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题型十三 怎么办（对策）类主观题
精练
1．（2022·湖南·高考真题）阅读材料，完成下列要求
消费是最终需求，是畅通国内大循环的关键环节和重要引擎，对经济具有持久拉动力，
事关保障和改善民生。
材料二 2022年，国务院进一步扩大税费减免政策的适用主体范围，将阶段性缓交保
险费政策由五个特困行业扩大到所有经营困难的中小微企业、个体户，支持高校毕业生自
主创业，落实大众创业、万众创新相关政策。
X县政府争取中央财政专项补贴，支持社会力量启动某养老项目，为社会提供1235个
普惠养老床位，为老年人提供连续性、协调性和整体性的医养护一体化服务，并带动区域
内相关养老配套产业发展。
C市政府启动三千万元消费券及消费红包惠民大派送，围绕国际品牌集聚、大宗商品
商贸、文旅融合等十大内容开展促消费活动，政府投入加上撬动社会资本，投入资金将超
一亿元。
请结合材料二，运用经济生活知识，分析政府在促进消费方面是如何作为的。
【答案】①落实相关优惠政策，稳定企业生产，稳定就业，从而稳定居民收入，促进消费;
②投资新兴项目，发展新兴产业，培育新的消费热点;
③开展促销活动，降低居民消费成本，激发消费潜力。
【分析】考查背景：消费
考查考点：宏观调控、影响消费水平的因素等
考查能力：调动和运用知识、描述和阐释事物
学科素养：政治认同、科学精神
【详解】
第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用经济生活的有关知识，从如何做角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：国务院进一步扩大税费减免政策的适用主体范围，将阶段性缓交保险费政策由
五个特困行业扩大到所有经营困难的中小微企业、个体户，支持高校毕业生自主创业→可
联系稳定生产，促进就业，增加居民收入知识；
关键词②：支持社会力量启动某养老项目，并带动区域内相关养老配套产业发展→可联系
促进产业发展知识；
关键词③：市政府启动三千万元消费券及消费红包惠民大派送，围绕国际品牌集聚、大宗
商品商贸、文旅融合等十大内容开展促消费活动→可联系出政策，刺激消费发展知识；
第三步：整合信息，组织答案。
2．（2022·全国·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。
2021年以来，以原油、铁矿石、有色金属等工业基础原材料为代表的国际大宗商品价
格持续上涨，直接推高我国工业生产者出厂价格指数(PPI)。但PPI上行并未驱动居民消费价格指数(CPI)同步上行，PPI与CPI总体呈“剪刀差”变化(见下图)。这一状况对我国产业
链上游部分企业有好处，对大量处于产业链中下游的中小企业，如以钢板、铜材、橡胶、
ABS塑料为主要原材料的小家电生产企业，却带来了很大的生产经营压力。
结合材料并运用经济知识，分析我国产业链中下游的中小企业面临的经营压力及其成因；
提出企业应对这种压力可采取的积极办法。
【答案】压力：成本增加、销售困难。
原因：以原油、铁矿石等工业基础原材料为代表的国际大宗价格持续上涨，直接推高我国
工业生产者出厂价格指数，造成我国产业链中下游的中小企业购进的原材料成本增加；由
于居民消费价格指数增长率较低，居民消费乏力，导致我国产业链中下游的中小企业的产
品销售困难。
措施：制定正确的经营战略，充分发挥自身生产经营灵活、机动、适应性强的优势，努力
开拓产品的市场和销路；企业要提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，降
低生产成本，形成自己的竞争优势；企业要诚信经营，承担社会责任，树立良好的信誉和
形象；企业要推动供给侧改革，提高产品质量，以满足消费者的需求。
【分析】背景材料：我国产业链中下游的中小企业面临的压力
考点考查：企业的经营
考查能力：描述和阐释事物
学科素养：科学精神
【详解】第一步，审设问。明确本题要求运用经济知识，分析我国产业链中下游的中小企
业面临的经营压力及其成因，并提出企业应对这种压力可采取的积极办法。
第二步，审材料，提取有效信息。
压力及其成因：
有效信息①PPI变化趋势→以原油、铁矿石等工业基础原材料为代表的国际大宗价格持续上涨，直接推高我国工业生产者出厂价格指数，造成我国产业链中下游的中小企业购进的
原材料成本增加→成本增加。
有效信息②CPI变化趋势→由于居民消费价格指数增长率较低，居民消费乏力，导致我国
产业链中下游的中小企业的产品销售困难→销售困难。
措施：有效信息：以原油、铁矿石等工业基础原材料为代表的国际大宗价格持续上涨，直
接推高我国工业生产者出厂价格指数，但PPI上行并未驱动居民消费价格指数同步上行以
及题中图→制定正确的经营战略；企业要提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等
手段，降低生产成本，形成自己的竞争优势；企业要诚信经营，承担社会责任，树立良好
的信誉和形象；企业要推动供给侧改革，提高产品质量。
第三步，整合信息，组织答案。
得分点①压力：成本增加、销售困难。
得分点②原因：以原油、铁矿石等工业基础原材料为代表的国际大宗价格持续上涨，直接
推高我国工业生产者出厂价格指数，造成我国产业链中下游的中小企业购进的原材料成本
增加；由于居民消费价格指数增长率较低，居民消费乏力，导致我国产业链中下游的中小
企业的产品销售困难。
得分点③措施：制定正确的经营战略，充分发挥自身生产经营灵活、机动、适应性强的优
势，努力开拓产品的市场和销路；企业要提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等
手段，降低生产成本，形成自己的竞争优势；企业要诚信经营，承担社会责任，树立良好
的信誉和形象；企业要推动供给侧改革，提高产品质量，以满足消费者的需求。
3．（2022秋·重庆九龙坡·高三重庆市育才中学校考开学考试）阅读材料，完成下列要求。
共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征，是人民群众的共同期
盼。
材料二 2021年9月13日至14日，习近平总书记来到陕西榆林张家砭镇郝家桥村，围绕
全面推进乡村振兴等实地调研。党的十八大以来，村里成立了村集体经济股份合作社，建
成了生态果园、温室大棚，湖羊和生猪养殖场、光伏电站等，形成了集现代农业、规模养
殖、光伏发电、乡村旅游为一体的特色产业体系，农民土地承包经营权、流转权得到了切
实保障，收入也越来越好。同时还建成了小学、幼儿园、互助幸福院、村卫生站等配套服
务设施。真正实现了幼有所育、老有所养、病有所医。脱贫攻坚以后就是乡村振兴，在国
