑，不刑也，化之弗变，导之弗从，伤义以败俗，于是乎用刑矣。”
——《孔子论语一刑政》
材料四 “臣事君，子事父，妻事夫，三者顺则天下治，三者逆则天下乱，此天下之常
道”……
——《韩非子•五蠹》
材料五 “法不阿贵，绳不挠曲，法之所加，智者弗能醉，勇者弗敢争，判过不避大臣，
赏善不遗匹夫”，“诚有功则虽疏賤必賞，诚有过则虽近爱必诛”。
——《韩非子•王道》
（1）归纳材料一、二、三中儒家的治国思想。（6分）
(2)根据材料四、五总结韩非子的治国理念。（6分）
（3）综合上述材料分析儒家和法家在治国理念上的异同。（10分）高一历史十月份月考参考答案
1、答案解析：D。
本题的关键信息是"根本原因”。
大汶口晚期原始居民的墓葬里的随葬品多少不一、档次不同，差距很大,
这说明了因为生产力的发展,出现了私有财产,出现了贫富分化,出现了等
级观念,故排除ABC, D符合题意。ABC,不是根本原因,排除;综上所述，正
确选项为D
2.答案解析：B
本题考查北京人。
A项，元谋人距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类。故A
项错误。
B项,北京人遗址中发现有灰烬等,这反映出北京人已经学会使用火。北京
人用石块、兽骨等制作各类工具,已经会打制石器。故B项正确。
C项,新石器时代的河姆渡人会种植水稻。故C项错误。
D项,半坡居民和河姆渡居民会建造房屋和使用陶器。故D项错误。
综上所述,本题正确答案为B.
3.答案解析:C
相传黄帝为中华民族的发展作出了杰出贡献,被后人尊为"人文初祖",炎帝
与黄帝一起被尊为中华民族的共同祖先,蚩尤是与炎黄同期的南方部落首
领大禹因治水有功,被推举为黄河流域的部落联盟的首领后来建立了夏朝
故答案选C.
4.答案解析：C我国有文字可考的历史从商朝开始,因为这个时候有了甲骨文。甲骨文是
中国的一种古老文字,又称契文"、 甲骨卜辞”、殷塩文字或电甲兽骨文.
是汉字的早期形式,是现存中国商朝时期一种成熟文字,最早出土于河南省
安阳市殿墟。故C正确。夏朝对期尚未有成熟的文字, A错误;西周和战国
晚于商代, B和D错误
5.答案解析:A
试题分析:分封制是天子为巩固统治将土地分给子弟、功臣和前朝贵族的
一项政治制度。题干中"成王把唐封给了弟弟叔虞"说明涉及到的政治制度
为分封制。世袭制是王位的传承，与分封无关。君主专制是权力集中于君
主一人,禅让制是统治者把王位让给别人,均不符合题意。所以选A
6.答案解析：B
宗法制强调血缘关系,极为重视家族、宗族的血缘关系,形成了中华民
族"尊宗敬祖"认祖归宗"的民俗,与题干中的"供奉祖先牌位珍惜情,尊宗敬
祖密切相关,故B正确;分封制由共主或中央王朝给宗族烟亲、功臣子弟、
前朝遗民分封领地和相当的权力,与题干中的传统节日无直接关系,故A错
误;九品中正制是魏晋时期的选言制度,与题干中"供奉祖先牌位"无关,故C
错误;三省六部制是唐朝时期实行的削弱相权的政治制度,与题干中"供奉
祖先牌位无关,故D错误。
点睛:宗法本身就是以血缘关系为纽带调整家族内部关系,维护家长、族长
的统治地位和世袭特权的行为规范,是一种宗族之法。抓住关键信息"家中
供泰祖先牌位或家谱"联系家法制的内容特点解答即可。
7. 答案解析:B【重难点分析】
由题中"方里而井,井九百亩,其中为公田"可知,这反映的是井田制的内容。
结合所学,井田制是奴隶社会时期的土地制度;原始社会时期,土地归氏族
成员公有;春秋战国时期,随着铁制农具的使用,大量私田开垦,并田制开始
瓦解;战国时期的秦国通过商鞅变法,废除了井田制,使封建土地私有制逐
步确立。
8.答案解析:B
本题考查的是法家,根据所学内容可知,墨家的代表是墨子，墨子的思想代
表了当时中下层劳动者的利益,主张兼羞非攻,与当权者的需要不同,故排
除A项；儒家的代表是孟子，孟子主张仁政；道家的代表是庄子，庄子主
张无为,他们的思想主张都没有得到嬴政的采纳,故排除C、 D项；韩非子
是法家的代表,主张严刑峻法,变法改革以及君主专制,迎合了当时的社会
潮流和当权者的需要,被秦王嬴政所采纳,故选B.
