文档内容
2024年广东省中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用（21分）
1．（10分）默写古诗文。
①是故学然后知不足， 教然后知困 。（《礼记》）
②日月之行， 若出其中 ； 星汉灿烂 ，若出其里。（曹操《观沧海》）
③会挽雕弓如满月， 西北望 ，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
④浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 。[龚自珍《己亥
杂诗（其五）》]
⑤李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“ 大漠孤
烟直 ， 长河落日圆 ”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的
“ 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 ”（《钱塘湖春行》）勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早
春图景；温庭筠的“ 鸡声茅店月 ， 人迹板桥霜 ”（《商山早行》）视听结合，渲染了旅人早
行清冷孤寂的氛围。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积
累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①教然后知困（注意“困”的写法）
②若出其中 星汉灿烂（注意“汉”的写法）
③西北望
④落红不是无情物 化作春泥更护花（注意“作”的写法）
⑤大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 鸡声茅店月 人迹板桥霜（注意
“啄”的写法）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法
可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．（7分）阅读下面的文字，完成问题。古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像 chì rè耀眼的阳光，有的像奔腾
的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此 的，那就是比较含蓄地表达情感。这种
方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着丰富的yán wài zhī yì，可以让读者更深切地感受到情感的qū zhé回旋，
领悟到更多的 。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。
（1）根据拼音写出相应的词语。
①chì rè 炽热
②yán wài zhī yì 言外之意
③qū zhé 曲折
（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 B
A.呼啸 天壤之别 意愿
B.呼啸 大相径庭 意蕴
C.呼唤 天壤之别 意蕴
D.呼唤 大相径庭 意愿
（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 C
A.作者无论采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。
B.无论作者采取哪种表达情感，情感必须本身真实诚挚。
C.无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。
D.作者无论采取哪种方式表达情感，情感必须本身真实诚挚。
【分析】（1）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“chì rè”写作“炽热”，“yán wài zhī
yì”写作“言外之意”，“qū zhé”写作“曲折”。
（2）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。
第一处：呼啸：指发出高而长的声音。呼唤：召唤，差使。结合语境可知，形容大海的声音，填“呼
啸”更合适。
第二处：天壤之别：天上和地下的差别。比喻差别极大。大相径庭：比喻相差很远，大不相同。结合
语境可知，此处指歌曲抒情风格大不相同，填“大相径庭”更合适。
第三题：意愿：心愿，愿望。意蕴：内在的意义；含义。结合前面“领悟到更多的”可知，填“意
蕴”更合适。
故选：B。
（3）本题考查病句的辨析与修改。语段中画波浪线的句子成分残缺，应在“哪种”后面加上“方式”。
故选：C。
【解答】答案：（1）①炽热
②言外之意
③曲折
（2）B
（3）C
【点评】词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。
3．（4分）在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访大
国工匠的机会。请结合以下材料，完成采访任务。
大国工匠李工：带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三焊”操作法，攻克了一系列难题。
2020年完成世界首个钛合金高铁转向架的试制工作，为我国高铁行业转型升级提供了技术支撑；2022年
完成新型动车组转向架的试制工作，为新一代动车组研制打下了坚实基础。
大国工匠竺工：桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥吊，抓起庞大的集装箱，准确放
在指定位置，误差不超过2厘米。看似简单的一抓一放，在49米高的驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上
的4个锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针引线”。
大国工匠郭工：出土的文物，有的断成了好几部分，有的碎成了好几百块，有的严重氧化，根本看
不出原貌。文物修复，需要在每一块碎片上仔细寻找线索，并且严格按照原始痕迹把碎片拼接起来，这
不是一件容易的事。能够在40多年中修复文物6000余件，更为不易。
任务一：确定采访主题
（1）请结合材料拟写一个采访主题。
任务二：准备采访问题
（2）请从三位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。