家扶贫优惠政策、国家养老事业以及国家医保等政策的普惠支撑下，郝家桥人继续发扬延
安精神，跟着党鼓足劲头劳动生产，把苦日子甩到身后，干出了一副越来越富足的好光景。
运用“我国的个人收入分配”的相关知识，说明郝家桥村人是如何干出一副越来越富足的
好光景的？
【答案】①大力发展生产力，促进经济增长，这是实现收入分配公平，增强人民幸福感的
根本途径。②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为实现社会公
平、增强人民幸福感提供制度保障。③增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法
致富，在坚持经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动
报酬同步提高。④履行好政府再分配调节职能，促进收入分配更合理更有序，扩大中等收
入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。【分析】背景素材：共同富裕、全面推进乡村振兴
考点考查：我国的个人收入分配的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要运用“收入分配
与社会公平”的相关知识，分析郝家桥村人是如何干出一副越来越富足的好光景的，属于
体现类试题。
第二步：审材料。提取材料有效信息，链接教材知识。
有效信息①：根据实地调研，发展特色产业体系，鼓足劲头劳动生产，说明要大力发展生
产力，促进经济增长。
有效信息②：成立了村集体经济股份合作社、土地承包经营权、流转权，说明了我国坚持
和完善按劳分配为主体.多种分配方式并存的分配制度，可联系我国的分配制度的相关知识
展开论述。
有效信息③：郝家桥人收入也越来越好，说明增加了村民收入，着重保护劳动所得，鼓励
勤劳守法致富。可联系在坚持经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高
的同时实现劳动报酬同步提高的相关知识展开论述。
有效信息④：配套服务设施，普惠支撑，说明政府实施科学的宏观调控，可联系再分配的
相关知识展开论述。
第三步：整合信息，组织答案。
4．（2012·江苏·高考真题）
材料二 近年来,我国纺织、服装、机电等发展比较成熟的企业产品出口受汇率影响明
显。江苏省社会科学院与商务厅的一项出口企业定量分析显示,人民币每升值1个百分点,江
苏的机电出口约下降0.63个百分点,江苏的纺织服装出口约下降1.47个百分点。
与此同时,应全球化趋势,中国企业纷纷到国外投资设厂。2011年,我国对外投资总额
位列全球第五,其中以并购方式实现直接投资222亿美元,占我国同期对外投资总额的37%。
海外并购宗数和交易金额均创历史新高。
(2)结合材料二，运用《经济生活》知识，针对上述影响提出两类企业各自应采取的对策。
【答案】
出口贸易型企业：增强自主创新能力和品牌意识，提高产品技术含量和附加值；提升企业
科学管理水平；通过到境外投资办厂等形式，实施“走出去”战略。
对外投资型企业：创新对外投资方式，扩大对外投资；在研发、生产等方面开展全球化经
营；注意防范对外投资风险。）
【详解】
本题考查在汇率变动下，不同类型企业的应对措施。首先根据上一问的回答判断，人民币
汇率上升对我国出口贸易型企业压力较大，对于对外投资企业机遇较大。故基本解答思路
为，出口贸易型企业如何化解压力，趋利避害；对外投资型企业如何抓住机遇壮大发展。
对于出口贸易型企业，由于人民币汇率的上升，导致成本加大，商品价格上涨，竞争力下降，因而要通过科技进步和科学管理水平的提升，降低成本，同时增强自主创新能力
和品牌意识。也可以换个思路发展，即可以实施“走出去”战略，到境外投资办厂以化解
人民币升值带来的压力。
对于对外投资型企业，由于对外投资成本下降，可以借此机会调整优化对外投资结构，扩
大对外投资，坚持全球投资战略。同时也要注意化解防范对外投资风险等。
解答时，一是思路清晰，不同企业的影响不同，措施不同。二是相互借鉴，出口贸易型企
业可以学习投资型企业加强对外投资。三是居安思危，对于对外投资企业，也要注意风险
防范。
5．（2022·高二单元测试）阅读材料，完成下列要求。
2021年4月22日，习近平以视频方式出席领导人气候峰会并发表重要讲话，首次阐释
人与自然生命共同体理念，为加强全球环境治理提出中国方案，指明应对环境挑战、打造
清洁美丽世界的合作之道。
峰会上，习近平用“六个坚持”全面系统阐释人与自然生命共同体理念的丰富内涵和
核心要义：坚持人与自然和谐共生，坚持绿色发展，坚持系统治理，坚持以人为本，坚持
多边主义，坚持共同但有区别的责任原则。“六个坚持”主张，体现了习近平对人类应对
气候变化、妥善处理人与自然关系、实现全人类可持续发展的远见卓识，展示了中国参与
全球气候环境治理的宽广格局，为加强全球环境治理指明了前进方向。
结合材料和所学知识，说明中国方案是如何构建人类命运共同体的。
【答案】①中国方案表明中国坚持环境友好，呼吁国际社会同心协力，携手合作应对气候
变化，保护人类赖以生存的地球家园。②中国方案符合发展的时代主题，适应了全球环境
治理的要求，有利于破解经济全球化的困境，促进各国互利共赢，实现全人类的可持续发
展。③中国方案倡导并实践合作共赢，推动多边主义，坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽
的世界，有利于各国积极应对全球性挑战，顺应世界多极化趋势，推动国际政治经济新秩
序的建立，为世界发展和人类未来指明了前进方向。
【分析】背景素材：习近平出席领导人气候峰会并发表重要讲话
考点考查：构建人类命运共同体的有关知识
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说
明类主观题，要求考生说明中国方案是如何构建人类命运共同体的。需要调用构建人类命
运共同体的有关知识，结合材料中的中国方案进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：坚持人与自然和谐共生，坚持绿色发展，坚持系统治理→表明中国坚持环境友
好，呼吁国际合作；符合发展的时代主题，有利于破解经济全球化的困境，实现全人类的
可持续发展。
关键词②：坚持以人为本，坚持多边主义，坚持共同但有区别的责任原则→表明中国方案
倡导并实践合作共赢，推动多边主义，有利于推动国际政治经济新秩序的建立，为世界发
展和人类未来指明了前进方向。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
6．（2022秋·重庆沙坪坝·高二重庆八中校考期中）阅读材料，回答问题。
