高三英语考试参考答案
听力部分录音材料
听力部分!该部分分为第一"第二两节!
注意#做题时$先将答案标在试卷上!录音内容结束后$你将有两分钟的时间将试卷上的答案转
涂到答题卡上!
停顿""#!"$
现在是听力试音时间!
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试音到此结束!
听力考试正式开始!
停顿""#!"$
请看听力部分第一节!
第一节
听下面E段对话!每段对话后有一个小题$从题中所给的R"G"4三个选项中选出最佳选项!
!高三英语"参考答案!第!!!!!页#共!"页$%
书书书听完每段对话后$你都有!"秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题!每段对话仅读一遍!
停顿""#"S$
例如#现在你有E秒钟的时间看试卷上的例题!
停顿""#"E$
你将听到以下内容#
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停顿""#"S$
你将有E秒钟的时间将正确答案标在试卷上!
停顿""#"E$
衬衫的价格为T镑!E便士$所以你选择4项$并将其标在试卷上!
现在$你有E秒钟的时间阅读第!小题的有关内容!
停顿""#"E$
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R53-./(0/*
第一节到此结束!
第二节
听下面E段对话或独白!每段对话或独白后有几个小题$从题中所给的R"G"4三个选项中选
出最佳选项!听每段对话或独白前$你将有时间阅读各个小题$每小题E秒钟’听完后$各小题
将给出E秒钟的作答时间!每段对话或独白读两遍!
听下面一段对话$回答第X和第Y两个小题!现在$你有!"秒钟的时间阅读这两个小题!
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听下面一段对话$回答第\和第T两个小题!现在$你有!"秒钟的时间阅读这两个小题!
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听下面一段对话$回答第!"至第!S三个小题!现在$你有!E秒钟的时间阅读这三个小题!
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听下面一段对话$回答第!U至第!X四个小题!现在$你有S"秒钟的时间阅读这四个小题!
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听下面一段独白$回答第!Y至第S"四个小题!现在$你有S"秒钟的时间阅读这四个小题!
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!高三英语"参考答案!第!!!!W页#共!"页$%7’.@530</(</.’’.*R-!"#U"-7’.’03/-/(H69]/@’31/.@’.)?703-./D’(30,-7’%022(’I/3-
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第二节到此结束!
现在$你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上!
听力部分到此结束!
试题答案
听力!
!&E!4R44R!X&!"!G4GRG!!!&!E!GRR4G!!X&S"!4GRRG
阅读!
S!&SU!4GZ
!篇!本文是应用文"文章主要介绍了四种枫树"
S!*4!#解析$推理判断题"根据第二段可知$60=(’/?@/8(’的命名依据可能是它的树叶尺寸!
SS*G!#解析$细节理解题"根据第三段可知$7’2=’@/8(’在许多恶劣的环境中表现良好!
SU*Z!#解析$细节理解题"根据最后一段可知$7).,6’/@@/8(’的树叶与一般的枫树叶的外
表完全不同!
SW&SY!ZRZ4
"篇!本文是记叙文"#$%%&从摆炸鱼薯条摊起家%后来成为伦敦知名厨师"她用现代西非美食
向民族文化致敬并希望自己的经历能激励不同背景的厨师"
SW*Z!#解析$细节理解题"根据第二段可知$]’,,9的餐厅的特点是它展示了现代西非的烹饪
传统!
SE*R!#解析$细节理解题"根据第三段第二句可知$]’,,9职业道路的开始是成为一名生物科
学的学生!
SX*Z!#解析$推理判断题"根据第四段可知$]’,,9将自己的个人经历和对文化根源的尊重融
入她的专业知识中!
SY*4!#解析$推理判断题"根据第五段第一句和第二句可知$]’,,9渴望在烹饪界中提倡多样
性$成为不同背景厨师的榜样!
S\&U!!R4GZ
’篇!本文是说明文"从宇宙深处探测到的神秘快速射电暴可能是外星通信的迹象"
S\*R!#解析$推理判断题"从下文可知$作者提出这个问题的目的是吸引读者的注意!
ST*4!#解析$细节理解题"根据第三段最后一句可知$科学家认为来自年轻的中子星的耀斑
可能是造成快速射电暴爆发的原因!
!高三英语"参考答案!第!!!!E页#共!"页$%U"*G!#解析$细节理解题"根据第五段可知$N-’87’,&/BH0,=认为$外星人如果发现了地球$
极有可能会侵略地球!
U!*Z!#解析$推理判断题"根据最后一段可知$]0((F/.-’.认为$外星人可能会是友好的$所以
她对待外星人的态度是支持的!
US&UE!GRG4
(篇!本文是说明文"一家意大利的公司用食品废料制成了一种可生物降解的材料%这种材料
可用来制造家具%以推动循环经济发展"
US*G!#解析$细节理解题"根据第一段最后一句可知$当前产品材料的回收利用率很低!
UU*R!#解析$推理判断题"根据第二段可知$这种材料不会对环境造成破坏!