【分析】（1）本题考查拟写采访主题。仔细阅读材料可知，三位大国工匠都在自己的工作领域作出突
出的贡献，故采访主题可拟写为“突破与卓越”或“走近大国工匠”。
（2）本题考查采访问题的设计。解答时，从三位大国工匠中选择一位，结合材料中的事迹来设计问题，
问题要有针对性，符合采访对象的身份和职业。
【解答】答案：
（1）示例：突破与卓越
（2）示例：采访李工：您在带领团队实现技术突破的过程中，遇到了哪些困难？又是如何克服这些难
题的？
【点评】设计采访问题时，要考虑采访对象的身份和职业，问题要明确，不要设计敏感性问题或令对
方尴尬的问题。二、阅读（49分）
4．（18分）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全
石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与
游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《柳河东集》）
【乙】
二里，见大溪自石门①出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望石门近
在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆
陟②，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架巨石以渡，知
此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道。
（选自徐霞客《徐霞客游记》，有删节）
[注]①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。
（1）下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是 A
A.伐竹取道/会天大雨，道不通
B.潭中鱼可百许头/杂然相许
C.乃下就溪中/瞬息可就
D.惟望石门近在咫尺/先达德隆望尊
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①斗折蛇行，明灭可见。
②将及门下，复渡溪北。
（3）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道
（4）【乙】文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的
情景有何相似之处？请简要分析。
（5）学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员，请你任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；
③语言简洁。
【分析】参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环
相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）
小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、
屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映
在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。
向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。
小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。
我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真
是寂静极了，幽深极了。因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离
开了。
【乙】二里，见到一条大溪从石门流出来，溪北岸无路进去，就下到溪中；溪中有许多巨石，多奔泻
的急流，也无路进去。只是望见石门近在咫尺之间，上下紧逼束拢，两面陡削，高有万初，相距不超
过两丈。大概本来一座山崖屏风样矗立，从山脊上当中一刀笔直剖开形成了这座山，所以既难以从陆
地上上登，又无法从溪中逆水而上。徘徊了很久，找到一条向东去的小径，再沿着它进去，将到门下
时，又渡到溪北。溪水中有绑着的木头架在巨石上以便渡过，心知这条道有不少行人，大喜过望。于
是先向下走近溪边，就见溪水正正地从石门中跃出来，有块巨石挡在门口扼住流水，分成两条水道。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.相同，道路。
B.不同，大约/答应。
C.不同，靠近/完成。
D.不同，远远地看/声望。
故选：A。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：斗，像北斗星一样；蛇，像蛇一样。句意为：小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行
一样弯曲，一段看得见，一段看不见。
②中重点词语有：及，到；复，又。句意为：将到门下时，又渡到溪北。
（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：于是先向下走近溪边，就见溪水正正地从石门中跃出来，有块巨石
挡在门口扼住流水，分成两条水道。据此断句为：乃先降而就溪/则溪水正从门中跃出/有巨石当门/分
为二道。
（4）本题考查对文章内容的理解概括能力。解答此题首先要理解陆游《游山西村》“山重水复疑无路，
柳暗花明又一村”的意境，然后从文中筛选出与之相似的内容进行分析即可。
从【乙】文“复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入……”可知，这些语句描写了作者在峡
谷中穿行，经过重重困难，最后终于到达石门，看到了令人惊喜的景色，这与陆游《游山西村》“山
重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的情景是相似的。
（5）本题考查拟写宣传标语。
解答本题，要结合文段内容，突出“小石潭”“石门”两处景观的特点，注意语言简洁。如选“小石
潭”，可抓住“水尤清冽”“全石以为底”“青树翠蔓”“参差披拂”“潭中鱼可百许头，皆若空游
无所依”等句，突出其清澈、青树翠蔓、鱼儿自由等特点；如选“石门”，可抓住“骈削万仞，相距
不逾二丈”“溪水正从门中跃出”等句，突出其高险、水流湍急等特点。
答案：
（1）A