今年以来，为应对经济下行压力，党中央、国务院部署实施新的组合式税费支持政策。
税务总局相关负责人表示，全国税务系统将深入贯彻党中央、国务院决策部署，一以
贯之落实好各项税费支持政策，发挥好财政逆周期调节作用，精准释放政策红利，切实帮
助企业减负担、增动能，助力宏观经济大盘回稳向上。
结合材料，运用所学知识，谈谈我国在税收政策制定中是如何做到一切从实际出发的。
【答案】①从具体的客观实际出发。党中央、国务院面对经济下行压力的具体情况，通过
政策组合拳为企业纾困解难，减轻企业负担，增强企业发展动力。②充分发挥主观能动性。
全国税务系统深入贯彻党中央、国务院决策部署，一以贯之落实好各项税费支持政策，顺
应时代要求，用科学的政策稳住宏观经济大盘。③将尊重客观规律和发挥主观能动性相结
合。党中央国务院尊重经济规律，落实财政政策发挥财政逆周期调节作用，促进经济社会
高质量发展。
【分析】背景素材：新的组合式税费支持政策
考点考查：一切从实际出发的有关知识
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问需要运用所学知识，谈谈我国在税收政策制定中是如何做到一切从实际出发的。
运用课本原理结合材料回答即可。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①：为应对经济下行压力，党中央、国务院部署实施新的组合式税费支持政策→
可联系从具体的客观实际出发；
有效信息②：全国税务系统将深入贯彻党中央、国务院决策部署，一以贯之落实好各项税
费支持政策，发挥好财政逆周期调节作用→可联系充分发挥主观能动性；
有效信息③：精准释放政策红利，切实帮助企业减负担、增动能，助力宏观经济大盘回稳
向上→可联系将尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。
第三步:整合信息,组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
7．（2022秋·安徽宿州·高二校联考阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
新冠肺炎疫情发生以来,我国因时因势优化完善防控措施,积极应对全球多轮疫情流行的
冲击,统筹疫情防控和经济社会发展取得重大积极成果。当前，新冠病毒仍在持续变异，全
球疫情仍处于流行态势，国内新发疫情不断出现,一些地区的疫情还有一定规模。要充分认
识理清防控工作的长期性、复杂性、严峻性、坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、
松劲心态，精心部署、科学应对。
2022年11月11日,国务院联防联控机制综合组，发布《关于进一步优化新冠肺炎疫情
防控措施科学精准做好防控工作的通知》,公布进一步优化防控工作的二十条措施。措施包
括“缩短密切接触者的隔离时间”“不再判定密接的密接”“取消中风险区判定”等,这在
一定程度上可以更好地集中流行病学调查人员的精力和时间，把风险地区和密接人员的有关调查和风险管控的工作做得更好，能够用更小的代价在尽可能短的时间把疫情控制在最
小的范围，平衡好疫情防控和经济社会发展之间的关系。
结合材料,运用发展观的知识，说明我们应如何做好疫情防控工作。
【答案】①事物发展是前进性与曲折性的统一，我国积极应对全球多轮疫情流行的冲击，
因时因势优化完善防控措施，统筹疫情防控和经济社会发展取得重大积极成果，因此对疫
情防控工作要充满信心。同时也要充分认识防控工作的长期性、复杂性、严峻性，精心部
署、科学应对，准备走曲折的路。
②事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。随着病毒的不断变异，我国应及时调整防
控策略，用更小的代价在尽可能短的时间把疫情控制在最小的范围，在全力做到疫情防控
的同时促进经济社会发展。
【分析】背景素材：优化疫情防控
考点考查：发展的观点、矛盾的观点等
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，运用发展观的知识，说明我们应如何做好疫情防控工作。属于措施类
主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材
知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：新冠肺炎疫情发生以来,我国因时因势优化完善防控措施……要充分认识理清
防控工作的长期性、复杂性、严峻性、坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心
态，精心部署、科学应对→可从事物发展是前进性与曲折性的统一角度加以说明。
有效信息②：国务院及时公布进一步优化防控工作的二十条措施……能够用更小的代价在
尽可能短的时间把疫情控制在最小的范围，平衡好疫情防控和经济社会发展之间的关系→
可从事物是变化发展的，要用发展的观点看问题角度加以说明。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用发展观点的相关知识，结合材料中的关键信息，从
事物发展是前进性与曲折性的统一、用发展的观点看问题等角度组织答案，做到观点和材
料相结合。
8．（2022秋·河北唐山·高三统考期末）阅读材料，完成下列要求。
2019年2月15日，许某某在下班途中发生交通事故。2020年2月24日，许某某向区
人社局提出工伤认定申请。区人社局以超出工伤认定期限为由，同日出具《工伤认定申请
不予受理决定书》,决定不予受理。许某某不服，认为其出院后在申请工伤认定期限届满前，
因疫情交通管制，无法在一年内提出工伤认定申请，应适当扩宽审查标准，区人社局是错
误的行政行为，应予撤销，故提起本案行政诉讼。案件审理前，许某某所在的户籍地村委
会出具《证明》,证实其于2020年1月22日出院后回村居住，于2020年2月5日申请外出
进行工伤认定，但因交通事故造成行动不便及疫情影响，最终无法前往。另据查，为应对
疫情，当地政府采取了为期13天(2020年2月8日至2020年2月20日)的交通管制、自然村及社区封闭式管理疫情防控措施。
结合材料，运用《法律与生活》相关知识，谈谈你认为当地法院应该如何判决，并说明理
由。
【答案】（1）撤销区人社局作出的涉案《工伤认定申请不予受理决定书》，责令该局于法
定期限内重新作出行政行为。
（2）①疫情属于不能预见、不能避免且不能克服的客观情况，其性质应被认定为不可抗力，
疫情影响期间应该不计算在工伤认定申请期限内。②工伤认定期限为一年。许某某于2019