UW*G!#解析$词义推测题"根据第四段第一句可知$在垃圾填埋场$大量食物垃圾会被填埋和
焚烧$这会产生大量的二氧化碳!
UE*4!#解析$主旨大意题"通读全文可知$一家意大利公司用食品废料制成了一种可生物降
解的材料$这种材料可用来制造家具$以推动循环经济发展!
UX&W"!4ZIGO
七选五!本文是说明文"文章介绍了一些社区居民应承担的责任和义务"
UX*4!#解析$通读本段可知$本段介绍了维护社区的卫生环境是每个居民的责任!所以4项
(保持环境干净整洁)是本段的主题!
UY*Z!#解析$根据本段的标题和下文可知$Z项(社区是公共生活的空间)符合语境!
U\*I!#解析$根据上文(居民还可以加入志愿者组织$参与社区安全巡逻和组织文化活动)可
知$I项(这些都有助于社区的发展)符合语境!
UT*G!#解析$根据上文(良好的邻里关系是社区和谐的基础)和下文(每个人都应该乐于助人$
特别是对老人"儿童和残疾人给予更多的关怀和帮助)可知$G项(居民应该相互尊重)符合
语境!
W"*O!#解析$根据下文(使用它们$居民可以在紧急情况下保护自己和帮助他人)可知$O项
(此外$居民应学习基本的安全知识和急救技能)符合语境!下文的-7’@指代安全知识和
急救技能!
W!&WE!ZRGZR!WX&E"!4GZ4G!E!&EE!ZR44R
完形填空!本文是记叙文"作为一名职业学校的老师%我帮助了很多到德国上学的学生"
W!*Z!#解析$考查名词"通常情况下$我的班级里会有一些德语水平相当差的学生!不管他
们是刚到德国还是已经在这里待了几年!<)@@/,2在此意为+掌握,!
WS*R!#解析$考查动词"解析参见上一题!
WU*G!#解析$考查动词短语"一些学生在完成三年的学徒期后$可能会继续学习以获得上大
学的资格!</..9)5-在此意为+完成,!
WW*Z!#解析$考查动词"解析参见上一题!
WE*R!#解析$考查名词"过去$我给他们一些关于通过书籍"报纸"应用程序或在线语法测验
来提高德语的建议!
!高三英语"参考答案!第!!!!X页#共!"页$%WX*4!#解析$考查动词"过去的几周里$我曾把三个年轻人拉到一边$给了他们一些提高他们
的德语的建议$比如加入体育俱乐部$寻找在课外建立他们词汇量的方法以及参加沉浸式语
言课程!
WY*G!#解析$考查动词"解析参见上一题!
W\*Z!#解析$考查副词"课后$我甚至带了几个学生去看一个布告栏$上面有一张海报展示了
有价值的信息!
WT*4!#解析$考查形容词"解析参见上一题!
E"*G!#解析$考查名词"他们对这个小举动表示感谢!
E!*Z!#解析$考查动词"多年来$我牺牲课间休息来帮助学生!
ES*R!#解析$考查名词"我觉得用这种有价值的方式帮助年轻人是很重要的$因为一旦他们
通过考试$他们可能会在这里安家并度过他们的职业生涯!
EU*4!#解析$考查形容词"解析参见上一题!
EW*4!#解析$考查动词"作为一名语言教师$我很高兴能与大家分享我的知识$并在日常生活
中传播善意!
EE*R!#解析$考查动词"解析参见上一题!
EX*203<)D’.’2!EY*7’0=7-!E\*2/-0,=!ET*B/3,/@’2!X"*F7’
X!*5,’L8’<-’2(9!XS*-)(2!XU*-)!XW*-)’L/@0,’!XE*B70<7
语法填空!
EX*203<)D’.’2!#解析$考查非谓语动词"此处作定语修饰空格后的?)330($并且与?)330(是动
宾关系$所以此处用过去分词作定语!
EY*7’0=7-!#解析$考查名词"根据句意可知$本句描写该化石的高度和宽度$所以此处填
名词!
E\*2/-0,=!#解析$考查非谓语动词"分析句子可知$此处要用非谓语动词作后置定语’被修饰
的名词和2/-’是主谓关系$所以此处用现在分词作后置定语!
ET*B/3,/@’2!#解析$考查语态"分析句子可知$本句缺谓语’主语和,/@’是动宾关系$所以
动词用被动语态!根据语境可知$本句描述过去的事$所以此处用一般过去时的被动语态!
X"*F7’!#解析$考查冠词"此处指上文提到的在常德发现的化石$是特指$所以用定冠词!
X!*5,’L8’<-’2(9!#解析$考查副词"此处修饰前面动词$所以用副词!
XS*-)(2!#解析$考查时态"根据上下文语境可知$本句描述过去的事$所以此处用一般过
去时!
XU*-)!#解析$考查介词"),),’>3B/9-)‘地点意为+在某人去某地的路上,!
XW*-)’L/@0,’!#解析$考查非谓语动词"分析句子可知$此处用不定式作目的状语!