（2）①小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。
②将到门下时，又渡到溪北。
（3）乃先降而就溪/则溪水正从门中跃出/有巨石当门/分为二道。
（4）【乙】文中的“复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入……”描写作者在峡谷中穿行，
经过重重困难，最后终于到达石门，看到了令人惊喜的景色，这与陆游《游山西村》“山重水复疑无
路，柳暗花明又一村”表现的情景是相似的。
（5）示例1：小石潭，清澈的水中鱼儿在自由地游玩，青树翠蔓在风中摇摆，是人们旅游观光的好去
处。
示例2：石门，两座山相对而立，距离不到二丈，高险得让人望而生畏，溪水从中流过，是探险者的
理想之地。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
5．（10分）学校拟开展“护革命文物，传红色精神”主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。
材料一
在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，讲解员讲了这样一个故事。在艰苦卓绝的长征路上，
三名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子与徐解秀母子合盖
临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来，徐解秀常讲，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，
也要剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事，让我们领悟到这段历史所蕴含的精神，得到心灵的
洗礼和启迪。
（摘编自胡革平《讲好“半条被子”故事，凝聚追梦前行力量》）
材料二
近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水
平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与
“史”的关系，物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含
的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热
门选项。
（摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》）
材料三
革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。
广州市上线“花城红图：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打开地图，革命文物
分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多
元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力。
（摘编自尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》）
材料四
从目前的实际情况来看，多数重大历史事件发生地的不可移动文物受到了重视，并得到妥善保护，
但仍有部分不可移动文物亟待保护。1936年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长徐海东将指挥部设
在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未
得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护。
从合理利用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红色旅游、阅读红色经典等几
种有限的利用方式。各地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的合理利用方式，如红色皮影戏、
红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励民众对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文物的教育
效果。
从革命文物的资源整合角度讲，革命文物与其他类型文物，以及相关的非物质资源的协同保护机制尚未建立。这不利于对革命文物价值的深入发掘和阐释，也不利于对革命精神的弘扬。
（摘编自田艳、李帅《革命文物保护与中华民族共有精神家园建设研究》）
任务一：辨“材”析意
（1）下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项 C
A.红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，有利于吸引更多年轻人。
B.“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道。
C.下马关古城墙、箭楼没有得到妥善的保护，主要与其不可移动有关。
D.红色旅游、红色皮影戏及红色实景演出都是对革命文物合理利用的方式。
任务二：以“物”说史
（2）请用材料二“以‘物’说史”的方法，向同学们阐述材料一中“半条被子”故事所蕴含的精神。
任务三：护“物”有我
（3）为更好地传承红色精神，请结合材料三和材料四，提出保护利用革命文物的建议。
【分析】这是一组关于“护革命文物，传红色精神”主题的材料阅读。第一题考查对材料的理解与分
析；第二题考查对材料的归纳概括；第三题考查提出合理建议。
【解答】（1）ABD.正确；
C.有误，结合“如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口”可知，“主要
与其不可移动有关”于文无据。
故选：C。
（2）根据材料二“在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握‘物’与‘史’的关系，物配合史，在
讲‘物’的同时，更注重‘史’，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神”可知，以
“物”说“史”的方法侧重于强调“物”背后所蕴含的革命精神，将“史”作为其展示的中心。联系
材料一“在艰苦卓绝的长征路上，三名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿
