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#$#%!#$#"学年高二期末"下#测试
历史参考答案
!&’!$解析%子产主张官府不干预价格!反对西周官府设"贾师#监管价格的做法!体现了他认
可市场自身对价格的调节作用$子贡提出物以稀为贵的观点!强调了物品的稀缺性对价格的
影响!从侧面反映了他认为市场供需决定商品价格!孟子认为商品的价格是由商品本身内部
的"情#来决定的!即让商品买卖按市场自发形成的价格进行!故选’项%材料中三人都反对
官府干预经济!故排除(项%)项表述与三人的观点均不相符!故排除)项%材料未涉及工商
食官制度!故排除*项$
#&*!$解析%根据材料可知!汉武帝时期!任用酷吏打击诸侯王!以法律条文惩罚违法乱纪行
为!强化了中央对地方的控制!故选*项%材料未体现儒法并施!故排除(项%材料中虽然提
及对部分诸侯王的打击!但无法得出王国问题得到解决的结论!故排除)项%材料中汉武帝这
些举措针对的是中央集权!并非吏治腐败扰民问题!故排除’项$
%&)!$解析%据材料信息并结合所学知识可知!唐高宗时的"北门学士#&唐玄宗时的"翰林待
诏#与"翰林供奉#!都起到了削弱相权!强化君主专制权力的作用!故选)项%材料只能反映出
君主采取措施加强专制权威!不能体现出三省体制的名存实亡!故排除(项%结合所学知识
可知!秦灭六国后!嬴政废分封!行郡县!建立了专制主义中央集权制度!就表明官僚政治取代
了贵族政治!故排除’项%材料没有涉及选官方式的变化!故排除*项$
"&’!$解析%从序文"虑夫田里之人!虽能勤身从事!而播殖之宜!蚕缲之节!或未得其术!则力
劳而功寡!获约而不丰矣#可以看出!元朝廷编写农书是担心!农民虽然勤劳!但因不懂合适的
种植和蚕桑技术而导致费力多收获少!即旨在提高农业的生产效率!故选’项%材料重点在
于让农民掌握现有合适的技术提高效率!而非强调技术革新!故排除(项%材料未涉及扩大
农业官员权力!故排除)项%材料强调的是让农民掌握技术以提高效率!而非单纯培养勤劳习
惯!故排除*项$
+&’!$解析%明代后期的百年间!专门论述海防著述达!$$多种&军事理论家深入探讨海防理
论&海防战略思想渐趋成熟!这主要缘于当时倭寇对东南沿海严重骚扰&西方殖民者侵入!即
海防危机加深!海防形势变化!故选’项%政治危机是指其国内矛盾激化&统治者内部危机
等!故排除(项%当时葡萄牙以欺骗手段窃据澳门&荷兰侵占台湾!殖民侵略并未深入内地!
故排除)项%材料显示的是海防著述&海防理论探讨和海防思想成熟!而非海防备战充分!故
排除*项$
,&)!$解析%清廷针对华人出洋务工中出现的拐卖华民等问题!主动议立国内律例!并与英法
等国商定’招工章程(!旨在加强管理和保护在外华工的权益!避免洋人袒护奸民$这一系列
举措反映出清廷不再对涉外事务漠然置之!而是开始积极介入和主动管理!体现了其近代主
权观念的逐渐增强!故选)项%题干中主要强调的是清廷为维护自身主权和华工权益所采取
的措施!并非着重体现统治阶级在技术&制度等方面向西方学习的内容!故排除(项%仅仅通
!高二历史"参考答案!第!!!!!页#共"页$% "!"#$%&’"
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书书书过清廷在华工权益保护方面的这些举措!并不能得出侵略势力已得到有效遏制的结论!故排
除’项%在当时的背景下!中国处于半殖民地半封建社会!中英之间的外交关系是不平等的!