年2月15日受伤，扣除当地疫情防控为期13天，申请工伤认定的截止日期应为2020年2
月27日，许某某于同年2月24日提出工伤认定申请，符合工伤认定申请条件。
【分析】背景材料：许某某的工伤认定纠纷
考查知识：不可抗力、行政诉讼等
考查能力：调动和运用知识、描述和阐释事物
学科素养：政治认同、法治意识
【详解】第一步，审设问。明确本题考查的知识范围是法律与生活，设问指向是谈谈你认
为当地法院应该如何判决，并说明理由。本题切口较大，通过分析，具体可从不可抗力、
行政诉讼等角度回答。
第二步， 审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：许某某申请认定工伤的事故发生在2019年2月15日，许某某因事故造成全身多
发伤并低血容量性休克等严重伤害，入院治疗将近一年之久，其出院后恰逢新冠肺炎病毒
防控特殊时期，各地均实行交通管制等防控措施，许某某所在的户籍地村委会亦出具《证
明》证实其于2020年1月22日出院后回村居住，于2020年2月5日需要外出进行工伤认
定申请，但因交通事故造成行动不便及疫情影响，最终无法前往→可根据“新冠肺炎疫情
应属于不能预见、不能避免且不能克服的客观情况，其性质应被认定为不可抗力，根据
《最高人民法院关于审理工伤保险行政案件若干问题的规定》第七条第二款第一项的规定，
疫情影响期间应该不计算在工伤认定申请期限内”来说明：本案中许某某于2019年2月15
日受伤，扣除江门市疫情防控为期13天（2020年2月8日至2020年2月20日）的交通管
制期间后，申请工伤认定的截止日期为2020年2月27日，许某某于2020年2月24日提出
工伤认定申请，并未超出法定期限，符合工伤认定申请条件。江海区人社局在收到许某某
提交的《工伤认定申请书》及相关资料当日，认为许某某的工伤认定申请不符合《广东省
工伤保险条例》和《工伤认定办法》规定的受理条件，即出具涉案《工伤认定申请不予受
理决定书》，认定事实不清，适用法律错误，处理不当，应予撤销。据此判决：一、撤销
江海区人社局作出的涉案《工伤认定申请不予受理决定书》；二、责令江海区人社局于法
定期限内重新作出行政行为。
第三步，整合信息、政治答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
9．（2022秋·福建·高三校联考期末）阅读材料，回答问题
10月16日是第42个世界粮食日，今年世界粮食日的主题是“不让任何人掉队。更好
生产、更好营养、更好环境、更好生活”。我国粮食安全系列宣传主题是“端牢国人饭碗，
保障粮食安全”。我国粮食产量实现了连年丰收、粮食综合生产能力稳步迈上新台阶，但粮食安全形势
依然严峻：如粮食进口量居高不下、增产边际成本增加、供求矛盾突出以及粮食产后损失
浪费数量惊人。
对此，必须树立科学的粮食安全观，要以可持续发展为原则，增强高效协同的粮食安
全保障能力；要坚持质量第一、效益优先，以供给侧结构性改革为主线，提升粮食产业的
质量和效益；在产业发展路径上，要加强粮食科技创新，开发引领市场需求的新产品，围
绕产业链布局创新链。同时还要倡导每个人从我做起，节约每一粒粮食，努力在全社会形
成爱粮节粮的良好风尚。
结合材料，运用“把握世界的规律”的相关知识，说明如何才能“端牢国人饭碗，保障粮
食安全”？
【答案】①联系具有普遍性、客观性，要用联系的的观点看问题。“端牢中国饭碗”要立
足长远，坚持可持续发展原则，增强高效协同的粮食安全保障能力。②量变是质变的必要
准备，要重视量的积累。“端牢中国饭碗”要倡导每个人从自身做起，节约每一粒粮食，
努力在全社会形成爱粮节粮的良好风尚。③主要矛盾在事物发展过程中处干支配地位，起
决定作用，要抓住重点，集中力量解决主要矛盾。“端牢中国饭碗”必须坚持质量第一、
效益优先，以供给侧结构性改革为主线，提升粮食产业的质量和效益。④发展具有普遍性，
其实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，因此要用发展观点看问题，不断创新。保障粮食
安全要加强粮食科技创新，开发引领市场需求的新产品，围绕产业链布局创新链。
【分析】背景素材：世界粮食日
考点考查：联系的普遍性原理及方法论；联系的客观性原理及方法论；量变与质变的辩证
关系原理及方法论；主要矛盾的地位及作用；发展的普遍性原理及方法论
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用把握世界的规律的有关知识，从联系的普遍性原理及方法论；联系的客观性
原理及方法论；量变与质变的辩证关系原理及方法论；主要矛盾的地位及作用；发展的普
遍性原理及方法论角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：倡导每个人从我做起，节约每一粒粮食→可联系教材知识量变与质变的辩证关
系原理及方法论。
关键词②：以供给侧结构性改革为主线，提升粮食产业的质量和效益→可联系教材知识主
要矛盾的地位及作用。
关键词③：要加强粮食科技创新；围绕产业链布局创新链→可联系教材知识发展的普遍性
原理及方法论。
关键词④：要以可持续发展为原则，增强高效协同的粮食安全保障能力→可联系教材知识
联系的普遍性原理及方法论；联系的客观性原理及方法论。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
10．（2022秋·福建·高三校联考期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 大型政论专题片《大国外交》，全方位展现了中国近五年以来的外交成就和中国特色大国外交新局面。5年来，习近平主席通过“一带一路”、上合组织、亚洲基础设施
投资银行、丝路基金、G20杭州峰会、厦门金砖国家领导人会晤……这条纵横寰宇的外交
轨迹，编织遍布“全球”的朋友圈，实现了对大国、周边和发展中国家伙伴关系的全覆盖，
携手共促世界和平发展。5年来，习近平主席向世界全面阐述中国的安全观、发展观、全
球治理观等思想理念，积极引导国际治理体系变革，促进国际经济治理体系向着更加公正
合理的方向发展。
运用当代国际关系的相关知识，谈一谈我国应如何为完善全球治理体系贡献中国力量。
【答案】①顺应和平与发展的时代潮流,自觉遵守《联合国宪章》的宗旨和原则，积极倡导
构建国际新秩序，体现我国的大国担当和外交智慧。
②坚持走和平发展道路,增强综合国力，提升我国国际影响力，带动周边及世界的稳定和繁
荣。
③兼顾他国合理关切,拓展国家间的共同利益，在谋求共同利益的基础上实现合作共赢，促
进各国共同发展。
④坚持独立自主的和平外交政策，在平等互利、和平共处原则的基础上,同世界各国保持友
好合作关系，为构建人类命运共同体和积极引导全球治理体系变革贡献中国力量。