出仅有的一条被子与徐解秀母子合盖，临走时剪下一半留给他们母子过冬”可知，“半条被子”是
“物”，而其中蕴含着宝贵的共产党人精神就是“史”，即共产党人与人民群众荣辱与共、风雨同舟
的鱼水深情，是共产党始终依靠群众、始终为了群众的不变初心。所以“半条被子”所蕴含的不单是
红军与人民间的深厚情谊，更是在艰苦环境中，共产党人能够心怀百姓、舍己为人的大爱精神。据此
总结作答即可。
（3）根据材料三“让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程”“在科技助力下，
日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染
力”可知，让科技助力，加快革命文物资源的数字化保护进程；根据材料四“如今箭楼已经不复存在，
下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命‘家址’也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护”可知，健全革命文物保护机制，严惩恶意破坏行为；根据材料四“从合理利
用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红色旅游、阅读红色经典等几种有限的利
用方式”可知，合理利用文物，创新利用方式。
答案：
（1）C
（2）“半条被子”蕴含的不仅是红军与人民之间深厚的感情，还是在艰苦的环境中克服困难的意志，
更是心怀百姓，舍己为人的大爱精神。
（3）①让科技助力，加快革命文物资源的数字化保护进程；
②健全革命文物保护机制，严惩恶意破坏行为；
③合理利用文物，创新利用方式。
【点评】信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。
6．（15分）阅读下面的文字，完成问题。
春到零丁洋
刘白羽
①迷蒙细雨，给珠江三角洲增添了朦胧的妩媚，甚是好看。珠海可真是一个漂亮所在。木棉花红得
那样浓，像拼着一腔热血濡染了南天，我觉得她正象征着繁荣的今天。珠海之美，在晚间以惊人姿态出
现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫。大海正在涨潮，海水发出
絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。朋友透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座
渔女明珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨。近揖零丁，远
眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈
笑语盈盈。此时此刻，我的心灵深处如波涛起伏，一下涌起悲哀，一下涌起欢乐。这一晚久久不能入寐
待得辗转睡去，那海水、那月光，还在梦中萦回飘逸呢。
②清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋。我坐在驾驶台上，柔软的
春风吹拂着我，镜面般的海水上，白鸥在空中划个弧线，渔帆在海上摇着绿的倒影。零丁洋、零丁洋，
你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗，每次诵到“惶恐滩头说惶
恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，辄击节称赏，为这种高风亮节所感染，从
而对零丁洋也生发出多少神思妙想。如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝
聚着浩然正气的海。想着想着，在波光雾影之中，我仿佛看到这个气重千秋的人，正在驾飞云、御长风，
悠然飘荡，漫漫行吟……当船长指给我看内零丁岛时，我才意识到，我朦胧中看到的是这岛上的高山。
是的，这巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身吗？！
③我从蛇口登陆，风掣电闪，疾奔深圳市区。深圳，不仅在全中国，在全世界，也是一个响亮的名字了。这儿一切都是速度、速度、速度，汽车在刷刷地奔驰，大厦在刷刷地矗立。当我驰入市中心，那
密集的高楼群拔地摩天，已经像雄鹰展翅，初露神姿了。放眼一望，粉红的、绿的、雪白的，各种颜色
的楼房，像春天原野上的百花争妍，像雪亮的眼睛在闪着眯眯笑容。市区里金碧辉煌，一片繁华，真是
“车如流水马如龙，花月正春风”，我在这里领悟到了这两句诗所含的新意。
④透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，在绿荫深处，我
看到一座小桥。这时，我的记忆之门一下张开。那是1950年出国访问，途经我国香港，不就是踏着这小
桥去，踏着这小桥回的吗？这时我才恍然大悟，原来深圳特区就是当年我走过的荒凉渡口。当然，深圳
也不是凭空一跃而起的，我访问的渔村，那儿还保留着两座不蔽风雨的残屋，而旁边就是一片新式楼房
它们像是历史发展的明证。
⑤我看了白日的深圳，又看了夜间的深圳，杯中酒影照着一些游人的蒙眬醉眼，而居室的灯光却照
着聚精会神的读书人。深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将
在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好？力争上游有什么
不好？我认为竞争是永远值得称赞的。夜游回来，在记事本上写下一首诗：昔日过罗湖，荒沙点点愁。
小桥恋归梦，平野跃新楼。万岭天摩峻，大潮风劲流。拓荒明远志，擂鼓战春牛。这“春牛”说的是我
最喜爱的一座青铜雕塑，一头抵首挺角、奋着全身强劲、将铁硬的树根从荒土中拔出的“开荒牛”。
⑥柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕塑象征着珠
海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是创造
新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗？
（选自《刘白羽散文》，有删改）
（1）选文以 作者的游览行踪 为线索，叙写了作者游览珠海、横渡 零丁洋 、到访深圳的经历。
（2）请结合上下文，从修辞角度赏析第①段中画横线的句子。
大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。
（3）第⑤段作者为什么着重写深圳的青年人？
