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语文参考答案
1．（3分）D 【解析】“没有主次之分”有误，原文说的是“生长倾向只是道德根据的底子，道
德根据最重要的部分是伦理心境”，可见二者有主次之分。
2．（3分）C 【解析】没有使用类比论证。
3．（3分）D 【解析】“伦理心境与生长倾向相比，它所包含的新的内容都是完全独立的”有误，
根据原文“每个具体的社会都有既定的行为规范，它是人类在长期发展过程中基于生长倾
向自己制定的，社会生活就是生活在社会中的每个成员学习、掌握、遵循这些规范的过程”
可知，这些新的内容是基于生长倾向自己制定的。
4．（3分）B 【解析】A项原因表述不充分，且“变成了嘈杂声”曲解文意。原文是“我们面临
的问题之一，是随着我们拥挤地生活在一起，我们的通讯系统越来越复杂，我们彼此发出的
声音变得更像嘈杂声，是偶然的或无关紧要的，我们很难从这噪声里选择出有意义的信号
来。当然，原因之一，是我们似乎不能把通讯仅限于携带信息的、切题的信号”；C项变未然
为已然，原文为“假如有任何新的技术来传播信息，我们好像一定会用它来进行大量的闲
聊。我们之所以没有灭顶于废话之中，只是因为我们还有音乐”；D项与原文“大多数动物
都要发出大量含糊不清的嘟哝声。需要长期的耐性和观察，才能把那些缺乏句法和意义的
部分加以剔除”不符。
5．（3分）C 【解析】“生动准确”有误。
6．（6分）①白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里用头部敲击地面，彼此发出一种打击乐式
的声音。这敲打声中，有着高度的组织规律，以有规律的、有节奏的、长度不同的短句出现，
就像定音鼓部的谱号。②生活在一个常伴有工业声、机器声有蝙蝠的超声世界。③在鸟类歌
声警告、惊叫、求偶等事务性通讯语言的背后，还有如画眉低首吟唱的如思如慕、流水般婉
转的歌曲。（每点2分，答对三点给6分）
7．（3分）A 【解析】“推动了情节的发展”无中生有。
8．（6分）①回忆与现实产生鲜明对比，丰富了情节，增强了情节的曲折性；②拉开时间距离，更
加全面地展现青蕃公不畏困难、勇于抗争等特点，使人物形象更立体；③回忆部分补充交代
了人物与土地的关系，使现实部分的艺术描写更真实，充分表现了青蕃公对土地的热爱。
（每点2分，答对三点给6分；其他答案言之成理酌情给分）
9．（6分）①对正在改变的乡村环境的挽歌，人为的破坏使一些熟悉不变的自然要素正逐渐消
失；②对即将逝去的乡村生活的挽歌，人们不再依附于土地生存，土地及耕作经验正在被下
一代遗弃；③对逐渐淡化的乡土情怀的挽歌，对土地的忠诚热爱正在被遗弃。（每点2分，答
对三点给6分；其他答案言之成理酌情给分）
10．（3分）B
语文参考答案·第1页（共4页）11．（3分）B 【解析】A项：认为正确；这样。B项都为“多次”之意。C项：催促；趋向。D项：囚
禁；联结。
12．（3分）C 【解析】“立即释放了蒙恬”有误，原文是“即欲释蒙恬”。
13．（10分）翻译：
（1）将军蒙恬也不纠正扶苏的过失，还参与谋划，一起赐死，把兵权交给副将王离。（“知”
“裨将”各1分，句意通顺3分。）
（2）始皇帝打算选拔贤能确立你为太子已经好久了，而蒙毅规劝他，认为不可以，不如将他
杀了。（“举”“以为”各1分，句意通顺3分。）
14．（3分）B 【解析】“表现了诗人摆脱政务暂得消遣的欢欣”有误。
15．（6分）①处世内敛理性。听到流言飞语也不像以前那样怒发冲冠，而是宁可叹息而不表露
出来；处理世俗事务时也学会了一视同仁。②处世懂分寸知取舍。遇到事情懂得如何斟酌
取舍，在性情方面也明了退让的好处。（每点3分）
16．（6分）
（1）早岁那知世事艰，中原北望气如山
（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎
（3）至丹以荆卿为计，始速祸焉
17．（4分）①掷地有声 ②微言大义 ③矢志不渝（移） ④波澜壮阔（每处1分）
18．（4分）一封封红色家书，记录着红色历史，播种着红色基因，虽然饱经岁月，却历久弥新。
【解析】原句存在两处错误：多项定语语序不当，关联词使用不当。
19．（3分）C 【解析】依据语境，句子的陈述主体为“中国共产党”，排除B、D项；依据句子内