【分析】背景素材：大型政论专题片《大国外交》；北京机器人大会
考点考查：时代主题；影响国际关系的主要因素；我国的外交政策；推动经济高质量发展；
转型升级；产业模式
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用当代国际关系的有关知识，从时代主题；影响国际关系的主要因素；我国的
外交政策；推动经济高质量发展；转型升级；产业模式角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：促进国际经济治理体系向着更加公正合理的方向发展→可联系教材知识顺应和
平与发展的时代潮流。
关键词②：实现了对大国、周边和发展中国家伙伴关系的全覆盖，携手共促世界和平发展
→可联系教材知识在谋求共同利益的基础上实现合作共赢。
关键词③：习近平主席向世界全面阐述中国的安全观、发展观、全球治理观等思想理念，
积极引导国际治理体系变革→可联系教材知识构建人类命运共同体。
关键词④：这条纵横寰宇的外交轨迹，编织遍布“全球”的朋友圈→可联系教材知识坚持
走和平发展道路。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
11．（2022秋·福建·高三校联考期末）阅读材料，完成下列要求。
从1949年成立一届全国政协选举产生了中央政府，1954年第一届人大开幕，到1978
年全国人大与全国政协届次完全同步，被纳入制度化的轨道。再到1985年形成3月召开的
惯例，“两会制度”在中国共产党的正确领导下，在中国改革和发展过程中发挥着整合人
民意志、保障人民权利、激发人民活力的重要作用。“两会制度”是从中国的社会土壤中生长起来的，是中国共产党和中国人民的伟大创
造，是“中国式民主”的重要实践平台。在这个平台上，我们实现了“众人的事情由众人
商量”通过法定程序使党的主张转化为国家意志，通过这个平台，我们围绕着中国当下发
展中的核心议题，共同想招、一起发力，扫除路障、共享荣光。代表和委员们来自人民根
植于人民，承担着法律赋予的神圣职责、国家交付的光荣使命，履职尽责，是对人民利益
和意愿的忠实传递，是对国家权力的依法行使，进一步彰显社会主义民主政治的生机活力。
结合材料，运用政治与法治的知识分析，“两会制度”是如何彰显“中国式民主”独特优
势的？
【答案】①“两会制度”保障了人民当家作主，彰显了人民民主是最真实、最管用的民主。
②“两会制度”坚持民主集中制，提高了决策的效率，促进了决策的科学化和民主化，推
动了决策的落实。
③中国特色社会主义制度最大的优势是中国共产党的领导，“两会制度”实现了党的领导、
人民当家作主与依法治国的有机统一。
④人民政协是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式，有利于发挥民主党派等社会
力量广泛的社会联系和人才优势。
⑤“两会制度”调动了各族人民参与政治生活的热情和信心，增强了人民群众的社会责任
感。
【分析】背景素材：两会制度彰显优势
考点考查：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用政治与法治的有关知识，分析“两会”制度如何彰显优势。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“两会制度”在中国共产党的正确领导下，在中国改革和发展过程中发挥着整
合人民意志、保障人民权利、激发人民活力的重要作用→可联系坚持党的领导、保障了人
民当家做主知识；
关键词②：在这个平台上，我们实现了“众人的事情由众人商量”通过法定程序使党的主
张转化为国家意志，通过这个平台，我们围绕着中国当下发展中的核心议题，共同想招、
一起发力，扫除路障、共享荣光→可联系民主集中制、提高决策的科学化、民主化，提高
人民群众政治参与的积极性知识；
关键词③：政协委员们来自人民根植于人民，承担着法律赋予的神圣职责、国家交付的光
荣使命，履职尽责，是对人民利益和意愿的忠实传递→可联系人民政协的地位和作用知识；
第三步：整合信息，组织答案。
12．（2022秋·重庆南岸·高三重庆市第十一中学校校考阶段练习）阅读材料，回答问题。
十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》，这是我国首
次就家庭教育进行专门立法，本法将于2022年1月1日起施行。这使得家庭教育从传统的
“家事”上升为“国事”，从而改变一些父母“缺位”的社会现象，开启父母“依法带娃”的新时代。
2022年9月1日巴南区法院在审理一起离婚纠纷中发现原、被告12岁的儿子已经没有
参加义务教育近一年，当即对双方进行批评教育，向原、被告下发了《家庭教育指导令》，
对双方进行了家庭教育责任告知，针对被告拒不送儿子接受义务教育的行为进行训诫；对
原告不能有效制止妻子拒不送其子接受义务教育的行为、怠于正确行使监护权、放任适龄
儿童辍学的行为进行训诫。
结合材料，从《全民守法》角度分析如何做到“依法带娃”。
【答案】①依法带娃需要全民守法。社会成员要守法，父母在带娃中需要普遍尊重和信仰
法律、依法行使权利和履行义务（或者父母带娃中需依法行使权利，不得损害末成年人的
合法权利。当末成年人的合法权益受到侵害时应通过合法的手段理性维权）②我们要开展
法治宣传教育和普法活动，着力增强法治观念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题
靠法（或者引导人们依法带娃，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任）③要不断加强
公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底线，强化规则意识，引导人们
自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
【分析】背景素材：《家庭教育促进法》落地实施
考点考查：全民守法
能力考查：获取和解读信息、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用全民守法的有关知识，从如何做角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：使得家庭教育从传统的“家事”上升为“国事”，开启父母“依法带娃”的新
时代→可联系全民守法、依法带娃；
关键词②：在审理的离婚案例中，发现孩子已经一年没有上学，法院发出家庭教育责任告
知，增强其法治观念→可联系增强法治观念；
关键词③：《家庭教育促进法》在落地宣传时，也要与道德相结合→可联系加强公民道德
建设；