（4）为什么说零丁洋“是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海”？请结合全文加以分析。
【分析】选文以作者的游览行踪为线索，叙写了作者游览珠海、横渡零丁洋、到访深圳的经历。文章
表现出作者对珠海的喜爱、赞美之情。
【解答】（1）本题考查文章内容理解及线索。第一空，阅读文章可知，文章“迷蒙细雨，给珠江三角
洲增添了朦胧的妩媚，甚是好看。珠海可真是一个漂亮所在”“珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。
伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫”，可知：本段介绍了“我”
在迷蒙细雨中游览珠海的经历。结合“我们连人带车上了海船，横渡零丁洋”“从而对零丁洋也生发
出多少神思妙想。如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气气的海”，可知，本段叙写的是横渡零丁洋的所感所悟。结合“我从蛇口登陆”“疾奔深圳市区”“当
我驰入市中心，那密集的高楼群拔地摩天，已经像雄鹰展翅，初露神姿了”，可知，本段叙写“我”
到访深圳的所见。“透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，
在绿荫深处，我看到一座小桥”“当然，深圳也不是凭空一跃而起的，我访问的渔村，那儿还保留着
两座不蔽风雨的残屋，而旁边就是一片新式楼房，它们像是历史发展的明证”“我看了白日的深圳，
又看了夜间的深圳，杯中酒影照着一些游人的朦胧醉眼，而居室的灯光却照着聚精会神的读书人。深
圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中”，可知，本段详细写了“我”在深圳的游览经历以及“我”对
深圳的感受。“柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕
塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美”，可知，本段
总结全文，并点明珠海、深圳寄托着我们理想和希望的主题。据此可知，文章的行文线索是“我”的
游览行踪，以“我”的游踪串联起全文的故事情节。第二空，根据“清晨，海上遮着一层薄薄银雾，
我们连人带车上了海船，横渡零丁洋”可知，此空答案为：零丁洋。
（2）本题考查句子的理解与赏析。句子中“海水发出絮语”采用了拟人的修辞，用“絮语”二字赋予
海水以人的情态，将海水拟人化。“粼粼波光像无数金蛇在飞舞”采用了比喻的修辞，将月光下的水
波比作金蛇飞舞。这两处修辞生动形象地写出了月光照在大海上，随着波浪浮动跳跃的美丽景象。结
合“珠海可真是一个漂亮所在”“珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，
把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫”“朋友透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女明珠
的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨”，可知：在作者眼里
珠海的白天和黑夜都很美丽，海水让人感觉到很清澄、温馨，表现了作者对珠海美景的喜爱和赞美之
情。
（3）本题考查理解文章内容。根据“深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一
技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好？
力争上游有什么不好？我认为竞争是永远值得称赞的”“这‘春牛’说的是我最喜爱的一座青铜雕塑，
一头抵首挺角、奋着全身强劲、将铁硬的树根从荒士中拔出的‘开荒牛’”可知，深圳的青年人充满
志气、力争上游，竭尽全力地想要出人头地，他们具有“开荒牛”身上的一股拼劲。联系“我才意识
到，我朦胧中看到的是这岛上的高山。是的，这巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身吗？”可
知，深圳青年人身上这种奋发向上的精神，是对文天祥这样的民族英雄对国家、民族的热爱的传承，
也寄寓着青年人对美好灿烂未来的执着追求。根据“而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正
寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗”可知，深圳的青年人寄托着城市的未来与希望，青
年人既是深圳发展的重要力量，也是未来的开拓者，青年一代充满志气、力争上游，就象征着深圳的灿烂未来，深圳的青年人身上凝聚着敢闯敢试、追求卓越的深圳精神。
（4）本题考查文章重点句子的理解。根据“每次诵到‘惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古
谁无死？留取丹心照汗青’……从而对零丁洋也生发出多少神思妙想”可知，文天祥舍生取义，即使
被俘也誓死不屈，在零丁洋留下千古绝句，这种高风亮节的爱国主义形象，从古至今一直深刻影响着
中华民族；根据”近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，
血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈”可知，零丁洋见证着中华民族艰苦跋涉的历程，见证
着中华民族从血泪盈盈到灯火盈盈，是中华民族从积贫积弱到伟大富强的见证者，不同凡响；根据
“如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海”可知，年轻
人在见到零丁洋后，会被其不同凡响的精神所感染，凝聚浩然正气，不断开拓进取、激流勇进；根据
“如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪
壮之美，而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未
来吗”可知，不管是珠海还是深圳，抑或是零丁洋，它们的共同之处就是创造新时代的美，寄托着新
一代的理想、希望及未来。
答案：
（1）作者的游览行踪 零丁洋
（2）运用了比喻、拟人的修辞手法，将月光下的水波比作金蛇飞舞，海水絮语，将海水拟人化，生动
形象地写出了月光下大海浮光跃金的美景，体现出作者对珠海的喜爱、赞美之情。
（3）①青年人是深圳的开拓者，是深圳发展的重要力量，寄托着城市的希望与未来，体现着敢闯敢
