文档内容
资料分析——先读题后题目
通用阅读——上看标题，下看注释，中间看时间，单位（重点）
1文字性材料——难的是阅读（结构阅读是重点）
文字性材料阅读结构和中心
结构几段落——总分和并列—并列部分找中心词（圈点标点，括号标结构，圈标中心词）
无结构小段，就仔细阅读，创造结构（圈点标点，标点暗示结构，括号标结构，圈标中心词）
无结构大段，就直接读题—找两个关键词——区分性（平均气温），明显性（符号数字字母，例
如括号，摄氏度，顿号之类的）——2007年底比2007年更合适
多个题目涉及同一个关键词的，可以一起做
2表格型材料——难的是计算
阅读横标目和纵标目
分清合计和项目和地区
3图形型材料——难的是理解
饼状图——看周围类别名称（包括大小的排名要心中有印象）
柱状趋势图——看横轴和纵轴（要注意两个纵轴的分别对应柱状和点）
柱状分两种：一种是绝对值（高低差异），一种是比例（高低相同，柱状分几个部分）
4统计术语（不是重点）
增长率是属于后一年（所以第一年的增长率是算不出来的）
前一年的总量=后一年除以（1+增长率）后一年除以（1-增长率）
增长率的对比（很容易会出隔两年的总量，倒推2次）：增长率增长或降低了5个百分点（直
接加减）
乘以2看成除以5
乘以5看成除以2
乘以25看成除以4
除以125看成乘以8
同比是与上一年的同一期相比较
环比是挨着的相同时间段相比较
同比和环比：如果有注释按注释为准
今年5月份环比=今年4月份
今年5月份同比=去年5月份
5统计性数据的要素——时间和单位（重点）
1时间表述（陷阱）——对时间很敏感
1. 计算的年份不一样
2. 计算的时间段不一样
2单位表述（陷阱）——对单位很敏感
1. 饼状图有单位，就不是百分比
相比较的数据的单位不一样（注意是百分号还是千分号。年利率往往用百分，月利率用千分
之）
2. 计算的单位不一样
下列选项一定正确和一定错误的题目是最难的，可以放在最后做。
中国有没有到96%，言下之意是其他有没有到4%中国86，亚洲89，其他3除以89 4乘以89不行，所以不到，所以中国96%以上。
6特殊表述（重点）
1增长最多（量）和增长最快（率）
2有可能（有一个有可能，即选）和最有可能（四个都要验证）
3不恰当和最不恰当——逻辑上都通过，从常识上考虑，最满足所需条件。
4可能（不确定的都应该选）和一定（确定才能选）
可能正确的是（无法证明它不正确的都要选）
5从材料中或者根据材料可以得到：（对的不一定选，选的一定对，错的一定不选。和材料无
关的一定不选）
2066/4033为什么大于50%？
●a/b：当a的n倍大于b，那么a/b>1/n
熟记（从右边记左边：
1/2=0.5
1/3=0.33 （2/3=4/6=6/9=0.66）
1/4=0.25
1/5=0.2
1/6=0.16
1/7=0.142857(2/7=0.285714,3/7=0.428571,4/7=0.576428,5/7=0.74285,6/7=0.857142)
300/14=2又1/7=2.142657
1/8=0.125(7/8=0.875,3/8=0.375,5/8=0.625)
1/9=0.11(4/9=0.44)
1/10=0.1
1/11=0.0909(4/11=0.3636)
选项是44.3%和44.5%，想到44.4%，就应该马上想到4/9
分享一点个人的经验给大家，我的笔试成绩一直都是非常好的，不管是行测还是申论，每次
都是岗位第一。其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用。公务员考试这种选
人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决
策）。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高效率，各
种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程
中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分
钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快，一般
一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，最多不超过3分钟，这样就
比别人多出20几分钟，这是非常不得了的。我是之前在论坛里看到一个关于速读的帖子，之
后才了解速读的。帖子地址按住键盘Ctrl键同时点击鼠标左键点击本行文字就可以链接了。