第三步：整合信息，组织答案。
13．（2022秋·广西钦州·高三校考阶段练习）阅读材料，回答问题。
深粮控股股份有限公司是深圳市国有大型粮食企业，承担地方粮食储备，负责驻港、
驻深部队的粮食供应任务，是我国华南地区粮油产品供应的主渠道之一。70年来，公司始
终以区域粮食安全为己任，不断探索粮食流通体制机制改革，成长为华南地区骨干粮企。
公司发展历史1949年10月，“宝安县人民政府财粮科”(深粮前身)成立。
1952年9月，中国粮食公司宝安县支公司与宝安县人民政府粮食局合并，改称“宝安
县粮食局”。
1979年，深圳市设立，更名为“深圳市粮食局”。
1982年6月，政企分开，变更为“深圳市粮油公司”。
1984年11月，深圳市率先于全国实行粮食流通体制改革，全面放开了粮食市扬，在特区取消粮本和票证，比全国提前了10年。
1997年12月，更名为“深圳市粮食集团有限公司”，为国有独资公司。
2017年贯彻党中央国务院指导思想和深圳整体战略，启动重大资产重组，成为“地方
大中型粮企整体上市第一股”，打造了国企改革的“深粮模式”。公司大力推进粮食收
购、存储、供应等安全管控，把好质量关，2018年超额完成政府储备服务。
公司坚定市场化改革方向，立足自身优势和产业发展，坚持科技创新与模式创新双轮
驱动，构建网上电子商务、大宗交易平台和厨房一站式配送“三位一体”食品服务网络，
扩大粮油的有效和中高端供给，推动实现粮食供给从“吃得饱”到“吃得好”的转变。公
司实施人才强企与绩效管理，倡导公司与员工共同创造分享价值，优化薪酬结构，提升员
工获得感和幸福感。
2019年2月，中共中央、国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》，公司深度参与
粤港澳大湾区建设，继续为建设中国特色社会主义先行示范区贡献国资新力量。
深粮公司的成长史是中国粮食流通体制改革创新史的一个缩影。借鉴深粮公司的发展，就
如何激发国有企业活力、壮大国有经济提出建议。
【答案】坚持“两个毫不动摇”，国家完善社会主义市场经济体制。建设现代市场体系，
发挥市场的决定作用，通过实施区域政策，为国有企业提供体制保障和政策支持。企业自
身要服务于国家战略目标，坚持党的领导，推进混合所有制改革；坚持创新引领、协同发
展，深化供给侧结构改革，建立健全科学管理体制和分配激励机制，激发内生动力。
【分析】背景素材：深粮控股股份有限公司发展史
考点考查：公有制经济、国有经济的地位作用；坚持“两个毫不动摇”；发挥市场的决定
作用；供给侧结构性改革；公司科学管理
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为建议类主观题，要求运用经济知识，就如何激发国有企业活力、壮大国有经济提出
建议。从坚持“两个毫不动摇”（国家宏观调控角度）、发挥市场的决定作用（市场调节
角度）、供给侧结构性改革（生产角度）、公司科学管理（管理角度）四方面来进行作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：2019年2月，中共中央、国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》，公司
深度参与粤港澳大湾区建设，继续为建设中国特色社会主义先行示范区贡献国资新力量→
可联系坚持“两个毫不动摇”。
有效信息②：公司坚定市场化改革方向，立足自身优势和产业发展，坚持科技创新与模式
创新双轮驱动→可联系发挥市场的决定作用。
有效信息③：构建网上电子商务、大宗交易平台和厨房一站式配送“三位一体”食品服务
网络，扩大粮油的有效和中高端供给→可联系供给侧结构性改革。
有效信息④：公司实施人才强企与绩效管理，倡导公司与员工共同创造分享价值，优化薪
酬结构，提升员工获得感和幸福感→可联系公司科学管理。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
14．（2022秋·江西·高三校联考阶段练习）材料一 在2022全球数字经济大会主论坛上，
中国信息通信研究院发布的《全球数字经济白皮书（2022年）》显示，中国数字经济规模
从10年前的11万亿元增长到45.5万亿元，位居世界第二。数字经济GDP占比由十年前的
21.6%提升至39.8%。白皮书显示，从规模来看，中国数字经济规模相当于美国的46%。从
占比看，德国、英国和美国的数字经济占GDP比重分别位列前三位，均超过65%。
材料二 数字中国春潮涌动，推进“东数西算”正当其时。“东数西算”是通过构建数据
中心、云计算、大数据一体化的新型算力网络体系，将东部算力需求有序引导到西部，优
化数据中心建设布局，促进东西部协同联动。
“‘东数西算’工程可以说能起到‘一石多鸟’的效果。”北京工商大学商业经济研
究所所长、教授洪涛告诉北京商报记者，“西部城市通过建设算力枢纽节点数据中心等相
关工程，一是可以吸引工程投资；二是通过基建工程的建设可以带动就业；三是在建设了
一应数字中心的基础上，可以吸引数字产业落地；四是促进当地实体经济的数字化转型；
五是将网络联通全国各地，达到真正消灭‘数字鸿沟’的效果。”就数据中心本身而言，
其产业链条长、投资规模大、带动效应强，通过算力枢纽和数据中心集群建设，将有力带
动IT设备制造、信息通信、基础软件、绿色能源领域等相关产业上下游的投资。西部城市
在建设算力基地后，对当地相关产业的带动不可限量。
(1)概述材料一反映的经济信息。
(2)结合材料二，运用经济生活知识，分析说明“东数西算”工程是如何赋能经济高质量发
展的
【答案】(1)①近年来，我国数字经济发展迅速，成为驱动我国经济发展的关键力量；
②但与美国等发达国家相比，我国数字经济在GDP的比重还有一定提升空间，未来发展潜
力巨大。
(2)①加速推进新基建，吸引投资，带动就业，为经济高质量发展赋能增效
②促进数字技术与实体经济深度融合，推动传统产业转型升级，催生新产业新业态新模式
③重构经济发展新格局，促进区域协调发展，构建优势互补、高质量发展的区域经济布局。
【分析】背景材料：我国数字经济发展迅速，“东数西算”工程赋能经济高质量发展
考点考查：贯彻新发展理念、建设现代化经济体系
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分
析说明类主观题，回答此类主观题，一般需要结合理论和材料一进行回答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国数字经济规模从10年前的11万亿元增长到45.5万亿元，位居世界第二。
数字经济GDP占比由十年前的21.6%提升至39.8%。→可知近年来，我国数字经济发展迅
速，成为驱动我国经济发展的关键力量；
