文档内容
详 解 详 析
(cid:305)(cid:305)!"!#!!"!$ 学年高三测评"六#
(cid:305)(cid:305)(cid:305)(cid:305)(cid:305)(cid:305)(cid:305)(cid:305)英%语
第一部分%听力 "共两节$满分#" 分#
!!"&’(’(#$!!%&&’((#!!!!"&’’&(#!$!&%(’&(&
第二部分%阅读 "共两节$满分)" 分#
第一节"共*) 小题%每小题!+) 分$满分#,+) 分#
&!!&’&-(#&(!&)’&(-#&*!’!(’&-#’&!’"(’-&
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%%&篇章导读’本文是一篇应用文! 主要向读者推荐’.//0123456.7关于古代奇迹的一本书!
&!+&%细节理解题" 根据第一段第二句891 0:01;7<0=./60/>0:4.7+++?6@<6 7/@::=4AA:./6.BC;.D1 B@1;8及第二
段可知#3456.7的作品专注于探索发现古代帝王之谜" 她带领我们穿越古代七大奇迹#不仅仅是宏伟的建
筑#而且关注其中相关的人物" 故选&"
&&+-%推理判断题" 根据最后一段描述#经过精心调查研究和引证#3456.7也实地去了我们也不太了解的地
方#这些第一手的资料又给本来单调的事实性叙述增添了生动的元素" 详述穿越金字塔通道时夜明砂的难
闻气味#为找到罗德岛太阳神巨像位置而进行一系列的徒步侦探#从中可以想象 3456.7不是待在图书馆品
味传奇故事" 由此可推断#3456.7更注重亲身体验" 故选-"
&’+(%推理判断题" 根据第三段第一句8E6@7@71C/0FCCG /CF.H4@.D# +++# @/0.D2@B=CD/01/F.1.M@/78可
知#尽管手写已经过时#但它的确有很多重要的益处" 故选("
’’+’%细节理解题" 根据第二段第一句8ND@/@15F2601; @71C/C1:2@B=CD/01/MCD:015405.=DC<.77@1501; B.BCD2
F4/0:7C@B=CD/01/MCD.%认知& ;.>.:C=B.1/8及第三段描述可知#手写不仅有助于记忆#还有助于认知
发展" 下段叙述这一论点得到了实验验证" 故选’"
’(+-%推理判断题" 根据最后一段叙述#作者建议用手写信给亲人#而不是发个电子邮件" 由此可推知#作者
对于手写持支持态度" 故选-"
’"+&%主旨大意题" 通读全文#随着电脑的普及#手写虽然显得过时#但依然益处多多" 手写有助于记忆和认
知发展" 而且得到了诸多实验验证" 因此#用键盘的学习效果远不如动手写%E6.O.1 @7P@56/@.D/601 /6.
Q.2FC0D;&最能概括文章主旨" 故选&"
第二节"共) 小题%每小题!+) 分$满分*!+) 分#
’$!(%-RS(’
%%&篇章导读’本文是一篇说明文! 主要介绍记日记的好处及如何实施!