9.答案解析：C
从春秋五霸到战国七雄,随着诸侯兼并战争的进行,诸侯国数目越来越少,
分封制日益受到破坏,周天子的权力越来越小,故C正确；
诸侯混战反映分封制日益受到破坏,周王室衰微,周天子的权力越来越小,
A错误;
从春秋五霸到战国七雄,随着诸侯兼并战争的进行,诸侯国数目越来越少,
BD错误
10.答案解析:C
根据所学知识可以知道,都江堰是秦国李冰修造的,所以C选项是正确的.A项涉及的是治理黄河,故排除A.
郑国修建了郑国渠,不合题意,故排除B.
王景主要是在东汉时期治理黄河,故排除D.
所以C选项是正确的.
11.答案解析：C
结合所学可知,"退避三舍"来源于晋楚之间的城濮之战;"卧薪尝胆"来源于
吴越之间的争霸战争; "围魏救赵,是桂陵之战中,齐军包围魏国都城用以
接救赵国;"纸上谈兵,来自战国时期囊赵两国的长平之战。以上的成语都
与春秋战国的兼并与争霸战争有关,反映了诸侯之间兼并争霸战争不断的
特点,故C项符合题意;
A项,约公元前2070年,萬建立夏朝,我国建立第一个奴隶制的国家,排除。
B项战国时期,各国经过变法,封建制度确立起来,与题意不符,排除。
D项,牛耕和铁农具的推广,标志着春秋战国时期我国生产力的发展,排除
12答案解析：B
高转筒车是唐朝时期出现,故A错误;春秋战国时期,铁型牛耕的出现说明是
当时生产力发展重要体现,故B项正确;耦犁技术是汉代出现,故C错误;曲辕
犁是唐代江东地区发明,故D错误。
13.答案解析：A
14答案解析:A.
本题考查考生结合所学知识分析历史现象的能力。
A项,孔子在教育思想方面倡导"有教无类",学生无论何种阶层都可以接受
教育,这就打破了贵族垄断教育的局面,扩大了教育的受众群体,促进了教育的公平。故A项正确。
B项,宗法分封属于政治权力的分配方式,孔子兴办私学不足以瓦解宗法分
封制度。故B项错误。
C项,教育受众群体的扩大与周王室的统治基础无必然联系。故C项错误。
D项,诸侯争霸主要追求的是土地和人口,与教育关系不大。故D项错误。
综上所述,本题正确答案为A.