关键词②：从规模来看，中国数字经济规模相当于美国的46%。从占比看，德国、英国和美国的数字经济占GDP比重分别位列前三位，均超过65%。→可知但与美国等发达国家相
比，我国数字经济在GDP的比重还有一定提升空间，未来发展潜力巨大。
第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要注意教材观点与材料一信息的有机结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观
题，可从“如何做”角度作答，注意知识限定是经济生活的知识，不要用错，要结合材料
二进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“西部城市通过建设算力枢纽节点数据中心等相关工程，一是可以吸引工程投
资；二是通过基建工程的建设可以带动就业；→可联系加速推进新基建，吸引投资，带动
就业，为经济高质量发展赋能增效；
关键词②：三是在建设了一应数字中心的基础上，可以吸引数字产业落地；四是促进当地
实体经济的数字化转型；五是将网络联通全国各地，达到真正消灭‘数字鸿沟’的效果。
→可联系促进数字技术与实体经济深度融合，推动传统产业转型升级，催生新产业新业态
新模式；
关键词③：“东数西算”将东部算力需求有序引导到西部，优化数据中心建设布局，促进
东西部协同联动。→可联系重构经济发展新格局，促进区域协调发展，构建优势互补、高
质量发展的区域经济布局。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
具体解答本题可结合材料中关键信息并调用贯彻新发展理念、建设现代化经济体系等知识
进行回答即可。
15．（2022秋·北京丰台·高三统考期末）非物质文化遗产“破壁出圈”。
2022年，中国申报的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”通过评审，列入联合国教科
文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国有43个项目列入联合国教科文组织非
遗名录、名册，居世界第一，为世界文化多样性贡献“中国色彩”。
这十年，不只茶文化，中国很多非物质文化遗产在世界舞台上闪耀光芒。北京冬奥会
开幕式上“二十四节气”惊艳世界，向世界展现中国的文化底蕴和文化自信；2022年卡塔
尔世界杯期间，蹴鞠通过多种形式亮相卡塔尔，向世界各地球迷讲述中国蹴鞠文化的故事：
“中医针灸”“藏医药浴法”“太极拳”等项目为解决人类健康问题提供中国智慧…各类
丰富的非遗资源，成为展示中国形象、传播中国声音的重要内容。
这十年，中国非遗进一步“活起来”甚至“潮”起来，大量“国潮”文创产品成为炙
手可热的“网红”。2012年以来，我国共开展非遗宣传展示活动35万余场次，海内外民
众得以走近非遗、体验非遗、品味非遗、爱上非遗；“国潮”助力古老非遗更好连接现代，
飞入寻常百姓的烟火生活，不断迸发新的活力，让中华优秀传统文化被更多人所认知、了
解和喜爱，在新时代绽放更加炫目的光彩。
运用文化相关知识，说明如何用非物质文化遗产讲好中国故事。
【答案】①文化既是民族的也是世界的，文化具有共性和规律，讲好中国故事和中国精神，
需要遵循世界文化的共性和规律，采用对方听得懂，喜闻乐见的形式，我国共开展非遗宣
传展示活动35万余场次，海内外民众得以走近非遗、体验非遗、品味非遗、爱上非遗。②立足中国特色社会主义实践，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，“国
潮”助力古老非遗更好连接现代，不断迸发新的活力，让中华优秀传统文化被更多人所认
知、了解和喜爱。
③树立高度的文化自信，对待传统文化要做到取其精华、弃其糟粕，推陈出新、革故鼎新，
近年来中国很多非物质文化遗产在世界舞台上闪耀光芒，向世界展现了中国的文化底蕴。
④经济与文化相互交融，讲好中国故事中国精神，必须发展好中国经济，提升综合国力，
提升中国的国际影响力。
【分析】背景素材：中国非物质文化遗产列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表
作名录
考点考查：传统文化创造性转化和创新性发展；文化自信；文化与经济的关系；文化既是
民族的也是世界的
能力考查：描述和阐述事物的能力，获取和解读信息的能力，
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化的有关知识，从传统文化创造性转化和创新性发展；文化自信；文化与
经济的关系；文化既是民族的也是世界的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国共开展非遗宣传展示活动35万余场次，海内外民众得以走近非遗、体验非
遗、品味非遗、爱上非遗→可联系教材知识文化既是民族的也是世界的。
关键词②：“国潮”助力古老非遗更好连接现代，飞入寻常百姓的烟火生活→可联系教材
知识传统文化创造性转化和创新性发展。
关键词③：中国很多非物质文化遗产在世界舞台上闪耀光芒→可联系教材知识文化自信。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
16．（2022·北京·高考真题）中华民族是守正创新的民族，有着守正创新的传统。
“守正”和“创新”都曾在我国古代文
献中多次出现，如西汉司马迁在《史记》中
使用了“循法守正”，南北朝魏收在《魏
书》中使用了“革弊创新”。
习近平总书记曾在多个场合强调要“守正创新”，如2022 年 1 月在一次重要讲话中
指出，我们要“准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需
要，坚持解放思想、实事求是、守正创新”。 习近平新时代中国特色社会主义思想是一个
系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。这一思想坚持和发展了马克思主义，根
据新的实践，在经济、政治、文化、社会、生态文明等领域，都提出了许多标志性引领性
的新思想新观点新论断，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
结合材料，综合运用所学，阐述习近平新时代中国特色社会主义思想是如何坚持守正创新
的。
【答案】本题开放，言之有理即可。等级水平 等级描述
观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展
水平4
开论述；逻辑严密，条理清晰
观点比较明确，能表达自己的见解:能扣住问题展开论述，知识运用比
水平3
