文档内容
第一学期
高一年级月考历史学科试卷
一、选择题
1. 下表历史史实与历史结论之间逻辑关系正确的是
史实 结论
A 距今 170 万年的元谋人门齿化石发掘 中国是远古人类的重要发源地
B 《周易》中记载黄帝教民种植五谷 西周出现刀耕火种的耕作方式
C 良渚遗址发现了大规模的祭坛和神庙 黄河流域是中华文明的重要发源地
D 甲骨文成功入选《世界记忆名录》 甲骨文是世界已知年代最早的文字
A. A B. B C. C D. D
2. 2017年，甲骨文成功入选“世界记忆名录”；2019年中国国家博物馆依托馆藏甲骨首次
举办“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”。下列关于甲骨文说法正确的
是
①属于文献史料，其研究价值极高 ②大批甲骨文发现于河南安阳一带的殷墟遗址
③是后人了解商朝历史的唯一资料 ④体现中国文化传承与文化自信
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
3. 如图是中国早期人类文化遗址分布示意图。从图中可以获取的正确信息是①遗址分布广泛但不均衡 ②遗址分布都集中在黄河流域
③大部分属于旧石器时代 ④中华文明的起源具有多元性
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
4. 2019年7月6日，中国良渚遗址获准列入世界遗产名录。距今约5000年的良渚聚落群既
中有普通村落，也有大型宫殿式建筑区；既有埋葬一般人和中小贵族的墓地，也有最高贵族
的专用墓地。这表明良渚文化
A. 是中华文明的起源地 B. 正处于旧石器时代晚期
C. 已形成君主专制国家 D. 已存在社会不平等现象
5. 《三字经》载：“夏传子，家天下，四百年，迁夏社。”材料中的“子”指的是
A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 启
6. 公元前1600年，商朝建立。为了巩固统治，商朝实行了
A. 禅让制 B. 内外服制 C. 分封制 D. 礼乐制
7. 陈直说：“《史记·殷本纪》合于殷虚甲骨文者，有百分之七十。”又说“《史记·楚世家》
之楚侯逆、楚王，皆与传世铜器铭文相符合”，“寿县蔡侯墓近出铜器群，倘无《史记·蔡世
家》，则蔡侯后期世系，即无从参考”。作者意 在说明
A. 甲骨文、金文可以印证《史记》
B. 甲骨文、金文标志着汉字的成熟
C. 考古资料否定了司马迁 的记述
D. 出土文字价值一定优于传世文献
8. 史料记载：“（周公）兼治天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料说明，西周的分封
对象主要是
A. 姬姓王族 B. 周天子姻亲 C. 战争功臣 D. 先帝后
裔
9. 史料记载汉高祖“初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓”。与周朝措施的共同点是
A. 以加强中央集权制为目标 B. 改变了地方分裂割据的局面
C. 试图通过分封来巩固统治 D. 推动君主专制的进一步发展
10. 南宋朱熹《陈氏家谱旧序》载：“谱存而宗可考，是故君子重之。”与该现象密切相关的是
A. 分封制 B. 宗法制 C. 世袭制 D. 禅让制
11. 相传孔子晚年对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理，这一做法
A. 有利于中华优秀文化的传承 B. 促进了思想文化领域的统一
C. 奠定了儒家思想的独尊地位 D. 使“四书”成为儒学基础读物12. 依据地图，判断以下说法正确的是
A. “封建亲戚，以藩屏周” B. “礼乐征伐自天子出”
C. “并吞战国，海内为一” D. “田氏代齐，六卿分晋”
13. 战国时期，诸子百家提出了各自的主张。下列主张中最能适应当时社会发展需要的是
A. “兼爱、非攻” B. “民贵君轻”
C. “制天命而用之” D. “事在四方，要在中央”
14. 对下栏材料所反映的主张解读准确的是
A. 老子将万物本原归结为“道” B. 孔子主张“性本善”“有教无
类”
C. 法家主张以法为工具管理国家 D. 荀子从人性出发，主张隆礼重法
15. 在战国时期“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方”的历史背景下，出现的历史现
象是
A. 周公作礼乐 B. 孔子办私学
C. 百家争鸣 D. 始皇焚诗书
16. 战国时期，各国出现了一系列变法运动。这些变法运动是
A. 周王室为了巩固王位世袭制的需要 B. 奴隶主贵族巩固统治的努力
C. 奴隶社会向封建社会过渡的必然结果 D. 违背历史发展客观规律的行动
17. 秦始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。”据此分析秦始皇认为春秋战国时期天下
大乱的原因是实行了
A. 禅让制
B. 宗法制
C. 分封制D. 郡县制
18. 我国历史学家陈旭麓说:“秦始皇设职授官,从一面看是官僚政治的开始,从另一面看却