也因为速读，才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那
些密密麻麻的资料，看见都让人晕倒。学了速读之后，感觉有再多的书都不怕了。另外，速读
对思维和材料组织的能力都大有提高，个人觉得，拥有这个技能，基本上成功一半，剩下的就
是靠自己学多少的问题了。平时要多训练自己一眼看多个字的习惯，慢慢的加快速度，尽可
能的培养自己这样的习惯。有条件的朋友可以购买软件训练，大概30个小时就能练出快速
阅读的能力。大家好好学习吧！祝大家早日上岸！
7适当标记
当对比的项目很多时，只需要对比选项的项目的大小，分母大分子小的越大，分母小分子大
的越小。8定性分析（图形）
饼状图对比比例和大小
柱状图，看图分析，可以不用算，可以用图相互补空来算总量。
坐标图：直线上升，斜率相同，增长率下降，增长量不变，底数变大，因此增长率下降。
9辅助工具——在无法定性情况下，用直尺等工具
定性还是定量取决于选项（选项差别大的定性，差别小的定量）
立体可以量一条棱。
柱状图对直尺，饼图对量角器（包括度数和弦长）。
下列n个说法哪个是正确的（说法众多）？（都有的和都没有的不用看）
10常识判定
说的比较绝对的往往是错的，越相对的有可能是对的
在国际上衡量一个地区相关的两个系数是恩格尔系数和基尼系数
恩格尔系数——衡量一个地区整体的经济水平（生活必需品占支出的百分比，系数越小，生
活水平越高）
基尼系数——衡量一个地区的收入差距（介于0—1之间，系数为0是绝对平均，系数越大，
不平等程度越高）
比重都有所增加（错）——比重是肯定有一增有一减
11简单着手（先简后易）
先做表格图形，后做文字
好找的比较简单，短的比长的简单，算的少的比算的多的简单
为了计算方便，可以利用题目与题目之间的关系，然后找到不用计算的巧。
比例大，总数大的一定大。
12速算技巧（选择速算方法往往和选项有关）
1估算法（例：以相同增长率，下一年的总量为多少，进行数值估算）
估算法有一个大原则：过程的量级是结果的十分之一就行（选项左数2位不同，过程估到左
数三位即可）
估算法第二个大原则：复杂选项的差距很大
2叠除法（分数的上下都是一个分数）交叉估算约分几倍。
3直除法
a比较量级相同(结果都是两位数，都是三位数，都是四位数等)的两个分数，取分母和分子的
首位相除，看能不能上某个数。
b计算一个数的时候，选项的首位不同，可用直除法，当选项出现65%和55%,试大不试小,因
为大的有区分性）
直除法不一定只除第一位，也可以除两位，可以把复杂的数估算（56.39/248.97估算为
56.39/249）。当使用直除进行估算时，要保留分子的位数尽可能多，分母的位数尽可能近似
为位数小的数。
算与选项相关的，选项无关的不用算
掌握乘除形式的大小对比（无需精算）如a*b和c*d（a>c,b>d得出a*b>c*d）
4插值法（比较分子比分母小的复杂分数的大小时，取一个和两个数差不多大的中间值，如
1/2）
插值法里1/5是一个很忌讳的数。最好取1/4，1/3,1/2
选项挨得很近不能用估算法
5化同法（在比较型的题目里，两个分数相差比较大的倍数，分子分母化为相同相近的两个形
式，才能作比较）27.87/26.07和50.44/49.57两者都稍大于1, 那就化为1+1.87/26.07和1+0.8/46.57
如果略小于1呢？——自己思考下
6差分法（从浓度中演示而来）——（一个分数的分子和分母比另一个分子和分母都略稍大，
一个叫大分数，一个叫小分数，用差分数代替大分数和小分数做比较）
7综合法
——记熟一些平方数（11到30，即1.3到3）：121，144，169，196，225，256，289，324，361，
400，441，484，529，576，625，676，729，784，841，900
——再记住一个公式：相同互补型相乘运算，相同的项相乘以后要加上相同的那个数值，互
补的则相乘。
24*26=624
以相同的增长率增长意味着是两个等比数列，比为（1+增长率）
回顾每种方法的使用情况：
1估算法（选项大小差距大且复杂，可粗略估值）
2直除（选项首位不同，或首两位不同时）
3插值法（如果选项首位都是3，与1/3比，首位都是2，与1/4比，如果首位是10几的，与
1/6,1/7,1/8,1/9比较）
4化同法（两个分数比较，两个对比的分子或分母约相差一个倍数，扩大倍数化为相同的形
式）
5差分法（一个分数的分子和分母比另一个分子和分母都略稍大，一个叫大分数，一个叫小分
数，用差分数代替大分数和小分数做比较）