中国在与西方列强的交往中往往处于弱势和被动地位!故排除*项$
-&*!$解析%材料中晚清新式图书馆的这种转变正是受到西方思想和文化的影响!不再局限于
传统的只为藏书而藏书!而是朝着公共图书资源共享的方向发展!这体现了西学东渐带来的
观念和价值的改变!故选*项%洋务运动开启了晚清教育的近代化!故排除(项%材料主要强
调的是图书馆功能的转变!不能直接得出提升了民众思想文化素养的结论!故排除)项%材料
重点在于说明图书馆功能从私人向公共的转变!而不是强调教化功能!故排除’项$
.&’!$解析%县知事选任考试的实行反映出北洋政府试图通过规范化的选拔方式来任用地方
官员!这有利于加强对地方的管理和控制!体现了北洋政府加强中央权威的考虑$通过统一
的考试选拔县知事!可以在一定程度上保证官员的素质和能力!强化中央对地方治理的影响
力!故选’项%材料没有体现考试院及其权力的渗透!故排除(项%文官中政治与管理的分离
在材料中体现不明显!故排除)项%材料主要强调的是官员选拔制度!而非政党政治!与政党
政治活跃无关!故排除*项$
/&(!$解析%通过材料表格内容可以看出!民族工业发展出现良好势头!结合所学知识可知!这
主要得益于南京国民政府颁布的一系列促进民族工业发展的举措!故选(项%"实业救国#思
潮兴起于甲午中日战争后!故排除)项%!/#.年!张学良"东北易帜#!标志着北洋军阀统治在
中国彻底结束!故排除’项%列强放松了对华经济侵略是在一战时期!不符合材料中的时间
范畴!故排除*项$
!$&(!$解析%中国与一百多个国家建立或发展双边或多边关系网络!以及在沙特和伊朗之间
的成功斡旋等行动!展示了中国在国际关系中积极主动的作为!不断探索和创新国与国之间
交往的新方式和新途径!故选(项%材料更多的是通过实际的外交事例来展现中国的外交
探索!没有体现"亲&诚&惠&容#理念!故排除)项%中国是积极参与全球治理体系改革!发挥
重要作用!但并非主导!故排除’项%材料重点强调的是中国具体的外交行动和成果!而非
单纯对多边主义的倡导!故排除*项$
!!&*!$解析%材料中提到一部分雅利安人从兴都库什山脉进入印度!与当地原住民融合!且雅
利安文化对印度历史宗教&社会作出了决定性的贡献$这明显体现了民族大迁徙带来的雅
利安人及其文化对印度原有文化的影响!故选*项%题干中并未提及波斯与印度的文化交
流相关内容!故排除(项%材料中重点强调的是雅利安人的迁徙及文化影响!而非主要阐述
印度宗教环境的复杂情况!故排除)项%材料重点并非在于突出地理环境本身对文明发展的
直接影响!而是民族迁徙这一行为所带来的文化影响!故排除’项$
!#&’!$解析%材料指出日本人从/世纪开始将中国文化与本国传统文化相融合!创造出新型
的混合文化$这强调的是日本在面对外来文化时!不是单纯的模仿或照搬!而是在借鉴的基
础上进行创新!形成了既与中国文化有联系!又不同于中国文化和日本早期文化的新文化!
故选’项%(项更侧重于强调双方文化的相互交流和相互影响!没有突出日本在融合过程
中的创新这一关键特点!故排除(项%材料强调的是日本对中国文化的借鉴与创新!并非日
!高二历史"参考答案!第!!!!#页#共"页$% "!"#$%&’"
{#{QQABIYaQogggAJAAAQgCAQUaCgGQkBEAASgGhAAIsAAAgBNABAA=}#}本多种文化的互动与变迁!故排除)项%材料未提及汉代文化和当时日本社会的具体状况!
*项不符合该学者的评价角度!故排除*项$
!%&)!$解析%据材料可知!孟德斯鸠主张追求自由!减少宗教对社会经济活动的干扰!这有利
于资本主义的发展!故选)项!排除(项%’项不是材料的主旨!故排除’项%孟德斯鸠的思
想对启蒙运动产生了影响!但是他的这些主张并不能成为欧洲启蒙运动转向的关键因素!故
排除*项$
!"&’!$解析%材料显示墨西哥革命反对迪亚斯独裁专制!可见其目标是争取民主!故选’项%
墨西哥早已在!/世纪上半期已经独立!故排除(项%材料没有反映出这次革命的彻底性!