15.答案解析:B
解析ACD从题干并不能体现;从"海内皆臣"可以看出,国家统一,皇帝集权,
故选B。
16.答案解析:D
本题考查对秦国"商鞅变法"的举措的理解。
商鞅变法确立了奖励军功的举措,规定将爵位授予有军功的人。这极大地
增强了秦国军队的战斗力,因此促使秦国大力对外开展战争。
故本题正确答案为D。
17.答案解析:D
本题考查学生对材料信息的提炼和解读能力。
由材料信息可知,战国后期,秦国兴建了一大批水利设施,并且部分设施至
今仍然发挥着重要的作用。材料信息强调的是"秦国",再结合所学知识可
知,战国后期,秦国实力远超其他六国,国家拥有强大的组织能力。
故本题正确答案为D。
18.答案解析:D
本题考查的是秦统一六国的原因,主观因素是D, BC不是主观因素A不是最主要的。
19.答案解析:A
本题考查秦国的统一。
A项,各国形制各异的钱币到秦朝通行天下的"半两钱"体现了货币趋向统一,
其本质是由诸侯割据到中央集权的历史发展趋势。故A项正确。
B项,材料体现的是地方割据的结束、中央集权制的建立,而不是皇权制度
的建立。故B项错误。
c项,材料与重农抑商政策无关。故C项错误。
D项,由分封制到郡县制的本质就是由诸侯割据到中央集权的历史发展趋势。
故D项错误。
综上所述,本题正确答案为A
20、答案解析：C
本题考查秦朝的建立和巩固。秦朝建立后,秦始皇为巩固统一,在经济上
统-货币、度量衡;在文化上统一文字;在思想上焚书坑儒,加强在思想上的
统治，维护了封建专制主义中央集权。
故本题正确答案为C。
21、答案解析：B
题干中"天下苦秦久矣。意思是天下的老百姓忍受秦朝的暴政很久了,暗示
是该结束的时候了。奏的暴政是陈胜具广爆发起的根本原因,战乱频繁不
属于奏朝的暴政,①不符合题意;②徭役繁重属于奏的暴政,是陈胜是广爆
发起义的根本原因,符合题意;③刑罚残酷属于奏的暴政,是际胜吴广爆发
起义的根本原因,符合题意;④赋税沉重属于秦的暴政,是除胜吴广爆发起根本原因,符合题意;综上所述②③④是"天下苦奏的原因,故选B.
22、答案解析：C
23.答案解析：D
据所学知识可知,董仲舒的新儒学适应了汉武帝加强中央集权的需要,故D
项正确; ABC项是原因,但不是根本原因",排除.
24.答案解析：B
【详解】光武中兴或称建武盛世,指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的
治世,因此,答案为B;西汉出现文景之治,唐朝出现贞观之治、开元盛世,排
除CD
25.答案解析：B
材料出自晋人傅咸的《纸赋》 ,赞美纸的洁白受墨，物美价廉。从"含章
蕴藻,实好斯文"可以看出与书写文章的材料有关,因此可以确定该项发明
为造纸术,故答案为B项。其他三项与材料信息不符,排除A、C、D项。
26.答案解析：C
一定时期社会政治、经济的反映,而不是皇帝喜好决定汉赋兴盛,故A项排
除;材料中反映的是不同时期文学作品的形式, "士人热衷于颂扬国运"偏
离主题,故B项排除;依据已学知识可知汉武帝以后到东汉中期是汉赋的繁
荣时期,当时大一统的天下,文人心向中央,盛世激发了作家的情怀,于是规
模宏大、歌颂为主的大赋兴盛,是时代的产物,而东汉和弟以后社会走下坡
路,整个社会动荡不安,党锢之祸使文人与社会逐渐疏远,加之自然灾害威
胁着人们对额生命,文人士大夫内心世界发生了重要变化,深感人生迷茫,
社会的剧变带来汉赋的新变,文人宏篇巨制形式的大赋作品逐渐减少,代之而起的是以抒情为主的小赋,据此分析可知汉赋的风格受到时代的影响,故
C项正确;
材料没有对汉赋是否是官方文学进行阐释,故D项排除。
27.答案解析：A
本题主要考查学生理解题干材料,最大限度获取有效信息,并作出正确认知
和判断的能力。
根据材料关键信息"人们越来越关注养生"等,结合所学知识,可知,本题主
要考查我国古代中医学的相关成就。结合所学知识,可知,《黄帝内经》是
中医学奠基之作,影响深远。理所应当受到越来越关注养生的人们的推崇。