’$+-%此空在段尾#空前作者建议为缓解压力#将记日记纳入日常" 这一做法不仅仅是记录日常事件#接下来
应该是对记日记作进一步解释#-选项8它还是促进深度理解和心理适应性的途径8符合语境" 同时#-项
中的9/和0:7C起到提示作用" 故选-"
’)+R%此空属于段中句#空前讲到通过记日记#提升自我意识" 空后讲述#单单是认识到自己的感受就可以增
进自信#改善情绪" 因此#R选项8记日记是通往有意义改变和个人成长的第一步8承接上文#链接下文#逻
辑和涵义恰当" 故选R"
’*+S%此空属于段首句" 空后承接上文#将它作为表达自己想法的安全港湾#大大降低压力" 因此#8记录你一
天的情况$你的担忧以及挑战#作为情绪的宣泄出口8可作为整段的概括句" 故选S"
’++(%此空属段中句" 空前叙述记日记最重的是付诸行动#空后叙述做好规划#不管是早上第一件事还是晚上
作为减轻压力的方法#尽量每天在同一时间记日记" (选项8坚持是记日记的关键8承接上下文#最为恰当"
故选("
(%+’%此空属段中句" 空前叙述记日记无关对错#它是一个过程#而非追求完美" 空后叙述这样就能解释你成
长的过程思维和行为的变化以及你面对挑战的历程" ’选项8记录后#花时间翻一翻你的条目8承接上下
文#最为恰当" 故选’"
第三部分%语言知识运用 "共两节$满分#" 分#
第一节"共*) 小题%每小题* 分$满分*) 分#
(!!("(&-’’#($!"%&(-&’#"!!""-(&’-
%%&篇章导读’本文是一篇记叙文! 主要叙述P<(>C2从自身经历出发#立志通过山地运动跑改变弱势孩子的
人生态度#激发他们的潜能!
(!+(%!"!$ 年四月的阳光明媚的一天#P<(>C2正在#T 公里以外的挑战超马拉松赛的崎岖山路上" 与疲惫抗
争%F0//:@15&#他全身心地向终点冲刺" <6015.改变’7..G追求’760G.震动"
(&+&%尽管身体非常疲惫#但他凝神聚力#朝着比赛最后一段%7/D./<6&路程冲去" 0BC41/数量’74B总数’
14BF.D数量"
(’+-%离终点$ 公里的时候#他激动万分#泪如泉涌%?.::.; 4= ?@/6 .BC/@C1&" 那一刻#他感到万分放松#活力
满满" C2因参与抢劫监狱服刑十年刚释放%D.:.07.;&出来" D..保留’D.:0U放松"
($+&%如今#$" 岁的他花了%7=.1/&十年时间启动新的生活" 74D>@>.存活’;.>.:C=发展’;@7.D发现"
()+(%获得新生后#P<(>C2重启有意义%=4D=C7.&的生活" @;.0想法’H4.7/@C1问题’@;.1/@/2身份"
(*+-%被释放后#他开始到学校做演讲" 但就在比赛的这一天他才意识到%D.0:@A.&征服这样的山地比赛对孩
详解详析%第 ! 页%共 ) 页&
{#{QQABBY4AoggIAJBAARgCEwUACgIQkBEAAIoOQBAMIAIAyRFABAA=}#}子们该有多大的影响" D.B.BF.D记忆’D.5D./后悔’@B05@1.想象"
(++&%毕竟#体育曾经帮他获得重新生活#并且开启%C=.1 4=&他的世界" C2创建了%7/0D/.;&(:=@1.V41 ODCW.01<.前进’
0F01;C1放弃’:.0>.离开"
"!+-%经过六个月训练项目%=DC5D0B&后#这群年轻人转道阿尔皮斯山#准备比赛" ;.7@51 设计’@1/.D>@.?访谈’
BC>.B.1/运动"
"&+(%对他们而言#这场比赛是改变生命%:@M.I<6015@15&的高度" /@B.IG@::@15消磨时光的’6.0;I7=@11@15头晕目
眩的’.2.I<0/<6@15引人注目的"
"’+&%!" 岁的P060B4;感慨道)8这场比赛改变了我对生命的看法%=C@1/CM>@.?&"8H40:@/2品质’D.07C1原因’
B@1;精神"
"(+’%P060B4;是从家暴中逃离%.7<0=.;&出来的" D./4D1回来’D..D恢复’7=D.0;传播"
""+-%逼迫自己完成比赛让她认识到#通过努力和毅力使潜能%=C/.1/@0:&发挥出来" .2C4DR15:@76 01; 2C4D.0F@:@/2# /6.R15:@76 (77C<@0/@C1 @75C@15/CCD501@A.01 R15:@76
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附听力材料
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