XE*B70<7!#解析$考查定语从句"分析句子可知$本句是非限制性定语从句$先行词指物$关系
代词在从句中作主语$所以此处填B70<7!
说明#!*有拼写或大小写错误的作答不给分!
S*除所列答案外$若试评过程中发现其他可接受答案$经评卷专家组讨论确认后也可给分!
!高三英语"参考答案!第!!!!Y页#共!"页$%写作!
第一节!
参考范文!
!)$*%+%,-./0$12.3$
[/3-B’’H$)5.3<7))().=/,0J’2/(’<-5.’),-7’+@8).-/,<’)?F0@’%/,/=’@’,-0,
N<7))([0?’0,-7’/520-).05@*F7’=5’3-38’/H’.8.)D02’2D/(5/6(’0,30=7-3),7)B-)
’??’<-0D’(9@/,/=’-0@’?).3-5290,=$7)660’3$/,23)<0/(/<-0D0-0’3*&’’@87/30J’2<.’/-0,=/
3-5293<7’25(’$3’--0,=2/0(9=)/(3$/,2-/H0,=.’=5(/.6.’/H3-)/D)0265.,)5-*
F7’(’<-5.’B/3@’-B0-7’,-7530/3@?.)@3-52’,-3B7)?)5,2-7’3-./-’=0’36’,’?0<0/(*
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一&评分原则
!*本题总分为!E分$按五个档次进行评分!
S*评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
(!)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性!
(S)使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
(U)上下文的衔接和全文的连贯性!
U*评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
确定或调整档次$最后给分!
W*评分时还应注意#
(!)词数少于X"的$酌情扣分!
(S)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(U)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
二&各档次的给分范围和要求
第五档(!U&!E分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述清楚"合理!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
完全达到了预期的写作目的!
第四档(!"&!S分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述比较清楚"合理!
&&&使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有些许错误$但不影响理解!
&&&比较有效地使用了语句间衔接手段$全文结构比较清晰$意义比较连贯!
!高三英语"参考答案!第!!!!\页#共!"页$%达到了预期的写作目的!
第三档(Y&T分)
&&&覆盖了大部分内容要点$有个别地方表述不够清楚"合理!
&&&使用了简单的词汇和语法结构$有一些错误或不恰当之处$但基本不影响理解!
&&&基本有效地使用了语句间衔接手段$全文结构基本清晰$意义基本连贯!
基本达到了预期的写作目的!
第二档(W&X分)
&&&遗漏或未清楚表述一些内容要点$或一些内容与写作目的不相关!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误较多$影响理解!
&&&几乎不能有效地使用语句间衔接手段$全文结构不够清晰$意义不够连贯!
未能达到预期的写作目的!
第一档(!&U分)
&&&遗漏或未清楚表述大部分内容要点$或大部分内容与写作目的不相关!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误很多$严重影响理解!
&&&几乎没有使用语句间衔接手段$全文结构不清晰$意义不连贯!
完全未达到预期的写作目的!
零分
未作答’所写内容太少或无法看清以致无法评判’所写内容与题目要求完全不相关!
第二节!
参考范文!
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一&评分原则
!*本题总分为SE分$按五个档次进行评分!
S*评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
!高三英语"参考答案!第!!!!T页#共!"页$%(!)创造内容的质量$续写的完整性以及与原文情境的融洽度!
(S)使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
(U)上下文的衔接和全文的连贯性!
U*评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
确定或调整档次$最后给分!
W*评分时还应注意#
(!)词数少于!S"的$酌情扣分!
(S)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(U)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
二&各档次的给分范围和要求
第五档(S!&SE分)
&&&创造了丰富"合理的内容$富有逻辑性$续写完整$与原文情境融洽度高!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
第四档(!X&S"分)
&&&创造了比较丰富"合理的内容$比较有逻辑性$续写比较完整$与原文情境融洽度较高!
&&&使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有些许错误$但不影响理解!
&&&比较有效地使用了语句间衔接手段$全文结构比较清晰$意义比较连贯!
第三档(!!&!E分)
&&&创造了基本合理的内容$有一定的逻辑性$续写基本完整$与原文情境相关!
&&&使用了简单的词汇和语法结构$有一些错误或不恰当之处$但基本不影响理解!
&&&基本有效地使用了语句间衔接手段$全文结构基本清晰$意义基本连贯!
第二档(X&!"分)
&&&内容或逻辑上有一些重大问题$续写不够完整$与原文情境有一定程度脱节!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误较多$影响理解!
&&&未能有效地使用语句间衔接手段$全文结构不够清晰$意义不够连贯!
第一档(!&E分)
&&&内容或逻辑上有较多重大问题$或有部分内容抄自原文$续写不完整$与原文情境基本
脱节!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误很多$严重影响理解!
&&&几乎没有使用语句间衔接手段$全文结构不清晰$意义不连贯!
零分
未作答’所写内容太少或无法看清以致无法评判’所写内容全部抄自原文或与题目要求完
全不相关!
!高三英语"参考答案!第!!!!"页#共!"页$%