故,正确答案选A。其余BCD三项均不正确。
28.答案解析：B
解析:丝绸之路是指西汉时,由张骞出使西域开辟的以长安(今西安)为起点,
经甘肃、新疆,到中亚、西亚,并联结地中海各国的陆上通道。所以最先说
起的应该是汉朝。
29．答案解析：B
本题考查中国古代政治制度。
结合所学知识,可知由于禹的儿子启将王位传给自己的后代,原始社会的禅
让制被王位世袭制所取代,由此王位在一家一姓中传承, "家天下"的局面
逐渐形成。在这种政治局面的长期影响之下,人们逐渐形成了将统治阶级
看作人民的"家长"的观念。题目中仅涉及官员和人民的关系,这与宗族关
系无关;题目未涉及官员考核与官民政治诉求的相关信息。
故本题正确答案为B。30．答案解析：A
【详】根据材料"开始起用没有政治背景的一般士人为相,拜相后始封候;
武帝后期,丞相动辄因故免职、下狱",结合所学知识可知,汉武帝时期,形
成中朝外朝制度,中朝多决策,丞相代表的外朝日益成为纯粹的政务机关,
其权力受到削弱,丞相受制于皇帝的程度大大加强,故本题答案选A项;
B项与材料无关,排除;C项错在"开始",排除;材料旨在强调加强专制主义,
中央集权概念与材料主旨不符,排除D项。
31、答案解析
(1)从材料中"刘邦接受了皇帝的称号"可知汉初实行了皇帝制度;材料中还
提到"皇帝之下设三公九卿",可知汉初采取了三公九卿制;从材料中“地方
行政系统仍是郡、县、乡..,可知汉初实行了郡县制。而这些制度都是在
秦朝就已经确立和实行的制度,故渊源是"汉承秦制"。
(2)。从材料的第一句话"汉高祖 ...秦县之失策,封建王侯.,知刘邦为了
避免汉朝像秦朝一样二世而亡,采取了分封王侯的制度;材料的后半部分叙
述了受封的诸侯王和列侯在其封地上有两大特权, "自置吏、得赋
敛”,即诸侯王和列侯在封地上可以任命官吏和收取赋税。结合所学知识
可知，诸侯王的权利过大,后来严重威胁中央集权。
答案：（1）皇帝制度、三公九卿制度、郡县官僚制。承袭秦制。（8分）
（2）措施：分封诸侯王国。
内容：受封王侯在封地上可以自行任命官吏、收取赋税。
后果：王侯权力过大，危害中央集权。（10分）
32、.【详解】 (1)分析材料一可知,孔子认为:周文王、周武王的政事都记载在典籍上。他们在世,这些政事就实施;他们去世,这些政事也就废弛
了,概括可得出材料一认为,政事的兴衰,取决于统治者是否贤明。分析材
料二可知,孔子认为:用法制禁令去引导百姓,使用刑法来约束他们,老百姓
只是求得免于犯罪受惩,却失去了廉耻之心;用道德教化引导百姓,使用礼
制去统一百姓的言行,百姓不仅会有羞耻之心,而且也就守规矩了,概括可
得出材料二认为,儒家在治国理念上主张仁政或德政,强调用道惠教化去治
理百姓。分析材料三可知,孔子认为:圣人治理教化民众,必须是刑罚和政
令相互配合使用。最好的办法是用道德来教化民众,并用礼来统一思想,其
次是用政令。用刑罚来教导民众,用刑罚来禁止他们,目的是为了不用刑罚。
对经过教化还不改变,经过教导又不听从,损害义理又败坏风俗的人,只好
用刑罚来惩处,概括可得出材料三中孔子主张先礼后刑。
(2)依据材料臣事君,子事父,妻事夫,三者顺则天下治"、“法不阿贵,绳不
挠曲,法之所加,智者弗能醉,勇者弗敢争,判过不避大臣,赏善不遗匹夫、
“诚有功则虽疏胰必賞,诚有过则虽近爱必沫结合所学可知,韩非子强调以
法治国,法律面前人人平等的同时也注意维护宗法人伦关系。
(3)结合上述问题的作答可知,儒家和法家在治国理念上的相同点是都强调
礼法并用。不同的是儒家先礼后法,以礼为核心,而法家以法为主,辅之以
礼。
【答案】（1）①材料一：政事的兴衰，取决于统治者是否贤明。②材料
二：儒家在治国理念上主张仁政或德政，强调用道德教化去治理百姓。③
材料三：孔子主张先礼后刑。(6分）
（2）强调以法治国，法律面前人人平等的同时也注意维护宗法人伦关系。(6分）
（3）同：都强调礼法并用。异：儒家先礼后法，以礼为核心；法家以法
为主，辅之以礼。（10分）