试，追求卓越的深圳精神。 ②充满志气、力争上游的深圳青年人体现了对前文文天祥这样的民族英
雄对国家、民族的热爱的传承，对灿烂未来的美好追求。
（4）①因为当年文天祥在零丁洋留下千古绝句，为世人留下高风亮节的伟大形象；②零丁洋见证着
中华民族的艰苦跋涉历程，从血泪盈盈到笑语盈盈，不同凡响；③年轻人与零丁洋邂逅，被零丁洋所
感染，不断开拓进取，激流勇进；④不论是零丁洋，深圳还是珠海，它们的共同之处都是创造时代的
美，寄托着我们的理想、希望以及未来。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再
理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，
并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要
内容，才能正确领会文章的中心思想。
7．（2分）下列名著中，人物关系不正确的一项是（ ）
选项 作品名称 人物 人物关系A 《骆驼祥子》 刘四爷与虎妞 父女
B 《海底两万里》 阿龙纳斯与康塞尔 主仆
C 《朝花夕拾》 寿镜吾与鲁迅 师生
D 《儒林外史》 严贡生与严监生 父子
A．A B．B C．C D．D
【分析】本题考查名著人物。
【解答】ABC.正确。
D.有误，严贡生和严监生是兄弟俩，严贡生是哥哥，监生是弟弟。这严贡生名叫严大位，贡生是他的
身份；严监生叫严大育，监生也是他的身份。
故选：D。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物
及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才
能信手拈来，得心应手。
8．（4分）请将下面选文的批注补写完整。
“可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐 批注：这段文字写出了祥子的心理活动，值得
着自己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有 细品。
力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛
快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子
的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？
那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，
比以前的还要好，好的多！”
【分析】《骆驼祥子》是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，讲述的是旧中国北平城里的一
个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
【解答】本题考查名著内容的掌握。结合《骆驼祥子》内容可知，“把前些日子的事搁在谁身上，谁
能高兴”指虎妞因难产去世，祥子买车安葬虎妞，非常伤心；“心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立
业呢”指虎妞死后，祥子暂时得到了解脱，想到压榨他的刘四爷失去亲人，他觉得仿佛让他出了一口
恶气，觉得自己战胜了刘四爷；“那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好
的多”是指祥子想和小福子重新开始新生活，对未来充满希望。据此作答即可。
答案：
虎妞死后，祥子伤心过后，暂时得到了解脱，想到压榨他的刘四爷失去亲人，更让他觉得仿佛让他出
了一口恶气，觉得自己战胜了刘四爷。想到可以和小福子重新开始新生活。
【点评】对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经
典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助
理解记忆。三、作文（50分）
9．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
【分析】本题考查命题作文。审题立意：标题“当好自己故事的主角”告诉我们本文的主旨应是“做
好自己”“欣赏自己”“不被别人定义”等。我们可以写自我意识苏醒的一段经历，也可以写一个坚
守自我的故事，主人公可以是“我”、同学、老师、亲人等，也可以是我们熟悉的某位历史人物，还
可以是一棵小草、一粒微尘……构思选材：如以“我”为主人公，可以写自己从迷失自我的困境中走
出的一段经历，突出“我”找到自我、努力做好自己的心路历程，表现自己从中获得的心灵的成长。
写作过程中，注意恰当选用对比、欲扬先抑等写作方法，还要注意锤炼语言，增强文章的表现力。
【解答】例文：
当好自己故事的主角
我，一个普通而又独特的人，拒绝被任何标签所定义。生活在这个多彩而又纷繁的世界中，我有我
的追求，我有我的信仰，我有我的节奏，这就是我，不被定义的我。
从小，我就被周围的人贴上了各种标签：你是一个聪明的孩子、你是一个优秀的学生、你是一个有
潜力的运动员……这些标签，看似是对我的认可和鼓励，但实际上却是一种限制和束缚。它们让我为了
迎合他人的期望而不断地努力，让我为了得到他人的认可而不断地改变自己。在这个过程中，我逐渐失
去了自我，成为了一个被标签定义的人。
然而，当我长大后，我开始思考：我是谁？我真的只是这些标签所定义的我吗？不，我不是。我是
我自己的主人，我有我自己的思想和情感。我不应该被他人的期望所左右，更不应该被他人的标签所定
义。我要找回那个真正的我，那个不被定义的我。
于是，我开始了一段寻找自我的旅程。我尝试了各种可能，探索了各种未知。我发现，我对音乐有
独特的理解，我对艺术有独特的感知，我对世界有独特的看法。我开始用我的方式来表达自己，用我的
声音来讲述我的世界。我不再关心我是否符合他人的期望，也不再关心我是否符合他人的标签。我只关
心我是否真实地活出了自我，是否真实地表达了自我。
在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战。有人质疑我，有人嘲笑我，有人不理解我。但是，我并
不在乎。因为我知道，这些困难和挑战都是我寻找自我的一部分。我需要通过这些困难和挑战来证明自
己的价值和存在。
现在，我站在这里，我可以自豪地说：我是我，我不被任何标签所定义。我是自己故事的主角。
【点评】本文从自己被周围的人贴上各种标签、逐渐失去自我写起，然后通过各种尝试寻找自我，最
终找到了真正的自己，成为自己故事的主角。本文语言凝练，富有表现了。是一篇优秀习作。