较准确；逻辑性较强，有条理
观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识;知识运用不正确；论
水平2
述缺乏逻辑，条理性差
水平1 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答
【分析】背景素材：中华民族是守正创新的民族，有着守正创新的传统
考点考查：习近平新时代中国特色社会主义思想、中华文化创新性发展等
能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。此题属于开放性
试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在
考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需要，
坚持解放思想、实事求是、守正创新→可联系习近平新时代中国特色社会主义思想的形成；
立足时代之基，回答时代问题；
关键词②：坚持和发展了马克思主义，根据新的实践，在经济、政治、文化、社会、生态
文明等领域，都提出了许多标志性引领性的新思想新观点新论断，实现了马克思主义中国
化新的飞跃→可联系习近平新时代中国特色社会主义思想的意义、中国共产党的指导思想、
发展的观点等。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
17．（2022秋·河北唐山·高三统考期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 二十大报告指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民
全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华
民族伟大复兴。
中国坚持独立自主、自力更生、和平发展的现代化道路，既有各国现代化的共同特征，
更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化，是人口规模巨大的现代化，是全体人民共
同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化。
未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期，党在二十大报告中科学谋
划了未来五年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针。
(1)结合材料一，运用矛盾特殊性的知识，说明党应该如何推进中国式现代化进程。
材料二 二十大报告指出，中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求。物质贫困不是社会主义，精神贫乏也不是社
会主义。我们不断厚植现代化的物质基础，不断夯实人民幸福生活的物质条件，同时大力
发展社会主义先进文化，加强理想信念教育，传承中华文明，促进物的全面丰富和人的全
面发展。
(2)结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，谈谈应怎样实现中国式现代化的
“精神富有”。
【答案】(1)①矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。②不同事物有不同的矛盾，中国式
现代化不同于西方的现代化，是基于中国国情的现代化，推进中国式现代化进程要立足中
国的具体国情。③同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，现在是全面建设社
会主义现代化国家开局起步之年，党要做好统揽全局，长远谋划，为中国式现代化开好局、
起好步。④同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，主要矛盾
对事物发展起决定作用，未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期，
党要制定好党和国家事业发展的目标任务和大政方针。
(2)①坚定理想信念，坚持以人民为中心，发展中国特色社会主义文化。②传承中华文明，
弘扬中华优秀传统文化与民族精神。③面向世界，博采众长，学习借鉴外来文化的有益成
果。④积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设。
【分析】背景素材：中国式现代化道路建设
考点考查：改革开放以来党的全部理论和实践的主题；改革开放以来中国取得一切成绩的
根本原因；矛盾的特殊性原理及方法论；加强思想道德建设；发展中国特色社会主义文化
能力考查：描述和阐述事物的能力，论证和探究问题的能力
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用矛盾特殊性的有关知识，从矛盾的特殊性原理及方法论角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：更有基于自己国情的中国特色→可联系教材知识不同事物有不同的矛盾。
关键词②：中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强
国、实现第二个百年奋斗目标→可联系教材知识同一事物在发展的不同过程和阶段上有不
同的矛盾。
关键词③：未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期，党在二十大报
告中科学谋划了未来五年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针→可联系
教材知识同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，主要矛盾对
事物发展起决定作用。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从加强思想道德建设；发展中国特色社会
主义文化角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：加强理想信念教育，传承中华文明→可联系教材知识坚定理想信念，坚持以人民为中心
关键词②：促进物的全面丰富和人的全面发展→可联系教材知识加强全社会思想道德建设。
关键词③：物质贫困不是社会主义，精神贫乏也不是社会主义→可联系教材知识弘扬中华
优秀传统文化与民族精神。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
