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题型十二 认识（评析）类主观题
精学
【典型真题】
1．（2022·山东·统考高考真题）推进碳达峰碳中和是推动高质量发展的内在要求。
材料一 粗钢的主要用途是作为原料，用来制成各种规格的管材、铸件等。长期以来，我
国一直是全球最大粗钢生产国，全球占比最高达到56.7%。2021年，我国粗钢产量10.3亿
吨。随着国际市场需求恢复，粗钢价格飙升，我国粗钢出口量明显增长。2021年我国粗钢
净出口4096.1万吨，较2020年增加2451.6万吨。但同时钢铁行业的碳排放问题日益引起
人们的关注。2021年我国钢铁行业碳排量占全国碳排放总量的15%左右，是制造业门类中
碳排量最大的行业。
材料二 铁矿石是生产粗钢的重要原材料之一。我国铁矿石的对外依存度超过80%，而且缺
乏定价权。下图是2019-2021年我国铁矿石进口情况。
有观点认为，为推动我国经济高质量发展，钢铁行业应扩大粗钢产量并增加出口。结合材
料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。
【答案】①经济全球化大背景下，随着国际市场需求恢复，粗钢价格飙升，我国粗钢出口
量明显增长。这样可以更好利用全球资源和市场，推动钢铁行业发展。
②铁矿石是生产粗钢的重要原材料之一，我国铁矿石的对外依存度非常之高，而且缺乏定
价权。近年来，进口铁矿石价格飙升，推高粗钢产量的成本、利润空间大幅度减少。钢铁
行业不应盲目扩大粗钢产量并增加出口。
③钢铁行业的碳排放问题目益引起人们的关注，2021年我国钢铁行业碳排量占全国碳科放
总量的15%左右，是制造业营类中碳排量最大的行业。
④为推动我国经济高质量发展，钢铁行业不能盲目扩张，走高耗能，高污染，低附加值的
老路，必须贯彻新发展理念，深化供给侧结构性改革，提高自主创新能力，依靠技术进步、
科学管理等手段形成自己的竞争优势，唯有如此，钢铁行业才能真正走出产能过剩，利润
下降的困境。
【分析】背景素材： 推进碳达峰碳中和是推动高质量发展的内在要求
考点考查： 经济与社会、当代国际政治与经济知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、政治认同
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本需要调用经济与社会、当代国际政治与经济知识的有关知识，评析为推动我国经济高质
量发展，钢铁行业应扩大粗钢产量并增加出。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：随着国际市场需求恢复，粗钢价格飙升，我国粗钢出口量明显增长→可联系教
材利用全球资源和市场知识；
关键词②：我国铁矿石的对外依存度非常之高，而且缺乏定价权，进口铁矿石价格飙升，
推高粗钢产量的成本、利润空间大幅度减少→可联系教材价格变动观点影响知识；
关键词③：钢铁行业的碳排放问题目益引起人们的关注，是制造业营类中碳排量最大的行
业→可联系教材新发展理念知识；
关键词④：为推动我国经济高质量发展，钢铁行业不能盲目扩张，走高耗能，高污染，，
必须贯彻新发展理念，深化供给侧结构性改革，提高自主创新能力，依靠技术进步、科学
管理等手段形成自己的竞争优势→可联系教材促进经济高质量发展知识；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
2．（2021·山东·统考高考真题）柳州螺蛳粉、天津煎饼馃子、沙县小吃……这些地方
特色小吃深受各地消费者的喜爱。地方特色小吃吸引人的地方，不仅体现在与其他食品不
同，也体现在同种小吃的口味差异上，对于很多食客来说，地方特色小吃吃的就是那独一
份的“舌尖上的味道”。如天津煎饼馃子，面浆到底是用黑豆面还是绿豆面，中间夹的是
馃子还是油条，制作者会根据各自情况而定，消费者也会根据自己的喜好进行选择。
近年来，很多地方推出了地方特色小吃标准，如广西柳州市螺蛳粉协会、柳州市质量
检验研究中心等团体共同制定了柳州螺蛳粉地方标准，从竹笋、豆角、螺蛳、腐竹等原材
料的质量，到熬制工艺、发酵工艺，再到汤料包、配料包，都作出了明确的标准规定。目
前，柳州螺蛳粉日产量最高达到325万袋，产品远销海外20多个国家和地区。
有人认为同种地方特色小吃应坚持标准化发展，也有人担心标准化会让地方特色小吃失去
自己的特色，请结合经济生活知识对此进行评述。
【答案】①良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。行业规范是市场规则的
重要形式。
②一方面，应该允许制作者保持用料和工艺特色，鼓励创新，努力满足多样化、个性化的
消费，不断拓展新的市场需求。另一方面，要对用料和工艺进行规范，坚持标准化发展，
有利于保证产品的质量，提升品牌竞争力和影响力；突破地域限制，满足更大范围消费者
的需求；扩大生产规模，提高经济效益。