是政治权力等级世袭的中止。”由此可见,秦始皇的做法有利于( )
A. 扩大政治统治基础 B. 确保天下共主地位
C. 防止官僚贪污腐败 D. 建立中央集权体制
19. 归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳，
正确的是
A. 早期国家的形成发展 B. 大一统国家的建立与巩固
C. 社会动荡与社会变革 D. 经济的繁荣与社会的开放
20. 如图是1985年中国人民银行发行的中国杰出历史人物系列纪念银币之一，纪念币正面有
“陈胜吴广-公元前3世纪”字样。该纪念币反映的历史事件是
A. 夏末的农民起义 B. 商末的农民起义
C. 西周末农民起义 D. 秦末的农民起义
21. 汉武帝在位时为加强中央集权、增加政府收入采取的经济措施包括
①将铸币权收归中央 ②实行盐铁官营 ③国家插手并经营商贸 ④“废井田，开阡陌”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
的
22. 公元前112年，汉武帝刘彻以列侯所献酎金（助祭宗庙所用 黄金）成色不好为借口，废
列侯106人，削弱了王国势力。汉武帝削弱王国势力的措施还有
A. 尊奉黄老之道 B. 实行郡国并行制
C 颁布“推恩令” D. 设置西域都护府
23. “天道之大者在阴阳，阳为德，阴为刑，刑主杀而德主生……以此见天之任德不任刑
也。”材料反映的董仲舒的主张是( )
A. 阴阳相生 B. 三纲五常 C. 君权神授 D. 以德治
国
24. 公元前134年，汉武帝诏令郡国每年向朝廷荐举孝者、廉者各一人以被擢用(提升任用)，由此形成固定的“察举”制度。出身贫寒、40多岁开始钻研《春秋》的公孙弘通过察举拜为博
士，十年内升至宰相。公孙弘的经历说明汉武帝时期
A. “推恩令”的颁布 B. 边疆地区得到巩固
C. “丝绸之路”开通 D. 儒家学说受到重视
25. 从汉武帝时期开始，中华大地从东北到西南，从草原到岭南，凡是中央王朝统治所及之地，
无不渐染儒风，最终都成为儒学的教化之地。这反映了
A. 无为而治推动思想统一 B. 法制建设有利文教发展
C. 国家统一促进文化认同 D. 开疆拓土助力汉赋传播
二.非选择题
26. 历代疆域的变迁，与当时的社会状况有着密切的联系。为实现和巩固国家的统一，历代统
治者重视对边疆地区的管理。阅读材料，回答下列问题。
材料一
（1）结合所学，概括图中所示封国的特点。
材料二 秦国商鞅变法取得了很大成果，“富国强民”的法家政策在秦得到实现。秦国
地理位置优越，攻守均得其便，战国时期，国都未被他国攻破的只有秦国。秦国内部纷争较少，
从秦献公时起的150年中，献公、孝公、惠文王、昭王、秦王赢政几代君主在位的年代比较长，
内部相对稳定。武王、孝文王、庄襄王在位时间短，但也没有因王位的继承而引起内部分裂。
总之，秦统一中国是顺应历史发展要求，也是“天时、地利、人和”的综合优势造成的结果。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出秦能够实现统一的原因
材料三 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。……一法度衡石丈
尺。——《史记秦始皇本纪》
材料四
里耶秦简（部分）
嵌始皇廿六年铜诏版铁权
（湖南里耶秦简
（中国国家博物馆藏）
博物馆藏）
铭文：“廿六年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相
状、绾法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。” 文字：“迁陵洞
庭郡”
（3）分别指出材料三和材料四的史料类型。
（4）结合材料三、四，分析秦朝统一多民族国家建立的历史意义。
材料五 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，
执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下
吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
——贾谊《过秦论》
（5）依据材料五简要说明秦朝疆域是如何形成 的？结合所学，面对广阔的疆域又是如何管辖
的？
27. 粮食问题引发全球广泛关注，我国高度重视粮食安全。阅读材料，回答问题。
材料一 西周时，耒、耜是主要农具，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”。战国时，李悝
说：“今一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”。
（1）材料一的历史现象说明了什么？结合所学知识分析其原因。
各个历史时期的社会经济发展与相应时代的政治局势和政治制度是密切相关的。（2）从资料中画线部分选出属于商鞅变法经济政策的内容（写出相应序号）。这些经济政策反
映了怎样的时代要求？