部逻辑，排除A项。
20．（6分）示例：①注意局部疾病的情况
②从有形物质转化为无形物质
③如果阴阳失衡
（每空2分，共6分）
21．（3分）《内经》认为人体是一个通过经络将六腑、五体、五官、九窍、四肢百骸等全身组织器
官联系而成的包括形体和精神两大要素的有机整体。
22．（60分）参考2022年高考作文评分标准
二等（15~11
一等（20~16分） 三等（10~6分） 四等（5~0分）
分）
基 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
础 20分 中心突出 主题明确 中心基本明确 中心不明确
语文参考答案·第2页（共4页）内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
等
符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
级
表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多
字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好
等 20分 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩
级 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意
附文言文参考译文：
最初，秦始皇尊重宠爱蒙氏兄弟，信任他们。蒙恬在朝外任大将，他的弟弟蒙毅通常在朝中
参谋国事，被称为忠信之臣，因此即使是那些将军与丞相都不敢与他们争高低。赵高一出生就
被阉割了，始皇帝听说他有力气，又通晓监狱的刑法，便提拔他为中车府令，让他教胡亥学习审
理案件。胡亥非常宠信他。赵高犯罪，始皇帝派蒙毅处理他。蒙毅认为依据法律赵高应处于死刑
始皇认为赵高办事机敏，便赦免了他，恢复他原来的官职。赵高平素受到胡亥的信赖，又怨恨蒙
氏兄弟，便借机劝说胡亥，请他诈称始皇的命令诛杀扶苏而立胡亥为太子。胡亥听从了赵高的
计谋。赵高说：“如果不与丞相商议，恐怕办不成这件事。”随即与李斯见面说：“皇上赐给长
子扶苏的诏书和符玺都在胡亥手里，定立太子，你和我说了就能决定此事，你看怎么办？”李
斯说：“怎么能说这些亡国的话呀！此事可不是我们臣子之间可以议论的啊！”赵高说：“您
的才能、谋略、功劳、无怨恨及得到长子扶苏的信任，这五点与蒙恬相比，谁更厉害呢？”李斯
回答说：“我不如蒙恬。”赵高又说：“如果是这样，一旦长子扶苏即位，必然要任用蒙恬为丞
相，您最终得不到封侯而荣归故乡的结局已是明摆着的事了。而胡亥仁慈厚道，可以作为皇帝
的继承人。希望您慎重考虑决定此事！”丞相李斯认为赵高说的有道理，便与赵高合谋，谎称
接受了始皇的遗诏，定立胡亥为太子。又写了另一诏书给扶苏，责备他没有能力开辟疆土创立
功业，使大量的士卒伤亡，反而多次上书诽谤朝廷，日夜怨恨不能回咸阳当太子。将军蒙恬也不
纠正扶苏的过失，还参与谋划，一起赐死，把兵权交给副将王离。扶苏接到诏书，哭着进了室内，
准备自杀。蒙恬劝他说：“陛下在外，并未确立太子，派我率领三十万大军守卫边境，公子担任
监军，这可是天下的重任啊。今天仅派一个使者忽然来到，我们就要自杀，怎么能知道这不是欺
诈呢？等我们奏请之后确定是否真实，再去死也不迟。”使者多次催促他们自尽，扶苏对蒙恬
说：“父亲赐儿子死，不必再请示什么了！”随即自杀。蒙恬不肯去死，使者把他交给官吏，囚
禁在阳周。改派李斯的舍人为护军，然后回来报告李斯和赵高。胡亥听说扶苏已经死了，想将蒙
恬释放。恰巧蒙毅替秦始皇出外祭祀祈祷山川神灵回来。赵高对胡亥进谗言说：“始皇帝打算
选拔贤能确立你为太子已经好久了，而蒙毅规劝他，认为不可以，不如将他杀了！”于是将蒙
语文参考答案·第3页（共4页）毅囚禁到代郡。巡视的皇家车队从井陉到达九原。当时正是酷暑季节，辒凉车内的始皇帝尸体
已腐烂发臭，胡亥等人命令随从官员在车上装载了一石鲍鱼，利用臭鱼来迷惑混乱尸体的臭味
从直道到达咸阳后才正式发布治丧的公告。太子胡亥继承了帝位。
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