③标准化是发展地方特色小吃的正确道路，只要指导生产的规范和标准是科学合理的，就
能做到既保持特色又保证质量。
【分析】本题以地方特色小吃生产经营为背景，设置相关具体问题，考查学生对市场规则
等相关知识的理解和把握，重点考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题等能力，培养
学生科学精神、诚信意识、公共参与等。【详解】设问要求运用经济生活知识对所给观点进行评述。解答时需要调用知识对观点进
行评述，既要肯定合理成分，又要完善观点不足。
调用知识：市场秩序与市场规则的相关知识。
分析：
合理之处：发展特色，有利于鼓励创新，努力满足多样化、个性化的消费，不断拓展新的
市场需求。
不合理之处，标准化生产不会让地方特色小吃失去自己的特色，反而有利于保证产品的质
量，提升品牌竞争力和影响力；突破地域限制，满足更大范围消费者的需求；扩大生产规
模，提高经济效益。
最好，应该讲特色发展与标准化生产统一起来。
【题型特点】
这类试题通常会在材料中给出一个重要的社会现象（观点），然后要求考生利用发散
性思维，运用所学知识，对这一现象（观点）进行判断评价。具体设问形式有“如何认识
这一现象（观点）”“如何看待这一现象（观点）”“谈谈你对某一现象（观点）的看
法”“评析某一现象（观点）”，等等。
【解题技巧】
此类试题可按照“判断表态”（是什么）“阐述道理”（为什么）一“明确做法”
（怎么办）这一解题思路来作答。
第一步，判断表态（是什么）—对题目中阐述的现象或观点作出评价。
第二步，阐述道理（为什么）—说明做这件事或持这种观，点的依据、重要性、必要
性、可能性等。
(1)依据一做这件事或持这种观点的“经济”“政治”“文化”“哲学”的理论依据。
(2)重要性——做这件事或持这种观点的作用、意义、目的等。
(3)必要性——做这件事或持这种观点的原因。
(4)可能性——做这件事或持这种观点存在哪些主客观条件。
(5)危害性——做或不做这件事以及持或不持这种观点将会导致怎样的后果。
第三步，明确做法（怎么办）党、国家公民、企业、消费者等准备怎样做或采取哪些
具体措施来解决问题。
【真题回顾】
1.阅读材料，完成下列要求。
现代化是近代以来中国人民的不懈追求。在新中国成立特别是改革开放以来长期探索
和实践基础上，经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中
国式现代化。
党的二十大报告指出：中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各
国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现
代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自
然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。(1)结合材料，运用矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的知识，分析中国式现代化的理论逻辑。
(2)有观点认为，中国式现代化道路的探索证明人类追求真理是永无止境的过程。结合材料，
运用“认识发展的特点”对此加以评析。
【答案】(1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特
殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。现代化是人类文明发展进步的显著标志，
也是世界历史演进的必然过程。中国式现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自
己国情的中国特色。中国式现代化道路既遵循了现代化发展的一般规律，又注重“走自己
的路”，是一条切合中国实际、独具中国特色的现代化之路。
(2)①认识具有无限性。认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是
世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，对中国式现代化道路的探索，
是一个永无止境的过程。②认识具有反复性。认识受到各种条件的限制。因此，对中国式
现代化道路的探索，不可能一帆风顺，需要经历从实践到认识、再从认识到实践的多次反
复才能完成。③新时代新征程，我们要坚持与时俱进，开拓创新，不断拓宽中国式现代化
道路，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
【分析】背景材料：中国式现代化
考查知识：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系、认识发展的特点
考查能力：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