故排除)项%材料未体现群众对这次革命的支持与参与!故排除*项$
!+&)!$解析%马歇尔主张为欧洲经济复苏提供援助!但条件是东欧各国必须进行政治改革!并
允许西方势力进入东欧势力范围$这表明马歇尔计划不仅仅是一项经济援助计划!其背后
蕴含着美国通过经济手段来实现政治目的!即扩大西方在东欧的影响力!遏制苏联!加强对
欧洲的控!故选)项%冷战的重心是全面的!包括政治&经济&军事等多个方面!不只是单纯争
夺东欧的控制权!故排除(项%苏联要求捷克斯洛伐克等盟国拒绝!这只是苏联对美国意图
的一种反应!但不能说苏联阻挠就完全阻止了马歇尔计划的实施!实际上马歇尔计划在西欧
部分国家得到了实施!故排除’项%欧洲走向联合是一个较为复杂的过程!并非仅仅由马歇
尔计划推动!故排除*项$
!,&(!)解析*据图可知!这一时期发展中国家0*1&资本和劳动力的增长高于发达国家!这说
明两极格局结束后!发展中国家努力探索适合本国国情的现代化道路!取得了相对较好的成
效!故选(项%这一时期发达国家的科技水平依然领先于发展中国家!故排除)项%发展中
国家0*1&资本和劳动力的增长高于发达国家并不代表发展中国家从经济全球化中获得的
利益比发达国家多!发达国家仍是全球化最大获益者!故排除’项%大西洋东岸是欧洲和非
洲!欧洲是近代以来的世界经济重心!故排除*项$
!-&+!,有利条件-"天下之中#的优越地理位置%丰厚的历史底蕴%各代朝廷的关注和修复%文人
群体的集结和官学教育发展的推动%割据局面的结束!社会形势相对安定$+.分!答出四点
即可,
+#,城市功能定位-作为西京的国家政治副中心%作为"守内虚外#国防政策下!拱卫京师的重
要军事屏障%作为重要的官学教育中心&史学研究中心和理学传播中心$+"分!答出两点即可,
!.&+!,价值-材料一来自抗战时期陕甘宁边区的选举法!可用于研究边区民主选举的背景&内
容&表现等问题%材料二是抗战时期陕甘宁边区的民间乡选歌谣!是对当时边区民主选举的
社会场景的描述!可用于研究当时民主选举的广泛性及其社会影响%材料三是延安革命纪念
馆展厅中的反映陕甘宁边区"投豆选举#的历史瞬间老照片!可直接用来研究当时民主选举
的情景&表现和形式等$+,分,
+#,影响-鼓励妇女参政议政!使边区妇女的社会地位发生了改变%给予民众广泛的民主选举
权利%维护了边区少数民族的民主权利%调动了边区人民生产和抗日的积极性%巩固了抗日
民族统一战线$+,分!答出三点即可,
!高二历史"参考答案!第!!!!%页#共"页$% "!"#$%&’"
{#{QQABIYaQogggAJAAAQgCAQUaCgGQkBEAASgGhAAIsAAAgBNABAA=}#}+%,补充史料类型-抗战时期陕甘宁边区干部及知识分子的日记与笔记%当时中外记者的采
访报道%抗战时期陕甘宁边区作家创作的民主生活小说%历史人物传记%回忆录%抗战时期陕
甘宁边区的标语和口号$+#分!答出两点即可!其他答案言之有理亦可,
!/&+!,背景-英国率先完成工业革命%居于世界殖民霸主地位%资本主义经济进一步发展!需要
更多的原材料和更广阔的市场%苏伊士运河的开通%殖民竞争的加剧%世界市场初步形成$
+,分!答出三点即可,
+#,原因-收回运河斗争的正义性%埃及人民和世界人民的支持%亚非拉民族解放运动高涨%
埃及人民渴望领土的彻底解放$+"分!答出两点即可,
影响-沉重打击了英&法殖民势力!加速了世界殖民体系的瓦解%维护了埃及民族利益和国家
主权%推动了亚非拉地区的民族解放运动$+"分!答出两点即可,
#$&示例一
论题-新中国教育事业的发展充分体现了人民性和公平性$+#分,
阐述-新中国成立以后!在中国共产党的领导下!国家收回了教育主权!接管了各类学校!我
国教育事业迎来了新的发展阶段$针对当时我国教育严重落后的现实局面!!/"/年年底!
第一次全国教育工作会议召开!会议决定教育要为国家建设服务!要求各类学校要向广大工
农群众开门$这对于实现我国教育的普及和提高广大人民群众的文化水平具有深远的影
响$后来!国家还提出了受教育者要在德&智&体等方面全面发展的教育方针$经过几十年
的发展!我国逐步形成了比较完整的国民教育体系!学前教育&大中小学教育及成人教育初
具规模!全日制&半工半读&业余教育共同发展!培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼
备的人才$改革开放以后!在邓小平"教育要面向现代化!面向世界!面向未来#的指导方针
下!我国教育改革与发展的步伐加快$#$世纪/$年代以来!国家开始实施"科教兴国#发展
战略!加大对教育的投入!着眼于满足不同群体教育的需求!各级各类教育不断发展!有力地
推动了教育公平的步伐$+.分,
综上所述!新中国成立以来!随着我国教育事业的不断发展和完善!广大人民的受教育权利
得到了充分的保障!充分体现了教育事业发展的人民性和公平性特征$+#分,
示例二
论题-新中国教育事业的发展为社会主义建设提供了强大智力资源$+#分,
阐述-略$+!$分,
+"示例#仅作参考!不作为评分的唯一标准,
!高二历史"参考答案!第!!!!"页#共"页$% "!"#$%&’"
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