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英语应试策略
Wilson Hu
概述：词汇要求，CET6 中词汇有 30 道，共 15 分。30％是四级词汇，
70％是六级词汇。六级要求掌握 5500个单词，还要求考生具有通过
构词法识别生词的能力。六级考试的相应部分从 98年1月份之后已
全部改成词汇题了（语法被放到了完形填空中考查），词汇的考核
要求被强调突出了.其实掌握六级词汇的关键是掌握四级核心词汇的
用法和六级增加的 1300个词汇的拼写和用法。词汇试题考查的重点
是抽象名词，活跃动词的用法，搭配及其构成的短语，形容词和副
词等．六级词汇的考查一般是通过词汇题和阅读理解题进行的。动
词的复习要求全面仔细。动词词组，动词与形、副、名词的搭配，
动词的时态变化等各方面都要顾及。复习中做这类题时，最好选择
有充分、详实的讲解的书，方便对知识点的理解、记忆.
英语六级词汇学习技巧
树立坚定的自信心。
制定切实可行的学习目标。
选好复习资料一本 5-6 级的词汇书，高质量的中英文双解词典，细
微差别进行辨析。推荐牛津双解词典、朗文英汉双解活用词典。应避免题海战术。要立足于真题。集中突破，从整体上把握考试的
思路。借助真题高效地复习。考生不仅要熟悉大纲内的词，还要掌
握大纲要求的构词法，应该注意“一词多义”和“熟词僻义”。
突破背词瓶颈:
做到口到、心到、手到。要把整个身心投入到学习中去，做到常读、
常说、常分析、常回忆、常写、常画，这样，一定会牢牢地记住所
学的每一个单词。
在运用中学习。
充分利用业余时间。把重点词抄在小本上，随身携带，随读随记。
重视考题规律 六级考试的词汇部分具有可预测性。举一反三，在理
解干扰选项的基础上，联想相关的词汇含义（同义词、近义词、同
根易混词、形近音似词等），因为这些通常是或很可能是下次词汇
题的考点或干扰选项。
10. 把握词汇题型, 六级的词汇考题可以大致分为四大类：难词
辨析，近义词辨析，形近音似词辨析及固定搭配。在平时备考的时
候要多注意词汇的辨析，“存同求异”，把近义词归到一起，借助
英文释义明确其各自的确切含义和使用范围，提高词汇的辨析能力。
形近音似词是指那些“长”得像，发音相同、相近的词，考查考生
辨别易混淆词的能力。仔细审题，看清选项是做好这类题目的关键。
平时在学习中，同学们也应该有意识地把“长”得像的词放在一起辨析。
11. 解题策略: 抓住句子的逻辑语义关系。在六级词汇考题中主
要包括五种逻辑语义关系：因果关系、对照让步、时间条件、重述
释义以及常识相关。两个反义词; 在非近义词辨析的考题中，两个
同义选项。遇有陌生选项的时候.
三. 考点分析
词汇考查的重点是词义辨析，主要是对动词、形容词和名词等实词
意义的辨析,当然也考副词、介词。通过分析 2000 年 1 月的全真试
题，我们发现有12题是动词词义辨析，11题是考形容词词义辨析，
6 题是考名词词义辨析。可见动词仍是考查的重点。具体的说是考
多义词、同义词、近义词、近形词。英语中不少单词是多义词。有
的学生只知道某个单词的某种意义，却不知道它的其他意义和在特
定上下文中的引申意义；同义、近义词概念虽相同、相近，但含义
和用法上仍存在差别；近形词，形似义异，具有迷惑性，选择时要
注意区分各词之间的细微不同之处，要从使用场合、搭配结构和语
义关系上分析。