学科素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步，审设问。明确本题考查的知识范围是矛盾的普遍性与特殊性辩证关
系，设问指向是，分析中国式现代化的理论逻辑。本题切口小，通过分析，具体可结合材
料从原理、方法论两个角度来回答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特
征，更有基于自己国情的中国特色→可联系“矛盾的普遍性和特殊性相互联结”的知识，
说明中国式现代化，既有各国现代化的共同特征，遵循了现代化发展的一般规律，又基于
自己国情，注重“走自己的路”，是一条切合中国实际、独具中国特色的现代化之路。
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
（2）第一步，审设问。明确本题考查的知识范围是认识发展的特点，设问指向是评析“中
国式现代化道路的探索证明人类追求真理是永无止境的过程”这一观点。对于辨析题，要
肯定辨题合理之处及其原因，说明辨题不足之处及其理由。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
首先：可联系认识具有无限性的知识说明对中国式现代化道路的探索，是一个永无止境的
过程。
其次：可联系认识具有反复性的知识说明对中国式现代化道路的探索，不可能一帆风顺，
需要经历从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
最后总结，结合“要坚持与时俱进，开拓创新”的知识，说明新时代新征程，我们应如何
坚持发展中国式现代化道路。第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
2．中国非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，也是人类文明的重要组成部分。国家级非
物质文化遗产代表性项目名录包括民间文学类、传统技艺类、传统医药类等。
作为广东省级非物质文化遗产的小柴胡制剂方法，传承自东汉医圣张仲景的《伤寒杂
病论》。广州某制药企业在小柴胡制剂方法传承人的带领下，将原来的“人参方”“党参
方”加以改进，并传承古法将药物浓缩，研制出工业方“小柴胡颗粒”。患者以温水溶解
即还原为汤剂，这既便于携带和服用，又保留了古法制剂的功效且口感清甜，改变了人们
对传统中药的印象。如今，该小柴胡颗粒销售额持续增长已接近5亿元，小柴胡制剂方法
在传承创新中焕发出了新的生机。
有人从上述制药企业的成功中得出结论：“唯有充分挖掘经济价值，方能更好保护非物质
文化遗产。”运用矛盾的观点对此加以评析。
【答案】①矛盾就是对立统一，要坚持全面的观点看问题（要坚持一分为二的观点看问
题）挖掘某些非物质文化遗产的经济价值，有利于为保护非物质文化遗产提供经济物质保
障。
②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，非物质文化遗产存在历史、文学、艺术、
科学等价值，针对不同类型的非物质文化遗产项目，要坚持具体问题具体分析，其中有些
不能也不宜从单一经济价值的角度考虑，而应采取有针对性的不同措施予以保护。
③上述观点只单一强调充分挖掘其经济价值，忽视非物质文化遗产不同类型特点，和具体
问题具体分析正确方法，观点不科学。
【分析】背景素材：中国非物质文化遗产
考点考查：矛盾的含义、矛盾的特殊性、具体问题具体分析等
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确本题考查的知识范围是矛盾的观点，设问指向是评析“唯
有充分挖掘经济价值，方能更好保护非物质文化遗产”这一观点。属于辨析类试题，需要
结合矛盾的含义、矛盾的特殊性、具体问题具体分析等说明该观点合理和不合理的地方。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：该小柴胡颗粒销售额持续增长已接近5亿元，小柴胡制剂方法在传承创新中焕
发出了新的生机→可联系“矛盾就是对立统一，要坚持全面的观点看问题”的知识，说明
挖掘某些非物质文化遗产的经济价值，有利于为保护非物质文化遗产提供经济物质保障
（即该观点的合理性）。
关键词②：国家级非物质文化遗产代表性项目名录包括民间文学类、传统技艺类、传统医
药类等→可联系“矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析”的知识，说明针对不同类
型的非物质文化遗产项目，要坚持具体问题具体分析，其中有些不能也不宜从单一经济价
值的角度考虑，而应采取有针对性的不同措施予以保护（即该观点的不合理性）。
总结：该观点只单一强调充分挖掘其经济价值，忽视非物质文化遗产不同类型特点，和具
体问题具体分析正确方法，观点不科学。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
